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第四节 输血与血型 教学设计


第四节 输血与血型 教学设计
一、创设情境导入新课: 1.播放一张图片有位同学愁眉不展,自言自语:我爸是 O 型血我妈是 AB 型血而 我确是 B 型血与他们都不一样,难道我不是他们亲生的孩子? 2.播放另一张图片一位车祸患者流血过多,医生准备输血抢救,可赶来的身边家 人都不知道他的血型,医生只能现场再做检验,家人焦急万分。 在座的各位同学你们会不会有与那位同学同样的困

惑? 看看课前调查的个人的血型知晓情况是: 总人数 65 人,知道自己血型人数 9 人,所占比例 13.8%;不知道自己血型人数 56 人,所占比例 86.2% 生活中经常遇到第二幅图中这种情况,如果平日都很清楚家里所有人的血型,那 么在关键时刻我们就可以赢得时间抢救我们的亲人! 引入课题:输血与血型 二、了解关于血型及输血的有关历史 1、通过请预习过的同学介绍人类的血型有几种类型: ABO 血型分为 A 型、B 型、AB 型、O 型。血型可以遗传,但有一定的规律。 Rh 血型分为 Rh+型,Rh-型。 (老师补充说明) 2、认真阅读课本 P76 第一自然段资料,了解输血发展史。引发同学们思考为什 么会出现两种不同的结果呢?当时的人们百思不得其解。直到 1900 年 3、了解血型发现历史:同学们介绍,配合图片资料和文字资料用幻灯出现。人 类的血型是由奥地利科学家兰德斯坦纳在 1900 年发现的。但是兰德斯坦纳最初 的发现只提到三种类型,没有 AB 型,后来人们又发现了第四种血型。直到 1928 年,全世界的血型名称才被统一。 补充强调兰德斯坦纳发现血型的伟大意义: 人类在兰德斯坦纳发现血型建立了血液免疫学的基础上,取得了突飞猛进的成 绩,兰德斯坦纳发现血型,在人类输血史上具有划时代意义。输血现已成为临床 实际可行的重要治疗措施。挽救了千千万万人的生命! 三、通过进行模拟“血型鉴定”的探究实验明确输血原则 1.创建情景:有一车祸现场有四名伤员伤情严重,现要输血抢救,我们来模拟现场, 看看每位伤者是什么血型?可以输什么血型的血? 将抽象的知识变为有趣的实验,调动学生的学习积极性和主动性。 (多媒体出示下面资料) 2.教师先介绍实验用具、实验材料和实验要求: 实验材料:模拟“1” 、 “2” 、 “3” 、 “4”型血及“A 型血清”和“B 型血清” 实验用具:载玻片、吸管 实验要求:教师将分别标上“1” “2” “3” “4”配制好的 4 种“血液” ,表示分别 取自 4 位车祸伤员,要求学生阅读参考资料,设计如何利用“A 型血清”和“B 型血清”确定 4 人血型的方案,并根据鉴定出的 4 位车祸伤员的血型,确定输血 用血液的血型。 参考资料: A 型血 B 型血 0 型血 AB 型血 A 型血清 无沉淀 有沉淀 无沉淀 有沉淀 B 型血清 有沉淀 无沉淀 无沉淀 有沉淀

提示:根据上表提供的信息,同种血清和血液之间不会发生凝集反应。为方便观 察在载玻片两边分别标记 A、B,然后对应各滴一滴 A 标准模拟血清和 B 标准模 拟血清,将被鉴定的模拟血样分别滴在两滴模拟血清上,看发生反应的情况。如 果结果是标 B 的一侧出现浑浊, 表明发生凝集反应, 我们判定模拟血样是 A 型血。 3.然后四人小组进行讨论后,制定计划,实施计划,自主探究,分析结果、表达 交流。教师在整个过程中进行适当的启发、引导、点拨。以小组形式进行,进行 模拟血型鉴定。记录表如下: 1 2 3 4

A 型血清 B 型血清 4.请各组派代表介绍本组血型鉴定的过程和鉴定结果表达交流,教师适时评价 学生的探究实验能力、语言表达能力等等,及时给予学生鼓励和表扬,增强学生 的自信心,培养学生构建知识的能力。 5.学生根据实验结果自己总结输血关系表并和课本对照 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A.O A,AB B B.O B,AB AB A,B,O,AB AB O O A,B,O,AB 提出问题:输血关系列表归纳下来,大家观察看有在表中即可接受又可输给的血 型有何特点? 讨论得出:应以输入同型血为原则。若少量输异型血需进行凝血实验。 输血可以救治人的生命,那么,血液从何而来? 四.血量和献血 1.学生进行知识问答(3 分钟阅读 P77 有关血量的内容) ,用课件展示问题,组 织学生抢答。 通过学生的抢答,调动学生学习积极性,活跃了课堂气氛,并加深对基础知识的 理解和记忆。 (1)成年人的血量大致相当于本人体重的多少?(7%-8%) (2) 对于一个健康的成年人来说,一次失血超过血量的多少,生命就会发生危 险?(1200~1500 毫升) (3) 失血量如果一次超过 800mL,人就会出现什么症状?(头晕、心跳、眼前 发黑和出冷汗等) (4) 健康的成年人,每次可以献多少毫升的血?(200~300 毫升) 教师补充说明(多媒体展示) :人体内有部分血液储存在人体的血液“仓库” ,如 肝、脾等器官,当机体活动增强或献血后, “仓库”里的血就会调动到血液循环 中来。血量可在几分钟到几小时内恢复,不会影响正常的血液循环和血压。 血液和其他有生命的东西一样, 在不断地进行新陈代谢,各种人体血细胞都有一 定的寿命。衰老的血细胞不断地死亡,由骨髓制造新的细胞来补充,献血后,骨 髓造血功能会加强,使血液成份维持相对的恒定。因此,献血无损健康的。适量 献血对身体不会有危害,一定程度还有益处。


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