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剪纸综合实践活动调查报告


《走进剪纸的世界》综合实践活动小组

综合实践活动调查报告
调查时间:2011 年 6 月 5 日——2011 年 7 月 5 日 调查地点:抚宁县石门寨镇周边的社区。 活动主题的确定: 剪纸又叫刻纸,是中华民族古老的艺术,它是剪刀和刻纸在 纸上刻出来的画。剪纸有着深厚的艺术底蕴和悠久的历史,是我 国劳动人民喜闻乐见的一种传统民间艺术。在我们农村逢年过节, 人们总是自己动手,剪刻出一些自己喜欢的花样贴在窗户上,为 家庭增添几分年意。剪纸材料易得,成本低廉,效果立见,适应 面广而普遍受欢迎;更因它最适合农村妇女儿童制作。如果在学 生中间开展剪纸这一综合实践活动,不仅能让学生了解我国传统 的民间剪纸艺术,陶冶他们的美好的情操,而且还能更好的培养 学生的动手动脑能力及创新能力,同时也是对这一华夏传统文化 的继承和延续。因此,我将“探寻剪纸历史,传承祖国悠久历史 文化”确定为本次综合实践活动的主题。 一、活动内容: (1)同学们通过上网和上图书馆查找资料,整理出关于中国 剪纸艺术的发源历史资料。 (2)通过到生活中不同场所观察,以及上网搜索整理了对剪 纸的使用及分类情况。

(3)通过拜师、上网、印模等方式搜集掌握简单的剪纸制作 方法,整理成剪纸教材。 (4)利用已经掌握的剪纸技巧,制作一系列的学生作品。 (5)剪纸作品布置教室和教学楼,更好的美化校园环境,并 将布置情况照片收集成册。 活动目标: (1)通过各种资料查阅,了解剪纸的历史,剪纸的基本方法、 剪纸的分类和基本表现手法。 (2)通过与社会接触,增强社会交往能力、语言表达能力。 (3)通过上网查阅资料,形成获取信息、整理信息和处理信 息的能力。 (4)学会分工与协作,培养团结与协作精神。 (5)使学生在活动中体验探究带来的乐趣、成功的快乐,提 高学生的审美情趣和美学欣赏能力,培养学生热爱民间传统文化 的情结。 二、活动情况汇报: 我国的剪纸文化源远流长。据考证,从商代始就有人用金银 箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰品。公元 105 年,蔡伦 改进和推广前人的经验开始大量造纸,这种镂花形式因找到了更 易普及的材料从而诞生了剪纸艺术,距今已有两千多年的,但是 到了现代面临科技的迅猛发展,伴随着人们生活节奏的加快,剪 纸这门古老的艺术已经越来越被年轻人所淡忘了。面对这种严峻

的形式,我们感觉有义务也有责任来继承和发扬剪纸这一传统的 民族文化。于是我们活动小组决定分别从剪纸的历史发展、剪纸 的分类、剪纸的制作工艺及剪纸的装饰四个方面进行研究调查。 刘宁同学通过上网查询以及上图书馆查阅资料等途径,了解 到我国的剪纸文化源远流长。据考证,从商代始(公元前 1600— 1100 年)就有人用金银箔、皮革或丝织品进行接空刻花制作装饰 品。西汉时,人们用麻纤维造纸,传说汉武帝的宠妃李氏去世后, 帝思念不已,卧不安度,食不甘味,于是请术士用麻纸剪了李妃 的影象为其招魂,这大概是最早的剪纸。公元 105 年,蔡伦改进 和推广前人的经验开始大量造纸,这种镂花形式因找到了更易普 及的材料从而诞生了剪纸艺术,距今已有两千多年的,但是剪纸 艺术在中华大地上依旧长盛不衰。 成果展示:制作图文并茂的剪纸历史知识介绍文集。 曹璐同学通过对资料的研究发现,剪纸艺术的发展越来越快, 它已经不在停留在简单家庭门窗的装饰上,甚至已经发展到了服 装设计,甚至与装饰装修等行业。美丽的剪纸正逐渐的由中华大 地走向世界,为世界人们的美好生活做出着很大的贡献。另一方 面剪纸的内容和技法也在随着时代的发展而不断的发展进步,相 信未来的剪纸艺术必将走的更远。 成果展示:制作图文并茂的剪纸分类及使用的知识介绍文集。 王宇婷同学主要通过三种途径来完成了剪纸制作方法的活动 任务:1、向家里或村里的会剪纸的老人学习剪纸技术。2、通过

