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2011年语文高考复习课件:辨析并修改病句


第一章 语言文字运用

第五节 辨析并修改病句?

考纲解读

考纲点击 《考试大纲》要求:辨析并修改病句,能力层级为E级。包 括六种病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑。病句,是指那些语言表达有毛 病的句子,即不符合现代汉语表述规则,或违反客观事理的句 子。辨析病句,是指对病

句的辨别与认识,它是语言表达的基 本能力,是修改病句的基础。只有正确地辨析病句,才能有效 地修改和消除病句,从而提高语言表达的准确性。?

命题趋势 从近几年高考试题看,本考点命题有以下特点:? 题型上以辨析为主,重点考查对句子正误的判断能力。 内容上以搭配不当、成分残缺、表意不明为重点。这三种语 病类型几乎各地试题都有所涉及。结构上以辨析语病的综合 考查为主。单一考查某种语病较少,除了表意不明外。分值 上,辨析题一般为3分,修改题一般为4~5分。大部分试卷 (09年海南、宁夏卷有两题)只考病句辨析,把它放在客观 选择题中。主观题形式多样,常常与标点和语言简明、连贯、 得体等其他考点同设一题,进行综合考查,如09年海南、宁 夏卷就考查到了语言的得体情况。?

命题材料时代气息浓厚,语言材料新鲜活泼,贴近现代生 活。多从当前时事、报刊杂志和新闻广播取材。如下面两个选 项: A.引起世界关注的甲型流感病毒虽然不易致命,但传播速 度快,如果不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延, 给人类健康带来巨大威胁。B.尽管国际金融危机的影响还在蔓 延,但随着一系列经济刺激计划的逐步落实,中国经济出现回 暖迹象,人们对经济复苏的信心开始回升。? 2009年有16套试卷涉及病句的辨析,3套试卷涉及病句的修 改。高考对辨析并修改病句的考查仍将是热门考点之一。相信 在今后的考查上,辨析类题型仍将是主流,修改类题型可能会 有所增加。病句种类繁多。为此我们应把握考查要点并切实领 会实质,有针对性地进行考点复习。?

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考点整合

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知识链接 病句类型例说? 病句类型例说? 高考说明要求掌握的病句类型有七类:语序不当、搭配不当、 成分残缺、成分赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。 ? 语序不当? 一、语序不当 语序不当主要有下列类型:? 1.名词附加语的多项定语次序不当。 名词附加语的多项定语次序不当。 名词附加语的多项定语次序不当 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可 按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的; b.指称或数量的短语; c.动词或动词短语; d.形容词或形容词短语;

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e.名词或名词短语,另外带“的”的定语放不带“的”的定语 之前。例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。正 确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的 (动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。? 下面的句子里的附加语的次序是不符合一般习惯的。? ①许多附近的老人和孩子都跑来看他们。(“附近的”移到 “许多”前面)? ②在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。 (“蕴藏着的”移到“无穷的”前面)? ③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。(“列宁过去 所使用的”移到“各式各样”前)? ④夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。 (把“一连串”移到“事情”前) ? ⑤这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。 (“广泛”应移到“讨论”前,“地”改为“的”)?

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⑥他把我们几个团的负责干部叫到一起。 (“几个”应放在 “负责干部”前)? 下面句子里数量的表示法不妥。? ⑦工作者的多数是农村来打工的。(“多数”移到“工作者” 之前,去掉“的”)? ⑧解放前,约有百分之七十的中国农业人口是贫雇农。(“中 国农业人口”移到“约有”之前,去掉“的”)? 2.动词的附加语的多项状语次序不当。 动词的附加语的多项状语次序不当。 动词的附加语的多项状语次序不当 动词的附加语:多项状语次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语; b.表时间或处所的; c.表语气(副词)或对象的(介宾短语); d.表情态或程序的。另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中 心语前。例:在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。正确次 序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地 (情态)同他(对象)交谈。?

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下面的句子里附加语的次序不符合一般习惯。? ①迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。(“不禁”应移到 “打”的前面)? ②美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地 位。(“与白人”移到“平等”的前面)? ③这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于 今年5月底举办的。(表示时间的介词结构“于今年5月底”应提 到表示情态的状语“联合”前边)? 3.虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 虚词的位置安排得不恰当; 字短语位置不当。 虚词的位置安排得不恰当 特别是“ ? (1)副词和连词位置不恰当:? ①留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的 木板床上。(表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个” 后)? ②如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,就锄眼前地不好。 (“不”应移到“趁现在”前)?

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③要是一篇作品里的思想是有问题的,那么文字即使很不错, 也是要不得的。(“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义, 就变成只是文字要不得了)? ④他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”应移到 “如果”的后面。两个分句同一主语时,关联词语在主语后边;不 同主语时,关联词语在主语前边)? 二、搭配不当 搭配不当主要有下列类型:主谓搭配不当、动宾搭配不当、修饰 语和中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。 ? 1.主谓搭配不当? 主谓搭配不当? 主谓搭配不当 ①本世纪初,是我国实现进入WTO的目标。(“本世纪初是目
标”是主谓搭配不当。应改为“进入WTO是我国本世纪初要实现的目 标”)?

