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五笔字型输入法电子教案


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第一课:给学生讲五笔字型发明人的故事 教学目标:激发学生的爱国主义热情及学习五笔字型的乐趣,帮助学生树 立学好五笔字型的信心

王永明的故事
河南人王永民创造的五笔字型汉字输入法

,被称为“不亚于活字印刷 术”的伟大发明。2008 年 1 月 8 日,在国家科学技术奖励大会上,王永民 和他的王码五笔字型被授予 2007 年度国家技术发明奖。 五笔字型让汉字跟上 IT 时代 25 年前,王永民发明了一种叫做五笔字型的输入法,这种输入法能用 26 键打出几千个汉字,给整个 IT 界注入了激情和活力,输入法已不是阻碍 国人大步前进在网络时代的绊脚石。至此,汉字输入不能与西文相比的时 代被王永民终结了。 无心插柳的 5 年输入法研究 王永民和他的五笔字型发明,始于那个激情燃烧的岁月。1978 年 3 月, 全国科学大会在北京隆重举行, 举国欢呼迎来了“科学的春天” 。 不久之后, 邓小平同志做出了“科学技术是生产力”的著名论断。 “科学报国” 、 “科技 强国”的梦想徜徉在每一个知识分子的心中。改革开放之后,国人迎来了 一个机遇与挑战并存的时代,IT、互联网等新技术革命的浪潮在全国掀起。 在中原大地上,一个叫王永民的河南人也在汉字输入法领域迈出步伐。王 永民 18 岁考入中国科学技术大学无线电电子学系。毕业后,这个祖籍河南 南阳的小伙子在四川工作,但十多年的入川生活并没有让他的才能得到施 展,以至于 1977 年 10 月,王永民留下了“无才西蜀图相仕,有志南阳学 躬耕”的诗句,离开四川。 回到南阳后,王永民被分到南阳地区科委工作。当时,南阳引进了一
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台日本人发明的汉字照相排版植字机。但这台机器最大的问题是汉字输入 时不能校对,出错就要重新照相制版。有一家仪器厂花 9 万元做出了幻灯 式键盘来解决这个问题,但王永民对这个幻灯式键盘很不满意: “谁能记住 24 个幻灯片每个胶片上究竟放的是哪 273 个字?”一开始,王永民并没有 汉字输入法研究的想法,他只是想做一个键盘来解决汉字照相排版的校对 问题。当时南阳科委给他拨了 3000 元钱,让他搞试验。 在 IT 时代的初期,汉字输入一直是困惑国人的大问题。由于英文只有 26 个字母,而常用汉字就有几千个。正因为汉字与西方人的 26 字母键盘无 法“合拍” ,国人已经错过了“打字机时代” 。为了把几千个汉字压缩成电 脑能认识的“0”和“1” ,国内外专家不约而同选择了大键盘,当时常见的 是王安 99 键。 摆在王永民面前最大的问题是,要做键盘,就得找到一种好的输入法, 1980 年,王永民按照时任《英华大辞典》的主编郑易里先生的字根图进行 编码,发现需要的键位是 188 个。 找了半天,还是没有找到好的汉字输入方案,王永民决定自己来做。 谁料,从此,王永民这辈子就和汉字输入法结下了缘分。 如何压缩键位,成了王永民当时要解决的最艰难问题。从 138 键、90 键到 75 键、62 键。1980 年 7 月 15 日,王永民把键位压缩到了 62 个。 “到 那个时候,我认为我已经成功了。 ”王永民这么认为,而且当时在武汉召开 的汉字编码会议也这么认为,并把王永民的 62 键方案评为国内最好的四个 方案之一。 但就在键盘通过鉴定,即将投入使用的 1981 年,王永民发现了 一个问题:键盘缺少编辑功能键,必须拓展键盘。焦头烂额的王永民突然 想到:为什么要自己做功能键?以前只想着怎样把标准键盘上的功能键搬 到汉字键盘上来,为什么不能把汉字搬到标准键盘上去呢?标准键盘有 48 个可用键,和 62 键也就是一步之遥。
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经过多少次失败,62 键方案变 48 键方案,48 键方案变成 36 键方 案……1983 年元月,农历腊月二十四,五笔字型的 26 键方案终于变成了现 实。1983 年 8 月 29 日,河南省科委组织鉴定会,来自这个行业的国内第一 流的专家几乎都来了。郑易里激动地讲了一句话: “从今天开始,汉字输入 不能与西文相比的时代一去不复返了……” 新华社在内参中认为,这是“不 亚于活字印刷术”的伟大发明。 王永民成立了王码公司,发明了各项专利产品,如键字通,能够实现 在鼠标上输入汉字。公司还进军手机输入法市场,开发了针对手机用户的 五笔字型输入软件,能够在多款国内外手机上实现五笔字型输入汉字。 20 多年后,世人没有忘记王永民和他的五笔字型。2008 年 1 月 8 日上 午,国家科学技术奖励大会在人民大会堂大礼堂隆重举行。王永民和他的 王码五笔字型被授予 2007 年度国家技术发明奖。 “汉字编码技术获此殊荣在中国历史上是第一次,这充分肯定了五笔 字型在 20 多年中做出的成绩。 ” 王永民如是说。 他历时 6 年研发、 投入 1000 多万元资金的最新发明——“大一统五笔字型” 。 “大一统五笔字型”不仅 包含和覆盖以前的 3 种五笔字型,而且新增了 25 项功能。 “我的五笔能覆 盖所有其他五笔字型,有加密功能,就是希望能做到五笔字型软件和技术 的大一统。 ” ( “码王”豪情壮志,但如今的汉字输入法市场已经是风云变化,语音 输入、手写输入等新技术也开始成熟,谷歌、搜狗、QQ 等诸侯纷纷推出自 己的拼音输入法,王码五笔能在市场上占有何种地位,尚难预料。 一位业内人士分析说,目前市场上输入法竞争可谓“万码奔腾” ,拼音 输入法其优势在于不需要背记字根,谷歌、搜狗凭借网络优势,不断更新 词库,方便用户,而且这些输入法大多是免费的,王码此次推出的五笔字 型还要收费,国内用户能否接受,还需要时间来检验。 )
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第一章
一、教学目标 1、了解键盘的种类及结构

