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浅谈新材料作文的写作


浅谈新材料作文的写作 新材料作文是在材料作文的基础上发展起来的一种新的作文样式。 这种命题 形式从本质上讲是材料作文,但是从表现形式上看又是话题作文。它给定材料, 但不给定话题。为区别原来的给材料作文,我们将 2006 年高考以来的材料作文 称为新材料作文。下面我想以个人的浅薄经验谈谈对新材料作文的写作。 一、审视材料、巧立意 审题是写作的第一步,是为文章立意的基础。学生阅读写作

材料的过程 是学生结合写作材料进行品鉴、联想、筛选的过程。具体地讲,阅读写作材料就 是要通过解读材料获得知识信息、经验判断、情感体验等,并在相互碰撞与交织 中建构起在写作材料基础之上的价值判断体系,从而将材料中蕴含的隐晦思想、 深刻哲理或情感元素等挖掘出来,使之现出“原形”。 立意决定文章境界的高低。这就要求为文章立意时必须甄别写作材料蕴 含的知识信息,辩证取舍,选择最恰当的角度作为写作的立足点,并有意识地筛 选与立意相关的素材。 二、结构文章、谋布局 我们的学生在考场上忙于应付 800 字,大多不愿花时间去结构文章,甚至说 文章还要去谋划结构?想到哪写哪不就行了?这个长期形成的误区是学生作文 成绩徘徊在三十七八分到四十一二分的根本原因,语文成绩也只能是 90 到 100 零几的样子,要提高成绩,行之有效的是教给学生谋篇布局的方法。 (一)学写提纲。我的做法是,作文题布置后,给 10 分钟左右思考,拿一 张纸,随便写什么,如几段,每段怎么写,用什么材料,怎么用;标示关键句、 关键词……然后再发特制的作文纸,要求 60 分钟内完成。 (二)明确文体,力求创新。近年来,大量话题作文训练,使一些学生只会 写记叙文、散文和议论文的疑似文体。文体不明,“四不像”文章成为主流。这也 给应对“命题”,“命体”的试题带来极大不利。下面就以记叙文为例谈谈要求与创 新。 如确定了记叙文体,首先注意六要素:人物、时间、地点、起因、经过、结 果是否具备;记叙文的四种叙述方法顺叙、倒叙、插叙、补叙,多用倒叙和插叙; 其次,设悬念、伏笔、铺垫,采用过渡句,结尾点题句,照应开头,照应题目也 不失为一些好的做法。第三,反对在开头来一段有关对文题、人生的议论,使用 题记,力求开门见山,先声奇人。这样既避免了平铺直叙,又能节省笔墨,在 800 字的短小篇幅中突出重点,使改卷老师眼前一亮,心甘情愿的给分。 (三)利用好材料。材料作文离不开对材料的思考、加工,甚至引述。写材 料作文处理试题所提供的材料,主要有三种方式: (1)概括引述。试题提供的材 料一般有几百字,大家都将其引述在文章中,难免会令评卷老师生厌。如果能用 概括的语言,形象生动的笔墨引述之,就会产生不同的效果。(2)引述关键语句。 试题材料中能揭示主题的关键语句,往往是文章的关键点,也是巧妙引述材料的 切入点。(3)续接材料法。如果材料是叙述性的,自己构造故事的能力又强,叙 接故事的方法新编故事, 也不失为一种处理材料的好方法: 以材料的结尾为媒介, 或浮想联翩,演绎故事;或精研深思,前瞻事态未来,以精妙的构思、新奇的情 节制胜。 三、细节技巧、多留意 作文备考首先要给学生树立拿高分的信心和勇气,减少失分,就是提高 了分数的思想。除了常规的要求外,重视谋篇布局的学生会在题目开头、段落长 短、材料使用、材料的照应、结尾点题、修辞手法上下功夫。这些不再赘述,下 面强调一些易失分细节: (一)题目问题。1、800 字的文章应选一些小的切入点 作题目,再加上“小议”、“浅谈”等字眼,既好操作,又不失谦虚。2、题目格式 一定要写在正中间,数好格,上下不空

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