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2015高考材料作文审题立意训练


2015 高考材料作文审题立意训练
发布时间:2015-11-10 编辑:juqiu 手机版

(寓 言 类 、 片 段 类 、 议 论 类 、 时 政 新 闻 类 、 诗 歌 类 ) 一、寓言类 1. 阅 读 下 面 的 文 字 ,根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。一 片 罂 粟 开 花了,娇艳美丽的花朵在风中摇曳。

罂粟对过路的人说: “ 如 果 你 能 采 食 我 的 果 实 ,一 定 会 给 你 带 来 快 乐 。” 路 人 对 罂 粟 说 :“ 如 果 我 陶 醉 于 你 片 刻 的 快 乐 ,就 会 给 我 带 来 长 久 的 痛 苦 ! ” 要 求 :选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ; 不脱离材料内容和含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人 生 在 世 ,“ 痛 苦 ”与“ 快 乐 ”这 对 矛 盾 的 情 感 会 伴 随 终 生 。如 何 正 确 地 对 待 这 一 矛 盾 体 ,值 得 青 年 学 生 思 考 。在 高 考 中 ,“ 关 系 型 ”话 题 也 是 一 个重要的命题方式。 【命题指导】 这 是 一 则 寓 言 ,讲 了“ 痛 苦 ”与“ 快 乐 ”的 辩 证 关 系 ,写 作 时 要 注 意 辩 证地分析两者之间的关系,两者看似对立却又紧密统一,相互转化,为此, 可 以 从 人 生 的 苦 乐 、得 失 、荣 辱 等 方 面 去 思 考 。局 部 也 可 立 意 为“ 任 何 时 候 都 不 要 被 眼 前 的 一 时 的 绚 丽 所 迷 惑 ”、“ 拒 绝 诱 惑 ”,前 者 从 大 处 可 以 想 到 唐 玄 宗 满 足 于“ 开 元 盛 世 ”而 迷 恋 杨 玉 环 ,还 可 想 到 清 朝 沉 醉 于 大 国 等 都 招 致失败的例子。 2. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 孩 子 第 一 次 看 到 大 山 , 他 高 兴 地 说 : “ 我 看 到 了 高 峻 !我 懂 得 了 高 峻 !” 大 山 笑 了 : “ 你 只 看 到 了 高 峻 的 一 部 分 , 你 还 没 有 真 正 懂 得 高 峻 !” 孩 子 第 一 次 来 到 海 边 , 面 对 大 海 , 他 激 动 万 分 : “ 我 看 到 了 浩 瀚 !我 知 道 什 么 叫 浩 瀚 了 !” 大 海 笑 了 : “ 你 只 看 到 了 浩 瀚 的 一 部 分 , 你 还 没 有 真 正 理 解 浩 瀚 !”

孩 子 第 一 次 来 到 草 原 ,他 骑 马 在 草 原 上 奔 驰 ,兴 奋 极 了 :“ 我 看 到 了 辽 阔 !什 么 叫 辽 阔 ?这 下 我 全 懂 了 !” 草 原 笑 了 : “ 你 只 看 到 了 辽 阔 的 一 部 分 , 什 么 叫 辽 阔 , 你 还 没 有 全 懂 呀 !” 要 求 :选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ; 不脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人 生 无 限 ,求 知 不 止 ,探 索 不 停 ,本 题 的 命 意 在 此 。对 于 正 在 求 知 中 的 学 生 而 言 , 懂 得 如 何 求 知 , 知 识 的 海 洋 有 多 深 ;如 何 探 索 , 探 索 的 道 路 有 多 广 阔 ,是 十 分 重 要 的 。这 一 命 题 在 全 国 各 地 的 高 考 中 时 有 体 现 ,符 合 高 考 命 题规律。 【命题指导】 这 则 寓 言 从 整 体 上 说 ,谈 的 是“ 大 自 然 奥 妙 无 穷 ,我 们 对 它 的 认 识 永 无 止 境 ” 。 由 此 整 体 可 立 意 为 认 知 、 成 长 、 求 索 , 永 无 止 境 ;从 局 部 看 , 既 可 立 意 为 我 们 要 努 力 探 索 事 物 本 质 ,也 可 立 意 为 为 人 要 有 虚 怀 若 谷 之 心 ,切 不 可高傲、一知半解。 3. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 有 一 个 人 为 大 家 奉 献 了 毕 生 的 力 量 ,于 是 ,人 们 在 他 老 得 不 能 行 动 的 时 候用尽所有能够称赞的词汇称赞他。 一 个 人 对 此 感 到 肉 麻 ,表 示 不 满 。他 吹 灭 了 在 他 面 前 的 蜡 烛 ,说 :“ 一 个 人 的 生 命 不 就 像 这 样 一 根 蜡 烛 , 一 吹 就 灭 吗 ?它 怎 么 跟 太 阳 永 恒 的 光 辉 相 比 呢 ?” 一 个 智 者 说 :“ 你 太 谦 虚 了 。一 个 人 的 肉 体 可 以 像 蜡 烛 ,一 吹 即 灭 ,但 是 , 一 个 伟 人 的 思 想 和 功 绩 , 却 可 以 像 太 阳 的 光 辉 , 光 耀 万 代 啊 !” 要 求 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 价 值 观 问 题 始 终 是 高 考 命 题 的 一 个 核 心 内 容 。本 题 的 命 意 在 于 引 导 考 生 思考人生价值在精神层面的意义, 有一定的深度。 重点考查学生的思维深度。 【命题指导】 这 则 寓 言 通 过 两 个 人 的 对 话 揭 示 了 人 生 价 值 的 意 义 。审 题 时 要 注 意“ 一 个智者”的话,根据这句话可立意:

人 的 伟 大 来 自 奉 献 , 世 界 上 只 有 精 神 是 永 恒 的 ;伟 大 与 平 凡 ;人 生 追 求 : 永恒。 4. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 有 好 事 者 从 小 河 里 取 了 一 些 水 ,并 把 这 些 水 装 进 高 高 的 玻 璃 杯 ,放 在 豪 华的桌子上。 水 很 高 兴 ,得 意 洋 洋 地 说 :“ 以 前 我 总 是 匍 匐 在 别 人 的 脚 下 ,现 在 我 终 于可以高高在上扬眉吐气了。” 正 说 着 ,只 听“ 啪 ”的 一 声 ,玻 璃 瓶 跌 倒 在 地 板 上 ,碎 了 。水 流 了 一 地 。 没等它叹息,不一会儿就消失得无影无踪。 要 求 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【命题理由】 人 生 在 世 ,应 该 用 怎 样 的 态 度 对 待 别 人 与 这 个 世 界 ,这 是 考 生 应 该 思 考 的 问 题 。它 关 系 到 考 生 步 入 社 会 后 能 否 顺 利 融 入 社 会 ,让 自 己 的 人 生 不 断 走 向成功。本题的这一命意很有现实意义和指导意义。 【命题指导】 这 则 寓 言 比 较 简 单 ,审 题 时 注 意“ 水 ”的 态 度 和 结 果 。材 料 的 核 心 思 想 是 :“ 那 些 自 以 为 是 ,一 心 想 高 高 在 上 的 人 ,最 终 只 会 跌 个 大 跟 头 ,到 头 来 悔 之 晚 矣 ! ”由 此 可 立 意 为 :高 与 低 ; 站 得 高 未 必 看 得 远 ; 态 度 与 成 败 ; 狂 妄 与 冷 静 ;位 置 , 等 等 。 5. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 庄 子 送 葬 ,经 过 他 的 好 友 惠 子 的 坟 墓 ,回 头 对 随 从 讲 了 如 下 的 故 事 :有 个 楚 国 郢 地 人 ,鼻 尖 上 沾 了 一 层 薄 薄 的 白 灰 ,像 苍 蝇 翅 膀 一 样 薄 ,便 让 一 个 名 叫 石 的 工 匠 用 斧 子 把 灰 削 去 。石 便 挥 动 斧 子 ,呼 呼 作 响 ,随 手 向 下 削 掉 了 白 灰 。郢 人 的 鼻 子 毫 无 损 伤 ,站 在 那 里 面 不 改 色 。宋 元 君 听 说 这 件 事 ,把 石 召 来 说 :“ 给 我 试 试 。”石 说 :“ 我 以 前 倒 是 能 削 ,不 过 我 的 搭 档 早 已 经 死 了 ,没 有 人 能 同 我 配 合 了 。”自 从 惠 施 死 后 ,我 也 失 去 了 对 手 ,没 法 同 人 辩 难与讨论问题了。 要 求 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 。要 求 :自 主 确 定 立 意 ,确 定 文 体 ,确 定 标 题 ;不 脱 离 材 料 内 容 及 含 意 的 范 围 作 文 , 不 要 套 作 , 不 得 抄 袭 。