键盘及基本指法

2、掌握键盘按键的分布及键盘的操作 二、能力目标 培养学生手脑协调的能力 三、教学重点、难点 键盘按键的分布、功能、击键指法 四、教学方法 教师讲解、示范,学生思考、记忆、模仿;精讲多练的教学法 五、教具使用 计算机标准键盘一个 六、教学内容与过程 导入:提问学生用键盘的经验与体会,再问几个常用功能键的功能, 引导学生思考,激发学生对本节课内容的学习兴趣,随即进入本课主题。 讲授新课: (多媒体幻灯片演示或板书) 第一章 键盘的种类及结构 一、概述 文字录入是以键盘为主要工具,通过条件反射,熟练地在键盘上敲击字 键所进行的一种技术性工作。人们对录入文字的要求不仅是要“会” ,而且 要“快” 。这是一项复杂的劳动,不仅需要具有熟练的技巧,还需要有一定 的计算机知识和心理素质。 要想用五笔输入法快速输入汉字,首先必须养成良好的操作习惯。特别 是要具有正确的操作指法。充分发挥每个手指的功能,同时利用十个手指 来协同进行输入。所以了解键盘结构并掌握键盘的正确操作方法,对学好 用好计算机以及提高计算机的工作效率是非常重要的。 二、键盘 (一)分类:
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标准键盘 大体分三种: 非标准键盘 专用键盘 按键数分 83 键、101 键、103 键、104 键、107 键 (二)键的分布(键盘结构) : 以标准键盘为例,共五部分:

1、主键盘区 键盘主体,键数最多,使用频率高,包括字母键、数字键、专用符 号键、空格键、特殊功能键(Shift、Ctrl、Alt) 2、功能键区 Esc 键、F1~F12,不同软件功能不同,一般与 Ctrl、Shift、Alt 联用 完成特定功能。 3、控制键区 上部控制光标位置及屏幕打印,下部用来移动光标。 4、数字键盘区(小键盘) 10 个数字键和运算符组成,为单手输数设计。 5、状态指示区 用来指示一些功能的状态。如:Numlock、Capslock (三)特殊功能键介绍 1、[Backspace]—退格删除键 2、[Shift]—换档键 3、[Enter]—回车键
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4、[Capslock]—大写字母锁定键 5、[Esc]—退出键 6、[Space]—空格键 7、[Tab]—制表定位键,按一次移 8 列,表格中移一格 8、[Ctrl]—控制键,一般与其它键组合使用,如:Ctrl+C、Ctrl+Shift 9、[Alt]—交替键,一般与其它键组合使用,如:Alt+F4 10、[Numlock]—数字锁定键 11、[Del]—删除键 12、[Ins]—插入/改写切换键 13、[PageUp]/[PageDown]—翻页键 14、[PrintScreen]—屏幕硬拷贝键 15、[Home]/[End]—光标定位到行首/尾键 16、[ScrollLock]—翻卷锁定键,DOS 时期用处很大,现在在 Excel 中 有点用 17、[Pause/Break]—暂停/中断键 三、键盘操作 (一)操作姿势 一定要注意姿势,姿势不当,不仅容易引起疲劳,而且会影响击键 准确性和录入速度。正确的姿势应该是: 1、腰部挺直,两膝平放,双脚自然踏于地板上,上身略向前倾,全身 放松; 2、操作者的中轴线应正对键盘中心(G、H 中间) ; 3、两肘轻贴于腋边,大臂自然下垂,与小臂垂直; 4、小臂与手腕不应拱起或接触键盘; 5、手指自然弯曲,似握一蛋,轻放于基准键位上,两大拇指轻放于空 格键上; (示范姿势) 6、击键果断、迅速,用力均匀,击完后立即弹起退回原位; 7、特别强调:盲打,也叫触觉打字,看到原稿上的文字后,手能不假 思索地把所看到的字打出。 原稿放在键盘左边或用专用夹夹在显示器旁 边,切不可 养成看键盘打字的习惯; ... 一开始在入门阶段就按照正规训练,不要放松对“指法”这一关键 环节的反复训练,是可以很快达到目的的。当然,练习是非常枯燥的,
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但“单调的重复对于提高技艺是最好的训练。 ”一定要认真反复地纠正 自己的不良习惯和姿势,刚开始慢点不要紧,只要正确的指法习惯养成 后,慢慢地速度会越来越快,就能充分享受到快速打字的乐趣。 (二)基本指法: 指法:手的位置及手指的分工击键方法。 十个手指应各守岗位,分工明确,移动迅速是提高输入速度的关 键、也是盲打必由之路。要实现“盲打” ,要注意: 1、 “键感” :击键时短促有力,一触即起,犹如触电一样干脆利落。 击键的频率要均匀而有节奏。 2、 “键位” :牢记基准键位与手指的对应关系,击完各键后要回退 至基准键位。以此来训练掌基准键位与各手指所管理范围内各键(范 围键)之间的距离、位置。 3、 “键速” :有一定速度的电脑打字才是真正意义、有实用价值的 技能。 手指分工示意图:

