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疯狂的战车教学设计


《疯狂的战车》教学设计
裕安区宝丰寺学校 教学目标
知识与能力 通过学习, 了解第二次世界大战发生的原因、 爆发和扩大的过程, 掌握慕尼黑会议和“绥靖政策”、德国突袭波兰和苏联、日本突袭 珍珠港等基本知识。 通过识读《德国进攻波兰示意图》 《“巴巴罗萨”计划要图》 《日本 空袭珍珠港示意图》 ,提高读图、识图能力;通过第二次世界大 战发生原因的分析,增强知识的

迁移能力、归纳和说理分析的能 力;通过对教材有关材料的学习和分析,增强处理材料的能力。 过程与方法 利用历史图片,直观形象地感知第二次世界大战的进程。 学习从史书、网络、影视等各种途径收集史料的方法,收集有关 第二次世界大战的历史小故事。 通过对第二次世界大战爆发原因的讨论,注意与他人合作学习、 共同探究。 情感态度与价值观 通过对第二次世界大战爆发原因的分析,认识绥靖政策的危害。 对“和平与发展”这一永恒的主题有认同感。 通过对英国、苏联等国反法西斯战争有关历史知识的学习,认识 不屈不挠、英勇战斗的精神是战胜敌人的重要武器。

晁明山

教学内容分析
从教材内容来分析,绥靖政策是本课结构的一条主线。“慕尼 黑阴谋”“白色方案”“进攻苏联”“偷袭珍珠港”这些事件发生的本 身不是孤立的,既是绥靖政策的具体的连续性表现,也是其消极 影响产生的必然结果。为此,我尝试从整体出发、从系统要素的 相互关系中探求本质和规律,用“绥靖政策”这一知识链条把教学 板块重新组合并艺术性地串起来。“慕尼黑阴谋”以启发式谈话法 实施,“白色方案”“进攻苏联”“偷袭珍珠港”采用发现教学模式, 进而激发学生对历史概念、原理的探究欲望。

教学难点分析
主要是让学生依据《慕尼黑协定》内容,分析绥靖政策的实质和 危害,并掌握德国突袭波兰和苏联、日本发动太平洋战争的主要 史实及大战从全面爆发到逐步扩大的基本线索。 对绥靖政策的实 质和危害的理解, 难点之二是如何综合分析苏德战争初期苏军节 节失利的原因。

教学过程
导入新课 1、提问:法西斯专政建立后,它们对世界和平的威胁主要表 现在那些方面? 学生回答,教师归纳:徳意日先后建立起法西斯专政统治, 疯狂扩军备战,形成轴心国集团,战争阴云日益逼近各国人民。

2、讲述:在徳意日法西斯的侵略行为得到英法美等国的纵 容,法西斯国家,尤其是德国的侵略愈发嚣张,得寸进尺,变本 加厉。战争的乌云笼罩在整个欧洲的上空。 学习新课 1、 和平到来了吗 ①讲述:英法等国的软弱退让非但没换来和平反而造成了法 西斯的步步进逼。很快吞并了奥地利,又把矛头指向捷克斯 洛伐克。1938 年,9 月底,英、法、徳、意四国在慕尼黑举 行会议,并签订了《慕尼黑协定》。 ②讨论:《慕尼黑协定》主要内容是什么?英法大国继续采 取什么政策? ③教师总结:主要内容:捷克斯洛伐克的苏台德区和奥地利 接壤的南部地区割让给德国。英法大国采取绥靖政策。 ④出示图片。 ⑤讨论:英法为什么实行绥靖政策?实质是什么?影响如 何? ⑥总结:原因:一是自身经济地位、政治地位经一战的打击 受到巨大消弱,统治集团内部一部分人谈战色变,不敢与法西斯 国家的侵略行径针锋相对。二是他们视社会主义苏联为洪水猛 兽,希望祸水东引,让德国去攻打苏联,德、苏互斗,自己做收 渔翁之利。

实质:牺牲小国利益为代价,取得妥协,但换来的只是暂时 的和平。 影响:希特勒德国得寸进尺,很快占领了捷克斯洛伐克;加 速了第二次世界大战爆发。 ⑦出示图片。 2、闪击波兰 ①讲述:英国首相张伯伦参加完慕尼黑会议回到伦敦后曾自 鸣得意地称自己为欧洲带来了和平,但怎么没料到,不足一年, 《慕尼黑协定》 墨迹未干, 1939 年 9 月 1 日, 按照“白色方案”, 德军从三个方向突然侵袭波兰。第二次世界大战爆发。 ②出示图片和视频。(视频:德国闪击波兰) ③总结:面对法西斯德国的侵略,英法走投无路,被迫对德 宣战。第二次世界大战全面爆发。但英法的优势兵力隐藏在坚固 的工事中,按兵不动数月之久,这场战争因此被称为“静坐战 争”。波兰人民孤军奋战,仅 20 多天波兰就灭亡了。波兰人民 惨遭践踏,在整个战争中,被害的波兰人多达 600 万。 ④讲述:德国又向北欧、西欧发动突然进攻,短短时间内, 整个欧洲就只剩下英国在孤军奋战。 英国人民在新任首相丘吉尔 的领导下进行了坚决抵抗。希特勒德国第一次遭到了重大挫折。 ⑤出示图片。 3、“巴巴罗萨计划”

