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团结友爱主题班会设计


团结友爱主题班会设计
一、活动背景: 本班同学进入到这一个班级,由于大家都还不怎么熟悉,因此同学之间并没有很强 的集体意识,没有很强的集体荣誉感,不少同学可能无意识中还做出一些有损班集 体荣誉的事。对于班上即将组织的一些课外活动可能也会不主动参与,如果需要老 师采取强制性措施,即使参与了,同学之间也不积极配合,这就会使得班上的很多 活动无法得以顺利进行。如果班上出现这些

现象,不仅影响了老师的教学,而且也 不利于同学身心的发展。为了防范于未然,因此我认为,培养同学们的团结意识, 增强班集体的凝聚力这个任务迫在眉睫。 一个凝聚力强大的班级将是同学们学习的 天堂,对同学们以后的生活学习将起到一个基石的作用。 二、活动目的: 本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感悟,使学生明白团结力量 大,了解相互间团结友爱的重要意义,珍惜集体的荣誉。在生活中、学习中发扬团 结合作的精神,增强自身的服务意识和责任感,维护集体的荣誉,每位同学都争做 一个遵纪好学的好学生,为争创校级先进班级而努力。 三、活动准备: 1、提前安排主持人,设计活动步骤。 2、提前准备小品,及安排做游戏时所需要的道具,同时确定好参与活动的同学。 3、布置好班级的桌椅摆放。 四、班会形式: 参与游戏、讨论交流、小品表演。 五、活动过程: (一)宣布班会开始: 主持人: 男:有缘千里来相会,无缘相逢不相识。 女:我们十分有缘地相识在七年(2)班这个大家庭里,我们盼望在这个集体中学 有所成。 男:盼望在同学中建立深厚的友谊,找到自己的归属感; 女:盼望在这个集体中展示自己的风采,发挥自己的才能; 男:流沙不能凝集成塔; 女:建材的团结却能建立起巍峨的大厦; 合:这种力量就叫做凝聚力。 女:现在我宣布七年(2)班主题班会正式开始。 (二)活动一:游戏“报纸上叠罗汉”。 (10 分钟) 活动目的:通过游戏使同学们明白集体团结的重要性。 活动过程:在地上摆四张报纸,4 个组各派 5 名同学出来比赛。首先,打开报纸,

让 5 名同学站在上面,坚持两分钟,而且脚不能踏出报纸。第二轮,将报纸对折, 5 个同学仍要站在报纸上坚持两分钟,但脚绝对不能踏出报纸。脚踏出的组出局。 第三轮,再将报纸第二次对折,5 个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上, 并坚持两分钟。依次类推,最有办法坚持下去的五个同学将会胜出,每人获得一份 小礼物。 活动小结: 主持人:玩这个游戏,需要有什么精神才能胜出?如果我们只想着自己,而不屑被 别人碰触,那么我们大家都知道这个队输定了。在一个集体里,队员们都是一样的 重要。集体就像一个家,对待其他人就得像对待家人那样,要用心,要热情,而不 能冷漠地推开。 (三)活动二: (小品)尴尬的局面。 分钟) (8 活动目的:体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。 活动过程: 情景:运动会的报名工作就要结束了,可是七年(2)班的报名者却寥寥无几。对 于这个活动,体育委员又再一次地去动员同学。 体委(哀求的语气) :“小宁,现在还没有人报名参加长跑,而你又擅长长跑,这次 运动会你就代表我们班参赛吧?” 小宁(事不关己) :“我不去,要去你自己去。这么多同学,为什么要我参加?” 体委(无奈) :“为了我们班的利益,你就参赛吧!报名为我们班争光!” 小宁(愤愤不平) :“班级又不是我一个人的,不关我的事。”(说完转身就走出教 室) 体委无可奈何,只能动员其他的同学了。但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过 来,立刻走出教室。 讨论: (2) 七 班的同学为什么不愿意报名参加运动会?这个班集体存在什么问题? 活动小结: 主持人:我们班上也存在这种现象,这是集体不团结的表现。一个集体如果不团结 的话,哪还有胜利可言。所以,通过这次活动,我们大家要维护班级荣誉,团结起 来,共同努力,把我们班建设成为全校最优秀的班集体。不管是平时的活动还是学 习生活上,我们都希望能以我们是(2)班的一份子而自豪,总之, (2)班是我们 的家,我们要爱我们的家。 (四)活动三:语言接力赛(12 分钟) 活动目的:进一步认识到团结才能取得胜利。 活动过程:事先把全班同学分成四组,每组人数一样多。从每组第一个同学开始, 一人说一句,一直接下去,中间不能说错,如果错了,就得从头开始。比一比,看 哪一组说得最好,时间花的最少,这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只 青蛙,一张嘴,两只眼睛,四条腿;两只青蛙,两张嘴,四只眼睛,八条腿;三只 青蛙……

