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纯材料作文审题训练教学案


在材料“界定范围之内”写作
——纯材料作文审题训练教学案
郑店中学 【作文回放】 阅读下面的材料,按要求作文。 知识越学越有趣,乐曲越弹越流畅,风光越赏越美妙,作品阅读越精彩,与 人相处越来越和谐,对镜微笑越来越自信??这就是所谓的“渐入佳境” 。渐入 佳境比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。 (什么是渐入佳境?) 成长中,谁都有过状态不断调整,认识不断深化,领悟逐步加深,境界逐步 提升的经历。 (你有过的类似经历是什么?界定取材范围) 能体验到“渐入佳境” ,往往给自己带来愉悦的感受甚至是成功的喜悦。 (体 验渐入佳境的意义) 请依据以上材料,自拟题目,写一篇不少于 600 字的文章。文中如果出现真 实的校名或姓名,请以化名代替。 【题型分析】 纯材料作文特点, 就是没有明确的命题,完全要根据所给材料和要求来写文 章的一种作文形式。又叫“命意作文” 。 纯材料作文组成:材料+要求。常见材料有记叙性材料(故事、寓言、童话) 、 评述性材料。本次为评述性材料,议论性语句就是最好的切入点了。 【命题原则】 1 紧扣材料中心拟题,新命作文题中最好有材料中的关键词,使“材料中心—新 命作文题—作文中心”保持一致。 2、熟悉好写(熟悉拿手的文体,充分占有材料) ,简明醒目(写议论文,题目最 好是文章的中心论点,一般是一个肯定的判断句) 。 (最佳命题: 欠佳命题:①②③⑤⑥⑦⑩ ①循序渐进也是一种快乐②重 杨竞

回书的记忆③生活越来越美好④体验渐入佳境的喜悦⑤渐入佳境其实是一种机 遇⑥变⑦从负到正⑧渐入佳境⑨渐入佳境完美自我⑩一切都会好转的) 【审题指导】
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1、通读材料,分析材料中几个句子包含的内容:谈什么话题?这几句之间有什 么联系? (话题:什么是“渐入佳境”?我成长过程中类似这样渐入佳境的经历是什么? 体验渐入佳境带给我怎样的愉悦感受和成功喜悦以及对生活的感悟?) 2、思考出题者表达中强化的词句,筛选、确定出写作或你新命作文题的关 键词。在材料作文的材料中,关键词往往是出现频率最高的词,关键句常常是具 有画龙点睛作用的评议性语句, 具有暗示材料中心的作用,是选择立意角度的突 破口。 (关键词:渐入佳境;关键句:能体验到“渐入佳境” ,往往给自己带来愉 悦的感受甚至是成功的喜悦。 ) 3、吃透材料核心词。 ( “渐入佳境”——兴味由无到有,由有到浓或境况由差到 一般,由一般到好的变化过程; “能体验”——自己有意愿、主动接触感受。 ) 4、确定这个关键词的两个或两个以上的写作角度与重心。 确定思维角度: A、我成长过程中类似这样渐入佳境的经历 B、体验渐入佳境带给我怎样的愉悦感受和成功喜悦 5、从材料中提取出中心,也学会用中心印证新材料。 (材料中心:能体验渐入佳境会带给自己愉悦的感受和成功喜悦) 【作文示例 1】 渐入佳境 郑店中学 九(二)班 郭肖 笛卡尔曾经说: “读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。 ”我从小到大一直 都不爱看书,也无法领略书的含义。每次拿起床头边的书,也只是走马观花地翻 几页,然后又好好地放回原处,觉得无味。 逐步进入初二,同学们都有充裕的时间去阅读书籍,我也不例外。可我不太 爱看书,直至一次陪好朋友去校图书馆,我也跟她一起找书。突然看见一本名字 叫做《老人与海》的书就觉得书名好奇怪,经不住诱惑便翻开了几页。 一页一页的文字经过我的眼帘,书中精彩的情节竟然让我无法自拔。书中讲 述的是一位贫穷的老人, 在茫茫大海上与各种鱼类纠缠, 搏斗了几天几夜的经历。
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通过作家(的轻描淡笔) ,淋漓尽致的描写,我仿佛遇到了这位贫穷的老人,他 的双眼透露出永不放弃的个性。从此刻起,我才发现书的世界是如此精彩! 此后的每个中自习, 都有我走进图书馆专注地品味书籍的身影; 每个晚自习, 都有我全神贯注(认真写笔录的好习惯)的身影。 ( )渐渐地对书籍的兴趣越

