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明德中学寄语初一新生


明德中学寄语初一新生 ——如何在初中 生活好学习好
写给初一新生的话——学习篇 1

1、在开学一个月内学会记笔记 为了让你有兴趣记笔记,我已经撺掇你妈给你买实用的笔记本了,记住,仅 是实用,好看谈不上,何况你一个男孩子,要那么花花绿绿的本皮儿干什么。 要强迫自己记笔记,一开始肯定是老师写什么你记什么,记久了,笔记就要 有自己的特色了,完全和老师一样

的笔记,只能算是合格,高层次的笔记是只有 自己看得懂,别人得在你的指导下才能看得懂。 2、及时改错,不让你的错题陪你一起过夜 这种事特别容易懈怠,什么没找到老师啦,中午班主任说事儿啦,都是给自 己的懈怠找理由。 多去老师办公室对你来说没坏处, 开学几天内就应该把任课老师的办公室都 摸一个遍,记住,不光光是主课老师的办公室哦,你喜欢的历史老师、地理老师 的办公室,也要去。 去老师办公室总不是照一面就走吧,可以去答疑,问题,没问题的,干脆告 诉老师你叫什么,喜欢您教的这科,您有什么好的杂志或者课外书推荐给我读 吗?之类的,都可以和老师去说,试想,老师怎么可能不对这个好学的小伙子产 生好感呢。 记住, 如果开学两周时间里, 老师还没有喊出你的名字, 那不是老师的问题, 怪你自己不主动。 3、暑假好好把你的硬笔书法捡起来再练练 要知道,现在初中生写一手好字的人太少了,虽然我的字也不是很好看,可 我喜欢看好看的字啊。 就算咱练不到庞中华的地步,也至少要干净整齐吧,不然,开学老师最头疼 的,就是翻开你的作业本。 4、好脑子不如烂笔头,记事本最重要 记事本不光是记作业,明天要带的学具、要教的钱,也都是记事本的内容。

养成记事的习惯,做事不丢三落四,才是一个值得信赖的人,别人才愿意和 你交朋友,老师才放心让你去做一些事。 5、至少交一个好朋友 人是需要群居的动物, 你人缘这么好在小学,想必在新班级中能交到好朋友 的, 交朋友要趁早, 觉得和那个同学投缘, 就要向人家主动表示愿意和他交朋友, 主动点没坏处,干等着别人来找你,恐怕到最后你一个要好的朋友都交不上,因 为这种分割是非常迅速的事儿,基本上开学一周左右就能定型吧。 6、忘却小学的辉煌,从 0 开始 记得你分班考试回来,炫耀地对我说:我的实力,不是吹的。 希望你一直保持这种乐观和自信。 但别忘了, 山外有山, 强中自有强中首, 当你第一次察觉自己不再那么“好” 的时候,请你不要搬出你小学的辉煌向我炫耀,那些已经过时了,说明不了任何 问题。 你要的只是找准方法和目标,然后全力的去实现它。 都说学习好的学生有一套自己的学习方法, 可你妈问我什么才是好的学习方 法呢。 我也说不上来,因为这是因人而异的,只要对你有效果,那就是于你来说最 好的方法了。 7、每天都要和你妈、你爸汇报学校的情况 当妈的最害怕自己的孩子不理她,进门就往屋里一待,话也不说,出门就是 吃晚饭,多叫人心寒啊 虽然男孩大了,要有个性,但没说不理当妈的就叫有个性啊。 与成年人沟通,你会学到很多。
写给初一新生的话——学习篇 2

初一, 一个学习上的新起点。小学那些曾经叱咤风云的同学到了新的集体可 能显得默默无闻、 普普通通了, 而另一些名不见经传的人却忽然因为自己的努力 成众人瞩目的焦点。这里,一切过去的荣光或不得志都已成为历史,我们每个人 都可以重新开始,你不再是从前那么优秀,你也不再是从前那么令人嫌恶,你要 用自己的行为重新塑造一个崭新的自我。是小草就要展现一片盈盈绿意,是大树 就要昂起自己奋发的头颅。让新的老师和同学重新认识一个全新的你。

