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第二课 《千言万语总关音》导学案


第二课

千言万语总关“音” 导学案
主备人:曾瑞

【学习目标】 ? 掌握汉语拼音拼写规则并能运用。 ? 掌握同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义。 ? 了解误读异读造成原因,掌握辨析语音的方法。 ? 能利用平仄对仗知识进行集联创作,体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 【学习计划】 本课拟计划用 4 课时,第一课时

:字音档案——汉字的注音方法;第二课时:耳听为虚 ——同音字和同音词;第三课时:迷幻陷阱——“误读”和“异读” ;第四课时:声情并茂 ——押韵和平仄。 【学习过程 】

第一节 字音档案——汉字的注音方法

导学案

【学习目标】 1.初步了解直音法、 反切法、注音字母等注音方法。 2. 掌握《汉语拼音方案》 ,熟悉汉语拼音拼写规则。 3.帮助学生认识汉语在读音上的独特魅力,培养学生对汉语的热爱之情。 【学习重难点】 1.掌握直音法、 反切法、注音字母和汉语拼音等四种注音方法。 2.熟悉《汉语拼音方案》和汉语拼音规则并能运用。

【预习案】
【呈现问题,指导自学】 1.查阅书上所给出的《康熙字典》和《新华字典》上的“语言文字”四个字的注音方 法,带着问题自学什么是“直音法” 、 “反切法” 、 “注音字母”和“汉语拼音” 。联系自己的 知识积累,明确“声母和韵母” “声调” “汉语音节的特点” “汉语拼音拼写规则”等概念和 知识要点。

2.自学交流展示:以“语言文字”四个字为例讲讲何谓“直音法” 、 “反切法” 、 “注音字 母”和“汉语拼音”?

【探究案】
【合作探究,表达交流】 1.《汉语拼音方案》包含主要哪些内容 ?

2.说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则 ?

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3.结合课文说说“直音法” 、 “反切法” 、 “注音字母”的局限性 。

【反馈检测,课堂总结】 反馈检测:完成课文 P22 练习题三。 课堂总结:

【学后反思,自我提升】

【训练案】
1.请用汉语拼音拼写下面各组词语,注意拼写规范。 ①中华人民共和国 / 国家 ②新华字典 / 工具书 ③毛主席 / 周恩来 / / 北京大学 / 母校 参考资料 / 辅导教材 / 领导人

/ 邓小平同志

④皮袄 / 飘 / 延安 / 西安爱国人士 / 现案 2. 判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组( ) A. 百舸 坎坷 斧柯 沉疴不起 无可奈何 B. 佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙 C. 遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑 D. 骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月 3.判断下面词语中加点字的拼音全都正确的一组( ) A. 晦涩(huì) 教诲(huǐ) 讣告(fù) 物阜民丰(fù) B. 哺育(fǔ) 帐簿(bù) 谒见(yè) 苦心孤诣(yì) C. 昭示(zhāo ) 召集(zhào ) 菲薄(fěi) 蜚声遐迩(fēi) D. 眼睑(liǎn) 收敛(liǎn ) 漂洗(piǎo ) 剽悍勇猛(biāo) 4.判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组( ) A. 缄默 便笺 歼灭 草菅人命 涓滴不漏 B. 舆论 愉悦 丰腴 颐养天年 负隅顽抗 C. 瑟缩 吝啬 羞涩 五光十色 敷衍塞责 D. 宝藏 账目 拐杖 皮开肉绽 乌烟瘴气

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第二节 耳听为虚——同音字和同音词

导学案

【学习目标】 1.了解形成同音字的原因和同音字词的类型。 2.了解同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义。 3.帮助学生认识汉语在读音上的独特魅力,培养学生对汉语的热爱之情。 【学习重难点】 1.正确使用同音字、词以及妙用同音字、词; 2.掌握同音字词在语言交际中的作用,注意避免同音字词造成的歧义。

【预习案】
【呈现问题,指导自学】 学生自主学习课文,独立完成以下小题并交流展示: 1. 对联是我国特有的语言艺术,其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的除了课文的 例子外,再举一例。

2. 什么是讨口彩?你能想到哪些更有意思的讨口彩?

4. 同音词是怎么形成的?

