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高考应用文写作指导


高考应用文写作指导
一、条据类: 指用作凭据的条子,有收条、领条、借条、欠条。 基本格式:(以“收条”为例子) 1、第一行居中位置写上“收条”两字,以表明该条据的类型。 2、第二行空两格起写正文,以“今收到”三字起头,接着写对方的单位名称或姓 名,再接着写收到物品的名称、数量或金额等。 3、正文写完后,一般还要另起一行,空两格,写上“此据”两字。 4、条据的右下方写上开

条子的单位名称或经手人姓名、日期,并签名、盖章。 例: 收 条 今收到校团委发给本支部的《团章》伍拾柒本,团支部活动记录本贰本。此 据 高三(3)团支部 经手人::× × × (盖章) × 月× 年× 日

注意:条据上数目字要大写(:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、 仟、零)。 请假条、留言条等便条也属于条据类。便条其实是一种简单的书信。 格式: 1、第一行居中写上名称:“请假条”、“留言条”等 2、第二行顶格写对收便条人的称呼,并加冒号(:) 3、第三行空两格写正文。 4、另起一行空两格写“此致”两字,再换行顶格写“敬礼”两字。 5、正文右下方,写上姓名和日期。 例: 请假条 王老师: 我因发烧,我爸爸今天上午带我去医院检查,不能到校上课,特请假半天, 请予批准。 此致 敬礼 你的学生:× × × × 月× 年× 日 二、书信类:书信分为一般书信和特殊书信两种。 1、一般书信的格式 ①开头:第一行顶格写对收信人的称呼。

②正文:第二行空两格写起,一般先写问候对方的话,如果是复信,可先提一下 收到对方来信的时间,或谈对来信的看法,然后写自己要说的话。可以分段写。 ③结尾:正文写完后,要写上祝颂语。 祝颂语要根据发信人与收信人的关系及不同情况而定。写给上级和长辈的,可用 祝愿或致敬的字眼;写给平辈的,可用祝愿或致敬的字眼;写给晚辈和下级的, 可用勉励或希望的字眼。 祝颂语要在正文之后,另起一行空两格写“此致”等字样,再换一行顶格写“敬礼” 等祝福语,并加感叹号(!) ④署名和日期:正文右下方写上发信人的自称和姓名,再换行写上写信日期。 2、专用书信的格式 专用书信是指一种以谈工作为主的有专门用途的书信。它的种类很多,如介绍 信、证明信、慰问信、表扬信、贺信、倡议书、申请书、决心书、挑战书、应 战书、聘书、请帖等。 专用书信的格式与普通书信格式基本相同。有两种写法: ①第一行中间用较大字体写上某种专用书信的名称,另起一行写收信人单 位或个人姓名,然后加上冒号(:);接着换一行空两格写正文。正文完后,另起一 行空两格写“此致”两字,再换一行顶格写“敬礼”;然后在右下方写上发信单位或 个人姓名,单位发的要加盖公章;最后注明日期。 ②与前一种写法不同的地方是:专用书信名称写完后,就另起一行写正文。 正文写完后,另起一行空两格写“此致”两字,再换一行顶格写收信单位或个人姓 名。 有的证明信,无固定的收接单位,可在正文结束后,接着写“特此证明”四 个字。 1、介绍信:要写明介绍被派出人员的姓名、身份及派出的目的,重要的介 绍信,还要注明有效期限。 例: 介 绍 信 南京市体委: 今介绍我校副校长× × × 等二位同志前往你处联系租借有关体育器材事宜,请 接洽。 此致 敬礼 南京市十三中(盖章) × 月× 年× 日 (有效期贰天) 2、证明信: 证明信是机关、团体为证明有关人员的身份,经历或某项事情 的真相时用的,要如实,要加盖公章。 例: 证 明 信 兹有× × × 同志,男,一九九零年八月二十生,该同志于二零零五年至二零零 八年在我校高中部读书,系我校零八届高中毕业,毕业证号码为高字 6812007。 特予证明。 永嘉**中学(盖章) × 月× 年× 日

