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高二(9)家长会ppt


高二(9)班全体师生

家长会

家长会目的
1.给孩子鼓劲加油。 1.给孩子鼓劲加油。在孩子的心中不在乎你对他多么 给孩子鼓劲加油 严厉,但只要自己的家长对他有信心,以他为骄傲, 严厉,但只要自己的家长对他有信心,以他为骄傲, 那就是幸福, 那就是幸福,就会转化为取之不尽用之不竭的力量 源泉。 源泉。 2.总结汇报开学以来的

教育教学工作,让家长了解学 2.总结汇报开学以来的教育教学工作, 总结汇报开学以来的教育教学工作 生在校学习情况,增进了解,互相沟通。 生在校学习情况,增进了解,互相沟通。 3.加强家长与学校的联系 加强家长与学校的联系, 3.加强家长与学校的联系,协助孩子在高中的这个关 键时期的学习, 键时期的学习,共同督促孩子们圆满完成高二学业 水平测试和本学期末考试, 水平测试和本学期末考试,为迎接高考作好战斗的 准备。 准备。

家长会议程
1、班级基本情况介绍 2、汇报开学以来我们所做的主要工作 3、本学期的学生学习情况 4、需要家长配合的工作 5、与个别家长进行交流

本班学生总人数: 本班学生总人数: 共42人,男生少,女生多。 人 男生少,女生多。 本班住宿生人数: 本班住宿生人数: 共29人,男生 人,女生 人。 人 男生9人 女生20人 本班为理科班。 本班为理科班。

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班主任兼物理: 班主任兼物理:张永生 语文:许欣欣(办公室主任) 语文:许欣欣(办公室主任) 数学: 数学:张灵芝 英语: 英语:贾海竹 生物: 生物:江 红 历史: 政治: 历史:仇立忠 政治:邱殿兰 地理: 地理:殷作桥 化学:贺法祥( 教务副主任、 化学:贺法祥( 教务副主任、年级部主任 )

我们班老师的电话号码

我们班的奋斗目标
班训: 班训: 成功源于努力, 成功源于努力, 胜不骄败不馁。 胜不骄败不馁。 态度决定命运, 态度决定命运, 拼搏铸就辉煌 学风: 学风: 自主学习 自我管理 自我完善 自主发展

1、早上到校时间为 :00 、早上到校时间为7: 到校时间为 早上的上课时间为7: 早上的上课时间为 :40——11:30 : 2、下午到校时间为 :10 、下午到校时间为2: 到校时间为 下午的上课时间为2:10——6:00 下午的上课时间为 : : 3、晚修到校时间为 :40 、晚修到校时间为6: 到校时间为 晚修时间为6: 晚修时间为 :40——9:15 : 星期日下午休息

自高一分班以来我们一直坚持的工作 1、严格制度,规范行为。 、严格制度,规范行为。 2、树立理想,明确学习目标 。 、树立理想, 3、传授学习方法,培养学习习惯。 、传授学习方法,培养学习习惯。 4、既要成才,更要成人。 、既要成才,更要成人。 5、重视安全教育,培养集体荣辱。 、重视安全教育,培养集体荣辱。

开学以来学生的总体表 现:
? 优势:学生的上进心强,班级中存在着你 优势:学生的上进心强, 上进心强 追我赶的学习势头,学风较浓。 追我赶的学习势头,学风较浓。学生们的 集体荣誉感较强, 同学之间团结互助 团结互助, 集体荣誉感较强, 同学之间团结互助,能 较好地遵守校纪班规, 较好地遵守校纪班规,绝大多数同学学 认真刻苦 勤奋踏实。 刻苦, 习认真刻苦,勤奋踏实。 ? 不足:少数同学自习效率低下,方法不得 不足:少数同学自习效率低下 自习效率低下, 个别学生自控能力差 自控能力差, 法,个别学生自控能力差,对自身要求不 不能独立、认真完成作业。 高,不能独立、认真完成作业。