【命题指导】 可 以 从 多 方 面 去 立 意 ,如 :从 匠 石“ 运 斤 成 风 ”,用 斧 子 把 鼻 尖 上 的 灰 削 去 的 角 度 来 思 考 , 可 以 确 定 “ 获 得 成 功 , 需 要 熟 练 的 技 艺 ” 的 立 意 ;从 匠 石 不 答 应 宋 元 君 以 及 庄 子 说 的 几 句 话 来 思 考 ,可 以 确 定“ 没 有 恰 当 的 对 手 ,难 以 成 就 一 番 伟 业 ”“ 默 契 的 合 作 ,方 能 把 事 情 做 到 极 致 ”“ 主 客 观 相 统 一 ,才 能 创 造 美 ”等 立意。 6. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 作 文 。 一片树叶从树枝向下跌落。 “我想落到大地上。”树叶说。 西风刮起并改变了树叶的方向,树叶说:“其实我正想向东飞翔。” 转眼东风刮起把西风压倒,树叶说:“向西飞行其实更妙。”, 接着是势 均力敌,西风对抗东风,树叶说:“理智告诉我悬浮在空中。” 东风和西风都 停了,树叶猝然跌落。 树叶说:“我已决定径直走向地球。” 要 求 全 面 理 解 材 料 ,以 材 料 的 寓 意 为 话 题 写 一 篇 文 章 。自 主 确 定 立 意 ,确 定 文 体 , 确 定 标 题 ; 不 要 套 作 , 不 得 抄 袭 , 不 少 于 800 字 。 【命题理由】 寓 言 往 往 带 有 劝 谕 或 讽 刺 意 味 ,结 构 大 多 简 朴 ,主 人 公 可 以 是 人 、物 ,但 都 是 借 此 喻 彼 ,借 古 喻 今 ,借 小 喻 大 ,寓 深 刻 的 道 理 于 简 明 的 故 事 中 。本 题 着 重 训 练学生的辩证思维能力,学会用一分为二的观点去思考和分析问题,冷静思索, 理性看待。 【命题指导】 这则材料,可以从两个角度去思考: 落 叶 的 旅 程 给 我 们 凸 现 了 缺 乏 主 见 、没 有 抗 争 、随 波 逐 流 、没 有 原 则 等 落 叶 意 象 。飘 零 的 落 叶 可 以 飘 零 出 失 意 人 无 法 主 宰 自 己 命 运 的 哀 叹 ,飘 零 出 夹 缝 中 生 存 的 人 的 无 奈 和 辛 酸 ,飘 零 出 随 遇 而 安 者 维 护 面 子 的“ 精 神 胜 利 法 ”,飘 零 出 某 些甘愿做奴隶者的媚骨丑态。 飞 舞 的 落 叶 在 跌 落 的 欢 歌 中 ,舞 起 弱 小 卑 微 者 探 寻 生 存 空 间 的 勇 气 ,舞 起 芸 芸 众 生 俯 仰 一 世 的 交 际 艺 术 ,舞 起 人 们 身 处 劣 境 的 乐 观 豁 达 ,舞 起 生 命 回 归 时 的 最 后 辉 煌 ;可 悲 可 怜 的 落 叶 映 衬 出 的 更 是 不 屈 于 压 力 的 抗 争 者 , 不 人 云 亦 云 的 清 醒者,不同流俗的革新者等的不凡 ; 当我们不能改变世界的时候,要学会改变 自己,并乐观地生存。

7 、 2012 高 考 全 国 卷 ( 新 课 标 ) 作 文 题 : 河 南 、 黑 龙 江 、 吉 林 、 宁 夏 、 山 西 、 新疆 材 料 :有 个 船 主 ,让 漆 工 给 船 涂 漆 。漆 工 涂 好 船 后 ,顺 便 将 船 上 的 漏 洞 补 好 了 。过 了 不 久 ,船 主 给 漆 工 送 了 一 大 笔 钱 . 漆 工 说 :" 工 钱 已 经 给 过 了 " 。船 主 说 : "这 是 感 谢 补 船 漏 洞 的 钱 。 "漆 工 说 : "那 是 顺 便 补 的 。 "船 主 说 : "当 得 知 我 的 孩 子们驾船出海, 我就知道他们回不来了。 因为船上有漏洞, 现在他们却平安归来, 所 以 我 感 谢 你 !" 考 生 根 据 材 料 自 拟 题 目 , 写 800 字 作 文 。 【 命 题 指 导 】 从 修 船 工 的 职 业 精 神 以 及 “ 举 手 之 劳 ,帮 助 他 人 不 求 回 报 ” 的 角 度 来 写 ,最 主 要 的 是 把 重 点 放 在 修 船 工 的 身 上 ,此 外 ,关 注 细 节 ,突 出 细 节 的 重要性也可以写好这篇文章。 命题方式:材料作文 ; 材 料 性 质 : 社 会 生 活 类 (关 注 道 德 ) ; 材 料 内 容 ( 关 键 词 ) :船 主 ,修 船 工 ,“ 顺 手 ”,补 船 ,道 谢 ,大 红 包 ,报 酬 , 小事,拯救生命。 材料特点:这是一篇给材料作文的命题,关注的是社会生活中的道德问题, 补 船 工 因 为 做 了 一 件“ 顺 手 ”的 小 事 而 拯 救 了 人 的 生 命 ,同 时 自 己 也 获 得 了 应 得 的回报。在现今这种社会背景下出这样的作文,也是情理之中的。 分 析 本 材 料 ,可 以 从 多 个 角 度 立 意 。但 无 论 是 哪 个 立 意 ,都 必 须 做 到 言 之 成 理。 审题立意: 第 一 ,可 以 从“ 关 键 语 句 ”入 手 ,抓 住 文 中 两 次 提 到 的“ 顺 手 ”一 词 ,看 似 不 经 意 的“ 顺 手 ”之 小 为 ,却 关 乎 性 命 之 忧 。因 此 ,顺 手 之 为 可 成 大 善 ,举 手 之 劳 可 铸 大 德 。如 果 我 们 每 个 人 都 能 做 出 这 样 的 举 手 之 劳 ,我 们 就 会 补 好 很 多 生 命 的漏洞,成就生活的和谐和生命的顺畅。 第 二 ,还 可 以 从 因 果 关 系 入 手 ,莫 要 舍 不 得 付 出 些 举 手 之 劳 。生 活 中 只 要 是 在自己的能力与实际允许的范围内不求回报地给人以关爱和帮助, 收获将会是长 远 且 喜 人 的 !与 人 尊 重 , 于 己 尊 重 ;与 人 方 便 , 于 己 方 便 ;与 人 关 爱 , 于 己 关 爱 ; 与 人 宽 松 , 于 己 宽 松 ;与 人 愉 悦 , 于 己 愉 悦 。 反 之 亦 然 ; 所 谓 : 善 食 善 果 , 恶 食恶果。世间的事物无时无刻不是在“彼此照应”、“双向回馈”。送人玫瑰, 手有余香。