来越浓了,读的书也越来越多了,认识的作家也越来越广了?? 我从未曾想过,读书有这么多的好处,它可以陶冶情操、开阔视野、增长知 识?? 读书使我对人物的品读渐入佳境。世间无数人认为公瑾是一个小肚鸡肠的 人,是缺乏智慧的人。但是,你们是否记得,倘若火烧赤壁前没有苦肉计,又怎 么能骗取曹操的信任, 赢得赤壁之战的胜利呢?你们是否记得,是公瑾利用蒋干 与曹操的多疑,杀死了蔡瑁等一些人,公瑾是智慧的,更是爱国的。 每一次品读,都有不同的领悟;每一次品读,都有不同的见识。一次又一次 的品读,越读越精神,真有渐入佳境的感觉。 如果说,书中的世界是一片无边无际的大海,那么读书就是一叶扁舟,带领 我在这缤纷的海洋中畅游,寻找人生真谛、人生乐趣! 读书,引领我渐入佳境,也让我明白了书籍可以开启一个新的世界,让我体 会到了成功的喜悦。 【作文评改】 1、文中加括号的粗体字部分和填空部分需要修改,请你帮助修改一下。 2、我的点评: (①你觉得这篇作文属于那类作文,理由是什么?②你觉得有哪些 优点和不足,如何修改才能提升它的档次?)

【作文示例 2】 从负到正 郑店中学 九(三)班 吴建泽 一架小小的仪器,本是一件普通的体育器材,却见证了我几个星期的成果, 见证了我( )从负到正( ) ,让我(看到)了渐入佳境的感觉。

在上学的每一天,几乎我都会重复这样一个动作:正立在大台阶上,一只腿

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搭在上一级台阶上,双腿伸直,手尽力去抓抬起的脚尖,腰努力地下弯。这样的 训练对我们(初三)的学生是必要的,为了迎接体育中考。 (九年级) ,我第一次在那台仪器上推( )了负数。我坐在垫子上,双腿

合拢,用双手去推前方的红色游标,这一个瞬间,我的成绩册上有了一个最开始 的记录,我也有了一个起点。 早上,灯光刺腥朦胧的双眼,以上初中以来的最快速度结束穿衣洗漱,冲到 操场跑完步,我就开始了训练。 各种训练柔韧性的招式从老师的口中涌出,正压,测压,九十度,摸线,对 拉??我让同学拉我,直到我的腰弯得酸痛为止,保持这个弯度一会儿后,再直 起腰来时腰十分酸,而且脚底发热发麻(; )我伸开两腿,双手抓住一只脚踝, 自己向另一只腿坐下去,直起,蹲下,直起,蹲下,换边,直起,蹲下?? 又一次,我弯下腰,用双手去摸脚尖,过去连什么都碰不到的我,都可以轻 易摸到鞋尖了。那一次测试中,我眼巴巴地望着那个在我前方的红色游标,在负 一的领域停了下来。虽然没有过零,更没有及格,但离开座位时,我还是欣慰地 笑了(: )我进步了三厘米。 还是日升日落,还是阴晴雨雪,操场上的小草还在努力地从土壤里钻出,黎 明也在努力超越黑夜,我也在渐入佳境。 又过了一周,我第三次尝试,还是同样的动作:双脚合拢,用双手去推前方 的红色游标。 (那)一次,我看到一条奋力前游的小红鱼,游啊游,它带着( 酸痛,将我拉到了三,把我( )从负拉到了正。 )

我(口中)叫道: “我破正了! ”我像一名登山者,未到山顶,就开始欣喜, 因为越向上, 风景越好看! 虽然没有及格, 但渐入佳境的愉悦已经让我感到欣喜。 从负到正,渐入佳境的感觉真好。 【作文评改】 1、文中加括号的粗体字部分和填空部分需要修改,请你帮助修改一下。 2、我的点评: (①你觉得这篇作文属于那类作文,理由是什么?②你觉得有哪些 优点和不足,如何修改才能提升它的档次?)

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