【探究案】
【合作探究,表达交流】 1.小组合作讨论节日中、 日常生活中有哪些妙用同音字的现象?或者也可以举出一些由 于同音字、词而造成误会和尴尬的例子。

2.小组对广告语中用同音字词篡改成语的现象进行讨论。

【反馈检测,课堂总结】 反馈检测:完成课后 P26“小试身手”第三题,解释一下《施氏食狮》的意思。

课后总结:

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【学后反思,自我提升】

【训练案】
1.判断下面词语中加点字的读音全都不相同的一组。( ) A.百舸 坎坷 斧柯 沉疴不起 无可奈何 B.佝偻 拘礼 苟且 钩深致远 白驹过隙 C.遗施 遗留 馈赠 溃不成军 功亏一篑 D.骁勇 饶舌 绕嘴 蹊跷怪事 晓风残月 2.判断下面词语中加点的拼音全都正确的一组。( ) A.晦涩(huì ) 教诲(huǐ) 讣告(fù ) 物阜民丰(fù ) B.哺育(fǔ) 帐簿(bù ) 谒见(yè ) 苦心孤诣(yì ) C.昭示(zhāo) 召集(zhà o) 菲薄(fěi) 蜚声遐迩(fēi) D.眼睑(liǎn) 收敛(Iiǎn) 漂洗(piǎo) 剽悍勇猛(biāo) 3.判断下面词语中加点字的读音全部相同的一组。( ) A. 缄 默 便笺 灭 草菅 人命 涓 滴不漏 . . 歼 . . . B. 舆 论 . C. 瑟 缩 . 愉 悦 . 吝啬 . 丰腴 . 羞涩 . 颐 养天年 . 五光十色 . 负隅 顽抗 . 敷衍塞 责 .

D. 宝藏 目 拐杖 气 . 帐 . . 皮开肉绽 . 乌烟瘴 . 4、下面是一些同音字趣味对联。找出其中的同音字。 (1)鸡饥吃食呼童拾石逐饥鸡,鹤渴抢浆命仆响枪惊渴鹤。 (2)饥鸡盗稻童筒打,暑鼠凉梁客咳惊。 (3)贾岛醉来非假倒,刘伶饮酒不留零。 (4)雨打沙滩,沉一渚,阵一渚;风吹蜡烛,流半边,留半边。 (5)天上星,地上薪,人中心字义各别,云间雁,檐前燕,篱边晏物类相同。 5、判断下面词语中加点字的读音完全相同的一组。( A、宦 官 豢 养 盥 洗 患 得患失 风云变幻 . . . . . B、莅 临 乖戾 血 不寒而栗 . . 官吏 . 呕心沥 . . C、翌 日 对弈 肄 业 苦心孤诣 雄关险隘 . . . . . D、羡 慕 汗腺 弹 谄 媚阿谀 借花献 佛 . . 霰 . . . )

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第三节

迷幻陷阱——“误读”和“异读”

导学案

【学习目标】 1.古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因。 2.学会如何读准古今汉语中的字音。 3.培养良好的语文学习兴趣,提高学习的主动性和自觉性。 【学习重难点】 1. 古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因; 2.学会如何读准古今汉语中的字音。

【预习案】
【呈现问题,指导自学】 学生自主学习课文,独立完成以下小题并交流展示: 1. 读一读课本 29 页第 2 段的词语,看一看你读对多少,想一想读错的原因。 2. 读一读课本 29 页第 4 段的词语,看一看你读对多少,想一想读错的原因。 3. 读一读课本课本 30 页“异读词的审音和规范”部分提供的异读词。 4. 为什么会出现上述事例中的“误读”现象呢? 明确:(1)“形声字”造成的误读。 (2)多音字造成的误读。 (3)方言造成的误读。 5.什么是异读字?它和多音字有什么区别?

6.“异读字”产生的原因有哪些呢?

【探究案】
【合作探究,表达交流】 1.异读现象更多地存在于文言文里,那么我们在学习文言文的时候,该如何读准字音呢?

2.小组合作完成课堂活动相声《白字先生》的表演。

【反馈检测,课堂总结】 反馈检测:小组内合作完成课文 P31 的练习二和练习三。

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课堂小结:

【学后反思,自我提升】

【训练案】
1.查查本地的方言志,找出当地方言中“文白异读”的例子。

2.人们在使用成语时,经常会出现读错字的情况请同学们看看下面几组成语中的加点字应 该怎么读 。 风光旖旎 怙恶不悛 锲而不舍 脍炙人口 莘莘学子 未雨绸缪 畏葸不前 以己度人 3.判断下面词语中加点字的读音全都相同的一组 ( ) A. 舷梯 娴熟 悬崖勒马 弦外之音 B. 按捺 纳税 刚毅木讷 方枘圆凿 C. 静谧 猕猴 弥天盖地 所向披靡 D. 皎洁 缴纳 狡兔三窟 矫揉造作 4.判断下面词语中加点字的字音全部正确的一组是 ( ) A. 龟(jūn)裂 拮据(jū) 冗(rǒng)长 执拗(niù ) B. 氛(fè n)围 肖(xià o)像 绮(qǐ)丽 绵亘(gè n) C. 感喟(wè i) 编纂(zuǎn) 驰(chí )骋 稽(qǐ)首 D. 玷(dià n)辱 谛(dì )听 估量(lià ng) 清冽(liè ) 5.判断下面词语中加点字的注音没有错误的一组是 ( ) A. 干涸(hé ) 闲暇(xiá ) 桎梏(gà o) 埋(má n)怨 B. 炽(zhì )烈 檄(xí )文 鞭笞(chī) 慰藉(jiè ) C. 愤懑(mè n) 缔(dì )造 鞭挞(tà ) 摇曳(yè ) D. 真谛(dì ) 酗(xiōng)酒 澹(dà n)然 拓(tà )片 6、判断下面各组词语中书写全都正确的一组是( ) A、小题大做 立竿见影 事得其反 不可逾越 B、刚柔相济 众口铄金 弄巧成拙 白壁无瑕 C、马首是瞻 南柯一梦 罄竹难书 迫不及待 D、生杀与夺 讳莫如深 咎由自取 朋比为奸 7、判断下面各组词语中有同音别字的一组是( ) A、谴责 费用 脉络 惹是生非 B、自诩 就序 诙谐 老态龙钟 C、重叠 凌厉 愕然 有案可稽 D、推委 寥廓 抉择 为富不仁

