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高一新生入学读本


洞口二中高一新生入学读本
学习方法篇
语文科 一、2010 年湖南高考语文试卷结构及分值 板块 1:语言知识及运用,有 5 道选择题,考试内容包括语音、字形、病句、语言连贯 等 5 个方面;每题 3 分,共 15 分。 板块 2:文言文阅读,有 4 道选择题,12 分,考查角度包括文言实词、虚词、主人公性 格分析、文章评价与分析;3 句文言语句的翻译,10 分

。共 22 分。 板块 3:古代诗词鉴赏和古诗文默写,共 13 分。名句默写内容均为课内诗文。 板块 4:现代文(文学类)阅读,分值是 22 分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、 文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为 4 道简答题。 板块 5:现代文(文学类)阅读,分值是 22 分。其考查角度往往是文中的重要语句理解、 文章主旨、文章结构、作者的写作特点归纳等方面。一般为 4 道简答题。 板块 6:选做题,要求在 2 道试题中任选一题,分值是 6 分。这些试题内容通常与高中 选修教材有关,因此,高一新生有必要把语文选修教材当做重要的语文学习资料使用。 板块 7:写作,共 60 分。近几年湖南高考倾向于命题作文的作文考查形式。面对新的学 习要求,我们在高中语文学习的方法上应有的准备。 一、养成良好的学习习惯 1、勤读课外书 2、勤做读书笔记 3、勤查字词典等工具书 4、勤于朗读背诵 5、勤于独立思考 6、勤于求教探讨 7、勤于写日记 良好学习习惯的养成要有坚强的毅力,要持久地有意识地培养。只要有决心,良好的习 惯就一定能养成。这对我们来说将是一笔巨大的财富,终生享用不尽。 二、提高语文学习的三种技能 1、学会快速阅读 2、学会快速书写 3、学会快速笔记 初中是以获得知识为主,是一种被动式的学习;高中则以探究性获取为主,是一种主动 式的学习,两者差别很大,很多学生不能尽快地适应两种学习方式的差别,导致刚进高一不 久就迅速“掉队” 。 数学科 数学是最能体现一个人的思维能力、判断能力、反应敏捷能力和聪明程度的学科。数学
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直接影响着国民的基本素质和生活质量,良好的数学修养将为人的一生可持续发展,形成科 学的世界观、价值观奠定基础,对提高全民族的素质具有重要意义。高中数学课程是学习高 中物理、化学等课程的基础,数学知识掌握的好坏直接影响物理、化学等科的学习,数学一 直是制约文、理科考生高考能否考上大学,或能否考上重点大学的关键科目。而高一作为起 始年段,在整个中学阶段是承前启后的关键期,能否适应高中数学的学习,是摆在高一新生 面前一个亟待解决的问题。下面,从高中数学学科的 2 个角度给大家提几点建议: 一、如何听数学课 如果你课前做了预习,在预习中,有哪些知识点你不懂或一知半解,你带着这些疑问去 听课,将收到较好的效果。在听课中还要针对每个知识点进行比较,你原来理解了多少要点, 老师讲了多少个要点,弄清楚哪些要点你没有发现,还有那些知识点你理解不正确,这样你 的印象就比较深,记忆时间也较长。如果你课前未做预习,千万不要被动地接受知识,应该 主动地去思考。老师在讲每个知识点时,会设计一些问题让学生思考,你应该紧跟老师的设 问去积极考虑,从而主动地发现新的知识点(或定理或公式等) 。 听讲例题时,一方面按老师的设问去思考,获得解题途径,另一方面要有自己的见解, 能否按自己的想法把题做出来。若能做得出来是极有价值的,就是做不出来,要分析错在哪 里,也是有收获的。这对培养发散思维能力大有益处的,使我们的思维能力达到一个较高的 层次。 听讲例题时,要从老师的分析过程学会分析问题的方法。