第 三 ,我 们 还 可 以 看 到 ,修 船 工 不 仅 做 好 了 自 己 的“ 分 内 ”之 事 ,而 且 还 做 好了“分外”之事,如果我们这个社会的许多人都能在做好分内之事的基础上, 再“ 顺 便 ”关 心 关 注 一 下“ 分 外 ”之 事 ,那 么 ,我 们 就 会 把 好 多 的 事 情 都 能 做 好 。 做 事 , 无 关 乎 分 内 分 外 ;做 人 , 才 能 无 关 乎 利 己 利 他 。 第 四 ,修 船 工 的“ 顺 手 ”之 为 ,已 化 为 一 种 职 业 的“ 习 惯 ”,这 当 然 是 一 种 良 好 的 习 惯 , 良 好 的 习 惯 来 源 于 良 善 的 心 念 , — — 心 存 善 念 , 必 有 良 善 之 为 ;心 存 恶 念 ,必 有 凶 暴 之 行 。道 德 的 行 为 源 于 道 德 的 意 识 ,行 关 乎 心 源 乎 心 。让 我 们 时 刻 激 发 起 我 们 的 善 念 的 火 花 ,时 刻 去 泯 灭 心 中 不 良 之 意 ,我 们 就 会 获 得 更 多 的 意想不到的收获。 (1) 漆 工 的 角 度 可 写 性 最 强 : 顺 便 补 漏 洞 , 干 了 职 责 以 外 的 事 , 且 不 张 扬 , 不 求 回 报 。 A、 职 责 有 内 外 的 区 别 吗 ; B、 修 补 漏 洞 、 杜 绝 不 良 人 人 有 责 任 ; C、 做 好 事 不 张 扬 、 不 求 回 报 ; D、 和 谐 社 会 需 要 人 人 尽 力 ; E、 莫 以 善 小 而 不 为 ; F、 小 漏 洞 或 小 问 题 如 果 不 及 时 处 理 , 必 将 危 及 整 体 发 展 等 等 。 (2) 船 主 的 角 度 : 懂 得 感 恩 , 做 好 事 者 以 应 有 回 报 , 这 是 社 会 和 谐 发 展 的 必 要 条 件 。 (3) 船 有 象 征 意 义 : 船 、 漏 洞 、 出 海 平 安 归 来 共 同 构 成 十 分 积 极 的 象 征 意义。 8 、 2012 年 高 考 全 国 卷 ( 贵 州 、 云 南 、 甘 肃 、 ) 作 文 题 : 阅 读 下 面 的 材 料 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 周末,我从学校回家帮着干农活。今春雨多,道路泥泞,我挑着一担秧苗, 在 溜 滑 的 田 埂 上 走 了 没 几 步 ,就 心 跳 加 速 ,双 腿 发 抖 ,担 子 直 晃 ,只 好 放 下 ,不 知所措地站在那里。 妈 妈 在 田 里 插 秧 ,看 到 我 的 窘 态 ,大 声 地 喊 :“ 孩 子 ,外 衣 脱 了 ,鞋 子 脱 了 ,再 试 试 !” 我 脱 了 外 衣 和 鞋 袜 ,卷 起 裤 脚 ,重 新 挑 起 担 子 。咦 ,一 下 子 就 觉 得 脚 底 下 稳 当了,担子轻了,很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈 妈 说 :“ 你 不 是 没 能 力 挑 这 个 担 子 ,你 是 担 心 摔 倒 ,弄 脏 衣 服 ,注 意 力 不 集中。脱掉外衣和鞋袜,就甩掉了多余的顾虑。 要 求 选 好 角 度 ,确 定 立 意 ,明 确 文 体 ,自 拟 标 题 :不 要 脱 离 材 料 内 容 及 含 意 的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【 命 题 指 导 】所 给 材 料 展 现 了 生 活 中 的 一 个 小 场 景 ,于 现 实 中 富 有 寓 意 。而 且 材 料 末“ 妈 妈 ”的 一 番 话 更 是 为 材 料 的 解 读 指 明 了 方 向 。“ 你 不 是 没 有 能 力 挑 这 个 担 子 ,你 是 担 心 摔 倒 ,弄 脏 衣 服 ,注 意 力 不 集 中 。脱 掉 外 衣 和 鞋 袜 ,就 甩 掉 了多余的顾虑。” 在“妈妈”的这句话语中已经暗示是过多的顾虑,过重的包 袱 ,过 繁 的 牵 挂 ,使 我 们 不 能 专 注 不 能 全 心 投 入 ,进 而 影 响 了 我 们 自 身 能 力 的 发 挥 ,阻 碍 了 我 们 前 进 的 步 伐 。虽 然 审 题 难 度 不 大 ,但 能 否 挖 掘 更 深 的 内 涵 ,选 择 更好的形式,运用更巧的材料则决定着文章分数的高低。 9 、 2012 年 天 津 高 考 作 文 题 : 根 据 你 对 材 料 的 理 解 , 写 一 篇 作 文 , 体 裁 不 限 , 800 以 上 。 材 料 :两 条 小 鱼 一 起 游 泳 ,遇 到 一 条 老 鱼 从 另 一 方 向 游 来 ,老 鱼 向 他 们 点 点 头 , 说 : “ 早 上 好 , 孩 子 们 , 水 怎 么 样 ?” 两 条 小 鱼 一 怔 , 接 着 往 前 游 。 游 了 一 会 儿 , 其 中 一 条 小 鱼 看 了 另 一 条 小 鱼 一 眼 , 忍 不 住 说 : “ 水 到 底 是 什 么 东 西 ?” 看 来 , 有 些 最 常 见 而 又 不 可 或 缺 的 东 西 , 恰 恰 最 容 易 被 我 们 忽 视 ;有 些 看 似 简单的事情,却能够引发我们深入思考。 请 根 据 以 上 材 料 ,自 选 角 度 ,自 拟 题 目 ,自 选 文 体 ( 诗 歌 除 外 ) ,写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 不 得 套 作 , 不 得 抄 袭 。 2012 年 天 津 高 考 作 文 题 依 旧 延 续 了 给 材 料 自 命 题 作 文 的 命 题 样 式 。 通 过 一 则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知, 引导学生思考如何去感知周围的世 界 ,如 何 从 身 边 平 凡 的 生 活 中 体 味 到 丰 富 的 情 感 ,如 何 从 司 空 见 惯 的 事 情 中 挖 掘 出深刻的道理。 材 料 中 老 鱼 和 小 鱼 关 于 水 的 对 话 ,今 人 想 起 西 方 的 一 句 名 言“ 鱼 儿 对 于 它 始 终 生 活 在 其 中 的 水 却 感 之 不 多 ”。其 实 我 们 人 亦 如 此 。我 们 往 往 对 身 边 朝 夕 相 处 的 人 、昼 夜 相 伴 的 环 境 熟 视 无 睹 ,无 所 动 于 衷 ,其 实 他 们 才 是 我 们 生 命 中 最 重 要 的 。庄 子“ 涸 辙 之 鲋 ”的 寓 言 中 说 :“ 吾 失 我 常 与 ,我 无 所 处 。”意 思 是 说 一 旦 离 开 了 赖 以 生 存 的 环 境 ,我 们 就 难 以 生 存 下 去 了 。这 个 世 界 上 最 宝 贵 的 东 西 都 是 免费的,却是我们不可或缺的:空气、阳光、水、人间至真无上的亲情等等。 这 则 寓 言 所 表 达 的 哲 理 也“ 看 似 寻 常 最 奇 崛 ”。它 提 醒 我 们 多 去 关 注 身 边 的 那 些 平 凡 中 的 伟 大 、那 些 琐 事 中 的 感 动 。其 实 ,生 活 中 从 来 不 缺 少 感 动 ,缺 少 的 只是发现而已。 最 近 大 江 南 北 涌 现 出 的 那 些“ 最 美 妈 妈 ”“ 最 美 女 孩 ”“ 最 美 教 师 ”“ 最 美 司 机 ” ······不 都 是 实 证 吗 ? 希 望 学 子 们 能 够 擦 亮 观 察 生 活 的 眼 睛 , 培 养