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练习方法: 初学打字,掌握适当的练习方法,对于提高自己的打字速度,成 为一名打字高手是必要的。一开始不必求速度,只要求“找感觉” 。
? 一定要把手指按照分工放在正确的键位上; ? 有意识地慢慢记忆键盘各个字符的位置,体会不同键位上的字键被

敲击时手指的感觉,逐步养成不看键盘输入的习惯;
? 进行打字练习时必须集中精力,做到手,脑,眼协调一致,避免边

看原稿边看键盘,这样容易分散记忆力;
? 初级阶段的练习即使速度慢,也一定要保证输入的准确性。 ? 一定不准看键盘,打错时只能靠触觉纠正,不能靠眼睛。

总之:正确指法+键盘记忆+集中精力+准确输入=打字高手 小结: 1、键盘的五个区 2、键盘的基本指法

作业: 课后进一步熟悉键盘,记忆键盘按键分布,牢记基本指法。

实训练习: 先 练 习 打 字 软 件 里 的 指 法 篇 , 再 以 “ 循 环 码 练 习 法 ” (abcdefghijklmnopqrstuvwxyz)进行强化。

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第二章
一、教学目标 1、熟练掌握打字的指法 2、养成盲打习惯

实训:指法练习

3、在掌握指法和盲打的基础上提高速度和准确性 二、能力目标 培养学生的动手能力,眼、脑、手的协调的能力及纠错能力 三、教学重点、难点 1、实现盲打、提高速度和准确性 2、对以前采用错误指法打字的同学纠错是难题 四、教学方法 以学生上机练习为主,教师指导、强调、帮助纠错为辅 五、教学课时 六课时 六、教学过程

(一) 、速度和准确性的训练 有许多失误的快速打字和虽然准确但速度很慢的打字都是没 有意义的,所以必须同时提高打字的速度和准确性。为提高速度和准确性, 最好的办法是将一段稿子反复练习,直到达到一定的速度和准确性,才可 换稿练习。每练一遍,要把所用的时间和错误的个数记录下来进行比较, 然后有重点的继续练习。 按下述不同的目标来循序渐进地反复练习,在每一步打完后统计在一 分钟内所打的字符数和错误个数。 1、保证准确性:用自己所能维持的合理准确的最快速度去打。 2、提高速度:打练同一句子,此时以提高速度为主要目的,随着速度 的提高,出现的错误也可能同时上升,但要求不需太高。
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3、强求速度:还是打练同一句子,这次是把速度再度提高,即使错误 也不去管它。 4、保证准确性:用自己最快的发挥良好速度去打,即用自己也能维持 的合理准确的最快速度去打。 在速度训练中,要求快速阅读。一个成熟的计算机文字录入员,输入 时一般把 70%的注意力用在阅读原稿上,而把 30%的注意力放在两手的动 作上,将原稿上的每一个视觉信号迅速反映成指法。 在练习打字时,除了要注意姿势和技术训练以外,还要注意心理训练。 在做好准备以后,要不受其它任何事情的干扰,最大限度地集中精力做练 习。阅读原稿的速度以手能跟上为宜。 强调:决不要为了追求速度或准确性而抛弃良好的打字习惯。好的习 惯是形成健全的打字技巧的必要基础。 “听打”即速录是一个更高的层次。目前,各行各业对速录员和速录 师的需求很大,是一个潜力巨大的市场。 (二) 、盲打的阶段标准 入门水平:键速=1~2 初级水平:键速=3~4 中、高级水平:键速=6~8 01 年,第 43 届“国际速记大赛”中一位来自捷克的女秘书在平均每分 钟 807 个键的惊人速度一举获得“世界打字女王”的桂冠。并且创下了新 的“吉尼斯世界纪录” 。 (三) 、初学者易出的错 1、易多打空格 2、击键时用力不均匀 3、由于指法不熟练,造成一只手某指分管的键位错记为另一只手的相 应手指。 4、需要上档字符时,Shift 键使用不够灵活。 5、输入过程中,基准键位上的手指偏离或错位。
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6、指法常错的键:X、C、B、W、E、O、P (四) 、技术训练和心理训练 1、专心 训练时,不受其它事情干扰,最大限度地集中精力做练习,找键感。 2、正确 在基础练习阶段,要把准确性放在第一位,它是提高速度的基础。 为了集中精力,加深记忆和协调动作,初学者还可以采用默念的办法, 使键位印象清晰,落指无误。 随着所要练习的字符在增加,训练难度也不断加大。一定要按照键盘 输入的操作要领,认真学习,多练多记才会熟能生巧,逐步达到得心应手 的效果。 (五) 、开发“右半脑” 人的左、右手的活动是与人的左、右两个半脑联系着的,而且左、右 两个半脑有严格分工。要是较多使用左手,必然会促进右半脑发达。如果 同时使用左、右手在计算机的键盘上对英文、汉字和符号按一定的规律击 键如飞,其必然会促使左、右半脑同时发达。开发智力就是开发右脑,进 行计算机录入训练是开发学生智力的一条简捷而有效的途径,这种运用左、 右两手同时进行操作的训练,能充分调动人体两手手指间极为丰富的末梢 神经,更能促使大脑的左、右两个半脑大幅度发展,充分发挥其潜力,使 记忆和思维能力大幅度增长。