活动开始,老师开始计时。 活动小结: 主持人: 小制作需要合作,玩游戏也需要合作。通过玩游戏,我们学会了合作、团结,学会 了融如集体, 将个人的力量和集体融合, 也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮, 但是几十、几百个人的力量却是惊人的,因为俗话说,众人拾柴火焰高。所以,当 你遇到困难时,别忘了集体是你的依靠,而当集体遇到困难时,更别忘了你是集体 的一分子。所以集体和个人是分不开的。我们应该学会团结与合作。 (五)活动四(学生感言) (10 分钟) 活动目的:让学生发表感想,加深对团结的认识。 活动过程: 主持人:看了那么多,玩了那么多,相信大家都有很多想法很多话想跟大家分享一 下吧?现在给大家 3 分钟讨论,然后请大家回答一下。 学生 A:“通过这次活动,我认识到一个班级一定要有团队精神。只有同学之间互 相团结,才能干好事情。” 学生 B:“团结是一个队伍获胜的前提,也是一个班构建文明班的重要条件。” 学生 C:“过去我太不应该,我总是不乐意参加班集体组织的活动,不愿意配合他 人,没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。今后我一定会积极参与 班上的活动,为我们班作出自己力所能及的事情。” …… (六)总结 主持人: 男:有人把班集体比喻为一个大熔炉,班里的同学则象一块块煤炭。 女:大家想要得到温暖,都必须把自己点燃,放进去的煤炭越多,烧的越旺,那我 们的班集体也就越温暖。 男;我们要记住:温暖的班集体是全班同学的热情和爱凝聚起来的。 女:现在请我们的老师就我们这次班会活动来一个点评。 老师: 这个世界上并非每个人成就都是个人的, 它们的成功凝聚着千千万万人的汗水和泪 水。 人生路上,我们难免会有挫折、失败和困难。有时候并不是一个人的力量就可以解 决的。它需要合作、需要团结。 很多时候人是需要被帮助的,也许独来独往是自己的个性,但是当自己不能解决的 时候,你会忽然发现原来融入集体是那么重要。 团结、合作的力量是巨大的是足以创造奇迹的。 我希望通过这次活动,我们同学能够团结起来,共同把我们班建设成为一个团结友 爱、风雨同舟的班级。让我们在这个充满着友爱、温暖的大家庭里健康成长。

六、班会结束。

活动目的: 通过这次班会使学生懂得同学之间应该和谐相处、相容相帮、互相关心,从而做 一名讲文明、懂礼貌的好学生。 活动过程: 首先全班以齐唱《感恩的心》开始了本次班会。 老 师:无论在何时何地,我们都要怀着一颗感恩的心,感谢你们的父母,感谢你 们的老师,感谢所有帮助你们的人。那我们同学之间应该怎样相处呢? 学生 1:如果有的同学在学习上有不会的地方,我主动去帮助他。 学生 2:如果同学有不会的题,我耐心的教他做。 …… 老 师:刚才你们说的是学习方面,那我们在生活方面应该做些什么呢? 学生 1:与同学不吵架、不发生纠纷。 学生 2:在生活方面尽量帮助他。 学生 3:如果有的同学生病了我要主动照顾他,让他早日康复。 老 师:那在我们班级有没有团结友爱的事情呢? 学生 1:有的同学手坏了,好多同学帮他端菜。 学生 2:每次运动会我们班都得团体第一名,这说明我们班的同学特别团结。 学生 3:我们班有的同学还主动整理教室后面的书籍。

…… 老师:那如果我们和同学发生了不愉快你们的心情会怎样呢? 学生:内疚、伤心、不高兴…… 老师:是啊,团结友爱会给我们的学习、生活带来帮助,每位同学都要有强烈的集 体荣誉感。我们已经在这所学校学习生活三年了,我们应该给小弟弟、小妹妹们做 些什么呢? 学生 1:处处给他们做榜样。 学生 2:如果他们有困难我会帮助他们的。 …… 老 师:那跟比我们大的大哥哥、大姐姐们怎么相处呢? 学生 1:学习他们的优点。 学生 2:我们要团结友爱,互相帮助。


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