一 颗 敏 锐 的 心 灵 ,多 去 关 注 身 边 的 人 和 事 ,多 去 观 察 周 围 的 生 活 ,学 会 从 简 单 的 事情中领悟深刻的道理,从身边的平凡世界步入诗意的人生。 二、片段类 1. 阅 读 下 面 三 句 诗 ,任 选 一 个 角 度 ,自 拟 题 目 ,自 定 体 裁 ,写 一 篇 800 字 以 上的文章。 ①路漫漫其修远兮,吾将上下而求索! ②莫愁前路无知己,天下谁 人不识君! ③ 山 重 水 复 疑 无 路 ,柳 暗 花 明 又 一 村 。 【 命 题 理 由 】( 同 题 1) 【 命 题 指 导 】 一 句 诗 就 是 一 个 写 作 思 路 ,一 句 诗 就 是 一 个 联 想 对 象 。第 ① 句 ,侧 重 的 是 对 人 生 之 路 的 探 索 ,表 达 的 是 一 种 执 著 与 追 求 。第 ② 句 ,侧 重 的 是 对 前 途 的 自 信 与 开 朗 ,体 现 的 是 坦 然 面 对 前 路 的 精 神 。第 ③ 句 ,是 一 种 辩 证 的 关 系 ,不 仅 仅 是 指 现实的路,更具有广泛性,可以运用到生活的各个层面。 2. 阅 读 下 面 的 文 字 ,根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 材 料 一 :报 载 , 成都一妙龄女因感情问题跳楼,围观者起哄,并有吉他“伴奏”。 材 料 二 :一 名 动 了 轻 生 念 头 的 青 年 男 子 ,在 海 南 省 人 民 医 院 的 一 座 楼 上 作 生 死抉择的时候,禁不住楼下围观看客们的起哄,“显然被激怒”后,纵身一跳, 结束了自己的生命。 材 料 三 :广 西 柳 州 市 一 名 有 轻 生 念 头 的 女 子 也 因 为 围 观 者 的“ 嘲 讽 挑 逗 而 情 绪 激 动 ”,从 窗 台 上 跳 下 身 亡 。令 人 气 愤 的 是 ,还 有 围 观 者 打 电 话 叫 朋 友“ 快 来 看 ” , 有 的 干 脆 坐 下 “ 细 细 品 味 ” , 还 有 的 小 贩 趁 机 叫 卖 望 远 镜 ?? 要 求 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 脱 离 材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。【命题理由】 本 题 的 命 制 意 在 引 导 考 生 思 考“ 生 命 ”的 内 涵 。纵 观 当 今 现 实 生 活 中 的 种 种 情 景 ,从 事 故 频 发 的 各 地“ 煤 窑 爆 炸 ”,到 山 西 的“ 黑 砖 窑 ”,再 到 材 料 中 列 举 的情景,都表现出当代社会人们漠视生命、不尊重生命的现状。 【命题指导】 三 则 材 料 极 其 相 似 ,透 过 材 料 看 内 涵 ,我 们 要 明 白 ,那 是 人 啊 ,那 是 一 个 血 肉 鲜 活 的 生 命 ,不 是 一 具 玩 偶 ,尊 重 生 命 、敬 畏 生 命 的 尊 严 是 现 代 社 会 维 持 道 义 和良知的底线,越过它,恐怕也就越过了做人的底线。 3. 阅 读 下 面 材 料 , 按 要 求 完 成 作 文 。 2007 年 9 月 28 日 祭 孔 大 典 在 孔 子 故 里 曲 阜 举 行 , “国人不可不知的五句 《论 语 》 经 典 ” 征 集 活 动 结 果 也 同 时 公 布 。 分 别 是 : 有 朋 自 远 方 来 , 不 亦 乐 乎 ;四 海

之 内 皆 兄 弟 也 ;己 所 不 欲 , 勿 施 于 人 ;德 不 孤 , 必 有 邻 ;礼 之 用 , 和 为 贵 。 这 五 句 最 能 体 现 孔 子 思 想 精 华 的 经 典 名 句 , 将 推 荐 给 北 京 奥 组 委 , 作 为 2008 北 京 奥 运 会 的 迎 宾 语 ,以 体 现 北 京 奥 运 会 人 文 奥 运 的 理 念 ,表 达 文 明 古 国 、礼 仪 之 邦 的 人 民对四海宾朋的热情欢迎。 可 结 合 五 个 名 句 ,也 可 任 选 其 中 的 一 个 名 句 ,根 据 你 的 感 受 和 认 识 写 一 篇 文 章 。 要 求 : 立 意 自 定 , 文 体 自 选 , 题 目 自 拟 , 不 少 于 800 字 。 【 命 题 理 由 】 《 论 语 》是 中 国 人 的 圣 经 ,是 中 国 传 统 文 化 的 发 轫 ,是 中 华 民 族 智 慧 的 结 晶 。 以《 论 语 》中 凝 结 了 孔 子 思 想 精 华 的 这 五 个 句 子 为 写 作 对 象 ,意 在 引 导 考 生 关 注 中 华 传 统 文 化 ,并 将 传 统 文 化 中 的 思 想 精 华 与 构 建 和 谐 社 会 结 合 起 来 思 考 ,既 富 浓厚的文化底蕴,又具鲜明的时代气息。

【命题指导】 写 好 这 道 作 文 题 ,首 先 要 准 确 理 解 五 个 句 子 的 语 意 。 “ 己 所 不 欲 ,勿 施 于 人 ” 的意思是自己不愿意的事情, 不要加到别人身上, 也就是说推己及人、 将心比心、 设 身 处 地 为 别 人 想 一 想 ;“ 德 不 孤 , 必 有 邻 ” 的 意 思 是 说 , 有 道 德 的 人 是 不 会 孤 单 的 ,一 定 会 有 志 同 道 合 的 人 来 和 他 相 伴 。温 家 宝 总 理 在 出 访 时 ,曾 用 这 句 话 来 形 容 我 国 有 很 多 很 好 的 邻 邦 ,远 处 也 有 很 多 朋 友 。“ 礼 之 用 ,和 为 贵 ”是 说 礼 的 运 用 ,以 和 谐 为 最 重 要 。写 作 时 ,立 意 的 范 围 比 较 宽 泛 ,可 以 结 合 五 个 名 句 来 写 , 也可以根据自己对其中体会最深的某一句或两句来写: 可以虚构一个引人入胜的 具体故事,也可以就某一句子所蕴含的人生哲理来阐述自己的观点。 4. 阅 读 《 两 份 名 单 》 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 . 4. 阅 读 《 两 份 名 单 》 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 . 我 曾 经 把 两 份 名 单 给 十 个 人 看 ,问 他 们 对 这 些 人 是 否 熟 悉 ,为 什 么 熟 悉 ,结 果在我的意料之中. 第 一 份 名 单 是 :傅 以 渐 、王 式 丹 、林 召 堂 、王 云 锦 、刘 子 壮 、陈 沅 、刘 福 姚 、 刘 春 霖 。第 二 份 名 单 是 :李 渔 、洪 升 、顾 炎 武 、金 圣 叹 、黄 宗 羲 、吴 敬 梓 、蒲 松 龄、洪秀全。 十个人对第一份名单一个都不知道的有 7 人。 十个人对第二份名单中的大多 数人都知道。我敢说,熟悉第二份名单的比熟悉第一份名单的肯定多得多。