3、慰问信:内容先写些问候的话,安慰的话,然后写些赞扬、勉励的话。格 式同一般书信。 4、感谢信:格式同书信。 内容:应写明在什么时候,做什么事情,得到对方怎样的支持和哪些帮助,并表 示衷心的谢意,其中,对帮助自己的事迹要写得具体,语气要亲切、热情。感谢 信可以真接寄给对方,也可以用红纸抄写,贴在对方单位比较显眼的地方,如果 寄给对方单位领导要把帮助自己的人的姓名写清楚。 5、表扬信:为了表扬一些单位或个人的先进事迹和模范行为而写的信。 写表扬信要具体写出受表扬的单位或个人的先进事迹,内容要准确无误, 语气要热情亲切。 表扬信和感谢信不同,感谢信主要是别人对自己的帮助;表扬信在表扬好 人好事时,不一定专指帮助自己的,亲眼看到的新人新事新风尚,都可以写。 6、贺信:贺信是单位或个人在某项工作中取得优异成绩,或个人有了喜事, 上级机关、兄弟单位或亲友写信表示祝贺时用的。 格式同一般书信,贺信的内容,应概括地写出对方所取得的成绩,作出适 应的评价,并表示祝贺。上级给下级的贺信结尾还要写些勉励的话。 7、决心书:为了响应党的某一项号召,接受某项重要任务,集体或个人往往 要用书面形式来表示决心。 内容:要写对某项任务、号召的认识,表明自己的态度和决心,有的还要提 出措施。 语言要实事求是,不可空喊口号。 8、申请书:申请书是个人或单位向组织或上级,提出自己的愿望和要求,请 求批准时用的。 用途很广:有申请参加某个组织,请求批准的;有响应号召,志愿参加某项 工作的;有因个人实际问题,请求上级组织解决的。 内容:应把申请的事情和理由,写得具体、清楚,以便领导研究,作出明确 答复。 申 请 书 校政教处: 升入高三以后, 学习十分紧张, 时间对我尤为宝贵。 而我家住浦口区三河镇, 距学校 30 多里,路上需转三次车,每天往返要花 3 个多小时。为了节省时间, 集中精力学习,我申请在学校住宿。请批准! 此致 敬礼 高三(3)班× × × 二零零八年三月二十日 9、倡议书,为了更好地完成某项任务,推动某些工作的积极开展或为了办 好某项公益事业,向有关单位蔌群众提出一些有益的倡议。 写法:①标题:可写“倡议书”或写“关于× × 的倡议书”。 ×× ②正文:先要说明发出倡议的原因、目的、然后可分条写出倡议的内容,最 后概括地提出希望,用一些富有鼓动性的话结尾。 ③不必写祝颂语,要署名日期。

例: 关于保护益鸟的倡议书 全国的小朋友们: 鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务灭虫队伍。这 就是常年守卫在森林、 果园和田野之中的食虫鸟类。 它们为捕捉各种害虫而奔波, 是一些称职的“天兵天将”,为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。 目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节,喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多 都要在树上或屋檐下做窝;下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟,给它们创造一个安全 生存的环境和气氛,维护自然生态平衡,我们向全国小朋友们发出以下倡议:
一、不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。 二、多栽树、多种草,为鸟类创造生活繁殖的良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。 四、认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。 少年朋友们!让我们立即行动起来,保护益鸟,为四化建设出力! × 县× 中心小学 × × × 月× 年× 日

10、聘书: 写法:要写明被聘人的姓名, 聘请担任职务或进行什么工作, 以及聘的期限, 有的还要写明要付多少酬金。最后署名、日期、盖章。 例: 聘 书 兹聘请× 老师为语文组新分来的× 老师的指导老师,时间一年。 × × × 中学(盖章) × × 月× 年× 日 11、请帖:请帖是单位或个人邀请有关人员参加会议或活动时用的。 写法:第一行正中定“请帖”或“请柬”字样。第二行顶格写被邀请的单位或个 人姓名(称呼) 正文要写明邀请参加某种活动的原因、内容、时间、地点,末尾还要写上 “敬请光临”等话语,表示出热情、恳切的语气,最后署名(单位要加盖公章)日期。 例: 请 贴 × 书记: × 我校定于本月九日下午二时,在本校礼堂召开教师节庆祝大会。届时敬请 莅临指导! × 中学(盖章) × × 月× 年× 日 12、电报:电报是单位或个人,遇有紧急的事情,要迅速告诉远在外地的单位 或个人,就要拍发电报,特别紧急的事,可以发加急电报。 电报是一种通过电信局用电码发出的书信,由于电报按字数多少来计算电报 费,所以,电报内容必须言简意明,应该一字一字地斟酌,用最少的文字把要说