初一,我们面对新的挑战。新学校、新班级、新老师、新同学,面对这一切 我们要改变很多。我们无法改变环境,但可以改变自己去适应环境。 第一、学习要有计划,生活要有目标。从入校的那天起,就对你的初中三年 做一个规划:将来上那所高中,那所理想的高中每年录取分数是多少,你现在每 门功课考多少就可以实现这个梦想;每学期要赶上班级的哪位同学,要给自己定 一个竞争目标。 无论你学习曾经多不好,但每一次期考超越 5 位同学是有可能做 到的,三年就是超越 30 名同学呀!只要有目标的坚持不懈,理想最终会实现。 第二、上课一定要认真听讲。中学课程增多,进度也加快了。老师讲过的内 容也不像小学一样反复了。小学就两门主课,即使上课没好好听讲,课后只要补 也能跟上,可初中不一样,上课说话、玩、思想不集中的毛病不改。拉下的课程 就很难补上。 第三、要重视数学和英语的学习。从历届学生中我们发现,只要数学英语学 不好,三年后难考上高中。数学课前预习、课堂认真听讲比什么都重要。小学英 语是一门副科, 中学成为主课后许多同学重视不足,可就是它使许多小学就很优 秀的同学在学习上一落千丈。 如果一开学发现自己英语跟不上,千万不要怨天尤 人的放弃, 与其懊悔和抱怨不如奋起直追,有无数的例子说明只要锲而不舍最终 都可以赶上来。 第四、千万不要轻视副科。有人把上副科当作休息,不认真听讲,课后拖拉 不完成作业。 殊不知两年后这些科目全要会考,会考不合格不能参加初中升高中 的考试。也会影响将来高中的学习。 许多的经验只有亲历后才承认他的正确,过多地告诫不如亲身体验。总之, 中学的生活是单调中不乏新鲜、 枯燥中不乏乐趣。祝愿同学们能尽快享受到学习 的快乐。如果说我们十九中曾经有过耀眼的成绩,但那已成为过去,只有你们到 来后勤奋的努力才能给我校创造更为辉煌的未, 最后我祝愿我们的新同学们能在 这片校园里快乐成长,为我们再创辉煌。
写给初一新生的话——生活篇

1、笔袋里的笔最好不要超过 5 支 我曾经统计过, 每个孩子的笔袋里都有一把一把的文具,其实每天上课能用 上的不到 5 支:蓝的、黑的、红的、铅笔、再来跟彩色的画重点,足够了吧,整 那么多笔干嘛?笔袋一个赛一个的大,没用,只会攀比和分心。 2、尽量用钢笔 钢笔多好啊,我一直用,蓝黑的,能练字,还省钱,一瓶钢笔水且用着呢, 那些好看的油笔水笔的,特费,还经常坏,写出来的字还不好看。

文具估计你们都用“晨光”牌的吧,是挺好看的,品种也多,可有些笔不适 合你用,像上面挂个小兔子的那种,写起字来晃来晃去的,多难受,而且,不要 买笔杆太细的笔, 手握起来不舒服,不正确的握笔姿势直接导致近视眼和脊柱侧 弯,到时候还得“背背佳”,自己受罪。 3、带个水杯上课 学校的白开水多好喝啊,白开水可是公认的健康饮料,学校免费提供,冷热 均有,不限量,多好,何况,老喝甜水(我把软饮料和碳酸饮料统称为甜水), 又长蛀牙,又对身体不好,以前记得看过一篇文章,说是小孩喝甜水有碍钙质的 吸收。 但是要特别提醒,水杯不要是那种钢瓶的,好看是好看了,可是放在地上, 不知道被哪个同学脚一碰,上课倒了声音太响,招老师不待见,影响同学听课。 4、不要涂改带 那玩意我当学生的时候挺流行的,那时还有叫“流得滑”的涂改液呢,味特 大,特刺鼻,改成涂改带了也没什么好的。 反正我的班都禁止用了,用那玩意上瘾,老想涂,都成毛病了,况且,一点 也不美观,还容易形成虚荣的臭毛病。 5、手机就算了吧 不管你妈怎么允的你, 不管你怎么磨下来的这个手机,我就是不提倡初一的 孩子有手机 我们大人买个新手机或是换个号还跟孩子似的期盼着朋友的回复呢, 你一个 小孩,有了手机,同学间一交换号码,这麻烦就来了,人家给你发短信,你说你 能不回嘛,不回多不礼貌,可你回了,人家就又给你发一条,你就又回一条。 结果, 你的晚上学习时间就在期盼短信的到来和回复短信中度过,还谈什么 专注地学习, 如果家里确实需要你带个手机在身边,那就上课时间关机,就放学那会儿打 开和家长联系,晚上回家就再关机 你做不到,我就有空随时给你打电话在上课时间,只要是能接通,无论你是 把它调成静音或是震动,都不可以,直接没收。 6、有自己独立的学习环境 只要家里有能力, 就给你单独的房间学习, 不要在客厅或是和大人们在一起, 在你学习的时候,完全有理由要求你妈不看电视,这对你的学习很有帮助,因为 它是有科学依据的哦。