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②中国人民的解放在民族关系起了基本的变化。(“中国人 民的解放”没有“起变化”。“起变化”的是“民族关系”。正 确的表达应是个兼语句要改“在”为“使”)? ③我觉得这个答复,和对这些问题的调查处理,都是一种不 负责任的态度。(应该把“是”改做“表现出”)? ④我国棉花的生产,过去不能自给。(不能自给的是“棉 花”,不是“生产”)? 2.动宾搭配不当 动宾搭配不当 ①他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词 “有”)? ②解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生 活。(“养活”的只能是人,不能是“生活”)? ③但也存在着几个缺点需要我们努力。(我们所能“努力” 的不是“缺点”,是“改正”)?

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3.修饰语和中心语搭配不当 修饰语和中心语搭配不当 这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。(并不是意见广泛 而是交换的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”)? 这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。? 4.一面与两面搭配不当? 一面与两面搭配不当? 一面与两面搭配不当 ①做好生产救灾工作,决定于干部作风是否深入。(“做好” 是一面性的,“是否深入”是两面性的。此外,“作风是否深入” 也讲不通,应该是“干部是否深入群众”。这句话有两种改法:把 第一个分句改为两面性的“生产救灾工作做得好不好,决定于干部 是不是深入群众”。或第二分句改成一面性的,不过句子结构要调 整为“干部深入群众是做好救灾工作的决定条件”)? ②艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就 在这白眼和青睐之间,他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青 睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面)?

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5.否定与肯定搭配不当 否定与肯定搭配不当 ①我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。 (“没有谁不会想象不出”等于说“谁都想象不出”,推测原意 应是“谁也想象得出”)? ②我们并不完全否认这首诗没有透露出希望,而是说这希望 是非常渺茫的。(“不完全否认”等于“部分承认”,基本上还 是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”,刚 好和作者的本意相反。改法有两种“我们也承认这诗也透露了一 些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”) ? ③会员家属除凭发出的入场券外,并须有家属徽章,无二者 之一即不能入场。(“无二者之一即不能入场”从字面意思上推, 可有“有二者之一即可入场”的意思。跟原意不符,应该说“二 者缺一即不能入场”。)?

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三、成分残缺? 成分残缺? 成分残缺主要有下列类型:缺少主语、缺少谓语、缺少宾语、 缺少修饰成分。? 1.缺少主语 缺少主语 ①由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。 (“得 到”的主语是什么?改为“由于这样好的成绩,她得到了……”)? ②十月十四日,抱着向航空系学习的想法,我们的黑板报也创刊 了。(“抱着”的主语显然是蒙后的“我们”,但后句的主语是 “黑板报”,不是“我们”,应把后句改为“我们也办起了黑板 报”)? ③通过这次学习,使我受到深刻的教育。(“使”的主语应是 “学习”,由于有“通过”这个介词,使主语丧失了)

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2.缺少谓语? 缺少谓语? 缺少谓语 ①可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。 (“到”在这里不能做谓语的主要成分,只能将“薄弱”提上来, 可“态度”是不能薄弱的,句子应改为“……的关心和负责薄弱 到何种程度”)? ②最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建 立与加强技术管理制度等一系列的工作。(在“建立”前少了个 谓语“完成” ) 3.缺少宾语 缺少宾语 ①虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。 (“抓紧”什么?“时间”一词不能省)? ②我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 (“走上”要求有一个名词做它的宾语,“机械化”、“集体化” 都是动词,句子应是“走上……的道路”)?

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4.缺少修饰成分? 要想做出杰出的成就,就必须付出劳动。? (“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语,同时,前 一分句又是“动宾不当”)? 四、成分赘余 成分赘余主要有下列类型:堆砌、重复、可有可无、应删去 “的”字。? 1.堆砌? ①要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。 (“环境”应删去)? ②现在渔民自己选出了行政组长,负责掌握渔民的生活及生产 的管理。(“掌握”应删去)

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2.重复? ①一年来,妇女工作已打下了相当的工作基础,获得了一定的 工作经验。(第二、第三个“工作”应删去)? ②其实这是过虑的想法。(“虑”就是想,应删去“的想法”) ? 3.可有可无? ①不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”) ? ②父亲逝世离现在已整整九年了。(应删去“离现在”)? 4.应删去“的”字? ①出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。 (加了“的”,句子转为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是 “下跌”稳定了)? ②由于历代动乱和气候潮湿,几乎所有当时的绘画遭受毁灭。 (“历代”和“动乱”中间该加“的”而没有加,为句子整齐, “气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”)?

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五、结构混乱 结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型:举棋不定、藕断 丝连、中途易辙、反客为主、结构含混。? 1.举棋不定 举棋不定? 举棋不定 作者时而用这种结构,时而用那种结构,结果两种结构都用了。 ①多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该 在“曾被……束缚……”和“在……束缚下的……”两种格式中选用一 …… ……” …… ……” 个)? ②这种慷慨悲歌的壮举的背后,还是自信心不够的表现。(应该 在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的 表现”里选用一个)

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2.藕断丝连 藕断丝连 结构完整的一句话的最后一部分用做另一句的开头硬凑起来。? ①我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见” 和“向政府提意见是人民的责任”凑在一块儿,应该删去“我们”) ?? ②你可知道,要出版一本译作是要经过多少人的努力以后,才 能与读者见面的。(是把“要出版……的努力”和“一本译作……见 …… …… 面的”凑在一块儿,用哪一句都可以)? 3.中途易辙? 中途易辙? 中途易辙 一句话说了一半,忽然另起炉灶,重来一句。? ①例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝 置之于狱,就是例子。(应该改作“因为杜重远写了……文章,就认 为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送 进监牢,非常不妥)?