的话说明白。为了节省电报费,电文中不用标点符号,但要设法不使对方把意思 弄错。电文中出现数字应用阿拉伯数字写。 一、收报地名,即按收报人所在的省、市、县,如实填写。 二、收报人住址和姓名,即要把收报人的单位名称、街道名称,门牌号码及 姓名写正确、清楚、要一格写一字。 三、电文和署名、电文,即把要和对方说的话写明白,写完后紧接着写上发 报人姓名(可写简称) 四、发报人的姓名、住址和电话号码,可如实填写,这一栏内容只供邮电局 存查,并不拍发。 三、通知、通告: 1、通知:上级对下级、单位对所属成员要召开会议、布置工作、传达事情或分 配物质,往往要发通知。 写法:①在第一行居中写“通知”二字,或通知名称,如“××的通知”。②另起一 行顶格写通知对象的名称;如在正文中写明通知对象,这里可以省略。③正文。 写通知的内容。④另起一行后半行写明通知单位和日期。 例: 通 知 定于 9 月 10 日下午 2 点在学校大礼堂召开庆祝教师节大会,请全体师生准 时出席。 校长室 9月9日 [又例]: 通 知 × × 同志: 现定于× 日上午 9 时在教委会议室召开学生素质教育研讨会, 月× 请您准时到 会。 此致 敬礼! × 教委(盖章) × × 月× 年× 2、通告:机关、团体有重大事情要让大家知道,或有要求群众遵守的和注意 防止的事情,往往要写成通告公布出去。通告是一种公告,它和通知不同:通告 的对象比较广泛,一般不写称呼,通知的范围比较窄小,有特定的对象。 四、启事 启事是单位或个人有什么事情要公开向群众说明,或请求大家帮助,写成 文字公布出来。 种类:遗失启事、招领启事、寻找启事、迁址启事,开业启事等。 写法:1、标题:要注明启事内容“××启事” 2、正文:要根据启事内容而定。有的详写,如“遗失启事”要写明遗失物件名 称和特征;有的略写,如“招领启事”只写物品名称和拾到地点,不写数量特征; “寻找启事”要写明物品特征,酬谢的心意,联系人的地址;“迁地启事”要写清新 址,日期;“开业启事”要写明开业日期和营业时间。 例:

遗 失 启 事 本人不慎上体育课时遗失蓝色毛衣一件,请拾到的同学送到高一(5)班× × × 处。本人不胜感激! 高一(6)班× × × × 月× 年× 日 招 领 启 事 高一(3)班× 同学在操场上拾到皮夹一只,内有人民币、饭菜票等物,希失主 × 到政教处认领。 政教处 × 月× 年× 日 寻 人 启 事 郭小兰,女,七岁,身高一米,梳两条小辫子,右眼有一小伤疤,会说普 通话。身穿白底红花衬衣,下穿蓝色布裤,脚穿红色塑料凉鞋,于十月十二日下 午离家,下落不明。恳请广大群众帮助寻找。如有发现者,请即通知本人,不胜 感激,并致薄酬;如有收留或送回者,愿酬谢人民币伍佰元。 联系地址:南京市鼓楼区× 街道居委会× × × × 联系电话:3344550 南京市× 区× 街道 × × 五、说明书: 说明书是对工农业产品、书籍资料出版、电影戏剧演出等加以介绍的应用文。 说明书的内容随说明对象而异, 但必须写得准确简明; 实物说明文还要有科学性, 做到概念明确,使用程序清楚。说明书的语言要求准确、简明。根据说明对象的 情况,说明书的写法有两种形式:一是条款式,一是短文式。条款式醒目,条理 清楚;短文式连贯完整。 例一: 合成洗衣粉使用说明书 ⑴本品适用于洗涤棉织品和化纤织品。 ⑵洗涤时,先用本品两汤匙溶于半盆温水中。 ⑶如遇衣领、袖口较脏时,可撒少许干的,搓洗干净。 ⑷本品容易受潮,宜放干燥处,但受潮后效力不变。 六 广 播 稿 广播稿是为通过有线或无线向公众宣传党的方针政策,表扬好人好事,批 评不良现象或通报某些事情而写的稿件。一般由标题、称谓、正文三部分组成。 第一行居中写标题; 下一行顶格写称谓; 再下一行空二格写正文。 正文力求准确、 真实、口语化。 为了“口语化”要注意: a、用句要短,避免用长句。比如:由于去年入冬以来,天气连续干旱,后来 又遇上几次寒潮,结果麦苗长得又黄又瘦。“这就太长了,可写作“去年冬天受干 旱和寒潮的影响,麦苗又黄又瘦。”另外,不要使用文言句和倒装句。 b、有些句子在报纸上适用,在广播里却不适用,要尽量不用、少用或者改 写。比如:“全乡投入积肥造肥的劳力迅速由原来的两千九百人增加到四千人。” 这句话里的“迅速”可以改成“很快就”。 再比如:“立即”一词, 一般可以写成“马上”,

