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人教版必修三2.3《问题研究为什么停止开发“北大荒”》word教案


问题研究为什么停止开发“北大荒” 从容说课 生态环保,是人类共同面临的重大主题,得到世界各国的关注。近年来严重影响东北亚 地区各国生态环境的沙尘暴问题, 已引起国际社会的高度重视, 正联手防治沙尘暴, 在中国、 蒙古等沙尘源区进行防治荒漠化的跨国协作。 三江平原在历史上曾被称为“北大荒” 。20 世纪 50 年代中期以后,我国根据当时国家 发展的战略,决定对三江平原进行大规模的开垦,使三江平原成为我国重要的商品粮基地, “北大荒”变成了“北大仓” 。随着社会的不断进步和发展,为了实现国家的可持续发展, 实施生态环境的保护,国家决定停止开发三江平原的荒地,并建立自然保护区。 从大环境来看, 东北平原是我国面积最大的平原, 落实振兴东北战略, 推进 “东北再造” , 迫切需要建设“绿色东北” 。这是实现东北地区的全面振兴、实现东北地区可持续发展的一 项重要任务。 本问题研究的逻辑框架是:教材首先从三江平原的自 然特点出发,让学生对三江平原 的地理位置、 地形特点和气候有一个明确的认识, 这就需要学生对东北地区的地形图有更深 的掌握;其次,通过给学生大量的材料,让他们分析“北大荒”变成“北大仓”的原因;最 后,从落实新的发展观、振兴东北的战略角度,分析建设“绿色东北”的必要性和可行性; 从东北地区的全面振兴和可持续发展的高度,提出建设“绿色东北”的总体思路;从可操作 性层面,提出建设“绿色东北”的重大举措,并理解停止开发三江平原荒地的原因。 教学重点 1.三江平原的自然特点。 2.“北大荒”成为商品粮基地的优势。 3.湿地的生态环境效应。 教学难点 1.“北大荒”成为商品粮基地的优势。 2.湿地的生态环境效应。 课时安排 1 课时 三维目标 一、知识与技能 1.三江平原的自然特点,通过三江平原的地理位置来进行分析。 2.“北大荒”变成“北大仓”的原因。 二、过程与方法 通过地图了解三江平原的地理位置, 分析三江平原的自然特征, 从可持续发展的观点分 析为什么要停止开发“北大荒” 。 三、情感态度与价值观 通过三江平原自然特点的分析及其历史的演变过程: 北大荒——北大仓——北大荒的转 变过程,让学生树立正确的生态环境保护观念。 教学过程 导入新课 播放三江平原开发前的录像片或展示三江平原的景观图片、 地图等。 请大家在地图上找 一找三江平原的位置,找出三江平原中的“三江”是哪三江?这里的人口密度状况,并分析 开发前后状况比较。 推进新课 师 三江平原位于黑龙江省东北部,是由黑龙江、松花江、乌苏里江冲积而成的低平原,面 积 10.89 万平方千米,是我国面积最大的沼泽区。 板书: 一、三江平原的自然特点 【知识拓展】 阅读三江平原的地质构造和地貌类型材料,形成一个完整认识三江平原的思路 区内由北东走向的完达山脉将平原分为两部分。 完达山以北的三江平原是一个大面积沉 降区,盆地内堆积千米以上的沉积地层。我们驱车行进至三江平原时,看到在一望无际的大 平原中,耸立着一些小山丘,犹如云海中的孤岛。这里的河流多无明显的河槽,发源于山区 的几条河流进入平原后漫散在平原中, 形成无尾河。 这些现象说明全新世以来许多地方沉降 运动仍在继续进行。平原西半部海拔高度为 60~80 米,坡降较大,地表组成物质较粗,黏 土、亚黏土层很薄,或是亚沙土、沙、沙砾层直接出露地面,沼泽及沼泽化土地面积小;东 半部,海拔高度一般为 45~60 米,坡降多为 1/5000~1/10000,各种洼地星罗棋布,地表 覆盖有 3~17 米厚的亚黏土和黏土层,渗透性差,沼泽及沼泽化土地广泛分布

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