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②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛 泽东同志领导下大大改了样子。(“中国人民……马列主义思想之 后”就怎么样?作者不接下去说,却用“中国革命”另起一句。应 该改为“自从中国人民……之后”)? 4.反客为主? 把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语,因此而纠缠。 ? ①因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼 灭了无数匪军。(“被游击队反包围”的主语是“匪军”,但“歼 灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加 等待。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”; 这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了)?

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②恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露,而且能够把它揭露 的。(就上半句说,谁“加以揭露”,当然是“我们”,但这个 词隐而未现,正式主语应当是受揭露的“恐怖分子的阴谋活动”。 可是下半句的“能够把它揭露的”主语就不可能还是“恐怖分子 的阴谋活动”,而只能是“我们”。这一句应该在“是应当”前 加“我们”)? 5. 5.结构含混 这样的句子可以有两种意思。? ①真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许 多写真人真事的作品。(句中的“产生”可以算无主句,也要以 拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是第一种,那么上半句 应该改做“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”)? ②在旧社会,他利用开当铺进行残酷的高利贷剥削人民。 (这句的错误是把“利用开当铺进行残酷的高利贷剥削”和“利 用开当铺残酷地剥削人民”两种说法糅在一起,修改只留一种说 法)?

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六、语意不明 语意不明有两种类型:? “费解”,“费解”指一句话不知道怎么讲;“歧义”,“歧 义”是一句话有两种或多种理解意。? 1.费解? ①到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归 途。 (“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“……是我预 定在归途中要做的事)? ②从六十岁到九十九岁的老太太被特许坐着车子参加游行。(从 字面上看,好象59岁以下和100 岁以上的都没有坐车参加游行的权 力。作者的意思大概是“60岁以上的”)?

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2.歧义? (1)两种解释一正一误。? ①一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。(容易使人误会为两辆 颜色不同的电车。应该把“和”字改为“夹”字,或者在“一 辆” 后面加“漆了”二字)? ②在几天时间里,我们的身体和精神都有很大的收获,体重逐 日增加(最高的达五公斤),精神非常愉快。(很可能使人误会是 逐日增加的量最高有5公斤,这当然不是事实。 应该把“逐日”改 5 作“都有”) (2)两种解释都可能。? ①现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长, 如果全长 144华里,那么该说“全渠144华里,现已勘测完毕”; 如果144华 里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全渠已勘测 了144华里。”)?

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②介绍菲律宾的一种权威著作。(可以解释为“介绍——菲律 宾的一种权威著作”,也可以解释为“介绍菲律宾的——一种权威 著作”)? ③校长、副校长和其他学校领导出席了这届迎新会。 (是“其他学校”,还是“其他领导”,发生歧义)? (3)把读者引入歧途。? 这种错误在于字面上并无歧义, 但是作者的本意跟字面上的意 思不同。如果按照字面讲,就是误入歧途。? ①中华人民共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是 平等了。(从字面上看,是说“妇女彼此之间在法律上平等”,但 是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。)? ②郑州花园口决口,直接淹没豫皖两省13个县619 万多人口。 (照字面看,这619万人都淹死了。 作者的本意该是:直接淹没豫 皖两省拥有619万多人口的13个县)?

七、不合逻辑 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先, “语法不是逻辑”,例如“白马不是马”,这个句子结构是正确 的,从逻辑的角度分析是正确的,“白马”概念和“马”概念是 种属关系。但从语文字面的意思角度看“白马”应该是“马”才 对。? 其次,语言是交际的工具,有些话虽然用严格的逻辑眼光来 分析有点说不过去,但大家都这么说,都懂得它的意思,交际双 方毫无误会,站在语法的立场,就不能不承认它是正确的。例如 “好不热闹”,按说该是很不热闹的意思,但实际上等于“好热 闹”,甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。? 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。 例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、 植物和微生物之分”是一样的, 但“动物、植物和微生物”加起 来等于“生物”,而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”, 所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。 ?

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不合逻辑主要有以下几种类型:自相矛盾、范围不清、强加因 素、主客倒置。? 1.自相矛盾 自相矛盾? 自相矛盾 ①过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。(“突然”和“渐 渐”矛盾) ②这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。(既然已经“无 比”,如何还能“增强”?应删去“无比”)? ③他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是 没有死,怎么能说是“死难中的一个”呢?应改为“多少人死难了, 他是幸免的一个。”)? ④我国有世界上没有的万里长城。(“有”与“没有”矛盾, 改“没有”为“唯一”)? ?