“立刻”; “因而”、 “从而”等词, 能不用的尽量不用, 有时候可以写成“这样就”; “地 处”可以写成“位置在”;“备足”、“备齐”可以写成“准备好了”或“准备齐了”;“降 雨”有时不如写成“下雨”;“降雨量”是个专用名词,可以不改……。 c、同一个意思有几个词都可以表达的,尽量选用能使人一听就懂的词,比 如“东方泛白”不如写成“天刚亮”;“中国乒乓球队跟日本队明天比赛”,有人把它 写成“对垒”、“交锋”,就不如“比赛”通俗易懂。 d、不该省的字不要省。比如“已经在”,不要写成“已在”;“并且在”不要写成 “并在”;“应该做”,不要写“应做”,“但是为了”,不 要写成“但为”,“同期”最好写成“同一时期”;“婆媳之间”最好写成“婆婆和媳妇之 间……这样写,听起来更清楚。 e、 音同字不同的字和词要分清,比如“全部”,容易听为“全不”,不如写成“全 都”;“喉头”跟“猴头”分不大清楚,写成“喉咙”就好。 f、文言、土语受地区限制,要尽量不用或少用。比如:“阿拉”(上海活),要 写成“我们”;“商店”与“店铺”是一回事,还是写成“商店”好。 g、简称。如“六届人大”,“农林站”、“血防站”等,最好用全名。 h、有些标点符号,在广播中一定要想法用文字表达出来。写稿时对某个词 语打引号,以表示相反的意思,可是在广播里就听不出来。比如:这就是地主办 的“慈善事业”,人家反而会听成是肯定的意思;应加个“所谓”,以“所谓慈善事 业”来区别。还有括号,人家也听不出来,最好不用,或者改写,即把括号中的 内容变成修饰语说出。 比如:出席讨论会的省劳模傅昌旺(西山矿务局)、 刘栓壁(灵 邱县的)”可写成:“出席讨论会的有西山矿务局的省劳模傅昌旺,有山西省灵邱县 的省劳模刘栓壁。” i、有些难懂的文绉绉的成语,文言词语最好不要用,或者根据它的意思改 写,但不能简单化、庸俗化。当然,有很多成语实际上已经成为习惯用语,完全 可以不改。比如“大公无私”、“以身作则”、“热火朝天”等。 广 播 稿 电视台将开设一档 15 分钟的“上海之夏”节目, 这档节目由三个小栏目组成。 请你以主持人小赵的身份预告并介绍这档节目。 写一篇 20 字以内的播讲稿(1993 年上海市高考试题) 这是一篇给材料的作文。要求以电视台主持人的身份写一篇播讲稿。考生应 当通观材料,明确撰写的要点。 ①介绍一下自己是主持人小赵; ②说明从× 日起,电视台将开设一档 15 分钟的“上海之夏”节目; 月× ③这个节目由三个栏目组成,说明各小栏目的名称和内容; ④“上海之夏”这档节目每天播出的具体时间; ⑤对电视观众的希望和要求。 ⑥文字在 200 字以内。 如此理出播讲稿的要点,撰稿才能做到心中有数,讲稿才能介绍得全面而 有条理。既是播讲稿,语言应当口语化。 例文] 我是主持人小赵。从 7 月 1 日开始。我台将开设一档 15 分钟的“上海之夏” 节目。这档节目由三个小栏目组成:一、夏日话时装;二、署天说饮食;三、消 夏侃民情。“夏日话时装”栏目,将介绍今年夏天上海及国内外各种流行时装的款 式、花色等。“署天说饮食”,将介绍夏令家庭食谱、应时小吃、简易冷饮的制作

