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民族精神耀中华教案2


山东人民出版社九年级思想品德第三单元第九课第一项目

民族精神耀中华

授 课 人:徐洪斌 工作单位:胶州市第六中学 授课地点:胶州市第八中学 授课时间:2012 年 11 月 30 日 电子信箱:xuhongbin7110@163.com 联系电话:13156372710

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【内容标准】 三

、4.6 了解中华民族的传统美德,以自己的实际行动弘扬和培育民 族精神,促进社会主义精神文明建设,维护国家稳定和民族团结 【教学目标】 1. 情感、态度、价值观目标:使学生认识到民族精神是一个国家

赖以生存和发展的基础,是一个民族进步的灵魂,是中华民族的 精神支撑,以实际行动弘扬和培育民族精神,增强对中国文化的 认同感,培养学生爱国主义情感,树立民族自尊心、自信心和自 豪感。 2. 能力目标:培养学生收集、整理资料的能力;提高分析历史人

物、历史事件以及解决问题的能力。 3. 知识目标: 了解中华五千多年文明史是中国特色社会主义文化

的不竭源泉,知道民族精神的含义,认识弘扬和培育民族精神和 时代精神的重要性。 【教学重点、难点】 了解民族精神的形成与发展,理解民族精神的内涵,知道民族精神的 重要 【教学方法与策略】 情景教学、案例教学、活动体验、讨论. 【教学准备】 1.学生准备:预习教材,搜集相关资料。 2.教师准备:制作多媒体课件。
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【教学用具】 多媒体、相关材料 【教学过程】 (一) 、情景导入。 歌曲《隐形的翅膀》 ,出示原型雷庆瑶的事迹视频。 雷庆瑶 3 岁时被电击致失去双臂,但却克服困难学会用双脚穿 衣、做饭、吃饭、写字、缝补衣裳、骑自行车、游泳、绘画等等。因 成功出演电影《隐形的翅膀》女主角,获 2007 年华表奖优秀儿童女 演员奖。雷庆瑶被称为“东方维纳斯” 、 “断臂天使” 。2011 年 8 月, 荣获第二届“四川省助人为乐道德模范”称号;9 月,获第三届全国 道德模范提名奖。 雷庆瑶身上哪些品质让你感动。学生交流。老师总结。