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2.范围不清 范围不清? 范围不清 ①从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。 (各项人才包括科学家,不宜并列,该说“各学科的专家与其他 人才”) ②他们一面拼命地向上爬,一面又不免跌落深渊。(“一 面……一面……”表示两件事同时进行,句中的两件事显然不是同 时的,应改为“他们虽然拼命向上爬,但是终不免跌落深渊。”) ? 3.强加因果 强加因果? 强加因果 ①最近我这位朋友去了一趟南方回来,结果他的思想依然如 故。(去了南方回来思想变了,可以说是去了一趟南方的结果, 现在“思想依然如故”,怎么能说是去了一趟的“结果”呢?) ?

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②因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。(为什 么来自“北方”思想就旧?且“北方”到底是相对什么而言 的?)? 4.主客倒置? ①在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。(应该 是“我和报纸的接触”)? ②去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。(比较一 先一后两件事,一般总是以后者为主体,应是“今年的学习 成绩和去年……”)?

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辨析病句

“辨析病句”是历年高考语言文字运用中表达应用部分的必 考内容,考查的是考生的语言实际运用能力。辨析病句的考查 一般放在第Ⅰ卷,采用客观题形式。辨析病句,要有程序:先 找主谓宾,看搭配;接着查定状补,看修饰;再品味语意,看 逻辑;其次要抓关键:抓关联词,看逻辑和位置;抓并列短语, 看类别和搭配;抓否定词,看正反;抓双面词,看对应。

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金题透析 (2009年广东卷)下列句子中,没有语病的一项是( )? A.青少年是上网人群中的主力军,但最近几年,在发达国家中60岁 以上的老年人也纷纷“触网”,老年人“网虫”的人数激增。? B.据中科院动物研究所初步鉴定,这头金色牦牛是世界上新发现的 一种野生动物,并命名为“金丝牦牛”。? C.近年来,在秀丽的南粤大地上,拔地而起的九州城、海南琼苑、 风城大厦等一批多功能新型建筑物,令人流连忘返,构思奇特,巧 夺天工。? D.水果营养丰富,但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农 药,所以食用水果前应该洗净削皮较为安全。?

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解析: 解析:B项首先是语序不当,“新发现的一种野生动物”不是 鉴定的内容,“发现的一种新的野生动物”才是鉴定的内容。其次 主谓搭配不当,改成“这头金色牦牛是世界上发现的一种新的野生 动物,并被命名为“金丝牦牛”。C项语序不当,应为“……一批 多功能新型建筑物,构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返”。D项 句式杂糅,“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅,糅合了 “食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构, 改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前 应该洗净削皮”。 答案: 答案:A ?

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解题指津: 解题指津:本题考查辨析语病的能力,能力层级为E级。对于 病句关键要从两个方面着手:一是认真读教材与课外书籍,培养语 感;二是熟悉《考试大纲》里规定要求掌握的六种病句类型。本题 考查的内容属常见而且典型的病句。看到一个句子,首先要调动语 感,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭,如果 别扭则该句就有可能是病句。然后运用语法分析的手段,先将句子 中的附加成分(定语、状语、补语)去掉,紧缩出主干,检查主干是 否有毛病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心词之间、 修饰语内部是否有毛病。这两步常常能发现语序不当、搭配不当、 成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明等语病。有的语句从语法上 不好找毛病,就可采用逻辑意义分析法看看它是否符合事理、情理。 ?

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(2009年江西卷)下列各句中,没有语病的一句是( )? A.语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场,学生在这里学习将 来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。? B.王夫人丧子后好不容易再次得子,无论从母性本能还是从自身 权益出发,王夫人对宝玉都弥足珍贵。? C.几天前,他刚接待过包括省委书记在内的一批省市领导来到县 里,专门调研返乡农民工问题。? D.现代科学技术发展日新月异,研究领域不断拓展;科学无禁区, 不过并非没有科学伦理的规范。? 解析:A项“学习”与“素养”搭配不当。B项“王夫人”“宝玉” 主客颠倒。C项句式杂糅,应为“接待……省市领导,省市领导 来到县里……”。? 答案: 答案:D ?

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解题指津: 解题指津:对于病句,除了知道“六种病句类型”外,还应 注意“九看”:一看并列短语(其标志词是顿号、表并列的词语, 如A项“与”,可能搭配不当);二看否定词;三看数量短语(其 标志词是数量短语,如C项“一批”处在多项定语的位置,可能造 成限定范围不明的歧义);四看两面词;五看虚词及介词或介词 短语,如B项介词“对”容易出现主客颠倒;六看特殊句式;七看 分句主语;八看赘余词;九看多项修饰成分。?

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考点训练 1.(2010年佛山月考)下列句子中,没有语病的一项是( )? A.为了尽快找到失事直升机及机上人员,灾区军民不辞劳苦,展开 了一场规模空前的“中国式拯救大兵瑞恩”。? B.金石滩三面环海,冬暖夏凉,气候宜人,延绵约30多公里长的海 岸线,凝聚了3~9亿年地质奇观,被称为“凝固的动物世界”、“天 然 地质博物馆”、有“神力雕塑公园”之美誉。? C.昨天上午,由广东海信科龙紧急调产的首批200台大型特制冷柜 运抵四川地震灾区,交由当地红十字会、医院等部门用于储藏特供 灾区的血液、药品和救灾物资。? D.省考试院透露,今年高考各科题目确是注重了与社会发展实际结合 突出考查综合应用能力。