学习时门可以关,但不要锁,45 分钟就出来休息休息。
写给初一新生的话——经验篇

家长都知道, 孩子从小学到中学的学习方法、 学习习惯等方面都要有所转变。 这对孩子初中阶段的学习至关重要,如果能尽早进入角色,转变学习方法,就能 在激烈的竞争中领先别人,俗话说良好的开端是成功的一半! 我们要有效的去引导孩子,不能让孩子进入初中之后才慢慢被动的去接受。 那么孩子都会遇到哪些问题呢? 首先,考入名校的学生存在着更为激烈的竞争。以前孩子学习很好,但是由 于不重视或疏忽可能认为初一可以放松一下,玩一玩,那就错了。虽然初一的知 识刚开始比较简单,但是打好基础很重要,如果前面知识有问题,后面一定会反 映出来,到时候再补救怎么也没有第一遍学得好。 其次, 有些学生认为自己考到梦寐以求的学校就认为自己很优秀,这是骄傲 自满的情绪,要不得。考好了高兴这是正常的,但高兴之后要清醒的知道现在站 在新的起跑线上了,需要继续努力,不可以枕在以前的成绩上沾沾自喜。因为很 快你就会发现, 重点中学学的知识很快,基本上就是两年半甚至两年学完三年的 知识。 这要求你们对知识的接受能力、 吸收能力、 转化能力非常强, 才能学得好。 有时候一个星期讲一章是常有的事,孩子还没有学好,已经进入下一章节了,似 乎孩子没有时间练好一章再下一章。定期的月考周考孩子们也会紧张,有可能有 不及格的情况, 起初孩子和家长都很难接受,觉得孩子怎么进入中学之后学习问 题那么大呢?家长会认为初中知识有什么难的呀,孩子怎么就不会呢,其实不然 孩子到了初中以后正是他的各种思维逐渐形成的时候,这是培养孩子的思维、思 想方法、以及学习习惯最重要。让她会更系统的学习,而不是盲目的学习。 第三, 没有学过奥数但进入名校学习的学生,在今后的学习中可能会遇到不 少麻烦了,虽然以前学习很好,但是存在着数学不是强项,可能数学是拉分项, 没有数学思维是他们最大的障碍。 最后学校并不是万能的, 学生可能会对学校有很不满意的地方,但一定要学 会调节心态、学会适应环境。
写给初一新生的话——原则篇

进入初中,进入新环境学习的初一新生们,在初中学习中要做到四要原则: 要自信,要有勇气克服学习上的困难。如果你的数学成绩不好,不要以此认 定自己不是学习数学的料, 而是坚信自己一定能够学好数学。可以不要去直接面 对“数学”这样一个大的困难, 而是认真听好每个节课,一个题一个题的去解决 问题。慢慢你会发现,其实数学也没有什么了不起的。对于任何事情,都要坚持 “我能行!”不断尝试,困难就会不攻自破。

要有目标、有计划。海洋中的一条船,如果知道了去那里,不管有多远,总 有一天会到达的。没有目标的船,只能在大海里飘荡。因此,一定要为自己定目 标。远的目标可以人生目标,如你想将来做什么样的人,从事何种工作。中期的 如你将来上什么样的高中、大学。而当前最重要的是制定短期的目标和计划。如 你的学习成绩要排在年级多少名,德智体美劳各方面的发展目标。目标要结合自 己的实际情况,经过努力可以达到。然后就是制定一个学习计划,安排好自己每 一天的时间。注意既要利用好每天的时间,又要留有一定的玩耍游戏的时间。 要学会适应环境。初中阶段教师的教和学生的学与小学阶段后有很大的变 化,要尽快适应这种变化,学会自我管理。如有不适应学校、教师、同学的情况, 请记住魏书生老师的话:“改变自身,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗。”学校 不可能为你自己安排你喜欢的教师,也不可能因为你的原因重新分班。与其把希 望寄托在外部环境的改变上,不如改变自己,把希望寄托在挖掘自身潜能上。 要学会自我激励。鲍比、迪波特说:“在学习方面你最有价值的财富是一种 积极的态度。”主动学习、快乐学习,其效果会事半功倍。每时每刻都要有一种 积极向上的心态,激励自己主动学习、快乐学习。戏闹的快乐是暂时的,而通过 努力学习而获得成功的快乐将会伴你一生。 同学们,人的潜能是无限的。只要努力,你的理想就一定会实现!
写给初一新生的话——英语篇

