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图表类作文写作方法


实战演练
星期一, 星期一, 我们开了个班会讨论 “上大学是高中 生唯一的出路吗? 以下图表是讨论结果. 生唯一的出路吗?” 以下图表是讨论结果
Percentage
60 50 40 30 20 10 0 上大学 无所谓 不上大学

Is it the only way out to go to college?

图表式作文的几种形式: 图表式作文的几种形式
一是以表格形式,将统计的数据或被说明的事物 一是以表格形式 将统计的数据或被说明的事物 表格形式 直接用表格形式体现出来,即统计表 即统计表。 直接用表格形式体现出来 即统计表。

二是以图形形式 二是以图形形式 图形 A 表示数据变化的曲线图 表示数据变化的曲线图 曲线图; B 表示数据的大小或数量之间的差异 条形图; 的条形图 C 表示总体内部结构变化的扇形图。 表示总体内部结构变化的扇形图 扇形图。

图表类作文的形式及特点: 图表类作文的形式及特点:
是以表格(table)形式 表格(table)形式, 1) 是以表格(table)形式,将统计的数据或被说明 的事物直接用表格形式体现出来. 的事物直接用表格形式体现出来. 侧重于数据的排序。 侧重于数据的排序。
2004 Grain Milk Meat vegetable 49% 10% 17% 24% 2005 47% 12% 21% 22% 2006 45% 18% 28% 20% 2007 40% 30% 34% 20%

2004— 2007年人民饮食习惯变化表 2004 2007年人民饮食习惯变化表

2)表示数据的大小或数量之间的差异的条状图 2)表示数据的大小或数量之间的差异的条状图 表示数据的大小或数量之间的差异的 (bar chart) 侧重于数据的对比. 侧重于数据的对比.
% 100 80 60 40 20 1995 2000 2005

State-owned private

美国近年住房产权的变化情况

3) 表示数据变化的曲线图(line graph) 表示数据变化的曲线图(line 曲线图 侧重数据的变化过程. 侧重数据的变化过程.
100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1995

A

Number of People (in thousands) (a): Number of TV watchers B (b): Number of film goers
1997 1999 2001 2003 2005

近年来看电影与看电视的人数变化情况。 近年来看电影与看电视的人数变化情况。

表示总体内部结构变化的扇形图 4) 表示总体内部结构变化的扇形图 chart)。 侧重内部结构数据的变化. (pie chart)。 侧重内部结构数据的变化.
Food drink other 18% Food drink 22%

57%

Housing 25%
A

other 46% Housing
32%
B

Percentage of Average Percentage of Average Family Expense in 2000 Family Expense in2007

2000与2007年平均家庭开支情况变化表. 2000与2007年平均家庭开支情况变化表. 年平均家庭开支情况变化表

图表作文的一般结构: 图表作文的一般结构:

第一、 第一、 开门见山地点明本图表所反映的主题 第二、 分析描写数据间的主要差异及趋势 第二、 第三、 第三、 归纳总结或发表评论

图表类说明文的写作步骤
第一步: 第一步: 开门见山地点明本图表所反映的主题. 开门见山地点明本图表所反映的主题 常使用的词汇有: 常使用的词汇有

数据): table, chart, graph,figure(数据)… ; (图表/数据): 图表 数据 , (数据) 动词: 动词: describe, tell, show, represent , 常用句型: 常用句型: 1.The graph/chart/table above shows… 2. From the above graph/chart, it can be seen that... 3. As (正如 is shown in the graph, ... 正如) 正如 4. It has been shown from the table that… …

第二步:分析数据间的主要差异及趋势,然后描写 第二步:分析数据间的主要差异及趋势, 主要差异及趋势 在描写数据间变化及总趋势特征时, (在描写数据间变化及总趋势特征时,可采用分类式或对 比式以支持主题,并阐明必要的理由)。注意层次。 )。注意层次 比式以支持主题,并阐明必要的理由)。注意层次。 即 facts and reasons 常用转折,对比及比较的词汇: 常用转折,对比及比较的词汇:While, but, on the

contrary, however, compare with, in contrast to ,as…as, the same as, be similar to, more than, less than 常用描写趋势变化的词汇: 常用描写趋势变化的词汇:表示上升的动词 increase, rise, go up, 表示下降的动词 表示下降的动词reduce, drop, go down, fall, 表示平稳 表示平稳remain, slowly, slightly, gradually, sharply, rapidly, the number of…, from…to及比较级,倍数句型等。 及比较级, 及比较级 倍数句型等。

常用句型:( 常用句型:( Facts) ) 1.There was a great /slight increase /rise in… 2.There has been a sudden/slow/rapid fall/drop in… 3.The rate dropped slightly from 38%in…to 31% in… 4. By comparison with…,it decreased/increased/fell from…to… 5. Statistics show a 20% rise/reduction in traffic accidents compared with last year. 6. The population owning mobile phones increased by 10% in 1999.