及夏季饮食卫生。“消夏侃民情”,将侃谈老百姓最关注的热门话题。“上海之夏” 节目将在每天 19 点 50 分播出,请届时收看。 全文近 200 字,合于试题的文字量要求内容完全符合试题的有关要求,没 有疏漏。层次清楚,话语晓畅,言简意赅。 高考应用文训练 一、找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在下面。 请假条 张老师:您好! 今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。 2003 年 5 月 20 日 请假人: 李明 修改: (1)语言:__________________________ (2)格式:__________________________ 二、读下面的表扬信,按要求回答问题。 光明中学校领导 A: 贵校初三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬 B。 我的孩子方旭就读于贵校初三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院 C。 这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分 D。正在这时,高远同学主动来到我们 家,热心为方旭补课 E。整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落 下的功课 F。在高远同学面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学 G。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动 H。我们除再次向他表示感谢之外, 还要求你们当领导的在全校给予表扬 I! 此致 J 敬礼 K! 方旭的家长 :方明 杰 李丹 敬上 2003 年 4 月 29 日 1 这封表扬信在格式上有三处错误,它们是: __________________________ 2 有语病的是第_______________处。 3 正文中语言有一处不得体,请标出序号_______________ 三、修改书信 敬爱的爷爷: 您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。有时思念 心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的 思念之情。爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。 目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我 准备报考师范学校。您同意吗?请您务必来信谈谈意见。 此致敬礼

孙× ×敬上 ×× 年×月×日 1 这封信格式有两处错误: (1)___________ ___________ 2 正文有两个病句,请改正。

___(2) _

(1)____________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ 3、文中加线的三个词中有一个不得体,找出来加以修改并说明理由

四、下面是一则征稿启事,从格式到内容都有毛病,请按要求修改。 征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容,特征求下列稿件:园丁颂歌,班级新事,学 习心得,读书笔记,思想火花和文艺创作等。 来稿要求观点鲜明,文字简洁生动,字迹清晰,篇幅以不超过千字为宜。请写 明真实姓名和所在班级。 祝大家学习进步! 《中学时代》编 辑部 2003 年 5 月 4 日 修改:1、 1__________________________________2_________________________________ _ 3、 __________________________________4__________________________________

五、根据文后的问题,修改下面的“寻物启事”。 寻物启事 本人是供销社会计,于 5 月 15 日骑车经过农科大学教援楼附近时,不小心丢 失皮包一只。有拾到者请交给本人,我愿意负出重金表示感谢。 此致 敬礼!

春风供销社全体职工 5 月 16 日 (1)它在格式上有两个毛病: ______________ ______________ (2)它在内容上有两个问题: ____________________ ____________________ _ _

(3)文中有两个错别字,在原文中圈出,并在旁边写上正确的字。

六、下面的会议通知有四处错误,请一一指出。 通知 研究决定,本星期六下午第二节课后分年级召开各班学生代表会议,收集对 各科教学的意见。希各班派代表按时参加会议。 此致 敬礼 教务处 3 月 1 日 (1) 格式方面的错误是: ________________ ___