要观察老师是如何剖析每个已 知条件的,又如何剖析求解的结论的,在已知与结论之间是如何沟通的。思考如果你再遇到 这样同类型的问题,你将如何摆布这些已知与结论的关系。听讲例题时,不仅要通过例题巩 固本节课所学知识,也要学会一些解题的技巧与方法,以后再遇到这样同类型的问题,你就 有办法来处理。 听完课后,要善于做好课后总结,这个环节很重要。你要罗列出以下几个方面的信息: 1、本节课有多少个知识点,每个知识点有什么要点。哪些是你能预习到的,哪些是你在 预习中未能发现的; 2、本节课的重点在哪里,重要在什么地方; 3、难点在哪里,突破难点的关键是什么; 4、例题中体现了什么样的解题技巧; 5、本节课出现了哪些新的题型,对应的解法是什么。 二、如何做数学作业 学习数学离不开做题,但学习数学不是为了做题。做数学题并非越多越好,而贵在做得 精彩! 老师讲完一节课后都要留适量的作业,其作用有三:一是巩固当天所学相关的知识点, 二是考察学生对各知识点的理解与掌握情况,三是培养学生严谨有序的作风。由于作业有一 定的针对性,所以我们写作业前要回顾当天所学的知识点、题目类型、解题方法与技巧。 做题的关键是分析题,我们要有一正确的分析方法。这里给同学们介绍“两边夹击分析 法” ,就是从题目的已知与结论两方面分头分析。一方面先从结论分析,看这个题是让我们求
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什么的?属于哪个题型?要思考做这个类型的题目有多少种方法,每一种方法又需具备什么 条件与背景;另一方面是从已知条件分析,要查看共有几个已知条件,每个已知条件能为我 们提供什么信息,分析各条件间的联系,判断各条件能为我们创造什么样的解题背景。接下 来要思考已知条件推导出所隐含的条件,这样已知信息与所需信息就沟通了。 “两边夹击分析 法”归结为一句话就是“由结论想方法,由已知想性质” 。要熟练使用“两边夹分析法” ,要 求我们平时在学习中,一方面要熟练掌握每一个知识点,同时还要针对某一题型积累它的各 种解题方法。这样我们在分析问题时犹如探囊取物,游刃有余。 如果一道题做好了,我们的思考不应该停止,还要让我们的思维再上一个台阶。可以做 以下几点尝试: 1、此题用本节课的知识点能做,能否用其他章节的知识(或工具)来处理。比如一个不 等式问题,能否用函数方法做,能否用向量方法做,能否用三角方法做,能否用平面几何方 法做,能否用解析几何方法做等。这样不仅能一题多解,也使不同章节的知识得到联系。 2、思考此题的已知条件能否减少,能否改变,这样结论将有何变化,解题方法将有何变 化? 3、思考此题的结论能否改变问法,解题方法将有何变化? 4、 思考能否把已知与结论交换位置, 用逆向思维的方式构造一个新题目, 这题能否可解, 解法如何? 你若能做了上述思考,那么对训练你的思维能力大有益处。 最后要嘱咐大家的是,做题步骤要完整,推理要严密,作图要准确。要养成这样的好习 惯,才可能在考试中取得更多的“步骤分” 。 英语科 学好英语需要在思想上树立三种意识: 1、学习英语绝不是一蹴而就的事; 2、学好英语得勤学苦练; 3、学好英语,得有股韧劲。 掌握以下英语学法是学好英语的捷径: 1、在学习英语的过程中要克服害羞和焦虑的心情; 2、善于创造和把握学习英语的机会; 3、积极参与课内外各种英语学习活动; 4、课前预习老师要讲的内容,发现疑难,有可能的话,先查阅词典及有关资料,然后带 着问题听老师讲课; 5、预习课文时,尽量根据上下文猜测生词的读音和意思, “用脑思考”和使用字典、词 典是语言学习的一项重要技能; 6、预习课文时,尝试找出其中的英语习语、固定搭配和重点句型; 7、上课专心听讲,强化“有意识记” ,尽量要求自己在课内记住课文和练习中的生词、 短语,以及重要的句型和句子; 8、注重分析和归纳,主动发现语言规律;