Reasons:
1. The reason why/for …is that… 2. One may think of the change as a result of… 3. The change in … largely results _____ from the fact that… 4.This brings out the important fact that… 因素)in… 因素 5. ….is the key factor (因素 6There are several causes for this significant growth in….First,….Second,…

How to interpret the related information

分析数据间的主要差异及描述趋势 分析数据间的主要差异及描述趋势 主要差异及描述

表示增加的动词 表示增加的动词 : 增加

increase / rise / climb /go up / jump / rocket / double
表示减少的动词: 表示减少的动词 减少的动词

decrease / go down / drop / fall / decline / reduce

表示稳定的动词: 表示稳定的动词 稳定的动词

remain stable go on steadily stay the same

形容词、副词: 表示变化 的形容词、副词 rapid/rapidly slow/slowly sudden/suddenly gradual/gradually sharp/sharply steady/steadily slight/slightly significant/significantly dramatic/dramatically

数字, 数字,数量 80%: 1/2: 3/4 : 两倍: 两倍 剩余的: 剩余的

eighty percent one/a half three fourths twice/double the rest

3/4的学生喜欢体育运动。 的学生喜欢体育运动。 的学生喜欢体育运动

Three fourths of the students love sports. _______________________
70%的地球表面被水覆盖。 %的地球表面被水覆盖。

_________________________is covered by 70% of the surface of the earth %
water.

今年的房价比两年前翻了一番。 今年的房价比两年前翻了一番。

The price of houses this year doubles that ______________________________ of two years ago. (is twice that of two years ago)

描述增减变化常用的句型

--Compared with A,B increased by … , ______________________,our cost of this Compared with last year year dramatically increased by 11%.

--The percentage of … is larger / smaller than that of… The percentage of the students who take part__________________________________________________ time jobs in holidays is slightly larger than _________________________ that of the past.

--There was a drop/fall/rise/an increase in… There was_____________________________ a gradual increase in the number ______________ go to have further education. of teachers who

多种表达(以免单一 多种表达 以免单一) 以免单一 --30% of the students think (hold / share the view) that ... --There are 40% of students who find/insist that ...

--It is believed by 20% that ...

第三步:归纳总结或发表评论。 第三步:归纳总结或发表评论。
常用表达: 常用表达:
1. in a word in short,(简而言之) / _______ ,/ (简而言之) generally speaking(总的来说) (总的来说) 2. In summary, it is important… 3. From what has been discussed above, we can draw the conclusion(得出结论)that… 得出结论) 得出结论 4. Obviously/Apparently (很明显地), if we want to…, it is ___________( ___________ 很明显地) necessary… 1. There is no doubt that 毫无疑问 attention must be paid ___________________(毫无疑问 毫无疑问) to… 2. I suggest建议 ______(建议 建议)the government take effective measures to … 3.Personally I think(就我来看 the “golden week” should ________, 就我来看) ” 就我来看 remain, for…

图表作文写作模板
As is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table (graph/picture/pie/chart), _作文题目的议题 作文题目的议题_has 作文题目的议题 been on rise (goes up/increases/drops/decreases), significantly/dramatically/ steadily rising/decreasing) from_% in _年_ to _%_ in _年_. ) % 年 % 年 From the sharp/marked decline/ rise in the chart, it goes without saying that __现象总结 现象总结___. 现象总结 There are at least two good reasons accounting for __. On the one hand, ____. On the other hand, ___ is due to the fact that __. In addition, __ is responsible for ___. As far as I am concerned, I hold the point of view that _______. 再加上对策、口号。 再加上对策、口号。

实战演练
星期一, 星期一, 我们开了个班会讨论 “上大学是高中 生唯一的出路吗? 以下图表是讨论结果. 生唯一的出路吗?” 以下图表是讨论结果
Percentage
60 50 40 30 20 10 0 上大学 无所谓 不上大学

Is it the only way out to go to college?

写作内容: 写作内容: 根据以上图表数据, 写一篇短文, 包括以下内容; 根据以上图表数据, 写一篇短文, 包括以下内容; 增长知识,提高素养(quality), 1. 增长知识,提高素养(quality), 利于择业 成功的路不只一条. 2. 成功的路不只一条. 学费(tuition) (tuition)高 就业难. 3. 学费(tuition)高,就业难. 你的观点及原因. 4. 你的观点及原因. 写作要求: 写作要求:
1.文中不能出现真实姓名和学校名称. 1.文中不能出现真实姓名和学校名称. 文中不能出现真实姓名和学校名称

评分标准: 评分标准:
句子结构准确; 信息内容完整; 篇章结构连贯. 句子结构准确; 信息内容完整; 篇章结构连贯.