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2.(2009年珠海调研下列各句中,没有语病的一句是( )? A.在对珠江西岸城市的走访中,本报将着重围绕珠海落实纲要 过程中在产业发展、交通规划等方面与珠江西岸其他城市的合 作空间与模式,珠江西岸其他城市可供珠海借鉴的经验等内容 展开,为我市落实纲要提供参考。? B.去年,我市各级统战部门共邀请接待了近2000人次的回乡旅 外乡亲、港澳同胞及港澳知名人士来珠海参观考察、交流。? C.上午,与会同志先后考察了TCL液晶模具工厂、联想科技园、 惠州比亚迪实业有限公司、中海壳牌石化联合工厂、中海油惠 州冶炼工厂等,大家明显感受到了惠州产业升级步伐正在加速。 ? D.国防科工委副主任,国家航天局局长栾杰日前透露,继“神 舟”六号载人航天飞船成功升空之后,中国航天事业的下一个 目标是月球探测。

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修改病句
“修改病句”是历年高考的重要考点。修改病句的考查一般放在 第Ⅱ卷,采用主观题形式,语言材料往往贴近生活,与中学生的语 言运用实际相结合。修改病句,首先要读懂题目,审明要求;其次 要读懂句子,找出病因;再次要对症下手,简洁高效。在具体的操 作中把握四个要领:增(残缺的)、删(多余的)、换(不妥的)、 调(无序的)。解题的基础是要熟练掌握病句六种常见类型的基本 特征和规律。? 相对于辨析病句,修改病句的考查频率比较低,但实际上对修 改病句的考查也是出题的重点,它常常与其他考点(如“表达简明、 连贯、得体”等)结合考查,备考时也应给予关注。?

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金题透析
(2009年海南、宁夏卷)下面一则文稿在表达上有五处不妥 当,请指出并改正。 ?
通 告? 为提高电话网的通讯能力,我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造, 现依据《中华人民共和国电信条例》,将有关事项宣布如下:? 敝工程将与2009年6月10日20时至11日8时施工,在此期间会影响青山区电 话用户的正常通话。交换机升级后,用户原有的一些业务功能(如闹钟、呼叫转 移等)需要重新设置;热线和呼出限制的设置方法也有变化。? 如有疑问,欢迎提出。本公司客服电话:87654321。? 对工程施工给贵用户造成的不便,我们深表不安。请予理解和支持。? 天网通信有限公司青山分公司 2009年6月7日 解析: 解析:通告要求用口语(如“敝”改用“本”),对用户宜用敬辞(如“提出 改用“垂询”),称自己用谦辞。? 答案: 答案:“宣布”改为“通告”;“敝”改为“本”;“提出”改为“垂询”; “贵用户”改为“您”;“不安”改为“歉意”。?

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考点训练 1.(2010年华师附中测试)下面这段话在表达上有多处毛病,请 找出三处(写出序号)并加以修改。 ? ①百年奥运,百年梦想。②为举办北京奥运会,是中华儿女多 年的期盼;③为北京奥运会贡献自己的力量,是所有中国人梦寐 以求的事情。④这激发了我市两位作者——韩松宇、管春平创作 长联。⑤该长联上下联分别为1004 个字,共2008 个字。⑥总字 数与今年的奥运会一致。⑦上联开头为“奥运复兴”,下联开头 为“北京盛会”,相互对称。⑧该联采用了楹联传统的工整、平 仄等手法,⑨再一次重现了百年奥运所走过的路程,表现了传统 奥运的中华儿女精神。⑩整个创作历时半年,宣纸700余张。 (1)__________ 改为_____________ ? (2) _____________改为_____________ ? (3) _____________改为_____________

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2.(2009年阳信调研)“神七”载人航天飞行成功后,某海 外华人社团向祖国有关单位发来了一封贺信。下面是贺信的 部分内容,其中有四处用词不当,请指出并改正。 惊悉“神七”载人航天飞行取得圆满成功,不少海外华人万 分激动。实施载人航天飞行任务,是中国人民攀登世界科技 高峰的又一壮举,必将进一步调动海内外中华儿女复兴中华 的豪情壮志。在此,谨向你们表示羡慕之意和崇敬之情。 (1)将_____________改为_____________ ? (2)将_____________改为_____________ ? (3)将_____________改为_____________ ? (4)将_____________改为_____________

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技巧点拨

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复习方法 一、 明确复习对象 考纲要求的六种病句类型:? 1.语序不当。常考的有定语位置不当(如“两千多年前新 出土的文物”,应为“新出土的两千多年前的文物”)、状 语不当(如“大家就教学问题交换了广泛的意见”,应为 “大家就教学问题广泛交换了意见”)、否定词位置不当 (如“厨师把羊肉没烤好”,应为“厨师没把羊肉烤好”)、 关联词位置不当(如“李老师不仅会说英语,张老师也会”, 应为“不仅李老师会说英语,张老师也会”)。?