可 是 , 在 当 时 , 第 一 份 名 单 中 的 人 物 是 多 么 辉 煌 显 赫 啊 !他 们 被 众 星 拱 月 , 万 人 景 仰 , 上 至 皇 帝 , 下 至 平 民 , 都 把 他 们 捧 在 手 心 里 ;而 第 二 份 名 单 中 的 人 物 呢 ?曾 经 是 那 样 寂 寞 孤 独 , 郁 郁 寡 欢 , 门 庭 冷 落 , 默 默 无 闻 。 因 为 第 一 份 名 单 里 的 人 , 全 是 清 朝 的 科 举 状 元 , 第 二 份 里 的 呢 ?全 是 清 朝 的 落第秀才。 请 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 。 要 求 : 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 要脱离材料内容及含意范围作文,不要套作,不得抄袭。【命题理由】 2007 年 高 考 ,话 题 作 文 4 道 ,命 题 作 文 9 道 ,新 材 料 作 文 5 道 。 也 就 是 说 , 高 考 作 文 命 题 就 形 式 而 言 ,正 在 走 向 三 足 鼎 立 。新 材 料 作 文 应 该 有 进 一 步 递 增 的 趋势。因此,我们有必要给予以重视。 【命题指导】 《 两 份 名 单 》,告 诉 了 我 们 什 么 ? 一 个 人 的 成 就 ,决 定 于 后 天 的 发 展 ; 一 次 考 试 定 终 身 ,弊 端 多 多 ,应 该 改 革 ; 应 该 建 立 一 套 科 学 的 识 别 人 材 的 机 制 ; 仅 凭 一 次 笔 试 或 一 次 面 试 给 人 下 断 语 ,是 以 偏 概 全 ,等 等 。我 们 在 作 文 时 ,一 定 要 联 系 社 会生活实际,如此,才会激情澎湃,才会更有说服力。 5. 阅 读 下 面 关 于 “ 清 醒 ” 的 警 句 , 根 据 要 求 作 文 。 (1) 错 误 和 真 理 的 关 系 , 就 像 睡 梦 和 清 醒 的 关 系 一 样 。 (德 -歌 德 ) (2) 举 世 混 浊 而 我 独 清 , 众 人 皆 醉 而 我 独 醒 。 ( 屈 原 ) (3) 读 书 使 人 充 实 , 思 考 使 人 深 邃 , 交 谈 使 人 清 醒 。 (富 兰 克 林 ) (4) 在 对 生 活 存 在 理 智 的 清 醒 的 态 度 的 情 况 下 , 人 们 就 能 够 战 胜 他 们 过 去 认 为 不 能 解 决 的 悲 剧 。 ( 车 尔 尼 雪 夫 斯 基 ) (5) 希 望 是 一 种 清 醒 的 梦 境 。 ( 亚 里 士 多 德) 要 求 全 面 理 解 材 料 ,但 可 以 选 择 一 个 侧 面 、一 个 角 度 构 思 作 文 。自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ; 不 要 脱 离 材 料 的 含 意 作 文 , 不 少 于 800 字 。 【 命 题 理 由】 这 道 题 强 调 人 文 精 神 ,触 及 人 的 道 德 修 养 ,目 的 是 为 考 生 提 供 更 广 泛 的 自 由 发挥空间,充分展现自我认识、自我追求。【命题指导】 这 些 名 言 警 句 都 是 从 不 同 的 角 度 来 谈“ 清 醒 ”的 。一 个 人 ,只 有 始 终 保 持 清 醒 的 头 脑 ,那 他 的 一 生 也 就 无 所 遗 憾 与 牵 挂 ,能 够 清 醒 自 己 ,这 也 是 最 难 得 的 一 种 清 醒 。因 为 这 将 有 利 于 我 们 更 好 地 完 善 自 己 ,实 现 人 生 的 全 部 意 义 。特 别 是 在

经 济 飞 速 发 展 的 时 代 ,人 们 对 纷 繁 的 生 活 和 自 我 的 言 行 都 有 清 醒 的 认 识 ,每 个 人 都有自己的感受。 从这一点说, 这是一道展现自我追求、 凸现进取精神的作文题。 6 、 2012 年 江 西 省 高 考 作 文 题 : 阅 读 下 面 的 文 字 , 按 要 求 作 文 。 有 人 说 , 不 要 老 想 着 你 没 有 什 么 , 要 想 到 你 拥 有 什 么 ;也 有 人 说 , 不 要 老 想 着你拥有什么,要想到你没有什么。 对 上 述 说 法 ,你 有 何 感 悟 和 思 考 ? 请 自 选 角 度 ,自 拟 题 目 ,写 一 篇 文 章 。 要 求 : (1) 必 须 写 议 论 文 。 (2) 不 少 于 700 字 。 (3) 不 得 透 露 个 人 相 关 信 息 。 (4) 不 得 抄 袭 , 不 得 套 作 。 因 为 材 料 简 单 ,内 容 明 确 ,作 文 体 裁 明 确 ,所 以 江 西 的 作 文 题 写 作 关 键 是 写 出明确的议论文观点。依据材料的引导,可以写出下列观点: (1) 将 第 一 个 “ 有 人 说 ” 作 为 靶 子 : 在 物 质 需 求 方 面 要 “ 知 足 常 乐 ” , 批 判 被物欲扭曲种种现象。 (2) 将 第 二 个 “ 有 人 说 ” 作 为 靶 子 : 在 精 神 需 求 方 面 要 “ 永 不 知 足 ” , 树 立 积极探求、学习上进的人生态度。 说透了, 作文命题人是想通过这样的题目来引导考生思考如何对待物质追求 和精神追求等方面的问题,树立正确的人生观、价值观和世界观。 三、议论类 1. 请 以 下 面 一 句 话 为 开 头 续 写 文 章 。 有 时 一 种 力 量 会 很 可 怕 , 有 时 看 起 来 很可怕的东西其实没什么力量。 要求:标题自拟,立意自定,文体自选,不少 于 800 字 。 【命题理由】 给 出 文 章 的 第 一 句 话 ,然 后 续 写 文 章 ,这 样 的 命 题 会 在 高 考 出 现 吗 ? 实 际 上 , 这 种 题 目 已 经 在 中 考 中 得 到 验 证 了 。这 种 题 目 的 优 点 在 于 :一 是 可 以 有 效 地 防 止 抄 袭 、 宿 构 ;二 是 可 以 充 分 考 查 考 生 的 联 想 想 像 '能 力 ;三 是 可 以 考 查 考 生 迅 速 审 题立意的能力。有这三条,足以让命题人眼前一亮了。所以,在未来的高考中, 这种题目完全有可能出现。 【命题指导】 一 般 来 说 ,这 种 文 题 的 审 题 重 点 就 是 所 给 出 的 一 句 话 ,这 句 作 为“ 开 头 ”句 的 话 ,往 往 暗 含 了 文 章 的 关 键 词 ,我 们 需 要 找 出 关 键 词 ,并 对 关 键 词 的 含 义 进 行 分 析 。比 如 给 出 的 题 目 ,他 的 关 键 词 就 是“ 力 量 ”,围 绕 这 一 关 键 词 我 们 可 以 分 析一下, 题 目 的 态 度 是 什 么 (实 际 上 是 命 题 人 的 态 度 ), 这一点同样要从句中寻找。