写作解题步骤: 写作解题步骤:
1.审题 1.审题 2.列要点 2.列要点 3.依要点, 拟草纲, 组织成句. 3.依要点, 拟草纲, 组织成句. 依要点 4.构篇章,扩句成文. 4.构篇章,扩句成文. 构篇章 5.检查润色 5.检查润色 6.书写 6.书写

审题:(四确定) :(四确定 一、审题:(四确定) 1.确定类型 1.确定类型 2. 确定体裁 3. 确定主体时态 4. 确定主体人称 图表型 说明文 一般现在时 第一人称/ 第一人称/第三人称

二 列要点 1.讨论时间 讨论问题以及讨论地点. 讨论时间, 1.讨论时间,讨论问题以及讨论地点.
星期一, 上大学是否是高中生唯一的出路, 班会课上. 星期一, 上大学是否是高中生唯一的出路, 班会课上.

增长知识,提高素养(qualities), 2. 增长知识,提高素养(qualities), 利于择业
60%的同学认为要上大学, 60%的同学认为要上大学, … 的同学认为要上大学

成功的路不只一条. 3. 成功的路不只一条.
30%的同学认为上不上大学无所谓, 30%的同学认为上不上大学无所谓,… 的同学认为上不上大学无所谓

学费(tuition) (tuition)高 就业难. 4. 学费(tuition)高, 就业难.
10%的同学不上大学, 10%的同学不上大学,… 的同学不上大学

你的观点及原因. 5. 你的观点及原因.
就我来说…, 因为… 就我来说 , 因为

依要点, 拟草纲, 组织成句. 三 依要点, 拟草纲, 组织成句.
上大学是不是高中生唯一的出路” 1. 星期一我们在班会课上就 “上大学是不是高中生唯一的出路” 展开了讨论. 展开了讨论.
We had a discussion on “is it the only way out for senior students to go to college?” at our class meeting on Monday. ”

2.60%的同学认为高中生毕业后应上大学, 因为上大学不仅可以增 2.60%的同学认为高中生毕业后应上大学, 的同学认为高中生毕业后应上大学 长我们的知识, 提高我们的素养, 还有利于我们选择职业. 长我们的知识, 提高我们的素养, 还有利于我们选择职业.
60% of us consider it very necessary to go to college because it can help us to improve our knowledge as well as our quality, which will be an advantage to find a good job.

3.30%的同学认为, 成功的路不只一条, 我们不一定要上大学. 3.30%的同学认为, 成功的路不只一条, 我们不一定要上大学. 的同学认为
There are 30% of the students think that “All roads lead to Rome”, and think it is not important whether they go to college ” or not.

4.10%的同学认为,大学学费高,毕业后就业难度大, 不想要上大学. 4.10%的同学认为,大学学费高,毕业后就业难度大, 不想要上大学. 的同学认为
10% students think that they don’t go to college for its high ’ tuition and the difficulty of finding jobs after graduated.

5.在我看来, 5.在我看来, … 在我看来

四 构篇章,扩句成文. On Monday, we had a discussion 构篇章 扩句成文 about whether it is the only way out for senior students to go to college at the class meeting. 60% of us consider it very necessary to go to college because it can help us to improve our knowledge as well as our quality, which will be an advantage to find a good job. 30% of the students hold the view of “all roads lead to Rome”, thinking it doesn’t make any difference whether ” ’ they will go to college or not. However, the others confirm they don’t go to college for ’ its high tuition and it is hard for college graduates to find jobs. In my opinion, we can receive a better education at college so that we can make greater contributions in the future.

高考作文评分细目
1.对内容的要求 对内容的要求 2.对句式的要求 对句式的要求 3.对词汇的要求 对词汇的要求 4.对语篇的要求 对语篇的要求 5.对书写的要求 对书写的要求 6.对目的的要求 对目的的要求 全面 多样 丰富 流畅, 流畅,顺畅的连接和 转折 正确, 正确,工整 符合写作要求

如何算是一篇好文章? 要 如何算是一篇好文章? 点 1.覆盖了所有的要点 覆盖了所有的要点 覆盖了所有的 全 2. 应用了较多的语法结构 和词汇 词汇 句型 (高级)和语法多 词汇,句型 高级)
样化(较复杂) 样化(较复杂)

连 接 词

3. 有效地使用了语句间的 连接成分, 连接成分,使全文结构紧凑 工整 美观 4. 卷面

如何提高作文档次? 如何提高作文档次?