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2.搭配不当。常考的有主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭 配不当、一面与两面搭配不当(如“能否取得成功,关键在于实 干加巧干”)、肯定与否定搭配不当(如“要不要重视语文?是 不是只学数理化就可以呢?回答是否定的”)。? 3.成分残缺或赘余。成分残缺常考的有缺主语、缺谓语、缺宾 语、缺必要的助词或介词。成分残缺或赘余常考的有主语、谓语、 定语的赘余等。? 4.结构混乱。常考的有句式杂糅(如“不努力学习,哪能有 好成绩是可想而知的”)、句中暗换主语。(如“电冰箱生产收 益快,于是一哄而上,争相制造”)?

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5.表意不明。一种是“费解”,如“到带岭参观火锯厂和森 林轻便铁路是我这次旅行的归途”(“参观”不能是“归 途”);一种是“歧义”,如“两个学校的领导”(是两个学 校的某些领导,还是一个学校的两个领导?)。? 6.不合逻辑。常考的有概念并列不当(如“图书馆有世界名 著、科普著作、长篇小说”,三者概念相互交叉)、主客颠倒 (如“网络对现代中学生并不陌生”,应为“现代中学生对网 络并不陌生”)、自相矛盾(如“他是众多死难者中幸免的一 个”,“死难者”和“幸免”矛盾)、错用关联词。(如“他 因为对学科有所偏重,所以对数理化不感兴趣”)?

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二、方法指南? 1.主干分析法。先将句子中附加成分(定语、状语、补语)去 掉,紧缩出主干,检查主干是否有语病。此方法尤其适用于搭配不 当、成分残缺或赘余。如:“法律专家的看法是,消费者当众砸毁 商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。”句子主干是“消费者为 了羞辱或宣泄不满”,很容易看出“羞辱”与“不满”不搭配。? 2.重点看“敏感”区域。归结起来有以下区域:? (1)并列短语。并列短语最容易出现搭配不当、语序不当和不 合逻辑。①搭配不当。如:皎洁的月亮、沙沙的浪声和银光闪闪的 海面构成一幅多么美丽的画面。(“沙沙的浪声”不能和“画面” 搭配)②语序不当。如:公民对父母、子女、配偶有扶养、赡养、 抚养的义务。(正确语序应为“赡养、抚养、扶养”) ③不合逻辑。 如:“市教委要求,各学校学生公寓的生活用品和床上用品由学生 自主选购,不得统一配备。”(“生活用品”应该包括“床上用品” 在内) ?

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(2)两面词。此处所说的两面词有“是否”“能否”“成 败”“好坏”等。容易出现前后不对应的毛病。如:“学校抓不 抓青少年理想教育的问题 ,是关系到祖国建设事业后继有人的大 事,必须引起高度重视。”(两面与一面不搭配,为和“抓不抓” 对应,应在“后继有人”前面加上“是否或能否”)? (3)否定词 。 ①多重否定造成表意相反。如:近几年来,他 无时无刻不忘收集、整理民间故事。(“无时无刻不”就等于说 “每时每刻都”,再加上“忘”就和原意相反了。做题时可以把 “无时无刻不”替换成“每时每刻都”,就容易判断了)②否定 词和反问句连用造成表意相反。如:谁能否认这个时代就不需要 学习雷锋了呢?(反问句本身就是一重否定,做题时先把反问句 变成肯定句,“谁能否认?”即“谁都得承认”,再加上“不需 要”就与原意相反了)

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③否定词和带有否定意义的词语连用造成表意相反。如:服用此药, 切忌不要空腹,空腹服用会对胃造成刺激。(“忌”就包含“不” 的意思,再加上“不”就是双重否定,等于肯定了)? (4)介词或介宾短语。 ①缺主语。如:由于英雄的事迹十分感人,使我流下了热泪。 (“由于”导致全句缺少主语,应该去掉) ②主客颠倒或语序不当。 如:于教授讲课的精彩,对于每一个听过他的课的人都是深有体会 的。(此句中主语成了“于教授讲课的精彩”,实际上应该是“每 一个听过他的课的人”,应该把“对于”放到“于教授讲课的精彩” 前面) ③搭配不当。如:我们要争取把我国的教育事业达到世界先 进水平。(“把……事业”不能和“达到”搭配。“把”应改为 “使”)

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(5)关联词语。①位置不当。如:董事长因为生病住院,所以 股东大会不能如期举行。(“因为”应当在“董事长”前面。复句 中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后面;主语不同时, 关联词应在主语前面。这一规律应当牢记)②搭配不当。如:无论 校长和普通老师,都要佩戴校徽。(“无论”要与“还是”搭配) ③不合逻辑。如:只要经常复习,就能考个好成绩。(充分条件误 认为必要条件)又如:这位教育局长贪婪成性,疯狂敛财,但是他 和妻子的感情非常好。(没有转折关系,不必要用“但是”) ? (6)数量词。①歧义。如:三个银行的职员在开会。(一个银 行,还是三个银行,表意不明)②倍数用错。如:游客量从去年的 10万人到今年的30万人,增加了3倍。(应为2倍)③约数用错。如: 这条鱼大约有一斤多。又如:来参观的大概有600人左右。(“大 约”“大概”等词不能和“左右”“……多”等词同时使用)?