__________ (2) 内容方面的错误是: _______

_____

_______

七、下边是一份按书信格式写的申请书,其中行款格式有三处错误,文字表达 有四处毛病,请指出或改正。 申请书 敬爱的学校团委: 我通过团章的学习,团组织和团员同学的教育和帮助,认识到作为九十年代 的青年,①必须争取积极加入到青年人自己的组织--中国共产主义青年团。 共青团是党领导下的先进青年的群众性组织,是党的可靠助手和后备军,②是 培养青年学习共产主义理论,具有“四有”、“五爱”品质。正是如此,我应该 争取加入共青团。 我向你们申请,我要用实际行动争取及早加入共青团,③请一定批准。如果我 被批准了,我决心遵守团章,④执行团员义务,参加团的工作,做名副其实的共 青团员, 处处起模范作用, 为"四化"贡献力量; 如果我一时未被批准, 决不灰心, 要接受考验,继续创造条件努力争取。 我写了一份自传,包括我的家庭成员情况,请审查。 此致 敬礼! 育英中学初三(2)班杨澜 (1)指出行款格式的三处错误: ①_________________________________________; ②___________________________________ ; ③ _________________________________ 。 (2)改正文字表达的四处毛病: ① ________________________ ; ②_____________________________ ; ③____________________________ ; ④________________________________。 八、下面是××县××中学初中三年级全体同学于 1996 年 3 月 15 日向全县小 朋友发出的一份关于保护益鸟的倡议书。教师读后认为有五处与倡议书的格式 不符,请找出来改正。 鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务灭虫队伍,这 就是常年守卫在森林、 果园和田野之中的食虫鸟类。 它们为捕捉各种害虫而奔波, 是一些称职的"天兵天将",为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。 目前,春回大地,正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子、啄木鸟和山雀等许多 鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。为了保护益鸟,给它们创造一个安 全生存的环境和气氛,维护自然生态平衡,我们向全县小朋友发出以下倡议:

一、不掏鸟窝,不摸鸟蛋,不捕捉益鸟。 二、多载树,多种草,为鸟类创造生活繁殖的良好环境。 三、向人们宣传保护益鸟的重要意义。 四、认真观察和研究鸟类的生活习性,学习保护益鸟的知识。 此致 敬礼 ××县××中学初三年级 全体同学 修改意见: ① _________________________________________________________ ② ____________________________________________________________ ③ __________________________________________________________ ④ __________________________________________________________ ⑤ __________________________________________________________ 九、广播搞写作要求内容有针对性,同时要写得短小、得体、通俗、口语化。 下边是一篇广播稿的头两段,其中有五处不得当(已用横线标出),请加以修改。 同学们, 告诉大家一个敲击我们心扉①的好消息。我校男子篮球队今天上午在 县中学生运动会男蓝决赛中,经过一个多小时的激烈比赛,以 88∶85 力克②了 松柏中学代表队,取得了本届中学生男子蓝球锦标赛冠军。 今天上午,骄阳似火。我校男蓝队员发扬“一不怕苦,二不怕死”③的精神, 打出了风格,打出了水平。陈帆同学(高二 5 班)④沉着冷静,一人独得 22 分, 为我队的胜利立下了丰功伟绩⑤ 修改意见: ①_________________ _________________ ②________________________ ______ ③______________________ ④________________ _____ ___ ⑤ _____________ _______ 十、下面是一封感谢信,读后做题。 ××中学领导: ①我的女儿在去年的一次车祸中,失去了左腿,使她成为残疾姑娘,②一年多 来,老师和同学们无微不致的关心她,给她补课,替她交作业。③尤其是班主任 董老师给她送来的“身残志坚”的条幅,成了激励她奋斗的座右铭。④老师和同 学们关心残疾人,助人为乐的精神,是值得我们学习的。⑤在大家的鼓励和帮助 下,我的女儿战胜了伤残,如今已能挂着拐杖走路了;她加倍努力地学习,成绩 在班级名列前矛。 ⑥我们全家向董老师和同学们表示衰心的感谢,并请学校领导 给予表扬。此致 敬礼 学生家长 胡×× (1)改正文中的两个错别字:___________改为___________;_________改为 __________。 (2)改正第①句的语病。(在原句上作删改) (3)信中第________句应放在第________句的前面,这样信的思路才顺畅。

(3)从感谢信的写作要求看,这封信存在的两个主要问题是: ①



十一、根据下面通知,请改在后面。 通知 今天下午, 在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议,筹备为希望工程 献爱心活动,希准时参加。 此致 敬礼! 政教处 5 月 14 日 下午 5 时 修改 1、_____________________________ 2、_____________________________ 3、_____________________________ 4、_____________________________ 5. ______________________________


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