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高一文理分科后主题班会教案高一4



高一(4)班主题班会教案
时间 2016 年 3 月 8 日 地点 高一 4 班课室 执教者 刘龙龙 课题 “分”出个未来 课时 1 课时 课型 班会课 教学 目标:通过本次班会实现分班后的平稳过渡,让学生认清自己,给自己一个合理的定位,同 目标 时在学习上给学生适当的引导。 教 学 程 序 设 计 学生活动
一、导入: 分班后大家进入了一个新班级,我们选择了文科,选择了一个新的 未来,为了给大家一些指引,我们开这一节班会课。希望大家在班会课 的过程中能正确的定位自己,为自己争取一个好的未来。 二、进入主题 (一)分析我班基本情况 1.通过入班成绩分析,逐科比较学生与文快班的差距; 2.再结合高考分数线,分析学生总分与高考的差距,让学生认识到 自己的不足。 (二)分析分班后表现 好:1.上课状态不错,没有人趴台,能跟上老师节奏; 2.卫生能积极打扫,没有扣分情况; 3.晚修纪律良好;作业完成状况也不错; 4.只有个别同学迟到,教育后明显改善 5.班委成员基本选好,实现平稳过渡。 6.早午读状态不错,课代表能积极带读。 坏:1.课堂气氛有待提高; 2.课下问问题的同学较少; 3.班级凝聚力还不够,部分同学还未适应新班环境,不能融入新班级。 (三)分班后的努力 (一) 适应:调整情绪的速度决定了成功的速度。 1. 适应身份的转换:思考你为什么选文科?文科生应该是什么样子? (学生各抒己见,教师总结,提醒学生认识到自己的优势,而不要 过多的注重自己弱的地方。 2. 积极适应老师,教师分析各科老师,让学生更多了解老师 3. 怎么对待理科? 4. 如何利用晚修和看班老师? 分析住宿生的优势,提醒住宿生提高晚修效率的同时,给走读生压力 5. 积极适应班级氛围及节奏,班里继续开展辩论赛,希望大家积极报 名参加 (二) 目标: (目标和规划一式两份,一份上交老师) (1)制定目标:根据自己的实际情况,确定自己的月考目标、期末目 标、高考目标,目标要细到各个科目想要达到的成绩; (2)制定计划:如果去实行自己的目标,自己做下规划; (三)方法



过 程

学生各抒己见, 阐述自己选文科的 原因

学生写出计划, 上交班主任

1.各科学习方法:数学多花整块时间(利用晚修)做练习; 语文和英语多花零散时间积累;政史地多理解,多总结; 不管任何科目,归纳总结很重要,比如错题本、思维导图等

三、总结本节班会课 我们是一个全新的四班,作为班主任,我想以你们的存在 而感到幸福,看到你们一天天的进步,实现自己的目标,希望 大家坚定自己的选择,在不久的将来遇到想要的自己!


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