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第三章
一、教学目标 1、掌握输入法的切换

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2、掌握键盘按键的分布及键盘的操作 二、能力目标 培养学生手脑协调的能力 三、教学重点、难点 键盘按键的分布、功能、击键指法 四、教学方法 教师讲解、示范,学生思考、记忆、模仿;精讲多练的教学法 五、教具使用 计算机标准键盘一个 六、教学内容与过程
五笔字型 五笔字型输入法将汉字分成若干块,无论多么复杂的汉字,最多只需击四次键 即可输入电脑,拆分规则较特殊,需要专门的训练才能掌握,这种方法重码率低, 便于盲打,输入速度较音码快得多。 优点: ①击键次数少,重码率低 ②无重码或排在重码第 1 位时,可直接输后面的字,不必击空格。 ③依字型输入,不认识的字也可输入,不受方言限制 ④用词组输入法输入词组,从两字词到多字词,只需击 4 键 ⑤通过使用五笔法,可达很高的录入速度,每分钟可输入 60~300 字,文字输入速 度是其他输入法所无法比拟的。 三、常用五笔: 王码五笔(86/98 版) 、万能五笔、五笔加加、陈桥五笔、极品五笔、极点五笔、念 青五笔、搜狗五笔 四、中文输入法的设置
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200 (1)输入法的选用 可用鼠标点选: 也可用快捷键:

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【Ctrl+Shift】 :在已安装的输入法之间切换 【Ctrl+空格】 :一种中文输入法与英文输入法之间切换 【Shift+空格】 :全角和半角切换(如:半角 a 全角a) (2)认识输入法工具栏:

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第四章
一、教学目标 1、了解汉字的三个层次 2、掌握五笔字型字根键盘的分布 3、掌握汉字的拆分原则 4、掌握单字、词组的取码方法 二、能力目标

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培养学生的思维能力、空间想象能力和形象记忆能力 三、教学重点、难点 1、汉字的结构、字根 2、汉字的拆分原则 3、末笔字型交叉识别码 四、教学方法 教师讲解、图示、举例,学生思考、理解、记忆 五、教具使用 自制五笔字根大键盘挂图一张 六、教学内容与过程 一、汉字的三个层次 1、笔划 2、字根 3、成字 1、笔划:指书写汉字时,从下笔到收笔一次连续不间断地写成的线条。五笔字型 中将笔画分为五种,并分别予以代号: 代号 1 2 3 4 5 笔划名称 横 竖 撇 捺 折 笔划走向 左→右 上→下 右上→左下 左上→右下 带转折
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笔划及其变形 一 丨亅 丿 丶 乙フㄅ┐ㄥレㄑㄋㄣ?

200 说明一些特例: ? “提”笔视为“横” ? “左竖勾”为“竖” ? “点”笔归为“捺”

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如:操场、地球、流汗 如:于、争、丁 如:心、雨、寸 如:民、飞、队

? 凡是带转折的笔划(除左竖勾)都为“折” 学生举例:??

2、字根:由笔划或笔划复合连接交叉而形成的一些相对不变的结构。用来作为组 字的固定成份,这些结构称“字根” 。 字根大多为偏旁部首,共 130 个,按使用频度和手指灵活程度分布在 25 个 键位上,它们是组字、拆字的依据,是汉字最基本的零件。 如:五种笔划、白、石、王、氵、亻、ク、ナ、ヒ、マ、ム、メ、ョ等。 3、成字: (整字)由笔划和字根按一定位置关系拼合而成的完整的汉字。 如:汉、字、整等 五笔字型的学习,要从记住字根开始,而学习过程中大量的练习则是对汉 字的拆分,即将汉字拆成 130 个字根,此过程,必不可少且需大量进行。 二、键盘分区: 学生回忆键盘键位分布 (一)键盘分区情况 1、按字根首笔划分为五个区 起笔: 区号: 横 1 竖 2 撇 3 捺 4 折 5

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2、每区包含 5 个键,每键为一位,分别予以 1~5 的代号,位号从中间向外 侧排号 3、区位号构成键的另一名称 如:G(11 键) 、W(34 键) 、K(23 键) 4、键名汉字:各键上第一个汉字 5、键的三个名称(英文字母、区位号、键名汉字) 如:A 键——15 键——工键; 总结:键名与区位关系,集体完成表格:
位 区

K 键——23 键——口键

1 G H T Y N

2 F J R U B

3 D K E I V

4 S L W O C

5 A M Q P X

1 2 3 4 5

(二)字根键盘上的规律: 1、字根首笔代号与它所在区号一致(分区原则) 如:王(1 区) 田(2 区) 氵(4 区) ム(5 区) ョ(5 区)

2、相当一部分字根的次笔划代号与其位号一致 如:ナ(13) 刂(22) 疒(41) 厶(54) 辶(45) 卩(52) 冂(25)

3、一部分字根的笔划数与其位号一致 如:横区(一、二、三) 撇区(丿、 、彡) 4、字源相同的字根放在一起 如: (手、扌)R (心、忄)N (人、亻)W (言、讠)Y (水、氵)I (之、辶)P (金、钅)Q (耳、阝)B 竖区(丨、刂、川、 ) 折区(乙、巜、巛)

捺区(丶、冫、氵、灬)

5、形态相近的字根放在一起 如:A(艹、?、廿、廾) D(厂、丆、?、 ) A(七、弋、戈、 ) J(
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D(三、 ) I(水、

、 ) 、 、 )

、刂、 、

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汉 字 录 入 教 案 L(田、甲、四、罒、車、皿、 ) 6、个别字根按其读音分布 如:口-K 力-L 大-D

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Q(夕、ク、夕、?) X(纟、幺、 )

掌握以上规律,130 个字根中 90%以上的字根即可分配到各键上,还有些字根 按不同规律会属不同的键,则须另外记忆。 三、字根助记词 (一)学生记忆字根口诀^_^ (二)细说字根: 11 12 13 14 15 王旁青头戋(兼)五一, ( “兼”与“戋”同音) ” )

土士二干十寸雨,一二还有革字底。 大犬三羊古石厂,羊有直斜套去大。 ( “羊”指羊字底“ 木丁西, 工戈草头右框七 ( “右框”即“匚” )