我 们 看 到 ,这 句 话 前 后 给 了 两 个 观 点 :“ 力 量 很 可 怕 ”“ 看 起 来 可 怕 的 东 西 没 什 么 力 量 ” 。 我 们 可 以 分 析 一 下 , 什 么 样 的 力 量 很 可 怕 ?什 么 东 西 看 起 来 可 怕 其 实 没 有 什 么 力 量 ?这 时 候 就 需 要 联 想 了 , 要 联 想 到 生 活 中 的 种 种 现 象 , 历 史 上 的 种 种 事 例 ,以 及 个 人 的 经 历 ,等 等 。这 样 就 找 到 了 主 题 与 材 料 ,然 后 再 确 定 文 体 与 写法,就可以顺利完成写作任务了。 2. 阅 读 下 列 文 字 , 按 要 求 作 文 。 永 恒 ,是 大 浪 淘 沙 ,留 下 了 真 金 在 那 里 闪 烁 。瞬 间 ,是 小 河 的 细 流 ,沉 下 了 冲 刷 的 碎 石 。永 恒 是 绝 对 的 ,有 如 真 理 是 永 恒 存 在 的 。瞬 间 只 是 对 事 物 表 面 的 认 识, 容易受到感情的冲击。 当春暖花开、 春风和煦的时候你有好的心情出去游玩。 在 这 时 候 ,你 就 会 发 现 生 命 的 涌 动 ,时 光 的 轮 回 。这 些 永 恒 存 在 的 东 西 ,往 往 都 必须是在一瞬间产生的。 读 了 上 述 文 字 , 你 有 什 么 感 悟 呢 ?根 据 下 面 的 要 求 , 开 拓 你 的 思 路 , 驰 骋 你 的 想 像 , 展 示 你 的 才 情 , 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 要 求 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 要 脱 离材料内容及含意的范围作文,不得抄袭。【命题理由】 追 求 永 恒 是 一 个 亘 古 不 变 的 主 题 ,但 是 世 上 很 多 事 情 都 是 瞬 间 即 逝 ,而 且 在 历 史 的 长 河 中 ,很 多 所 谓 的 永 恒 也 只 是 瞬 间 ,这 种 思 辩 其 实 是 对 人 生 的 思 考 ,能 够让考生重构自己的价值观与人生观。 【命题指导】 根 据 材 料 的 提 示 进 行 审 题 立 意 。“ 永 恒 ,是 大 浪 淘 沙 ,留 下 了 真 金 在 那 里 闪 烁 。瞬 间 ,是 小 河 的 细 流 ,沉 下 了 冲 刷 的 碎 石 ”,据 此 ,就 可 以 想 出 这 样 的 立 意 : 大 浪 淘 沙 与 小 河 的 细 流 ;闪 烁 的 真 金 与 沉 默 的 碎 石 ;永 恒 与 瞬 间 , 等 等 ;根 据 “ 永 恒 是 绝 对 的 ,有 如 真 理 是 永 恒 存 在 的 。瞬 间 只 是 对 事 物 表 面 的 认 识 ,容 易 受 到 感 情 的 冲 击 ”,我 们 可 以 这 样 立 意 :绝 对 的 永 恒 ; 脆 弱 的 瞬 间 ; 用 永 恒 和 瞬 间 量 化 感 情,等等。 四、时政新闻类 1. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 24 岁 的 辽 宁 省 大 洼 县 农 民 工 刘 明 明 ,在 暴 风 雪 中 遭 遇 车 祸 ,造 成 多 处 骨 折 。 同 行 者 为 救 其 性 命 , 12 次 向 人 下 跪 求 救 , 却 屡 遭 冷 遇 , 刘 明 明 最 终 命 丧 狂 风 暴 雪之中。此事前不久经媒体披露后,舆论一片哗然。

12 次 下 跪 又 能 如 何 ? 居 民 拒 绝 , 警 车 绕 道 , “ 120 ” 更 是 见 死 不 救 。 几 十 年 不 遇 的 暴 风 雪 寒 冷 彻 骨 ,而 如 此 的 世 情 冷 漠 ,则 凉 透 人 心 。当 刘 明 明 的 同 伴 一 次 次双膝下跪又一次次从雪中失望爬起时, 这种群体道德缺失造成的悲凉蔓延到每 个人。 要 求 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 , 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 脱 离 材料的含意的范围作文。【命题理由】 “ 道 德 与 荣 辱 ”是 当 前 我 国 社 会 发 展 到 新 阶 段 国 民 十 分 关 注 的 问 题 ,对 于 学 生 而 言 ,正 处 在 成 长 期 的 它 们 更 需 要 树 立 正 确 的 道 德 观 、荣 辱 观 ,正 确 价 值 观 的 确立对他们的终身发展意义深远, 对于提高整个国家公民的素质水平也具有深远 的影响。本题的设计正是基于这样的考虑。 【命题指导】 事 件 本 身 对 考 生 的 思 想 情 感 会 产 生 强 烈 的 刺 激 ,材 料 最 后 提 到“ 这 种 群 体 道 德缺失造成的悲凉蔓延到每个人”是写作的主要方向。应围绕“道德”从个人、 民族、国家的不同角度探讨我们应该树立怎样的道德观。 2. 阅 读 下 面 的 文 字 , 根 据 要 求 作 文 。 2007 年 10 月 12 日 , 陕 西 林 业 厅 公 布 了 猎 人 周 正 龙 拍 摄 的 华 南 虎 照 片 , 照 片 真 假 风 波 迅 速 成 了 娱 乐 直 闻 。 真 老 虎 还 是 假 老 虎 ?真 照 片 还 是 假 照 片 ?周 正 龙 、 中 科 院 专 家“ 拿 脑 袋 ”赌 照 片 真 假 ,网 友“ 手 把 手 教 你 拍 摄 华 南 虎 ”,老 虎 年 画 开 始 热 销 涨 价 ;政 府 官 员 、 媒 体 、 摄 影 家 、 野 生 动 物 学 家 , 乃 至 外 国 杂 志 全 都 卷 了 进 来 , 形 形 色 色 的 人 “ 娱 乐 其 中 ” ?? 要 求 : 自 主 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 要 脱 离 材 料 的 含 意 作 文 , 不 少 于 800 字 。 【 命 题 理 由 】 高考作文命题总是现实社会生活的必然反映, 突出对社会和现实生活的思考 和体验,强调自我对社会的观察、体验和发现。【命题指导】 “ 虎 照 ”是 当 前 社 会 新 闻 中 的 热 门 主 题 词 ,从“ 虎 照 ”这 个 词 语 出 发 ,辐 射 出 了 无 穷 多 条 线 ,与 周 正 龙 、网 友 、中 科 院 专 家 、政 府 官 员 、媒 体 、摄 影 家 、野 生动物学家,乃至外国杂志等另外一些点相连,每一个点都是一个绝好的话题。 如 代 表 下 层 民 生 的 周 振 龙 背 后 的 故 事 ,中 科 院 专 家 和 周 振 龙 的“ 人 头 担 保 ”凸 显 出 中 国 科 技 发 展 的 尴 尬 问 题 ,地 方 政 府 如 果 在 此 过 程 中 付 出 诚 信 代 价 ,对 民 众 造 成 恶 劣 示 范 ,其 消 极 影 响 远 大 于 生 态 宣 传 的 正 面 意 义 。此 外 ,外 国 杂 志 也 卷 了 进 来 ,他 们 关 注 的 焦 点 是 什 么 ? 相 信 在 具 体 严 谨 的 求 证 面 前 ,一 切 都 将 大 白 于 天 下 。