相关的剪纸书籍、网络剪纸技能的介绍,自学剪纸技术。3、收集 一些剪纸底稿,然后衬在红纸上面用工具进行操作,摸索剪纸技 能。通过这一系列的学习整理,不但对剪纸的制作有了一个清晰 的认识,而且还掌握了很多与剪纸有关的技巧知识。 成果展示:撰写适合小学生学习掌握的剪纸制作教材 谢静涵同学通过日常生活的观察,及上网查阅相关资料,不 但掌握了剪纸作品的整理和保存技能,而且还能根据不同的环境 利用剪纸来美化生活。在小组其他同学的协助下,以主题展示的 形式对教室及学校楼道进行了剪纸文化布置。 成果展示:1、整理学生剪纸作品集。2、校园剪纸文化布置 情况图片集锦。 三、活动成果: (一) 、活动的结论: 剪纸是中华民族一种古老的民间艺术,常常出现在一些喜庆 的场合,比如嫁娶、春节等,为节日增添喜庆的气氛。它有着深 厚的艺术底蕴和悠久的历史,是我国劳动人民喜闻乐见的一种传 统民间艺术。在我们农村逢年过节,人们总是自己动手,剪刻出 一些自己喜欢的花样贴在窗户上,剪纸被人们买去,带进千家万 户,家庭又增添几分年意。但是,活动小组的同学通过走访调查 发现现在的同学们对剪纸的知识了解的越来越少了,甚至有的同 学不知道剪纸起源于中国,更有一部分同学不会剪纸。如果这种 情况继续发展,也许在不远的将来剪纸将很有可能消失在历史长

河中,这将是中华民族历史发展中的一个很大缺憾。为此我们认 为从现在开始、从我们小学生开始就应该加强传统文化的教育, 力争将起源于我国的这项优秀的民间文化传承光大。我们还发现 通过剪纸综合实践活动的开展,不仅能让学生充分了解悠远的剪 纸文化,陶冶他们的美好情操,而且还能更好的培养学生的动手 动脑能力及创新能力。 (二) 、发现的问题及建议: 1、虽然剪纸技艺非常简单,但是能够熟练掌握的人却不是很 多。尤其是现在的年轻人中基本没有剪过剪纸。建议社区应多举 行一些这方面的展览或比赛活动,让更多的人投入到剪纸活动中。 2、在调查中同学们发现大家都知道剪纸,而且也了解剪纸的 喜庆意义,但是并不了解剪纸的文化渊源。电视台、广播应加强 这一方面的宣传介绍,让所有的中国人、让世界了解剪纸文化。 3、剪纸艺术主要在农村较为流行,而且农村的老人会剪纸的 比较多。而城市几乎就没有多少人会剪纸,尤其是城市的青少年 儿童,几乎就被大家遗忘了。建议相关教育管理部门应把剪纸作 为民族传统文化教育,列入到常规教育中去。 (三) 、成果展示: 1、制作图文并茂的剪纸历史知识介绍文集。 2、制作图文并茂的剪纸分类及使用的知识介绍文集 3、 、整理学生剪纸作品集。 4、校园剪纸文化布置情况图片集锦。

5、编撰适合小学生学习掌握的剪纸制作教材

2011 年 7 月 8 日

综合实践活动

《走进剪纸的世界》
调 查 报 告

综合实践活动小组 2011 年 7 月 8 日


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