“艹、?、廿、廾”属形态相近的字根,故都放在了 A 上。 “大、犬、厂、丆、?、 21 22 23 24 25 目具上止卜虎皮, 日早两竖与虫依。 口与川,字根稀, 田甲方框四车力。 山由贝,下框几。 ( “方框”即“囗” ) ”起笔都是横,次笔都是撇,故都在 13 上。 ( “具上”指具字的上部“? ” ) ( 、刂、 、 )

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禾竹一撇双人立, 反文条头共三一。 白手看头三二斤, 月彡(衫)乃用家衣底,

( “双人立”即“彳” ) ( “条头”即“夂” ) ( “家衣底”即“豕、 、 、 ” )

爱头豹头和豹脚,舟下象身三三里。 34 35 人和八,三四里, 金勺缺点无尾鱼, 犬旁留叉儿一点夕, 氏无七(妻) 。 ( “人”和“八”在 34 里边) (指“勹、?” ) (指“?”?、 “儿” 、 “夕” ) ( “氏”去掉“七”为“?” )

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200 34 上形态相近字根: 41 42 43 44 45

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言文方广在四一, 高头一捺谁人去。 立辛两点六门疒, 水旁兴头小倒立。 火业头,四点米, 之字军盖建道底, 摘礻(示)衤(衣) 。 (高头“ ” , “谁”去“亻”为“讠、?” ) ) (丬、冫、丷、

(指“氵、?、?、?” ) ( “业”头即“ ?” ) (即“之、宀、冖、廴、辶” ) ( “礻、衤”摘除末笔画即“?” )

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已半巳满不出己, 左框折尸心和羽。 女刀九臼山朝西。 慈母无心弓和匕, 幼无力。 ( “左框”即“?” ) ( “山朝西”即“彐” ) ( “母无心”即“?” ) ( “幼”去“力”为“幺” ) 子耳了也框向上,两折也在五二里。 ( “框向上”即“凵” ) 又巴马,经右上,勇字头,丢矢矣。 ( “矣”去“矢”为“厶” )

四、汉字的拆分 1、字根间的结构关系 单:本身就是一个汉字的字根,包括五种基本笔划“一、丨、丿、丶、乙” , 25 个键名字根和字根中的汉字。 (十、雨、手、竹、羽、石、儿、斤、几、 心) 散:字根间保持一定距离,不相连不相交(他、 、朵、树、吴、 、台、案、相、 构) 连:单笔划与字根相连或带点的字(自、尺、久、正、头、下、户、且、 ) ,字 型属杂合型。但如“足、充、首、左、页”等,却不是相连的;还有,单 笔划与字根间有明显距离的也不认为是相连,比如“个、少、么、旦、全” 等。 交:字根间有交叉重叠的情况(电、果、专、凶(QBK) 、必、申、里、甩、 东) ,其字型也属于杂合型。 弄清汉字组字时的结构关系,才能很好地对汉字进行拆分。

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课堂练习:判断下面这些汉字字根间的结构关系
号(散)自(连)耳(单)五(单)帮(散)户(连)牛(交)苦(散)缶(交) 意(散)丑(交)勺(连)夭(连)勺(连)码(散)主(连)苗(散)纟(单) 生(连)计(散)头(连)井(交)产(连)本(交)言(单)失(交)夕(单) 2、汉字的拆分原则: 一个汉字在输入之前首先要对它进行拆分,将它分解为基本字根,再依这些基 本字根的键位按笔顺顺序输入。 ①书写笔顺 先横后竖,先撇后捺,先左后右,先上后下,先内后外,先中间后两边。 如:十、人、他、下、远、小、曹、承 ②取大优先 指的是在各种可能的拆法中,保证按书写顺序拆分出尽可能大的字根,以保证 拆分出的字根数最少。

世: 亲:

廿 乙 立 木

(正确) (正确)

一 凵 乙 (错误) 立 一 小 (错误) 学生拆字: 关( 奉( ③兼顾直观 就是说在拆字时,尽量照顾字的直观性,使字根的特征明显易辩,可能会牺牲 书写顺序和取大优先的原则。
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)无( )克(

)平( )朝(

)京( )则(

) )

200 例:甩、卡、久、自、丰

汉 字 录 入 教 案

201

学生拆字: 国( ④能散不连 构成汉字的几个基本字根,如果能按散的关系拆分,就不要按连的关系拆分。 如: 午: 百 )

严: ⑤能连不交 就是能按连的关系拆分,则不要按交的关系拆分。 如: 于 生 学生拆字: 丑( )开( ) 天 牛

(注:一个笔划不能分割在两个字根中。如:果、里) 五、汉字输入取码方法: 1.单字的输入 (1)键面字的输入: ①五种笔划:一(GGLL)丨(HHLL)丿(TTLL)丶(YYLL)乙(NNLL) ②键名汉字:连击四次所在键(共 25 个) ③成字字根: 两笔划字:报户口+首笔码+次笔码+空格 多笔划字:报户口+首笔码+次笔码+末笔码
20

200 如: 成字 字根 文 用 人 厂 车 报户口 文(Y) 用(E) 亻(W) 厂(D) 车(L)

汉 字 录 入 教 案

201

第一笔 、(Y) 丿 (T) 丿 (T) 一 (G) 一 (G)

第二笔 一 (G)

最末笔 、(Y) │ (H)

所 击 键 位 Y E W D Y T T G G G N H T N Y H _ _ H

乙 (N) 丨 (H)

丿 (T) 乙 (N) 丨 (H)

L

西 (SGHG) 羽 (NNYG) 己 (NNGN) 早 (JHNH) 马 (CNNG) 尸 (NNGT) 学生练习: 王 戋 甲 辛 禾 干 贝 小 已 犬 手 米 白 丁 斤 羽 纟 戈 乃 耳 人 止 八 九 之 虫 儿 臼 目 川 广 巴