3 、 2012 年 北 京 卷 高 考 作 文 题 : 材 料 :老 计 一 个 人 工 作 在 大 山 深 处 ,负 责 巡 视 铁 路 ,防 止 落 石 、滑 坡 、倒 树 危 及 行 车 安 全 ,每 天 要 独 自 行 走 二 十 多 公 里 ,每 当 列 车 经 过 ,老 计 都 会 庄 重 地 向 疾 驰 而 过 的 列 车 举 手 致 敬 。此 时 ,列 车 也 鸣 响 汽 笛 ,汽 笛 声 在 深 山 中 久 久 回 响 ?? 大 山 深 处 的 独 自 巡 视 ,庄 重 的 巡 礼 ,久 久 回 响 的 汽 笛 ?? ,这 一 个 个 个 场 景 带 给 你 怎样的感受和思考? 请 在 材 料 含 义 范 围 之 内 ,自 定 角 度 ,自 拟 题 目 ,自 选 文 体 ( 诗 歌 除 外 ) ,写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。 2012 年 北 京 高 考 作 文 充 分 体 现 了 贴 近 生 活 、 注 重 精 神 层 面 的 内 容 , 需 要 考 生关注社会、关注基层、关注平凡岗位上不平凡的使命和责任。 本次作文充分体现了爱岗敬业、无私奉献、从平凡中体现了不平凡的人生。 在铁道上坚守岗位、 无私奉献的巡逻员肩负着铁路安全的和铁路交通轨道畅 通 的 使 命 和 责 任 ,在 平 凡 的 岗 位 上 做 出 不 平 凡 的 事 。这 体 现 了 默 默 无 闻 、无 私 奉 献、爱岗敬业 、热爱劳动、忠于革命,忠于党、钉子精神等雷锋精神。 应当说北京的这 道题很好写,如歌颂和赞扬平凡中的伟大、敬业爱岗、无私奉献等精神。 4 、 2012 年 重 庆 高 考 作 文 题 : 这 是 一 个 发 生 在 肉 类 加 工 厂 的 真 实 故 事 。 下 班 前 ,一 名 工 人 进 入 冷 库 检 查 ,冷 库 门 突 然 关 上 ,他 被 困 在 了 里 面 ,并 在 死亡边缘挣扎了 5 个小时。突然,门打开了,工厂保安走进来救了他。 事 后 有 人 问 保 安 :“ 你 为 什 么 会 想 起 打 开 这 扇 门 ,这 不 是 你 日 常 工 作 的 一 部 分 啊 ?” 9 保 安 说 : “ 我 在 这 家 企 业 工 作 了 35 年 。 每 天 数 以 百 计 的 工 人 从 我 面 前 进 进 出出,他是唯一一个每天早上向我问好并下午跟我道别的人。” “ 今 天 , 他 进 门 时 跟 我 说 过 '你 好 ’ 但 一 直 没 有 听 到 他 说 '明 天 见 ’ 。 ” 我 每 天 都 在 等 待 他 的 ' 你 好 ’和 ' 明 天 见 ’。我 知 道 他 还 没 有 跟 我 道 别 ,我 想 他 应 该还在这栋建筑的某个地方,所以我开始寻找并找到了他。” 根 据 这 篇 材 料 考 生 自 拟 题 目 , 写 一 则 文 章 , 题 材 不 限 , 字 数 800 字 。 俗 话 说 ,赠 人 玖 瑰 ,手 有 余 香 。材 料 中 的 工 人 每 天 与 门 卫 师 傅 的 打 招 呼 看 来 是 一 件 极 其 细 小 的 事 ,实 质 上 却 体 现 了 人 与 人 之 间 的 一 种 尊 重 、平 等 与 友 爱 。这 种 习 惯 了 的 小 事 情 ,却 成 了 这 位 师 傅 获 得 救 命 的 唯 一 线 索 。生 活 小 事 件 蕴 含 了 社 会大道理,值得写。

材 料 作 文 的 写 作 ,关 键 是 审 读 材 料 ,理 解 材 料 含 义 。审 读 材 料 ,可 以 多 方 切 入 。因 为 材 料 是 多 义 的 ,这 就 为 考 生 找 到 了 合 适 的 切 入 点 提 供 了 方 便 。世 界 上 的 事 情 有 因 必 有 果 ,审 读 本 则 材 料 就 可 采 用 由 果 溯 因 的 方 法 。工 人 被 救 ,是 因 为 那 个 门 卫 ,门 卫 之 所 以 会 去 寻 找 他 是 因 为 他 是“ 唯 一 一 个 每 天 早 上 向 我 问 好 并 下 午 跟我道别的人”。抓住了这个条理,该则材料的审读角度就明晰了。 1. 回 报 的 角 度 。 有付出就会有收获。 那个工人简单的问候, 也许是出于习惯, 但不管怎样,就是这简单的问好救了他的命。 2. 习 惯 的 角 度 。门 卫 习 惯 了 那 位 工 人 每 天 的 问 好 ,而 突 然 有 一 天 没 有 了 这 种 问 候 ,不 习 惯 了 ,就 有 寻 找 那 位 工 人 的 结 果 。好 习 惯 让 人 受 益 ,自 然 ,辩 证 地 说 , 坏习惯也让人受伤。 5、 浙 江 题 :阅 读 下 面 的 材 料 , 按 要 求 作 文 作 家 上 中 学 的 女 儿 , 因 为 成 绩 平 平 , 女 儿 同 学 都 管 她 叫 “ 23 号 ” 。 她 的 班 里 总 共 有 50 个 人 , 每 每 考 试 , 女 儿 都 排 名 23 。 久 而 久 之 , 便 有 了 这 个 雅 号 , 她 也 就 成 了 名 副 其 实 的 中 等 生 。但 在 刘 继 荣 眼 里 ,女 儿 是 个 快 要 成 为 英 雄 的 人 。但 女 儿 歪 着 头 想 了 想 ,认 真 地 告 诉 父 亲 说 ,老 师 曾 讲 过 一 句 格 言 :当 英 雄 路 过 的 时 候 ,总 要 有 人 坐 在 路 边 鼓 掌 。她 轻 轻 地 说 :“ 妈 妈 ,我 不 想 成 为 英 雄 ,我 想 成 为 坐在路边鼓掌的人。” 请 以“ 站 在 路 边 鼓 掌 的 人 ”为 话 题 ,写 一 篇 不 少 于 800 字 的 文 章 。不 得 套 作 , 不得抄袭。 以“ 站 ( 坐 ) 在 路 边 鼓 掌 的 人 ”为 话 题 ,题 目 平 易 ,难 度 适 中 。符 合 作 文 写 作 的 基 本 原 则 ,能 让 大 多 数 考 生 有 内 容 、有 兴 趣 写 ,可 运 用 记 叙 、抒 情 和 议 论 等 多 种表达方式完成作文,适合不同文体写作优势的考生。 从审题角度看, 比前几年的作文题都容易, 审题基本没有难度。 刘继荣的 《坐 在 路 边 鼓 掌 的 人 》很 多 考 生 都 熟 悉 ,考 生 一 般 都 能 理 解 和 把 握 题 意 ,而 且 命 题 本 身不会限制考生的思维。 另外, 试题有较大的写作空间, 提供了较多的立意角度, 也 体 现 了 时 代 精 神 ,“ 鼓 掌 ”可 实 可 虚 ,可 以 激 发 考 生 的 想 象 ,打 开 考 生 的 写 作 思 路 ,考 生 是 能 够 根 据 自 己 对 生 活 的 观 察 和 体 会 写 出 一 篇 好 的 作 文 来 的 。考 生 从 自己的生活体验和感受出发来写,可以只写某一点,不必面面俱到。 从 内 容 角 度 看 ,命 题 符 合 学 生 实 际 ,考 生 有 话 可 说 ,都 能 联 系 自 己 的 生 活 体 验 和 生 活 感 触 ,“ 鼓 掌 ”可 实 可 虚 ,实 质 是 人 生 的 理 想 、价 值 、生 活 态 度 、思 想 情绪的外显,确定“为何鼓掌”“鼓掌的意义”是审题和写作的关键。