班长 :蔡青青 副班长 :张可可 学习委员: 学习委员:徐磊磊 朱亚云 文体委员: 文体委员:黄亚会

团支部书记: 团支部书记:黄亚会 宣传委员: 宣传委员:王 惠 组织委员: 组织委员:刘佳鑫

这些同学在协助 老师管理班级的 过程中, 过程中,不仅在 各方面严格要求 自己,作出表率, 自己,作出表率, 也发挥和提高了 自己的管理能力。 自己的管理能力。

语文: 语文:裴姗姗 英语: 英语:刘璐璐 数学: 数学:蔡青青 物理: 物理:张峥岩 生物: 生物:王晓晓

历史: 历史:王金凤 政治: 政治:王 惠 地理: 地理:武文杰 化学: 化学:张可可

这些同学在协助老师管理学科学习的 过程中, 过程中,不仅发挥和提高了自己的学 科学习成绩, 科学习成绩,而且也是我班各个学科 的带头人。 的带头人。

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

朱亚云 张 盼 张峥岩 王晓晓 徐磊磊 周仁望 裴珊珊 顾贵成 殷 双 施国民

九 门 总 分 前 十 名

五 门 总 分 前 十 名
1 2 3 4 5 朱亚云 王晓晓 张 盼 徐磊磊 周仁望 张 王

杰 1

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

朱亚云 张 盼 黄亚会 王晓晓 徐磊磊 裴珊珊 严莉莉 周婷婷 陈 杰 谢青青

三 门 总 分 前 十 名

1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易 3、进步和退步是暂时的、相对的 进步和退步是暂时的、 4、不以成绩论英雄

成绩背后的问题: 成绩背后的问题:
? 1.偏科严重。 偏科严重。 偏科严重 ? 2.部分同学上课自以为是,不够专心, 部分同学上课自以为是,不够专心, 部分同学上课自以为是 甚至出现开小差。有些学生作业马虎, 甚至出现开小差。有些学生作业马虎, 作业差错多,选择题乱猜, 作业差错多,选择题乱猜,计算题只 写一个答案; 写一个答案;老师讲评过的练习部分 学生始终没有养成及时订正的习惯, 学生始终没有养成及时订正的习惯, 导致已做过的练习屡做屡错。 导致已做过的练习屡做屡错。 ? 3. 放松学习,临考试才匆忙复习。 放松学习,临考试才匆忙复习。

成绩背后的问题: 成绩背后的问题:
? 4.考试心理承受能力差。 4.考试心理承受能力差 考试心理承受能力差。 ? 5.不能合理安排时间 5.不能合理安排时间 ? 6.基础薄弱,却甚少问老师或同学。 6.基础薄弱 却甚少问老师或同学 基础薄弱, 少问老师或同学。 ? 7.部分同学有抄袭作业的现象。 7.部分同学有抄袭作业的现象 部分同学有抄袭作业的现象。 ? 8.有早恋现象。 8.有早恋现象 有早恋现象。 ? 9.学生自觉性不足,老师在与不在教 9.学生自觉性不足 学生自觉性不足, 室不一样。 室不一样。

关于分数和压力问题 关于分数和压力问题
分数很重要,我们始终把学习成绩看作是学生 分数很重要, 素质中最重要的一个方面, 素质中最重要的一个方面,但不应该是我们教育的 全部, 应该是我们评价孩子的唯一砝码。 全部,更不应该是我们评价孩子的唯一砝码。 交流, 需要的是交流 共同寻找解决问题的措施。 需要的是交流,共同寻找解决问题的措施。 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力 必要的适当的压力, 对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的压力, 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想 刻苦但成绩不是太理想的 但对于那些学习上已经很刻苦但成绩不是太理想的 孩子,不要再施加压力了( 孩子,不要再施加压力了(讲究方法 、适当的鼓 ),否则会适得其反 否则会适得其反。 励),否则会适得其反。现在全国不断有中学生因 为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、 为学习负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、 甚至跳楼自杀的案例, 甚至跳楼自杀的案例,应该引起我们老师和父母的 高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦, 高度重视。现在的孩子们学习真的很辛苦,心理也 很脆弱。他们,需要我们呵护。 很脆弱。他们,需要我们呵护。

