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改变世界与改变自己


? 世界著名摇滚音乐家约翰· 列侬说:“如果 你不能改变自己,你就改变世界;如果你 不能改变世界,你就改变自己。” ? 以上这段话引发了你怎样的思考?请联系 生活体验与认识,以“改变世界与改变自 己”为题,写一篇不少于800字的文章。 ? 要求:①立意自定;②角度自选;③除诗 歌外,文体自选;④书写规范,正确使用 标点符号。

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(一

)关系式作文话题、命题或材料作 文论题的表现形式。 ? 所谓关系型作文,就是由两个或两个 以上的词语或短语并列组合而成的一种作 文形式,具体操作的过程中必须兼顾文题 构成的各个要素,清楚地点明其间关系。 常见的关系有并列、对立、从属、因果和 层进等,而这些关系中,都包含辩证的、 矛盾的关系。

? 要辨明关系型作文话题要素间的关系。 ? 关系型话题作文,重在考查考生的思辨能力。 故构思作文之前,最重要的是要用辩证思维的 方法,辨清构成话题的词和词、短语和短语之 间的特定关系。 ? 关系型作文话题要素之间的关系主要有以下几 种: ? 下面就关系型话题作文的几种类型略作分析, 以期对考生的备考有所帮助。为了行文方便, 笔者把关系型话题中的两方,一个称作A,一 个称作B。

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1、 A影响、制约B 【典型例题】2007年高考四川卷作文 以“一步与一生”为题,写一篇文章。 【话题分析】 从词的构成来看,“一步与一生”属于联合词组,表面 上看“一步”与“一生”的位置可以互相置换,实则并 非如此。从审题层面来看,这个表面并列的词组之间还 暗含了一个条件与结果的关系。“一步”是条件,而 “一生”是结果。选择怎样迈出人生的第“一步”,就 直接决定了你将收获不同的“一生”。在立意上可以顺 向立意。其一、迈出正确的人生起步,收获人生的黄金。 其二、迈出错误的人生起步,饱尝人生的酸楚。当然, 亦可反向立意,其一、迈出了人生正确的一步,并不一 定能创造人生的辉煌。其二、人生第一步迈错了,并不 注定人生一辈子的天空都阴霾,人生充满变数,还可以

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2、A、B各有所长,各有所短 【典型例题】逆境与顺境 【话题分析】 人生在世,总是与坎坷相伴而行,在前行路上没有沟壑 时,暂且偷乐,继而乐极生悲,一个筋斗让你四脚朝天 也在所难免。在跌倒与稳行中,哪一种更能使人促进呢? 这个回答是不能绝对化的,这要看处在这两种情境中人 的行为如何。船进退全是由他们自己掌舵的。 ? 顺境,逆境,哪种境能出人才?二者皆可。不过,顺境 比逆境多一点优势就是占有“资本”,而逆境比顺境多 一点的优势是拥有“动力”。因而逆境是完全不影响成 才的,但要看人的行为如何。处在顺境中享受,处在逆 境中消沉,同样会夭折成才的信心。因此可见,不论我 们处于何种境,都必须正视现实,自己的人生轨迹图由 自己作,只有如此,方能成功。

? 3、 A比B重要 ? 【典型例题】阅读下面文字,按要求作文。 ? 有一位大学校长说过:“今后的学生是走入森林 的猎人。我们应该教会他们使用猎枪,而不能只 让他们带着干粮。” ? 请以“干粮和猎枪”为话题写一篇作文。 ? 【话题分析】 ? 哲人说“要授人以渔勿授人以鱼”,因为给你鱼 再多也有吃完的时候,而教会了你打鱼的方法, 你可以有吃不完的鱼。学习也一样,高明的老师 教学生学习方法,普通的教师只传授知识。不管 写什么问题,都要表现学习方法或能力的重要性。

? 4、要平衡A与B ? 【典型例题】2006年高考重庆卷作文 ? 阅读下面的文字,根据要求作文。 ? “走”与“停”是生活中常见的现象,其内涵十 分丰富,可以引起我们对自然、社会、历史和人 生的种种感受、联想和思考。请以“走与停”为 话题写一篇文章。 ? 【话题分析】 ? 当走则走,当停则停。它直接导向了你我的人生, 走是奋斗不止的过程,而停是一种历经大风大浪 后的心境。走是停的前提,而停是走累了后时的 慰藉。正确的走与停,会让你用理性的画笔为自 己挥洒出浓重而精彩的一笔!