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第四节

声情并茂——押韵和平仄

导学案

【学习目标】 1.了解诗歌基本的押韵、平仄知识; 2.体会诗歌语言的音乐性、韵律美; 3. 热爱诗歌,喜爱我国古老民族博大精深的传统文化。 【学习重难点】 1.了解诗歌基本的押韵、平仄知识; 2.根据所学能够为较工整的律诗排序。

【预习案】
【呈现问题,指导自学】 学生自主学习课文,独立完成以下小题并交流展示: 1.找出 P32《客中行》 《商中早行》 《虞美人》三首诗词的韵脚,并分析一下他们分别 押什么韵。 2.找出《娃娃的故事》 《乡愁四韵》的韵脚,体会一下它们是如何押韵的。 3.什么是古体诗?什么是近体诗?近体诗主要包括哪两种诗体?

4.什么叫押韵?什么叫平仄?

5.请同学们从五律最基本的两种平仄格式中总结一下律诗平仄的基本要求。

6、什么叫对仗?律诗哪几联要求对仗?诗歌对仗有哪些类型?

【探究案】 【合作探究,表达交流】 1.小组合作探究绝句和律诗的押韵有哪些要求?

2.小组交流合作:请模仿下文,①继续完成童谣;②另作一首类似的儿歌(题目自定) 。 ①一九得九,爷爷爱喝酒。二九十八,袋子吹喇叭。三九二十七,嫂嫂刷油漆??

② 一排鸭子,个子矮矮,走起路来,屁股歪歪。翅膀拍拍,太阳晒晒,伸长膀子,吃 吃青菜。

【反馈检测,课堂总结】 反馈检测:完成课本 P36 练习题一和二。

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课堂小结:

【学后反思,自我提升】

【训练案】
1、.拟写广告词(20 字以内),要求主题鲜明,感情真挚,语言简明,注意押韵。三选一: ①拟写一条以“购买体彩”为内容的公益广告词;②拟一条以“护花护绿”为内容的公益广 告词;③拟一条以“注意交通安全”为内容的公益广告词。

2、选择在下面一首七律中的括号处应填入的最贴切的句子。 江中看月作(唐 袁枚) 江风送月海门东,人到江心月正中。( ),一船鸡犬欲腾空。 帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。如此宵征信奇绝,三更三点水精宫。 A.半树佛花香易散 B.万里鱼龙争照影 C.二月郊行最有情 D.三千组练挥银刀 3、判断依次填入下面两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组。 (1)每逢深秋时节, 、松竹山茶,色彩绚丽,美景尽览。 (2)远眺群山环抱, ;近看小河流水,茶园葱绿,松竹并茂。 ①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫 ③白云缭绕,层林迭翠 ④层林迭翠,白云缭绕 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 4、阅读下面四首杜牧的诗,把下面四句诗分别填入到上面四首原诗中去。 《赠别(其一)》:娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。① 《遣怀》:落魄江湖载酒行,楚腰纤细掌中轻。② 《寄扬州韩绰判官》:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。③ 《叹花》:自恨寻芳到已迟,往年曾见未开时。④ A.二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。 B.十年一觉扬州梦,赢得青楼薄幸名。 C.春风十里扬州路,卷上珠帘总不如。 D.如今风摆花狼籍,绿叶成阴子满枝。 5、把左右两组中相对应的诗词名句连成线。 ①野旷天低树 ⑨不破楼兰终不还 ②会当凌绝顶 ⑩燕山月似钩 ③鸟宿池边树 ⑾直挂云帆济沧海 ④大漠沙如雪 ⑿江清月近人 ⑤黄沙百战穿金甲 ⒀半月瑟瑟半江红 ⑥长风破浪会有时 ⒁一览众山小 ⑦春潮带雨晚来急 ⒂僧敲月下门 ⑧一道残阳铺水中 ⒃野渡无人舟自横

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