初一英语,和小学大有差别。小学英语是培养兴趣的。考试主要考听力,语 法只是考很少一部分。这样说吧,有时你们上课并没有学会多少东西,但是考试 分数很高。是因为出题非常简单。你们爸爸妈妈不知道,你们心里是清楚的。但 没有一个人愿意和父母说清这个。家长只要看到高分数就很开心了。你们也乐得 开心。 初中阶段,英语不再作为小学科来学习。同学们应该一开始就这样去做:所 有的单词全部背过,而且是必须背过。老师要求背记过的东西一定不能打折扣。 给同学们打一个比方。————————是由一个个点组成的。特别是老师 的试卷讲评课。不能作为放松课来上。如果你能做到上面这两点,那么你英语只 能学到班级的中上等。 要想在班级里英语成绩真正优秀,同学们要拓展自己的知 识面。也就是多练,多读书。 同学们一定要学好英语,不仅仅是笔试,更要学好口语。 你们中存在以下几种情况: 不张嘴读书。好多家长问过我这种问题,其实初中生害羞是一方面,但最主 要的是你没有学好音标、所以不会读。所以一开始打下好的基础是关键。 背单词难

单词难背吗?不难背。难背是因为同学们的语音关没过好。听好课是关键。 在某一个阶段不喜欢英语老师,然后不想给老师学习了。当换了老师之后, 或想开始学习的时候,才发现跟不上了。本意是惩罚老师,事实上是把自己给误 了。所以同学们,为自己要学好英语。如果你喜欢你的英语老师,请为老师好好 学习。如果你不喜欢英语老师,更要学好。(学好了气气她。让她看得起你。) 英语是一门语言,而语言是交流的工具。,现在学习英语是为了考高分,是 为了中考,为了高考。这没错。这只是我们的短期的目标,最终目标是为了将来 的与人交流。与国际接轨。所以同学们一定要学好语音。学好发音,重视口语与 听力。
写给初一新生的话——语文篇

你知道小学语文学习和中学有什么不同吗? 1、小学阶段学生年龄小,升学压力小,基本上靠家长老师督促学习,没有 养成良好的自学习惯,尤其没有完成老师布置的作业之后自觉读书的习惯。 2、小学语文学习的内容相对简单,又以老师教读带读为主,学生普遍没有 独立思考,自主感悟,自己发现问题和解决问题的习惯。 3、写作方面,老师给出范文,学生按照模子写的情况比较严重。 4、小学的基础知识底子夯得扎实,字词积累很好。对于前三点,进入初中 以来需要花大力气纠正,并慢慢培养好习惯,最后一点初中比较忽视,其实它很 重要,需要延续小学的做法。总体说来,初中阶段就是要真正做到自主、合作、 探究式学习。 语文学习习惯的养成和学习的具体要求? 谈习惯养成和具体要求, 先要对语文作业有个新的认识,语文最重要的作业 一是课外阅读和对生活的观察感悟,二是积累词汇和素材以及练笔。只是为了考 试而训练的那些题目,尤其是大量机械重复的题目,平常没有必要做,在一定的 时候集训一下就够了。因为你的语文素养提高了,可以轻松对付考试。 第二要对语文教材有新的认识,语文素质的形成,光靠教材是远远不够的, 所谓“功夫在书外”, 但是教材又是你千万不能忽视的,因为课堂教学教材还是 主要的载体,课外学习是在课堂学习形成的能力基础上的延展和提高。 第三也是最重要的一点——对语文课堂的认识:语文素质的形成靠积累、感 悟和运用,一堂堂语文课就是知识的积累,思维的训练,情感和态度的培养,你 错过一两节课也许影响不大, 但是如果你荒废 N 节课,甚至在课堂上长期处于麻 痹状态的话,一切都将成为空谈。