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3.语感审读法。此方法是根本,如果第一次读时感觉别扭, 那十有八九此句有毛病,就要停下来细细分析。语感好的同 学略读一遍就能敏锐而准确地发现语病,所以平时要多朗读, 增强语感。? 以上只是对病句的考查作了大致分类归纳。病句问题是 复杂的,许多有语病的句子病因也不只仅在一个方面。学会 从语法、修辞、逻辑等方面多角度分析,并善于运用有关的 规律技巧,辨析病句才是比较可靠的。?

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应试技巧 辨析病句,方法技巧主要有: 一、辨析病句,方法技巧主要有: 1.凭借语感? 平时对语言敏感并有良好的语言习惯者,对有些病句可以直接 凭语感作判断,如上面举到的“政府有关部门明令……”一句;又 如“为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教 育和管理”一句,一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻 辑的? 2.紧缩语句? 这种方法就是对句子作结构分析,提取主干,寻找是否残缺或 赘余;再分析修饰语与中心语的关系,寻找是否搭配恰当等等。 如“文件对经济领域中的一些问题,从理论上和政策上作了详细 的规定和深刻的说明”一句,其主干是“文件作了规定和说明”, 可见没有残缺和赘余,也无搭配不当。再看修饰、限制成分。

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问题”这一作状语的介宾短语没有毛病。“从理论上和政策上”这 一状语,孤立地看也没有语病。但是,一旦把它与“详细”和“深 刻”联系起来看,就发现前后不照应,搭配不当,应该把“理论” 和“政策”互换位置,使前后照应,搭配恰当。? 又如“可惜,这部在他心中酝酿了很久,即将成熟的巨著未及 完篇,就过早地离开了我们”这一句,它的主语是“巨著”,“巨 著未及完篇”没有语病;可是让“巨著”作“就过早地离开我们” 的主语就说不通了。紧缩语句法主要用于辨析语法病句。? 3.依据事理? 这种方法主要用于辨析“不合逻辑”的病句。譬如“机器质量的 好坏是保证生产安全的重要条件”一句,机器质量好可以保证生产 安全,机器质量坏也能保证生产安全吗?可见本句判断不合事理。 又如“由

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北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在 首都剧场上演,日前正在紧张的排练之中”一句,“日前”与 “正在”自相矛盾,“日前”指今日以前,“正在”表示现在正 在做。这两个词语连用不合逻辑。? 二、修改病句,原则方法主要有:? 修改病句,原则方法主要有: 1.修改病句的基本原则? ①不改变原句的基本意思和内容。? ②尽可能少改动。? ③要注意试题的修改要求,忌盲目修改。? ④修改后的文字只要符合语法等基本规则即可。 ?

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2.修改病句的基本方法? ①增补。对成分残缺的病句用增补法,缺什么成分就补什么 成分。 ②删除。对成分“赘余”的病句用删除法删去多余的,对自 相矛盾的逻辑病句,依据实际情况删除矛盾的一方。? ③调换。对搭配不当的病句,用此法调换词语;对语序不当 的病句,用此法调换词语的位置;对前后失去照应的病句,用此 法作调整,以使前后照应。? ④精简。对句式杂糅、结构混乱的病句,用此法作精简,以 使语句表达方式具有单一性,能用多种方法改的,选用最简便的 一种。?

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写作导航( 写作导航(六)

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发展等级之有创新 考点例说 有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到 之处,有个性色彩。? 高考作文提出创新的要求,体现了时代特征。作文创新首推 构思富有创意,这是最有价值的创造性思维。从确立主题到运筹 思路,从谋篇布局到剪裁材料,从过渡照应到遣词造句,都属于 作文构思的系列思维活动,要做到“新巧”,就得把握整体进行 创造性劳动,求得与众不同的文思。推理针对议论文而言,求独 到要善于运用比较艺术的论证方法,如比喻论证、类比论证、引 申论证(归谬法)等,给作文增加亮色。想象针对记叙文而言, 求独到就要大胆(但不悖谬),就要创造出新颖独特的艺术形象。

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人云亦云,是中学生作文的通病,主要表现在主题的平庸和材料 的陈旧,因此只要持新颖的见解,用新鲜的材料,就蕴涵着创新 因素。至于有个性色彩,是指一篇作文有某种特色,或表现手法, 或篇章结构,或感情色彩,或语言风格……概而言之,只要努力 把作文变成自己的独创性劳动,就可以登上创新的台阶。? 见解新颖。就是要能“言他人之所未言”,在别人司空见惯的 见解新颖。 事物上发现出“新”来,而不能老生常谈。文章立意首先应求准, 进而要求新。新奇的立意,独到的见解,能使作文个性鲜明,给 人以心灵的撞击,精神上的鼓舞。只有这样,才能使文章“标新 领异”,才容易吸引人,打动人。古人的“千古文章意为高”就 是此意。要使见解新颖,方法主要有:?

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(1)反向立意。即转换思考方向,对大多数人的见解说 “不”。? (2)新异立意。作文题目的内涵往往是多层、多义、 多向的,大都具有多层次、多角度开发的可能性,这就需要我 们认真分析,仔细梳理,把混沌的具体的表象加以分解,对构 成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化 作具体的剖析。? (3)高远立意。一般同学在把握题意后,往往会产生一种求稳、 求保险的心理,即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思 路中,于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精 品作文,则往往是另辟蹊径,用一种更加高远的立意使题旨得 到深化与发展,从而占据了思想上的制高点。 ?

