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爱护公物 美化校园主题班会课件15


主备:刘云波 参备:李春梅 、李彦苹、秦雄飞

? 大家是愿意在这样的教室里 学习,还是。。。

? 在这样的教室里?

? 没有学生愿意在脏、 乱的教室里学习, 大家都只愿意接受 一个整洁、干净的 教室,对不对?

一、何谓“公物”?
公物,即公共物品, 包括公众的物件、设 施或

场地等。

举例
? 物件:桌椅、书柜、 门窗、墙壁等; ? 设施:多媒体设备、 体育设备、实验室设 备、消防设备等; ? 场所:教室、实验室、 操场、篮球场、草地 等。

二、为什么要 爱护公物?

1.如果我们不爱惜公物,我们的生活 环境质量就会越来越差。 你喜欢这样的 环境吗?

2. 如果我们擅自破坏公众设施,当我们 需要时,就不能使用了。

你认为他爱护公物吗?
我们要爱惜图书 馆的书籍,不能 撕毁。

你认为他爱护公物吗?
我们要爱惜课室内的 设备,不能涂污。

你认为他爱护公物吗?

在校园内,不能随 手扔垃圾

被撕裂的‘‘躯干”

保护你,伤害我!

破坏公物的原因
? 蓄意发泄滋事。这些学生往往素 质低下,且有一定的逆反心理; ? 缺乏保护意识而无意损坏,如关 门窗时过度用力等。

三、怎样去爱护公物?

1、遵守社会公德、爱护公物和公共设施,不得损

坏公共场所任何设施;
2、爱惜花草树木,不得攀折树木、花草; 3、爱护教室的课桌凳、门窗、多媒体等设备,爱

护寝室内的一切设施设备;
4、注意节约,及时关灯、关水、关窗、锁门,杜 绝浪费,保护财产安全; 5、自觉制止破坏公物行为,勇于检举破坏公物的 行为,向一切破坏公物行为作斗争……

? 爱护公物是一个人高尚道德之所在,爱护 公物是一个人崇高品质的体现,爱护公物 是一个人美好心灵的写照。爱护公物能显 示一个社会的风尚,体现一个民族的素质, 反映一个国家的精神。爱护公物,从我做 起。让爱护公物成为我们每一个同学的自 觉行动,让爱护公物成为我们每一个同学的 良好习惯.让我们一起杜绝损坏公物的可耻 行为.爱护公物,从身边做起,从小事做起, 从我做起.

? 爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公 物是集体生活的需要,就比如说我们的教室,如果 大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾乱 丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活 吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以 后走入社会必定也就不会有很什么大的成就. ? 爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙 壁上乱涂乱划,或是留下你"美丽的"足印,不要在 地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.

? 做为一名学生,理应做到爱护公物,不破坏,损坏公 物,而且对那些故意损坏公物的行为提出批评,在 课间休息时要文明,不要在教室里追逐吵闹。 ? 曾有看到过一些同学喜欢拿笔在桌子上乱写什么 名字啊,骂人的话之类的,更有的喜欢在讲台上玩 投影,让那投影来一个360°的大转弯,这些可都 是属于破坏公物的行为啊,我们做为一名中学生, 至少"道德"二字是不能忘的. ? 学校的篮球场, 希望大家都去爱护,毕竟那是我们 运动的场地,你不去爱护它,那你又有什么资格去 利用它呢?

? 望窗外云卷云舒,看门前花开花落”,每 每闲庭信步,呼吸带有花香草香泥土味的 新鲜空气,很快融入其中,就会感到这校 园是属于我们的。校园是美的,但她给我们 更多的是心灵的启迪与荡涤、思想的陶冶、 内在气质的培养,让我们以一种更平和的 态度去面对人生,踏入社会。远离了都市 的喧闹嘈杂、尘世的尔虞我诈、社会的复 杂多变,有的只是自然与心灵的安宁与和 谐,这就是我们的校园,我们心中的一片 净土。

害群之马当休矣
? 历史上有这样一个故事:有一次,黄帝要到具茨山去拜见 贤人大隗(kuí)。方明、昌寓在座一左一右护卫,张若、 他朋在前边开路,昆阍(hūn )、滑稽在车后随从。他们 来到襄城原野时,迷失了方向,七位圣贤找不到一个人指 路。 这时,他们遇到一个放马的孩子,便问他:“你知 道具茨山在哪吗?”孩子说:“当然知道了。” ? “那么你知道大隗住在那里吗?”那孩子说:“知道。” ? 黄帝说:“这孩子真叫人吃惊,他不但知道具茨山,还 知道大隗住在那里。那么我问你,你是否知道如何治理天 下呢?” ? 孩子说:“治理天下,就像我放牧马群一样,只要能把 危害马群的马驱逐出去就行了。”黄帝大受启发,称牧童 为天师,再三拜谢,方才离开。

? 这就是典故害群之马之出处。害群之马,比喻危害社会或 集体的人。 ? 这个故事告诉我们,达到社会和谐、文明,最理想办法 就分化、教育、打击、“消灭”害群之马。 ? 人类是追求美的,漫步在清溪河大堤,两旁林立的高楼, 多姿溢香的桂花树,碧波粼粼的清溪河,高大壮观的龙柱, 笔直的花纹石板路,有华夏楚文化第一长廊的汉白玉栏杆, 石子路曲径通幽,婀娜多姿的杨柳随风摇曳,老少皆宜的 健身器材应有尽有,古色古香的景观灯与红花绿树相互辉 映……这又是多么美妙的人间仙境,为我们带来的是美的 环境、美的心情、美的享受。 ?

? 然而却有那么一群害群之马,因为他们的不文明行为,不 仅破坏了社会公物,影响了城市环境,而且增加了政府对 公共设施维修的经济负担,让我们美的生活出现了不和谐 音符,怎能不令人痛心! ? 成了过街老鼠、害群之马,其结果必然是人人喊打,就 是全民声讨之、共愤之、共同打击之。 ? 在社会走向文明进步,物质生活越来越丰厚的今天,每 人都有建设美好家园的权利和义务。公共设施更需要大家 共同来爱护,只有人人参与进来,我们的未来才会更加美 好。

? 中国人是讲究脸面的, 我们的学校其实就是 大家的脸面。你自己 的脸面,你能随意破 坏吗? ? 因此,害群之马当休 矣!

下面让我们欣赏一则笑话:
在一个水池里突然间死了一男一女,究竟是怎么死的,警方 还在调查中。 夜深人静时,小李的妈妈和来福走在了这条路上,小李的妈 妈时不时的往后看,心里时分害怕。这时,来福突然说了一句 话,把她妈妈吓到了:“妈妈,你看上面有两个人。”“不要 乱说话,走,快点走。”她妈妈赶快拉着她走。 这事一传十,十传百,很多人都知道了。记者就来到了小李 家里:“小李,你说你上次在那里看到两个人,是真的吗?”记 者问小李。“是真的。”她很认真的说。“好吧,你带我去。” 记者就叫小李带他去。到了那里,来福用手指着电线杆上说: “你看,有两个人。”上面写的:“爱护公物,人人有则。”


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