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9、建立错题本,随时补充、整理、消化,一直坚持到高三; 10、泛读英语时,大胆地边读边猜,不必每个生词都查词典; 11、阅读时克服回视、复视、唇读、喉读和心读等不良习惯; 12、课外采用“内心独白或对白”的方式,自己对自己讲英语; 13、为了提高听力理解能力,课外主动听各种适合自己水平的英语录音; 14、听英语材料时,力争听懂每一句话; 15、听英语时如碰到生词,可跳过生词继续听下去,力争听懂大意; 16、运用眼看、口念、耳听、手写、脑记五官并用运动记忆法记英语单词; 17、学习和了解一些讲英语的国家的文化背景知识,在交际中遵循交际规则; 18、充分利用报纸、广播、电视(中央九台) 、电脑等媒体辅助自己学好英语。 物理科 一、高中物理的特点: 物理概念、规律多,题目类型多,解题方法灵活,教材各部分内容形成完整、严密的系 统,多数要用定量的方法进行分析、推理和论证,要求重在运用所学知识来分析、讨论和解 决实际问题。与初中物理相比,高中物理对学生的抽象思维、逻辑推理的要求明显提高了, 要求学生具有较强的分析、概括、判断、推理、空间想象能力等复杂的逻辑思维能力,要靠 建立物理模型、分析物理过程,在脑子里形成物理情境。 二、把握好学习的七个环节: 课前预习――专心听课――及时复习――独立做题――解决疑难――系统总结――课外 学习。 三、养成良好的学习习惯 1、重视物理实验; 2、熟练记忆物理规律、定义、公式等; 3、注意掌握物理概念的内涵和外延以及规律的适用条件; 4、养成良好的做题习惯。做题时要认真审阅题目,审题的关键是弄清如下几点:研究对 象、物理过程、已知什么、求解什么、考查什么、缺少什么、隐含什么。画出表达物理过程 的草图。 5、一定要把老师补充的知识学好; 6、做好笔记; 7、坚持理性思维,切忌“想当然” ; 8、解题时注意问题的变化、推广; 9、课外学习。 总之,学习物理大致有六个层次:听懂课――记住――练习会做――逐渐熟练――熟能 生巧――有所创新。 化学科 一、高中化学与初中化学的差异 1、认识物质的角度将发生变化――初中阶段是以简单物质来认识化学,从宏观角度来认
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识化学反应,而高中则从多个角度对物质进行分类梳理,不仅从宏观角度还从微观角度认识 化学反应,而且对化学反应的快慢、限度等问题进行探讨。这要求高一学生在学习时能认真 体会物质的各种分类方法,在适当分类的基础上研究物质及其变化。 2、实验的探究性将有所加强; 3、处理定量问题的角度将发生重大变化; 4、学科思想将更加突出。 二、高中化学学习的措施: 1、必须识记一些知识。化学素称理科中的文科,学习化学的方法可以采用一些类似文科 的学习方法,如多记、多用、多理解。 2、必须做一定量的习题。 3、在化学实验中,培养自己良好的观察习惯和科学的观察方法。 4、加强合作交流学习。 5、加强自主学习的能力。 生物科 生物学,我们并不陌生,但在初中时重视不够,导致基础比较薄弱。 学习生物,要树立正确的生物学观点: 1、生命的物质性观点; 2、生物的整体性观点; 3、结构与功能相统一的观点; 4、生命活动对立统一的观点; 5、生物进化的观点。 掌握科学的生物科学习方法: 1、观察方法; 2、思维方法; 3、记忆方法; 4、注重理论联系实际。 政治、历史、 政治、历史、地理三科 学习方法简介: 1、认真钻研教材; 2、对教材、课本的理解要进行笔记归纳; 3、通过高考真题的练习来提高看书的针对性; 4、从高一开始,要逐步重视理解能力、分析能力、筛选重要信息等能力的培养,争取使 高中学生的学习走“深入化、深刻化、综合化”道路,通过理解分析来促进记忆的牢固。

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