(2)键外字的输入: (按字根数分情况讨论) ①两字根字: 学生拆字: 杜 村 SFG SF(Y) 末笔字型交叉识别码

为减少重码,键外字不足四码时,依次键入字根码后,还需补击识别码。识别 码由末笔划代码 + 字型结构代码组成。是一个两位数代码。将其看作一个键的区 位代码就是识别码。

* 汉字的三种字型结构 汉字分为三种类型:左右型、上下型、杂合型。左右、上下两型称合体字。 杂合型分单体、内外、包围三种类型。 1 左右型:可被纵向划分为左、右两部分或左中右三部分 2 上下型:可被横向划分为上、下两部分或上中下三部分 3 杂合型:各成份间无明确的左右、上下型关系(多数内外型结构)

21

200 如表所示

汉 字 录 入 教 案

201

识别码 表 ...
字型 笔划

左右 1 2 3 4 5 11G 21H 31T 41Y 51N

1

上下 12F 22J 32R 42U 52B

2

杂合 13D 23K 33E 43I 53V

3

横 竖 撇 捺 折

⑴、关于末笔的规定 由于书写习惯的不同,一个汉字可能有多种写法,故对末笔做了几点硬性规定: ? 凡最后两笔为点和撇的字,规定末笔为撇; 例如:我、成、戋、俄 ? 类似“九、刀、七、力”样的字,规定末笔为折(刀字单写时先写折后写撇, 加上偏旁后末笔为折) ; ? 凡包围型字、带走之的字,末笔以被包围部分的最后一笔为准; 例如:国、远、园、运、边、进 ⑵、关于字型的规定
22

200

汉 字 录 入 教 案

201

? 属于连关系、交关系的结构、带“走之”的、内外型汉字归为杂合型; 例如:自、太、远、园、串、甩、里、母、因、廊、应 ? 规定“左、右、有、看、者、布、友、冬、见、矢、严、灰”为上下型汉字 ? 规定“司、床、厅、龙、尼、式、后、反、处、办、皮、习、疗(UBK) 、压” 为杂合型汉字

①两字根字:首根码+次根码+识别码 +空格 ... 如:划(AJH_)世(ANV_)未(FII_)码(DCG_) 记(YNN_)字(PBF_)示(FIU_)击(FMK_) ②三字根字:首根码+次根码+三根码+识别码 ... 如:陈(BAIY)报(RBCY)别(KLJH)号(KGNB)意(UJNU) 图(LTUI)辑(LKBG)均(FQUY)贴(MHKG)情(NGEG)

练习:
写出下列汉字的五笔字型编码: (识别码练习) 杜(SFG)音(UJF)回(LKD)利(TJH)章(UJJ)连(LPK)找(RAT) 声(FNR)户(YNE)付(WFY)套(DDU)农(PEI)仇(WVN)皂(RAB) 因(LDI)岂(MNB)看(RHF)加(LKG)好(VBG)步(HIR)万(DNV) 伙(WOY)仅(WCY)介(WJJ)氏(QAV)晕(JPLJ)函(BIBK)里(JFD) 斗(UFK)且(EGD)斥(RYI)千(TFK)问(UKD)开(GAK)位(WUG) 承(BDII)卑(RTFJ)卷(UDBB)灭(GOI)曲(MAD)冉(MFD)东(AII) 朱(RII)丑(NFD)午(TFJ)飞(NUI)民(NAV)予(CBJ)牛(RHK) 义(YQI)刁(NGD)丹(MYD)羊(UDJ)余(WTU)卡(HHU)亦(YOU) 丈(DYI)采(ESU)矢(TDU)失(RWI)未(FII)末(GSI)伞(WUHJ) 气(RNB)兆(IQV)区(AQI)曳(JXE)曲(MAD)朵(MSU)尖(IDU) 边(LPV) ③多字根字――首根码+次根码+三根码+末根码 如:键(QVFP)剪(UEJV)藏(ADNT)编(XYNA)赢(YNKY)

练习:
茂 美 粤 物 奥 特 废 残
23

拨 截

拔 悬

舞 黄

段 巷

肃 剩

200 乘 粼 流 迈 赤 凸 曹 乖 色 涵 黑 习 年 兆 般 即 曳 幽 离 临 民

汉 字 录 入 教 案 着 斤 寒 繁 连 啤 毫 看 芦 继 蔼 害 秉 隶 墙 饱 石 白 率 且 制 柳 失 骨 夏 鼠 版 气 垂 血 豪 燕 貌 予 幻

201 母 九 斓 牟 凹 越 挺

写出下列汉字的编码(变形字根) 勤(AKGL)颠(FHWM)饼(QNUA)厩(DVCQ)氓(YNNA)庚(YVWI) 廉(YUVO)挑(RIQN)拜(RDFH)脾(ERTF)身(TMDT)凹(MMGD) 豫(CBQE)贯(XFMU)道(UTHP)再(GMFD)槐(SRQC)泰(DWIU) 救(FIYT)镣(QDUI)算(THAJ)越(FHAT)切(AVN)晓(JATQ)蔬(ANHQ) 豺(EEFT)兼(UVOU)即(VCBH)民(ANV)乐(QII)步(HIR)毋(XDE) 缘(XXEY)曳(JNTE)予(CBJ)飞(NUI)风(MQI)辣(UGKI)聚(BCTI) 寿 (DTFU) 辰 (DFEI) 既 (VCAQ) 拣 (RANW) 监 (JTYL) 禺 (JMHY) 贵 (KHGM) 官 (PNHN) 离 (YBMC) 年 (RHFK) 垂 (TGAF) 舞 (RLGH) 缶 (RMK) 秉 (TGVI) 奥(TMOD)粤(TLON)爪(RHYI)槐(SRQC)派(IREY)黎(TQTI)柳(SQTB) 卵(QYTY)包(QNV )裹(YJSE)肺(EGMH)善(UDUK)美(UGDU)