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材料新鲜。 材料新鲜。在规定性很强的考试作文中,新颖,往往就体现 在材料的新颖上。其中的“材料新鲜”,是指选材时除了注意材 料的典型、真实外,还要力求选择新颖的材料。新鲜别致的材料, 才能表现生动活泼的内容。首先要选择具有浓郁的生活气息和时 代气息的材料,其次,材料要古为今用,推陈出新。这与选择富 有时代感的材料是相辅相成的。对于人们熟知的材料,用当代人 的眼光加以观照,用现代意识进行改造,或者从独特的角度切入, 在常人意想不到之处挖掘出新的内涵,也能写出个性来。借新编 的形式,演现代生活的“剧情”,读来情趣盎然。在这里,提醒 大家要敢于跳出第一人称。围绕自己的生活经历选材,容易给人 以真实感、亲切感,但是,如能跳出第一人称,突破“我”的局 限,选材的天地就广阔得多了。“我”的事,你的事,他的事, 亲身经历,所见所闻,合理虚构,都可以写。这一点也是选材上 求新的重要方法。只要多留意生活,生活就会给你很多。?

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构思新巧。 构思新巧。如从经历过的日常生活中、阅读过的书报杂志中、 体味过的点滴感悟中,机智地“抓拍”几个特定镜头,加以横向剪 辑,就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵,收到化平淡为神奇的 构思效果。如在明晰的发展脉络上巧妙地点缀几颗“珍珠”——闪 亮的事件,逐层拓展开丰富的内涵,使文章迸射出强劲的纵向穿透 力。还有其他的如巧设悬念,妙用伏笔,可使读者产生急切的期待 心理;巧设误会,不但能使文章结构跌宕多姿,而且会使人物情感 的波澜层层递进;设置巧合以造成情节的戏剧性,增加波折;着意 蓄势,突然打破积蓄已久的定势,事情出现逆转,从而造成一种久 蓄而猝发的艺术冲击力;抑扬相生,运用得当可使文章摇曳多姿。 ?

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推理想象有独到之处。 推理想象有独到之处。想象是创造的开始,是腾飞的双翼。 富有创造性的想象和描述,就是一种独到之处。推理,也只有 抛弃人云亦云,才会有“独到”。独到,是根植现实而又有超 越,因而它不是违反生活逻辑的“瞎说”或荒诞。推理想象的 实质是把逻辑推理的基本程序应用在形象思维领域之中。那么, 怎样推理想象才有独到之处呢?就是要将文章写得“与众不 同”,写出一些“人人心中有,个个笔下无”的内容。其原则 就是:既在情理之中,又在意料之外。? 有个性色彩。 有个性色彩。这是对作文“创新”的最高要求,即用我手 写我心。写作是一种最富有个性色彩的劳动。承认个性、张扬 个性,是一种人本的回归。要写出有个性色彩的文章,就是用 自己的言语写自己对生活的独到感悟。抛开这一点,很难有个 性色彩可言。这就要求大家注意立意的个性化、材料的个性化、

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构思的个性化、语言的个性化。要善于用自己的眼光去看别人见过 的平常事物,激起自己的情感冲动,获得深刻的感悟、真切的体验、 新奇的想象和富有创造性的见解等。盲目追随他人使你迷失,但过 分相信自我使你封闭。因此,“有个性色彩”要恰到好处,张扬力 度不够则个性不显,张扬过度又失之偏颇,把握适度则要靠长期的 积累和实践。? 例文:第一章 第五节例文

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写作训练 1.阅读下面的文字,按要求作文。? 在人生的路上,有一条路每个人非走不可,那就是年轻时候 的弯路。不摔跟头,不碰壁,不碰个头破血流,怎能锻炼出钢 筋铁骨,怎能长大呢?? 请以“非走不可的弯路”为题写一篇不少于800字的文章, 自定立意,除诗歌外,文体不限。? 2.阅读下面的文字,根据要求作文。? 2009年是农历牛年。在汉语里,“牛”是个有意味的词, 构成了许多词语。比如,“对牛弹琴”、“气冲牛斗”、“牛 气冲天”、“杀鸡焉用牛刀”、“风马牛不相及”等等,这些 词语既是社会生活现象和人生经验的概括,又隐含一定的文化 意蕴和人生哲理。?

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请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“牛”的词语(要注意 “牛”在词中的含义)的联想与感悟,写一篇文章,可以就某一 个词联想思考,也可把几个词语联系起来思考。要求:①自定立 意。②自拟标题。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。? 3.阅读下面的文字,按要求作文。? 一年,有人问农夫是否种了松树。农夫回答:“没有,我担 心天不下雨,树苗会枯死。”又一年,那个人又问农夫:“你种 了果树了吗?”农夫说:“没有,我担心虫子吃了果实。”第三 年,那个人问农夫:“你今年该种了什么吧?”农夫说:我什么 都没种,在担心解除之前,我不能白费力气。”结果,这个农夫 一辈子都只是个贫困的农夫。? 请全面理解材料,自主确定立意,但不能脱离材料的含意范 围作文。标题自拟,文体自选(诗歌除外),不少于800字。?

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