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数学活动:打保龄球


数学活动:打保龄球 1、感受 8 的不同分解方式,学习 8 的加减运算(重点) 2、学习写数字“8”和“9” 3、能按照规则进行游戏,体验合作玩游戏的快乐。 (难点) 活动准备: 1、雪碧瓶子(保龄球)8 只、记录表 1 份、皮球 1 只 2、 《幼儿画册》 活动过程: 一、设置情境,引发幼儿兴趣。 1.设置情境:羊羊保龄球馆今天开业了,看,在这张记录表上,你发现了什么? 2.介绍规则:接下来,我们就要邀请四位小朋友上来打保龄球了,请你们商量一下谁先玩, 谁捡球,其他小朋友,帮助他们在记录表进行记录。每人轮流打球,每玩过一次都要自己报 告一下, 个目标,打倒几个,没打倒几个。然后去把目标扶起来让其他小朋友玩。 “8 二、交流发现,梳理经验。 1.师:刚才你有什么发现? 引导梳理,教师提升:8 个保龄球可以分成 3 个站着的和 5 个倒的。3 和 5 合起来是 8。 2.探索互换规律:那么 8 个保龄球还出现了哪些情况?8 可以分成几个站着的和几个倒的。 (2,6)(1,7)(4,4) 、 、 。 3.用已知规律整理记录表 师: 现在请你们将黑板上的记录表用自己的方法整理一下, 让它有次序、 很整齐、 也记得牢、 不会漏掉、也不会重复。引导幼儿按照数字从小到大的顺序排列。 4.幼儿交流,共同探索。 三、操作活动,深化经验。 1.交待规则 师:小朋友,农场里的苹果成熟了,你们看每一排有几个红苹果?几个青苹果?把正确的数 字填在空格内。 (出示《幼儿画册》8 的组合) 2.幼儿操作 3.交流分享 活动反思: 这节课每一环节组织能够围绕目标进行, 利用玩保龄球的游戏能够充分调动幼儿的活动 兴趣,但在幼儿玩保龄球时,幼儿不能准确的击中目标,这时可以让孩子走近一点,可是老 师没有随机性,再让孩子利用雪花飘操作时,引导孩子说一说时,老师出示的图示可以用纸 先蒙住,当孩子说出自己的操作结果时可以逐一揭示,这样效果会更好。


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