眷 (UDHF) 隔(BGKH) 塑 (UBTF)敝(UMIT)鹤(PWYG)肃(VIJK)卫(BGD) 承(BDI )

(2)简码输入 为了提高效率,节省时间,研制者对一些使用频率较高的常用字规定了一些简码, 在输入这些简码时,减少了击键次数或降低了拆字、键入时的难度,使之达到了提高 效率的目的。五笔字型中的简码分为三级,分别叫一级简码、二级简码和三级简码。 一些常用的字,除按其全码可以输入外,多数都可以只取其前边的一至三个字根, 再加空格键输入之,即只取其全码的最前边的一个、二个或三个字根(码) 输入,形 成所谓一、二、三级简码。

24

200 ①

汉 字 录 入 教 案 一级简码(高频字)――字母键+空格(需牢记)

201



二级简码 577 个――前两码+空格 二级简码中的绝大部分字都是只有两个字根的汉字。前面我们讲过,两个字 根的汉字在输入时应依笔顺连续键入所有的字根,然后再加打它的末笔字型交叉 识别码,最后打一个空格键。有了二级简码,这个问题就简单多了。我们知道, 找出一个汉字的末笔字型交叉识别码要花费较多的时间,尤其是初学者。但是, 毕竟二级简码的输入比较简单,可加快输入速度。
G F D S A G F D S A H J K L M T R E W Q Y U I O P N B V C X 五于天末开 二寺城霜载 三夺大厅左 本村枯林械 七革基苛式 睛睦 盯虎 量时晨果虹 呈叶顺呆呀 车轩因困四 同财央朵曲 生行知条长 后持拓打找 且肝胚采肛 全会估休代 钱针然钉氏 主计庆订度 闰半关亲并 汪法尖洒江 业灶类灯煤 定守害宁宽 怀导居 民 卫际承阿陈 姨寻姑杂毁 对参 戏 线结顷 红 H J K J M 下理事画现 直进吉协南 丰百历历面 相查可楞机 牙划或功贡 止旧占卤贞 早昌蝇曙遇 中虽器另员 辊加加轴力 由则 崭册 处扣各务向 年年扣押抽 胀胆肿肋肌 个介保佃亿 外旬名甸负 让刘训为高 站间部曾商 小浊澡渐没 粘烛炽烟灿 寂审宫军宙 收慢避惭届 耻阳职阵出 叟旭如舅 台劝观 引旨强细纲 T R E W Q 玫珠表珍列 才垢圾夫无 帮原胡春克 格析极检构 攻匠菜共区 睡肯 具餐 昨蝗明蛤晚 呼听吸只史 斩胃办罗 几贩骨内风 笔物秀答称 手折扔失换 用遥朋脸胸 作伯仍从你 儿铁角欠多 放诉衣认义 产瓣前闪交 沙泊肖兴光 烽煌粗粉炮 客宾家空宛 必怕 愉懈 降孤阴队隐 九妹奶 婚 矣牟能难允 张绵级给约
25

Y U I O P 玉平歪来 坟增示赤过 太磁厌灰达 术样档杰棕 芳燕东芝 眩瞳步眯瞎 景暗晃显晕 嘛啼吵嚷喧 罚较 边 凡赠峭 迪 人科秒秋管 扩拉朱搂近 及胶膛 爱 信们偿伙 久均乐炙锭 方说就变这 六立冰普帝 注洋水淡学 米料炒炎迷 社实宵灾之 心习悄屡忱 防联孙耿辽 妨嫌录灵巡 驻 驼 纺弱纱继综

N B V C X 下理事画现 志地雪友 成顾肆友龙 杨李要权楷 世节切芭药 卢 眼皮此 电最归紧昆 叫啊哪吧哟 思 轨轻累 岂邮 风幽 秘季委么第 所报扫反批 甩服妥肥脂 亿他分公化 包凶争色 记离充充率 决闻妆冯北 沁池当汉涨 断籽娄烃 官字安 它 忆敢恨怪尼 也子限怪陛 刀好妇妈姆 马邓艰双 纪弛绿经比

200 ③

汉 字 录 入 教 案 三级简码 4400 多个――前三码+空格

201

注意:有时,同一个汉字可有几种简码。例如“经” ,就同时有一、二、三级简 码及全码等四个输入码。 “一级简码需牢记,二级简码试一试,三级简码基本是” (二)词组输入 1.二字词――取每字前两码 如:唱歌(KJSK)棉花(SRAW)空格(PWST)字母(PBXG)词组(YNXE) 音乐(UJQI)简码(TUDC)任务(WTTL)或者(AKFT)命令(WGWY) 2.三字词――前两字的第一码+第三字的前两码 如:计算机(YTSM)洗衣机(IYSM)程序员(TYKM)笔记本(TYSG) 现代化(GWWX)共产党(AUIP)剪贴板(UMSR)饮用水(QEII) 3.四字词――分别取每字第一码 如: 操作系统 (RWTX) 中国人民 (KLWN) 保险公司 (WBWN) 爱国主义 (ELYY) 4.多字词――分别第一、二、三、末字第一码 如: 马克思主义 (CDLY) 全国人民代表大会 (WLWW) 中国人民解放军 (KLNP) 搬起石头砸自己的脚(RFDE) 5.用户自己造词:王码词库为用户提供了 15000 条常用词组,用户还可以根据自己 的需要,使用系统提供的造词软件或造词方法另造新词。 六、重码处理(有相同编码的字叫重码字) 出现重码字时,第一位总是高频字,需要它时,只管往下输。 七、万能学习键学习键(Z) 在“五笔字型”输入状态下输入汉字时,如果你对有的字编码有困难时,或不知道某 个码元在哪个键上时,或不知道识别码是什么时,都可以用万能学习键 Z 来代替你不知 道的那个输入码。而且,一旦用 Z 代替你未知的码,相关字的正确码就会自动提示在字 的后边。 Z 键的用处主要可分以下三种情况:
?

