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班会教案1


“别说不可能”主题班会教案 七(8)班

设计背景

作为班主任, 我一起坚持通过开展各种形式的主题班会来树立良好的班风和学风。 我的教育 理念是:要让孩子学得开心,玩得开心,学会享受生活的每一天,让他们在三年的学习里, 以积极乐观的心态学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,成为一个对自己负责、对家 庭负责、对社会负责的人!

教育目标

1、通过案例教学,激发学生对自己的信心。

2、通过集体讨论,帮助学生了解积极思维方式的意义和方法。

活动过程

一、介绍一位名人的故事

(出示照片)

班主任:这人是谁?

学生……

班主任:你们知道他是什么人吗?

学生……

班主任:真是太棒了!居然知道 xxx 的情况这么好,这说明同学们平时阅读面很广,这位名 人究竟有多成功,让我们一起走近他:

播放相关资料:视频、介绍、图片……

学生讨论,观看了相关资料后的感受

学生分别谈感受(先部分代表)

……

二、讨论发生在我们班里的看似不可能的事

学生一:婷入学时,英语只考了 35 分,一个学期后,英语就达到了及格分数;

学生二:……

……

班主任:这些故事,都告诉我们什么样的一个道理?

学生……

(在信心、专心、耐心与恒心面前,人生词典里没有“不可能”三个字。

三、怎样与“不可能先生”告别

班主任:我们要怎样才能与“不可能先生”告别呢?最好的方法就是做一个积极思考的人!为 什么做一个积极思考 的人很重要?因为“积极思考”的人会选择语言。他们不会妨碍自己成 长的消极语言, 他们从自己的脑海中把那种语言完全消除出去。 消极的语言证明你怀有消极 的思想,不会对你产生好的影响,因此在积极思维中最重要的是不使用消极的语言,归好是 能忘掉那些会引起失败的语言。

同学们,从现在开始,我们要采取行动与“不可能先生”永别,那么,我们要怎么做呢?请你 们先拿出一张纸,写下你们自认为做不到的事情。

(给学生几分钟时间去完成)……

等学生完成后,班主任发言:现在请同学们将自己手中的纸条放进我身边的盒子 里。等班会结束后,我把它埋在校园里的一棵树下,以后 ,当你想说“我不可 能做到”的时候,就请对自己说:“我已经将‘不可能先生’埋葬,现在我对来 说,没有什么不可能!”


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