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关注学生的上课迟到问题


教育案例

关注学生的上课迟到问题

学校:济阳县新市中学 教师: 张 秀 芹 时间:2011 年 11 月

关注学生的上课迟到问题
提前 2 分钟我便等候在七年级二班教室门外, 不一会儿, 和着叮铃铃的铃声,我轻快地走上讲台,环视全班同学,却 见班内有七八个空位,心想: “怎么缺这么多同学” 。由于本 节

课教学任务重,所以我决定先上课,等讲授完新课后,再 处理……,我刚激情满怀地导入了几句, “报告!,2 名学生 ” 出现在了教室门口,我平和地说: “进来!快坐下听课。 ”我 刚刚点拨了几句,又有 2 名学生打报告!我强压着心中的不 满,让他们进来坐下听课。临近下课 10 分钟,又有 3 名学 生站在门口喊: “报告! ”……,对于上课迟到的同学处罚吧, 他们还有些不服气,理由多多,根本没意识到自己迟到和缺 课的不对,似乎是上课老师的不对,不应在门外罚站,不处 罚又如何要求其他同学呢?也纵容了这种现象,唉!我这节 课上得心里真是七上八下很纠结,很不痛快。 学生上课迟到、随便缺课现象在我们学校很普遍。我们 是寄宿制学校,又是上午第二节课,怎么会有这么多上课迟 到的同学?问及原因:有因上节课老师拖堂的,有后勤老师 叫去帮着完成了点劳动任务的,有参加体育训练的等等。学 生上课迟到看似是小问题,打个报告,进来!坐下,听课不 就完了吗?教室内有一个算一个,你好我好大家好,大家都 相安无事。但这不是我的个性,我觉得学生迟到和随便缺课 虽是小问题,背后却隐藏着大隐凹,这不利于学校的科学发

展、不利于学生的习惯养成。学生的习惯养成很重要,迟到 问题若不加以关注和制止,久而久之,便会使学生形成上课 随便迟到,没有时间观念,并且还自以为理由充足,上课迟 到是正确的、正常的,对上课老师的教育引导不服,会影响 到师生关系的和谐,不利于学校的教育教学工作。 学生上课迟到的原因虽是由多方面造成的,但是根本原 因在于学校的管理, 因此, 解决问题的根本途径也就在学校, 学校可以明确规定:上课教师不能拖堂,拖堂受学校处罚; 任何教职员工不得随便叫学生帮着做小事情;体育等文体活 动不得占用文化课的课堂时间训练等。 作为学校的一名教师应当关心和关注学校的发展,我 们有责任和义务为学校提高管理水平和科学发展提出建议, 所以敬请各位老师和学校领导关注学生的上课迟到问题。


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