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高三音乐理论专题复习


1、导学案、相关基能资料、双色笔 2、你的百倍学习激情

历年基本能力高考题 音乐所占分值及知识点
07年 10分 京剧 2分 节奏 1分 旋律 1分 曲谱 4分 曲谱 2分 节奏 3分 曲谱演唱形式 4分 键盘1分 古琴1分 音高合唱 2分 声乐作品结合 历史1分 民族器乐 1分 旋律2分 民歌1分 民族民间音乐 1分 民族乐器 1分 曲谱及音乐情绪 5分 器乐作品 2分 中国器乐作品 1分 创作 1分 音乐要素 3分 声乐作品1分 曲谱填词2分 欧洲音乐1分 西洋乐器1分 古代乐器结合 文学作品1分 曲谱结合信息 4分 曲谱合唱3分 舞蹈整合其他 2分

08年

7分

09年

10分

10年

8分

11年

11分

12年

9分

2013年高考音乐二轮复习专题一

音乐基础常识
昌乐及第中学高三音乐组

【课标要求】

1、掌握一定的音乐理论知识,领悟内涵。 2、能够运用音乐理论阐释现实生活中的有 关现象。 3、深入领会,进一步提高音乐审美能力与鉴 赏能力。

复习内容

? 知识要点一:节奏节拍 ? 知识要点二:调式 ? 知识要点三:常用符号、记号

【复习目标】
?1、将一轮复习中的音乐重点知识进行 总结回顾。 ?2、将抽象的理论知识形象化。

【重点难点】
?节奏的感受与感知

【复习方法】
? 1、通过比较、联系掌握 知识要点; ? 2、通过题目强化落实知 识要点。 ? 3、注重积累答题技巧和 答题方法。

知识要点一:节奏节拍
? 【自主复习】要求:
? 1、充分认知、感受节奏和节奏型、节拍,迅速、 高效记忆 ? 2、用红笔勾画知识要点,必须做到百分之百掌握 ? 3、时间:3分钟

【跟踪练习】 2009年高考题
? 下列关于中华人民共和国国歌的说法正确的是: ( A) ? ①国歌“使你悲,使你感奋,使你知道对祖国的 责任。” ? ②国歌的拍号是指以四分音符为一拍,每小节有 两拍 ? ③国歌是一首旋律轻松,舒缓的歌曲 ? ④国歌是一首音调高昂、气势豪壮的歌曲 ? A ①②④ B ②③④ C ①③④ D ①②③

2012年高考题

D

C

【合作探究】
? “竹板这么一打呀,别的咱不夸”来自数唱 类曲艺形式天津快板,请用合适的节奏进行 描述。
2 4

【能力提升】
? 音乐不仅让人们享受“耳福”,而且还能促进人们的“口福”。 一些比较高雅的餐厅在客人就餐时播放音乐,一方面增进情调, 吸引客人,另一方面能促进人的消化吸收。下列关于音乐与饮食 的关系,说法不正确的是:( ) C ? A、优美的音乐能促进唾液分泌,并让胃的蠕动变得有规律。 ? B、进餐时应选择节奏舒缓的钢琴曲或轻音乐,如《蓝色的多瑙 河》、《茉莉花》、《月光》。 ? C、应选打击乐、摇滚乐,因其节奏强烈铿锵有力,情绪亢奋, 能增进食欲,促进消化吸收。 ? D、中医理论把食物的消化吸收归结为脾胃的运化功能,而舒缓 的音乐有助于增强脾胃功能,对消化功能又有积极地促进作用。

【规律总结】
? 欣赏两段旋律,比较其情绪的不同,完成后面题 目:

A

B

? 要表现紧张激动的情绪时,音符的时值要( ), 音与音的连接要( );而要表现静谧抒情的情绪 时,音符的时值要( ),音与音的连接要( ) ? A、长、紧凑、短、松弛 ? B、短、紧凑、长、松弛 B ? C、长、松弛、短、紧凑 ? D、短、松弛、长、紧凑

知识要点二:调式
? 【自主复习】要求
? 1、运用比较的方法, 迅速、高效记忆 ? 2、知识点必须百分之 百掌握 ? 3、时间:2分钟

【教你一招】如何判断调式?
? ①看结束音。民族调式12356分别对应宫商角徵 羽;西洋调式1–大调式,6–小调式。

? ②区分西洋大小调式与中国民族调式:二者形式 上最大的区别在于“4”、“7”的位置:
? a.西洋调式中“4、7”常在强拍且时值较长; ? b.中国民族调式较少用“4、7”,换言之,只要未 出现“4、7”则一定为民族调式。偶尔出现,也 视为偏音,出现在弱拍或弱位,且时值很短。

【跟踪练习】判断以下旋律的调式
? 1、内蒙民歌《嘎达梅林》用到了12356这 五个音,结束音为6,所以是羽调式。 ? 2、李叔同《送别》同样的方法,判断为大 调式。

知识要点三:常用符号、记号
? 【自主复习】
要求: ? 1、抓住特点,快速记忆; ? 2、同桌互查,教师随查; ? 3、挑战自我,限时2分钟。

【跟踪练习】
? 2011年高考题

答案:(1)1拍
? 2010年高考题

(2)A

答案:(1)D

(2)1拍

【当堂检测】 要求:
1、认真审题,抓关键字眼;

2、闭卷完成,时间6分钟。
参考答案:1 B 2 D 3 ACD 4 C 5 D


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