因 此 ,如 何 由 表 及 里 ,体 现 自 我 对 于 人 生 定 位 的 价 值 判 断 就 需 要 考 生 有 较 好 的 思 维 品 质 。总 体 看 ,这 个 题 目 有 利 于 尖 子 生 发 挥 ,拉 开 距 离 。高 分 的 作 文 应 该 有比较深刻的思想内涵,尖子生有内蕴的才能写得好。 考生一般都能理解和把握题意,而且命题本身不会限制考生的思维。另外, 试题有较大的写作空间,提供了较多的立意角度,也体现了时代精神,“鼓掌” 可 实 可 虚 ,可 以 激 发 考 生 的 想 象 ,打 开 考 生 的 写 作 思 路 ,考 生 是 能 够 根 据 自 己 对 生活的观察和体会写出一篇好的作文来的。 考生从自己的生活体验和感受出发来 写 ,可 以 只 写 某 一 点 ,不 必 面 面 俱 到 。从 内 容 角 度 看 ,命 题 符 合 学 生 实 际 ,考 生 有 话 可 说 ,都 能 联 系 自 己 的 生 活 体 验 和 生 活 感 触 ,“ 鼓 掌 ”可 实 可 虚 ,实 质 是 人 生 的 理 想 、价 值 、生 活 态 度 、思 想 情 绪 的 外 显 ,确 定“ 为 何 鼓 掌 ”“ 鼓 掌 的 意 义 ” 是审题和写作的关键。 因 此 ,如 何 由 表 及 里 ,体 现 自 我 对 于 人 生 定 位 的 价 值 判 断 就 需 要 考 生 有 较 好 的 思 维 品 质 。总 体 看 ,这 个 题 目 有 利 于 尖 子 生 发 挥 ,拉 开 距 离 。高 分 的 作 文 应 该 有比较深刻的思想内涵,尖子生有内蕴的才能写得好。 五、诗歌类 1. 阅 读 约 翰 ? 唐 恩 的 诗 , 根 据 要 求 写 一 篇 不 少 于 800 宇 的 文 章 。 没有人是座孤岛 独自一人 每个人都是一座大陆的一片是大陆的一部分如 果一小块泥土被海卷走一欧洲就少了一点 如同一座海岬少一些一样 任何人的死亡都是对我的缩小 因为我是处于人为之中 因此不必去知道丧 钟为谁而鸣它就是为你而鸣 这 首 名 诗 美 国 著 名 作 家 海 明 威 在《 丧 钟 为 谁 而 鸣 》的 开 篇 引 用 过 。你 读 后 有 什 么 感 悟 呢 ?请 选 择 一 个 角 度 构 思 作 文 。 要 求 : 自 主 确 定 立 意 , 确 定 文 体 , 确 定 标 题 ;不 要 脱 离 材 料 内 容 及 含 意 的 范 围 作 文 , 不 要 套 作 , 不 得 抄 袭 。 【命题理由】 给 一 首 诗 歌 或 一 句 诗 , 要 求 读 后 作 文 , 属 于 新 材 料 作 文 。 2006 年 高 考 山 东 卷 给 了 当 代 诗 人 雷 抒 雁 的 诗 , 2007 年 高 考 北 京 卷 给 了 唐 朝 诗 人 刘 长 卿 的 诗 , 反 响 都 不 错 。“ 诗 无 达 诂 。”诗 歌 的 这 个 特 点 ,为 现 在 讲 的“ 自 主 确 定 立 意 ”提 供 了 广 阔 的 空 间 ,因 此 ,命 题 人 给 予 青 睐 也 就 在 情 理 之 中 了 ,相 信 未 来 的 高 考 仍 会 有部分省市给诗歌作为作文材料。 【命题指导】

这首诗讲的是,在世界上你我他构成了一个休戚相关的整体,正因为如此, 如 果 他 人 遭 遇 了 不 幸 ,那 么 丧 钟 是 为 他 人 而 鸣 ,也 是 为 我 们 而 鸣 ,所 以 我 们 要 有 同 情 心 ,要 有 悲 悯 心 。但 现 实 情 况 是 ,灾 难 除 非 发 生 在 自 己 身 上 ,否 则 我 们 永 远 都 有 一 种 超 强 的 免 疫 力 ,让 自 己 免 于 撕 心 裂 肺 。他 人 的 痛 苦 ,大 多 数 在 我 们 这 里 就 演 变 为 粘 结 人 际 、打 破 沉 闷 的 一 种 聊 资 。毫 不 危 言 耸 听 ,很 多 时 候 ,我 们 旁 观 , 并 消 费 他 人 的 痛 苦 。 正 如 埃 蒙 德 ?伯 克 所 说 : “ 我 深 信 我 们 对 他 人 的 真 正 不 幸 和 痛 苦 怀 有 一 定 程 度 但 绝 非 轻 微 的 喜 悦 。我 们 如 此 热 情 追 求 的 ,绝 非 奇 观 ,而 是 某 种不寻常而悲惨的灾劫。 ” 明白了这些, 我们自然知道谈作为保持整体的重要性, 谈人要有同情心,谈人性的弱点,都可以。 2. 阅 读 《 笑 声 》 为 题 的 诗 歌 , 按 要 求 作 文 。 笑 声 笑 声 是 清 晨 露 珠 /在 叶 尖 上 滚 动 时 的 流 淌 /笑 声 是 玫 瑰 花 /最 妩 媚 最 郁 香 的 美 丽 /笑 声 是 春 日 阳 光 /最 清 新 最 怡 人 的 普 照 /笑 声 是 晨 曦 /是 太 阳 的 光 环 /是 小 鸟 柔 声 的 啭 鸣 /我 们 赞 美 笑 声 是啊, 人的生活中也少不了笑声, 请你根据对诗歌的理解写一篇文章。 要求: 题 目 自 拟 ; 文 体 自 选 ; 立 意 自 定 ; 不 少 于 800 字 。 【 命 题 理 由 】 以 诗 歌 为 素 材 命 制 高 考 作 文 题 出 现 在 2006 年 山 东 卷 。 笔 者 认 为 , 这 种 选 材 方 式 ,一 方 面 加 强 了 审 题 的 限 制 ,另 一 方 面 也 给 考 生 很 大 的 思 考 的 空 间 ,符 厶 '' 在限制中发展自己”的理念。 【命题指导】 根 据 诗 歌 本 身 所 蕴 涵 的 深 意 来 构 思 。诗 以 赞 美 笑 声 作 结 ,暗 示 作 者 所 说 的 笑 声 都 是 催 人 奋 进 、令 人 难 忘 的 美 好 的 笑 声 。这 些 笑 声 在 我 们 的 人 生 中 都 有 着 积 极 向上的作用,让我们终生受益。


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2015材料作文审题立意练习及范文

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