有了这些认识, 现在来看我们需要养成什么样的语文学习习惯?对语文学习 有什么具体要求?为了清楚,先分别从听说读写四个方面来讲。 一、“专心”“择要”的听话习惯。 生活中要学会倾听:交谈时不能无端打断别人说话,这是不礼貌的行为;听 话要用心领会别人话里的意思,学会抓住主要信息。别人谈话时,只要不涉及隐 私, 如果你注意听并且思考的话也会学到不少东西,有些人说话幽默风趣妙语连 珠;有些人说话睿智,闪烁着理性和逻辑的光芒;有些人说话生动,优美而有文 采;有些人说话俚俗却并不低级,就连泼妇骂街你也可能听出玄妙?? 接触广播影视等等声音媒体时,也要善于捕捉主要信息,听出其中的玄机和 学问。 当然,我主要讲的是在语文课堂上如何听。首先要学会听老师讲,老师讲的 多是知识性的总结和思维的启发,情感的诱导,文辞的感悟,还有许多对同学们 发言的点评。为了保证全体同学的学习效率,也是对老师个人的起码尊重,老师 在讲的时候,你们要保持绝对的安静,这是基本要求。然后是思路跟上老师的节 奏,知识性总结该做笔记的要做笔记(具体的笔记为了便于提示,老师都有统一 的要求);思维启发部分必须认真主动地思考;情感诱导和文字感悟部分要领会 于心;对同学们发言的点评更要注意倾听并有自己独到的思考和评价。 课堂上还有很多同学们讨论和发言的机会,讨论时积极参与,仔细倾听小组 的意见; 同学公开发言时同样全班要肃静,这也是出于对整体课堂秩序的维持和 发言同学的人身尊重,别人发言时你专心听,听明白意思,并在头脑里迅速做出 自己的判断。 二、“有序”“得体”的说话习惯。 如何说话是一门大学问,也是一门精深而有用的艺术。言为心声,说话本质 上是内心素质的体现,但也要掌握一些基本技巧,养成良好习惯。说话首先要有 序,语无伦次是大忌。有序包括时间空间先后以及因果主次等等逻辑,言者思路 清晰,听者就易抓住要点。说话得体是很重要的,在不同场合,面对不同对象, 哪怕同一个意思,也要有不同的表达才算得体,是委婉谦敬还是真诚直白,是尖 锐批判还是风趣幽默,这些都是需要考虑的。 女生胖点,有人说,“好肥啊!”有损人格尊严的不得体;期末考试,监考 老师宣读考场规则后, 要求同学们将书本等物放到指定的地方,一位对作弊有所 准备女生故意拿腔作调地说: “要不要把衣服也给你拿上来??”不看对象也不 顾自尊的不得体;邻居妻子去世,办丧事时,竟然有人这样劝说:“天涯何处无 芳草。”不分场合的不得体?? 在某电影颁奖晚会上,主持人要扮演《焦裕禄》获奖的李雪健说几句话。他 说的是“所有的鲜花和荣誉,都给了傻小子李雪健,而所有的苦和累,都给了焦 书记??”李雪健之言,谦虚得体,赢得了满场的掌声。

