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教风学风建设措施


云阳中学学风建设措施
一、 净化土壤,肃清学风建设中的“拦路虎” 德育好比是根,学风好比是叶,根壮才能叶茂。学校德育环境好 比是土壤。土不肥则根不壮,根不壮刚叶不茂。如若土质污染,刚根 必腐蚀,根若腐蚀,叶必枯败。因此,要促进学风建设,当务之急应 净化土壤,打造良好的育人环境。对影响学习的不良行为,对诱惑性 强的各种现象,对现存的所有积习,必令行禁止、肃清乱象、除旧创

新。 (下晚自习后,校园随处可见学生谈恋爱的各种亲密行为、自习 晚休手机泛滥) 二、 营造学风建设浓郁氛围 1、 各班召开一次主题班会、学生座谈会, 1)以“为幸福未来而学习”为主题,让学生谈学习对未来人生 的影响,使学生体会到学习不仅是为了祖国的建设,同时也是为了自 己个人的幸福,从而认识学习的重要性、紧迫性,树立忧患意识、竞 争意识。 (2)以“我是这样学习的”为主题,让学生谈学习的经验、心 得和习惯或学习的困难、困惑等,组织学生讲一些自己的学习方面的 故事,如学习成功的喜悦、失败的苦恼,学习的经验、困惑,学习的 好习惯或不良习惯等,促进学生在学习方面的互相了解,特别是学习 好的学生对学习困难学生的理解。 (3)以“作弊——可耻”为主题,让学生谈作业、练习、考试

等学习方面不诚实守信的现象及危害, 让学生在漫谈中将话题延伸到 诚实守信对未来人生的影响等方面。 (4)以“我的学习目标”为主题,漫谈学习计划、设想、目标、 理想,让学生在漫谈中升华自己的学习目标和人生理想。 (以上为参 考题目,各年级可根据本年级实际自定题目,但必须保持四个题目。 时间:由级组安排,期中考试前后各安排两个专题) 2、 整合学风建设的宣传平台, 《朝晖报》 、校园广播、橱窗、 展板等要开辟学风建设专栏,报道学风建设先进典型,展示学风建设 亮点,形成学风建设良好氛围。 3、 设立班级图书角或读书墙 班主任每学期为学生列出课外必读书目,开展推荐书目阅读活 动,鼓励和支持学生课外读书。 三、 “老瓶装新酒” ,学科竞赛要开展的有价值有意义 1、各学科竞赛要突出“竞”而不是“赛” 。 以前的学科竞赛,学科组都是避重就轻、避难从易,怎么简单怎 么来,怎么省事怎么做,怎么省心怎么干。老师把这当成任务来做, 学生也没有新鲜感和积极性。准备充分的竞赛,也只达到了“赛”出 结果的目的;而未取得“竞”出争优、比拼的效果。甚至有的竞赛等 于劳民伤财。 所以, 以后各学科组要在组织的竞赛上下功夫、 做文章。 内容要活、形式要新,要走出教室,走出笔试,走出课本。 2、利用自主一刻、班会开展读书推荐活动 学生可相互推荐阅读书目,谈书的价值、谈自己的阅读感悟、谈

自己的收获,用最美的语言把最精彩的部分推荐出来,激发同学的阅 读兴趣。 3、班内成立“学习兴趣小组”和“学习帮扶小组” 通过“互帮、互助、互讲、互学” ,不仅可以激发调动同学们的 学习兴趣,而且可以使优等生的弱科逐渐提高,同时也可建立学困生 学习的信心、提高学习动力。最主要的是可以在班内、年级内形成良 好的学习习惯和氛围。 4、晚读活动 每周进行两次晚读活动,周二、周四 6:30—7:00。要求学生 准时到达教室开始晚读,班主任按时下班督促检查。同时也鼓励学生 利用饭后时间在教室内、走廊或其它僻静地方记忆背诵。让校园处处 可见学习的身影,时时可闻琅琅的书声。


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