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5、A与B可以相互转化 【典型例题】2005年高考全国卷一 以“出人意料和情理之中”为话题写一篇作文。 【话题分析】 意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来 的心,人的潜力是巨大的,只看你是否善于发掘, 意料之外而又在情理之中的惊喜来自于有备而来 的心,时刻为成功准备着,天道酬勤,持之以恒, 胜利的曙光就会灿然向你招手。一个人可以经过 努力或后天弥补把缺点克服,甚至转化为优点。 有些事不是我们做不到,而是我们还没有做就轻 言放弃了,除了后悔之外,只能留下无尽的遗憾 和伤痛。

? 6、即使A也应(或“不应”)B ? 【典型例题】2004年高考全国卷作文(吉林、四川、黑龙江、云 南、贵州等地区) ? 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话:A:快乐的人生,也会 有痛苦。有的人能直面挫折,化解痛苦;有的人却常常夸大挫折, 放大痛苦。B:是呀,有的人能把不小心打破一个鸡蛋,放大成 失去一个养鸡场的痛苦。C:考试失手,竞争失利,恋爱失败, 亲友失和,面子失落,哪怕是其中的一点点,都是无法排解的痛 苦啊!请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题,自定立意,自选文 体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话 题范围之内。 ? 【话题分析】 ? 试题选取一段关于遭遇挫折与内心痛苦的话作为材料,由此提炼 出“遭遇痛苦和放大痛苦”的话题,让考生审视社会,审视人生, 审视他人,审视自我,展示自己的思想水平、认知水平和写作能 力。人生在世谁都有快乐,也会有痛苦。无论在课堂还是在商场, 无论在农村还是在工厂,无论是在疆场还是在赛场,都可能面临 挫折,遭遇痛苦。面对挫折与失败,始终保持一种良好的心态, 这是一个心理健康的现代人必须具备的优良素质,也是成就事业 的重要条件。

? 1.对“世界”与“自己”的理解 ? “世界”,既可指独立于自己个体之外的 客观存在,也可指包含自己的整个社会 (从这个意义上说,“自己”是“世界” 的一分子);“世界”可以实指具体的物 质社会,也可以是虚指的,带有主观色彩 的作者眼中的某一抽象空间。

? 2.立意参考 ? ①改变世界的同时,也在改变自己(反之 亦然);②要想改变世界,先从改变自己 做起;③无法改变世界,那就改变自己; ④改变不了世界时,我也不能轻易改变自 己(要与“坚持”、“坚守”区别开来); ⑤坚持不改变自己,最后也能影响和改变 世界。

? 1. 判分原则 ? 判分须坚持内容与形式统一的原则,注重考查考 生运用祖国语言文字表情达意的能力,要从切题、 选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸 方面进行全面衡量,综合量分。符合文体要求, 是指符合考生选定文体要求。 ? 2. 判分等级:一类63~70,二类56~62,三类 49~55,四类42~48,五类28~41,六类27分 以下。

? 4. 四点说明 ? ①关于切题,所写内容紧扣“世界”与“自己”的关 系,且体现“改变”,视为切题。所写内容涉及“改 变世界与改变自己”,但在情理上显得牵强的,视为 基本切题。所写内容完全不涉及“改变世界与改变自 己”,与题目没有任何关系的,或篇末生硬贴标签, 视为不切题。 ? ②关于立意,议论文紧扣“改变世界与改变自己”, 分析推导出新颖而独特的观点;记叙文能借助经历的 故事,个性化的人物形象,紧扣“改变”这一动作, 演绎出“改变世界与改变自己”深刻意蕴的,视为立 意深刻和独到。 ? ③关于表达。作文评分一定要注重语文素养,凡词句 贫乏、语言无味,面目可憎,凡前言不搭后语,逻辑 混乱者,凡书写潦草,错别字、病句较多者,一律下 浮一个档次;严重者直接进入六类卷。 ? ④关于文体,文体不伦不类,视为五类卷;文体不伦

例一
? 当为官仅七十多天的陶渊明挂印田园归隐 山间时,他改变了自己。官场的黑暗,是 他无法改变的,变的只能是自己。于是不 为五斗米折腰,与菊为伴,虽然仕途不复, 但他高洁的志向却被历史所赏识,为后人 所铭记。

? 当“御用文人”李白呼唤自己放养于青崖间的白 鹿即骑访名山时,他改变了自己。朝廷希望他吟 风弄月歌功颂德,而他却只想一展鸿鹄之志,无 法改变官场的他,只得改变自己的志向。于是寄 情于山水,纵览名山大川,虽然未能圆自己的经 天纬地之梦,但却造就了半个诗歌的盛唐,为后 人所传颂。他们改变自己,同时也改变了世界, 虽不被时人钦慕,但却被后人铭记,在历史的苍 穹中闪闪发光。

? 高尔斯华绥笔下《品质》中的老鞋匠虽然 拥有全城最好的制鞋手艺,但却不愿改变 自己,致使无法跟上机器化的时代,坚持 手工制好每双鞋,最终饿死在自己的鞋铺 中。


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