(1)保证赏心悦目 注重字体的美化 保持卷面 保证赏心悦目:注重字体的美化 保持卷面 保证赏心悦目 注重字体的美化,保持 整洁,提高印象分 整洁 提高印象分.

(2)避免低级错误 避免语法和拼写的低级错误, 避免低级错误:避免语法和拼写的低级错误 避免低级错误 避免语法和拼写的低级错误, 避免被扣印象分.

(3 ) 注意表达的高级化 一、使用较高级的词汇
it doesn’t matter whether they will go to college or not. ’

it doesn’t make any difference whether they will ’ go to college or not.

*高级(句式) 高级(句式)

二、巧用精彩句式

1. 80% students hold the view that 同位语从句

There are 80% students holding the view that

非谓语
There are 80% students who hold the view that 定语从句 注意: 注意: There are 80% students hold the view that

it goes without saying that __现象总结 现象总结___. 主语从句 现象总结

“all roads lead to Rome” ”

分析原因(注意一句多译) 分析原因(注意一句多译)
Several factors contribute to such changes. lead to result in cause be responsible for account for 展开论述变化的原因 (reasons)

(1)用it is/was …that…强调句 强调句式. 强调句 (2)用作状语的介词短语开头的完全倒装 完全倒装句或用 完全倒装 以only in this way 等开头的部分倒装 部分倒装句. 部分倒装 的复合结构(with+宾语+宾补)作状语. (3)用with的复合结构 的复合结构 (4)用非谓语动词 非谓语动词简化状语从句或并列结构. 非谓语动词 (5)用what引导的名词性从句 引导的名词性从句. 引导的名词性从句 (6)用独立主格 独立主格结构. 独立主格 (7)恰当运用感叹句 被动句 感叹句,被动句 感叹句 被动句等. (8)适当使用插入语 插入语,如to be honest, I guess, I 插入语 think,personally等. (9)尽量用短语 短语代替单词来表达同样的意思. 短语

多样化句式

(4)学会使用恰当的连接词 )
1. 表示平行、对等或选择关系 表示平行、 and,both…and, as well as, together with, , neither…nor, also, not only…but also, either…or, as well. 2. 表示转折关系 but, yet, however, nevertheless (然而 然而), 然而 in spite of, although, otherwise, while, after all. 3. 表示对比关系 on the contrary, instead of, on one hand…on the other hand, just like, 4. 表示因果关系 so, for, therefore, as a result (of), because, owing to, due to, thanks to,

三、学会使用恰当的连接词
5. 表示时间、顺序关系 表示时间、 shortly afterwards, next, finally, in the end, eventually 6. 表示递进、强调关系 表示递进、 besides, furthermore (此外 what’s more, 此外), 此外 ’ in addition, moreover (而且 worse still, 而且), 而且 to make matters worse, 7. 表示解释、说明关系 表示解释、 namely (也就是 actually, such as, for example, 也就是), 也就是 for instance, that is to say, in other words, and so on, to tell you the truth, according to this 8. 表示结论 in short, in brief, in a word, in general, as you know, as far as I know, on the whole, in conclusion, at last, finally

Writing time!

练习
上周, 谁是你的偶像” 为题, 2600名 上周, 我们以 “谁是你的偶像” 为题, 在2600名 学生的中进行了一次调查( survey). 以下是调查数 学生的中进行了一次调查( 据:

偶像(idol) 偶像
伟人 父母 影视明星 体育明星 没有偶像

女生
18% 25% 50% 6% 1%

男生
18% 11% 14% 48% 9%

写作内容: 写作内容: 1.调查时间, 1.调查时间, 调查问题以及调查对象 调查时间 2.男女生在以明星为偶像方面的差异; 2.男女生在以明星为偶像方面的差异; 男女生在以明星为偶像方面的差异 3. “父母” 在男女生偶像中的排序差异; 父母” 在男女生偶像中的排序差异; 4男女声在以伟人为偶像方面的异同; 男女声在以伟人为偶像方面的异同; 5 你的偶像及理由 写作要求: 写作要求: 文中不能出现真实姓名和学校名称. 文中不能出现真实姓名和学校名称. 评分标准: 评分标准: 句子结构准确; 信息内容完整; 篇章结构连贯. 句子结构准确; 信息内容完整; 篇章结构连贯.

Thank you

Possible version:
Last week, we did a survey among 2,600 students on “Who is your idol”. The survey shows ” that 50% of the girls choose film and TV stars as their idols, while 48% of the boys favor sports stars. As the data shows, “parents” ranks the second ” for the girls, but the fourth for the bys. However, the percentage of the boys choosing “great figures” is ” the same as that of the girls. As for myself, My idol is Thomas Edison, because his inventions has greatly changed our life.


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