上个世纪 60 年代,美国无人驾驶侦察机不断侵入我领空。我空军凭智慧击 落了美机,引起世界极大的关注。在一个外交场合,有记者问,你们是怎样打落 美国先进飞机的。外长陈毅哈哈地笑说:“这很简单嘛,我们用竹竿把它捅下来 的......”陈毅的话,既回答了问题,保住了对方的面子,而又巧妙地绕过了问 题的核心,保住了军事机密。可谓机智巧妙又得体。 关于语言运用, 是要纳入考试范围的, 当然, 平时与人语言交流更应该留心。 三、“精读”“博览”的阅读习惯 读书要学会选择,有些书要精读,比如,教材中的多数篇目,课外的经典名 篇, 对形成自己的知识结构益处较大的作品,能开启智慧熏陶情感自己又感悟很 深的作品,都是要精读的。光精读还不够,我们需要博览群书,广泛吸取有益的 养分,拓宽眼界,提升阅读和思考能力,并积累文辞和素材,为练笔做准备。 这里要特别谈到朗读。 很多人对朗读是认识不足的, 而它相当重要, 对记诵、 语感尤为有用——记忆和感悟,不是大脑所独司独占的,眼睛、耳朵、口腔、喉 咙、舌头都有记忆和感悟的功能!朗读是全身心感觉的调动。比如你现在背诵先 前的有些诗文,为什么能不假思索,脱口而出?并且口腔、舌头、喉咙等能自然 协调的习惯运作, 这就是它们也能记忆和感觉的奇妙表现。 所以大家在早读课中, 在一切有机会有条件的情况下, 要充分调动口耳喉舌各器官全部运作,读得毫不 顾虑,读得旁若无人,读得尽情沉醉。(举上届教的全县中考状元罗娇为例) 四、“真诚表达”“长期坚持”的写作习惯。 除了作文训练,我这里着重讲的是平常的练笔。有一本教育专著《斯宾塞的 快乐教育》,被誉为风靡欧洲的家庭教育圣经,他的快乐教育思想奠定了美国近 一百年来的人才优势。 这本书其中一部分讲到快乐写作:没有什么语言比一个人 真实的思想和感情更动人,也没有什么言辞比事物本身更具有魅力。热爱真理, 谦卑的折服于真理的语气, 比任何强辞雄辩都更让人愿意聆听。如果说写作有什 么法则,这就是法则。如果一个人要在写作上有所发展,就应该仔细观察、细心 体会周围的人、事、物。如果一个人要使自己的表达更吸引人,就应该经常去倾 听内心的声音! 我认为没有比这段话对写作的实质和奥妙表述得更清楚的了, 里面涉及到的 具体内容和理念是:找到自己的语言(只有自己的语言才是动人的,也只有找到 了属于自己的语言才能快乐而自如地表达);仅仅是把回忆变成文字(你的记忆 是写作取之不竭的源泉,很多东西经过记忆的过滤更适合文字表达);不要让语 言潜能妨碍孩子写作 (会说就会写是个误解,只有懂得倾听内心和外部世界真实 的声音才能写出好的文字) 把写作变成自己的事 ; (你写作是要表达真实的自己, 这样你会感到想倾诉的很多,不吐不快。你能把写作看成自己的事情,想倾吐的 时候就拿起笔来,这样你就已经成功了一大半);让写作无处不在(快乐写作有 个小秘密: 其实就是对什么是写作的回答。 “写”是记录, “作”是创作。 “写” 就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上;“作”就是使这种记录有恰当的体 裁、形式、文采。“写”是求真,“作”是在真的基础上求美,使所写的东西具

有感染力、说服力。这样理解之后,你会觉得写作挺容易,也挺广泛,它无处不 在。要习惯以各种方式来写:如摘记、墙记、信、日记、故事本??) 只要真诚表达, 长期坚持成了你的写作习惯,实际上你已经找到人生的一大 乐趣。套用孔庆东说的,你不下笔如有神反而会成为怪事。我会要求你们准备专 门的练笔本, 你可以把你的本子整得有个性有创意,你的文字必须是你自己内心 的真实表达,我要做的就是呵护你们每一点灵光闪现,每一星智慧火花,每一滴 真情流露??直到你们成长为自己。 你们应该已经注意到,刚才说的所有习惯中,都有独立思考、用心感悟和点 滴积累的内涵,所以我还要从另一个角度强调一下这三个使人终身受益的习惯, 它们有助于你学好语文,也伴随着你的心灵成长。
写给初一新生的话——父母篇

父母要学会放手 惊人一致的是,高分中考生们都有“不管学习”的家长们,“学习的事情, 我说了算”是最普遍的状态。“说出来可能有些伤父母们的面子,现在中学的知 识系统虽然与他们那时相仿,但思维扩展程度已经大大提高,因此学法不一样, 知识也不一样,他们已经不能当监学了。”周炳程认为,“中考送考时,为我们 解决堵车迟到问题,做好后勤服务就够了,从中我们注意到父母的重视,自然不 会掉以轻心。全程陪考就过了,增添了额外的心理负担。” 父母学会了放手,更有利于两代人的融洽相处。张怡表示,如果自己完成了 学习任务,父母还在担心,自己出去玩或打球都不过瘾,当然不可能在该学习时 专心; 那些逼着子女额外补习的更要不得, 等于逼出子女的反抗心理和厌学心态。


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