当不知道字的码元时,用 Z 代替不知道的部分,例如:键(钅 Z Z 廴) 。这时, 金字旁,最后一个码元是“廴”的字全都显示出来,其中肯定有“键”字。

?

当不知道码元在哪个键位上时,用 Z 代替,例如:论(讠人 Z) 。这时,前两码 是“讠、人”的字都显示出来,其中肯定有“论”;
26

200
?

汉 字 录 入 教 案

201

当不知道字的“识别码”时,可用 Z 代替,例如:花(艹 亻匕 Z) 。这时,提示行 中在“花”的后面, 显示出来该字的全码, 这等于告诉你“花”的第 4 码就是识别码。 请注意: 当你使用 Z 键时,提示行中显示出的字会比原来多。用的 Z 键越多,显示的字也越

多。甚至,当你打 4 个 Z 时,国家标准的 6763 个字,就会全部显示一遍,这是因为你 没有输入字的任何特征信息,等于向电脑“要字”,电脑只好把全部的字都显示给你看, 你就耐心地挑吧! 所以,Z 键虽然好用,也是不可多用的。

小结:
键名字:所在键击四下

键面字



划:两下所在键+两个 L 键

成字字根:报户口+第一、二、末笔码(不足四码补空格)

单字

书写顺序 取大优先 键外字 依照 兼顾直观 能散不连 拆 超过四码:取 1、2、3 末字根码

刚好四码:依次键入四根码 不足四码:字根键入完后加打识 别码(仍然不足四码补加空格)

能连不交

两字词:各取每字前两码 三字词:取前两字第一码和末字前两码 词组 四字词:依次取每字第一码 多字词:取第 1、2、3、末字第一码

27

200 作业: 1.键名字根: 金 人 月 子 白 女 禾 又 言 纟 立

汉 字 录 入 教 案

201

























山 已

2.笔画字根: 一 丨 丶 丿 乙

3. 成字字根: 戋 早 夕 干 虫 文 雨 川 广 马 十 甲 方 幺 二 四 广 弓 寸 皿 六 匕 犬 车 辛 古 力 门 石 由 小 三 贝 米 厂 几 巳 丁 竹 己 西 手 尸 七 斤 心 戈 用 羽 卜 乃 了 止 豕 也 上 八 耳 曰 儿 九

臼 巴

4.高频字 一 地 在 发 要 以 工 经 上 是 中 国 同 和 的 有 人 我 主 产 不 为

这民 了

5.全码拆字 判 践 卷 乞 养 卵 母 命 而 论 育 基 意 运 教 套 灭 哭 却 械 禺 垂 使 党 两 重 毛 道 器 决 卡 丈 丸 勿 盘 失 朱 性 起 还 其 然 次 原 特 冉 疗 某 夕 刻 丹 鼎 件 政 些 习 展 通 题 常 丫 翔 盛 惯 互 兆 曲 活 强 资 动 那 但 质 根
28

缺 牛 派 辛 基 年 乓 图 战 形 阶 治 领 指 团

刁 午 藏 监 瓣 乌 长 结 体 想 压 解 流 建 统

刃 扇 缘 身 鸟 临 卑 午 合 制 组 系 接 验 转

尹 巨 预 傻 蔡 乎 深 造 路 都 数 者 席 众 别

麦 市 余 氧 凳 囱 种 开 新 点 期 群 情 很 造

200 取 修 增 集 憨 6.词组 电脑 多余 财产 排版 研究 继承权 男子汉 计算器 别开生面 智力开发 操作系统 精益求精 中央国家机关 新疆维吾尔自治区 难拆字: 乙 乃 乞 丁 干 川 七 于 么 遇险 面临 反差 学习 阶段 好办法 导火线 生产率 爱好 沧桑 烦恼 作业 群众 指导员 展览馆 自行车 候 识 完 号 总 病 劳 列 任 象 轮 温

汉 字 录 入 教 案 调 先 积 版 更 专 给 箱 真 型 做 传 保 复 被 怱 热 带 整 键

201 将 每 联 摄

逐步 概况 年轻 机房 眼睛 甲骨文 广东省 幼儿园

阿姨 干部 疑难 理论 保护 办公室 负责人 人民币

博爱 错误 音箱 扑克 起来 教研室 根本性

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高标准 菲律宾

石家庄 正方形 青年人

科学家

总书记

信息量

日积月累 繁荣昌盛 知识分子 各尽所能

大智若愚 八十年代 劳动人民

随机应变 集体主义 成千上万

奥林匹克 司空见惯 不言而喻

既然如此 聚精会神 奋发图强

中国人民解放军 喜马拉雅山

联合国安理会 中国科学技术协会

社会主义革命 醉翁之意不在酒

九 亏 久

匕 才 丸
29

刁 下 及

了 丈 亡

千 万 丫

200 义 夫 不 丹 击 东 乍 卫 天 牙 写 戋 卡 乎 飞 元 互 为 正 北 乐

汉 字 录 入 教 案 习 无 午 尺 甘 凸 包 乡 专 升 丑 世 且 兰 丰 丐 长 予 可 央 半 井 廿 反 末 戊 冉 斗 开 卅 氏 未 平 凹 戎

201

30


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