①讲述:德国要独霸欧洲,还有两个障碍,分别是英国和东 部的苏联,在英国它碰了壁,因为空战和海战徳国没有优势。于 是希特勒决定改变原来的军事部署,先攻苏联,再取英国。1941 年 6 月 22 日凌晨,德国向苏联发动了突然地全面进攻。 ②讨论:德国突袭苏联标志着什么? ③总结:标志着苏联卫国战争的开始,也标志着第二次世界 大战进一步扩张。 ④出示图片。 ⑤讲述:在斯大林的亲自指挥下,最终取得了莫斯科保卫战 的胜利,打破了希特勒吹嘘的德军“天下无敌”神话。 ⑥讨论:战争初期苏军为什么节节失利? ⑦总结:一是 30 年代的“肃反”运动,严重消弱了部队的战 斗力;二是德国在战争的准备比苏联更为充分,且苏联队德军突 然袭击的时间及其主攻方向估计的失误。 三是战争初期双方的力 量对比对苏军不利。 ⑧出示图片。 4、“虎!虎!虎!” ①讲述:法西斯在欧洲的扩张,刺激了日本的野心。1941 年 12 月 7 日,日本特遣舰队对美国太平洋舰队所在地珍珠港发 动突然袭击,太平洋战争爆发。日军在几个小时内以微小的代价 重创美国太平洋舰队,使其丧失战斗力达半年之久。 ②出示视频(日本偷袭珍珠港)。

③讨论:日本偷袭珍珠港有什么影响? ④总结: 一是重创了美国太平洋舰队。 二是震惊了美国朝野, 美国决定对日宣战。三是太平洋战争爆发,第二次世界大战到达 最大规模。 ⑤出示图片。

总结
法西斯已经成为全人类共同的敌人,英美等过先后放弃绥靖 政策,加入到反法西斯的行列中。为了共同的目的,被侵略的国 家日益走向联合,国际反法西斯同盟最终形成。

课堂练习
1.《慕尼黑协定》签订时,捷克斯诺伐克本国代表被拒绝在 了会场之外,而是由四国首脑秘密签订的,这四个国家是 ( ) A、德.英.法.俄 C、德.奥.英.法 B、德.意.英.法 D、德.美.英.法

2.二战发生前, 西方大国在下列哪些事件中表现出绥靖政策: ( ) ①《反共产国际协定》②不干涉西班牙内战③听任意大利侵 略埃塞俄比亚④听任日本侵略中国⑤签订《幕尼黑协定》

A①②③④⑤

B②③④⑤

C②③⑤

D①②③ )

3.标志着第二次世界大战全面爆发的事件是( A、德国闪击波兰 C、日本偷袭珍珠港 B、英国对德国宣战

D、《慕尼黑协定》的签订

4. 德国入侵波兰的军事行动是按照下列哪一计划进行部署的 ( ) A、白色方案 C、联合国家宣言 B、巴巴罗萨计划 D、霸王计划

5.“我们的目的是什么?我可以用一个词来答复:胜利—— 不惜一切代价去争取胜利,无论道路多么遥远和艰难,也要去争 取胜利,因为没有胜利,就不能生存。”这是第二次世界大战中 英国领导人的一段演说,请你判断:发表这段演说的人是 ( ) A、劳合·乔治 B、张伯伦 C、丘吉尔 D、罗斯福

6.在第二次世界大战刚刚开始时,德国与苏联签定了《苏德 互不侵犯条约》,然而,希特勒却不守诺言,对苏联发动了全面 进攻,这一天是( A、1939.9.1. ) B、1939.9.3.

C、1941.6.22.

D、1941.12.7. )

7.标志着第二次世界大战达到最大规模的是( A 苏德战争爆发 C、太平洋战争爆发 8. 阅读分析材料题 B、北非战场开辟 D、苏对日宣战

材料一:“我们对一个在强大邻邦压境下的小国,不论抱有 多大同情, 但总不能仅仅为了它们不顾一切地使整个不列颠帝国 卷入一场战争。” ——1938 年英国首相张伯伦的讲话 材料二:“我们的目的是什么?我们可以用一词来答复: 胜利——不惜一切代价去争取胜利??因为没有胜利, 就不能生 存。” ——1940 年 5 月英国首相邱吉尔的演说 (1) 张伯伦演说中的“强大邻邦”和“小国”各指哪个国家? (2) 张伯伦演说表明英国的什么立场?英国为什么要坚持这样 的立场? (3)英国对小国的态度导致了什么后果? (4)同是英国首相,在对德态度上二人有何不一样?

9.简答题 1940 年 5 月 13 日,丘吉尔在下院发表演说时说:“我没有 别的,只有热血、辛劳、眼泪和汗水贡献给大家。你们问我们的 政策是什么,我说我们的政策就是??。”请你结合第二次世界 大战的历史, 说一说这里“我们的政策”究竟指的是什么政策?

作业布置 《同步作业》


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