(二) 、感悟新知 上篇:问民族精神的内涵 阅读教材 P100:中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结 统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 学生阅读、记忆。 补充:开拓创新、改革开放、自由平等、竞争兼容、科学理性、解放 思想、实事求是,紧跟时代、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦 奋斗、务求实效淡泊名利、无私奉献、民主法治、 勇于牺牲、艰苦 创业、勤俭节约等都是民族精神的内涵。
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中篇:探民族精神的渊源 环节一:回望历史星空 学生齐声阅读教材 P99 名人名言。 1.这些名人名言分别体现了什么民族精神?试举三例。 2.从孔子的“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”到顾炎武的“天下兴 亡、匹夫有责”历史横跨了几千年,结合教材 P100 第一段分析这说 明了什么? 中华文明形成了民族精神,民族精神生生不息,一脉相承。 3.请你继续列举反映我国民族精神的名人名言或故事? 老师补充:1.李哥庄镇打造活力四射新水城:为激发创业激情,李哥 庄镇党委在干部中叫响 “勇于担当、 乐于奉献、 强力推进、 奋勇争先” 的口号,主动加压,奋勇争先。 “星期六保证不休息,星期天休息不 保证” ,为了完成工作任务,机关干部主动放弃休息时间,加班加点 赶进度,以“怕天黑,盼天亮”只争朝夕的精神投入到繁忙的工作中 去。 从李哥庄党员干部的精神引到中国共产党90多年来形成的民族精神。 环节二:感受党的作用。 教师出示中国共产党领导人民在不同历史阶段形成的民族精神。 井冈山精神、长征精神、延安精神;雷锋精神、大庆精神、焦
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裕禄精神、孔繁森精神、抗洪精神、载人航天精神、奥运精神、女排 精神......。 学生活动: 1.交流你所搜集的民族精神的具体内涵。 老师补充:女排精神:无私奉献、团结协作、艰苦创业、自强不 息。 抗洪精神:万众一心、众志成城、不畏艰险、不怕牺牲、顽强拼 搏、忘我奉献。 航天精神:特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉 献......。 2.结合教材 P100 第二段分析在中华民族精神的发展中,中国共产党 起了什么作用? 中国共产党结合时代和社会的发展要求,丰富发展了民族精神 引导学生联系中国共产党的历史作用,升华对党的热爱。 下篇:感民族精神的伟大 环节一:战胜灾难的民族 中华民族是一个曾经经历过无数次巨大灾难的民族, 让我们一一列举 吧: 展示老师搜集的图片: 抗日战争、 九八洪灾、 汶川地震、 抗击非典等。 组织学生讨论交流: 1.面对灾难中国人民是怎样做的? 2.支撑中国人民的这样做的动力是什么?请结合教材 p102 知识分 析。 在民族精神支撑下中国人民取得的最新成就:展示材料和图片:歼 十五的成功着舰 2012年11月23日。 歼十五的成功着舰复飞标志着中国辽宁舰成为真正
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的航空母舰, 这是具有中国航母奠基性重大历史成果。 有外媒评论称, 这标志着中国航母的一次里程碑式突破。 美国商业内幕网站称,歼-15舰载机在“辽宁舰”上成功起降标 志着中国航母的里程碑式突破。这是改造工作中最有难度的部分,这 一部分的顺利完成意味着中国长达一年来对“辽宁舰”的改造努力终 于修成正果。该报道称, “辽宁舰”无疑将成为一艘训练舰,中国将 在这里对世界顶级航母的技术和战略挑战初试牛刀。 英国《每日邮报》称,这是中国向亚洲海上最强国发展的一个飞 跃。新加坡《联合早报》称,中国舰载战机歼-15成功在“辽宁舰” 航空母舰上完成起降着舰,为航母战斗力的组建迈出重要一步。 环节二:同仇敌忾、万众一心。 钓鱼岛事件引发国内外游行。播放视频: 日本非法购买钓鱼岛事件引发中国民众的愤怒, 世界各地华人纷 纷用自己的行动抗议日本“购岛”行为,表达爱国情怀。 2012 年 9 月 18 日, 北京日本大使馆外围满华人, 他们手拿中国国旗, 高举 “中 国钓鱼岛”的牌子,抗议日本购买钓鱼岛。而在威海,民众悬挂张贴 “钓鱼岛是中国的”字样标语,用自己的方式来抗议日本政府非法购 买我国钓鱼岛的无耻行径。连日来,在美国、德国、坦桑尼亚、安哥 拉等地生活的华侨华人纷纷举行游行示威、集会抗议活动,谴责日本 侵占中国钓鱼岛。 出示视频:组织学生阅读教材 P103,讨论交流.

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1.是什么力量使国内外同胞要举行游行示威? 2.这些举动体现了民族精神的什么作用? 3、你应该怎么做? 总结:民族精神是中华民族的灵魂,是中华民族赖以生存和发展的精 神支撑。 民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用, 对外具有展示 民族形象的功能, 高昂的民族精神从来就是衡量一个国家和民族综合 国力强弱的重要尺度。 (三) 、课堂小结 谈一下你的收获。围绕民族精神这个主题,我们都谈到了哪些内容? 同位之间讨论一下,互通有无,共同来进行归纳总结 生回答。老师出示课件 (四)、布置作业 搜集能够反映民族精神的事例与周围的同学交流。 (五) 、教师寄语 诗朗诵: 《我骄傲我是中国人》 (六)课后反思 本节课是第三单元的结束之课, 是对学生进行民族文化教育, 传 统美德教育, 近代中国革命传统教育, 使学生在学习或重温中华文明 的过程中,受到民族精神的感染,接受民族精神教育。要重视落实本 课的情感态度价值观, 时刻贯穿爱国主义教育这个主线。 我在授课过 程中大胆进行了尝试,使用了四段视频其中三段和爱国主义教育有
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关,事实证明,学生的爱国情感很好的得到升华。 但是在授课过程中也发现学生的民族传统文化知识的缺失, 对传 统文化学生感受和知道的不多, 对一些名言名句理解不够, 这些不但 需要我们思想品德老师努力, 也需要其他学科特别是语文学科的老师 共同努力。 对教材文本的理解也是我本次备课过程中的收获, 如中华文明和 民族精神的关系,民族精神在全面建设小康社会过程中的作用等等, 告诉我们必须认真阅读课程标准和教学参考书,认真阅读教材文本, 才能对课程有更深刻的理解。

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