1、压力过大,心态调整不好,影响了考试成绩, 压力过大,心态调整不好,影响了考试成绩, 甚至是平时的学习。 甚至是平时的学习。 存在瘸腿科目,影响整体成绩的提高。 2、存在瘸腿科目,影响整体成绩的提高。 处于生理危险期而焦躁不安。 3、处于生理危险期而焦躁不安。 学习态度好,但效率不高, 4、学习态度好,但效率不高,不会合理利用时 间。 成绩相比较稍后的学生自信心不够。 5、成绩相比较稍后的学生自信心不够。 个别学生缺乏学习动力,学习习惯懒散。 6、个别学生缺乏学习动力,学习习惯懒散。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题

有些学生学习没有预习,上课注意力不集 有些学生学习没有预习, 做小动作、讲闲话,看窗外, 中,做小动作、讲闲话,看窗外,不愿意做 笔记,课堂效率低。 笔记,课堂效率低。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题
在学校里,有些学生自觉性比较差,没 在学校里,有些学生自觉性比较差, 有充分利用午休时间和自习课时间学习。 有充分利用午休时间和自习课时间学习。 放学之后,没有及时回家,在外玩,很 放学之后,没有及时回家,在外玩, 晚才进入学习状态。 晚才进入学习状态。做完作业后没有复习 预习。 周末、假期时间过于放松。先玩再学习, 周末、假期时间过于放松。先玩再学习, 甚至于有的同学在假期几乎不学习。 甚至于有的同学在假期几乎不学习。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题

有些学生作业马虎 作业差错多, 有些学生作业马虎,作业差错多,选择题 作业马虎, 乱猜,计算题只有答案没有过程; 乱猜,计算题只有答案没有过程;老师讲评 过的练习始终没有及时订正的习惯, 没有及时订正的习惯 过的练习始终没有及时订正的习惯,导致已 做过的练习屡做屡错。 做过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不 是去思考,而是乱猜。 是去思考,而是乱猜。 作业时,懒得翻书,再看一眼, 作业时,懒得翻书,再看一眼,只求任务 完成。如果有同学已经完成时, 完成。如果有同学已经完成时,要么拿起来 就抄,否则就随便乱写搪塞老师。 就抄,否则就随便乱写搪塞老师。

透过成绩找问题: 透过成绩找问题

学校教育离不开正确家庭教育的配合, 学校教育离不开正确家庭教育的配合, 一分耕耘,一分收获。倘若没有良好,正确 一分耕耘,一分收获。倘若没有良好, 合理的家庭教育配合, 合理的家庭教育配合,再好的师资和学校都 不可能产生好的教育效果。 不可能产生好的教育效果。 希望家长主动监 督其学习的时间和学习的自觉性。 督其学习的时间和学习的自觉性。 教育是双向的, 教育是双向的,必须家庭和学校积极配合 才可能取得成效。 才可能取得成效。

家校携手, 家校携手, 战胜“两考” 战胜“两考”, 共创佳绩。 共创佳绩。

家长会后您会怎么 家长会后您会怎么 对待孩子? 对待孩子?

孩子不愿意家长来参加家长会的原因: 孩子不愿意家长来参加家长会的原因: 某些家长在会后控制不住自己的情绪, 某些家长在会后控制不住自己的情绪, 把参加家长会后的紧张、忧郁、 把参加家长会后的紧张、忧郁、愤怒第一 时间就不折不扣的倾倒给孩子。 时间就不折不扣的倾倒给孩子。 家长对孩子的期望太大,看到小孩成 家长对孩子的期望太大, 绩退步就发火或者长嘘短叹, 绩退步就发火或者长嘘短叹,给懂事的他 们带来更沉重的心理负担, 们带来更沉重的心理负担,让他们更不知 所措,更没有信心。 所措,更没有信心。

给家长的几点建议
1、最好多关心子女的思想动态,多观察,少 、最好多关心子女的思想动态,多观察, 评价;多沟通 少批评。 多沟通, 评价 多沟通,少批评。多教做人 的道理,提高他们的道德修养。 的道理,提高他们的道德修养。 2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏孩子, 多给孩子一点信心。 、最好多给孩子一点信心 要学会欣赏孩子, 要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励, 要善于发现他们的闪光点,及时给予鼓励, 以增强他们的自信心。 以增强他们的自信心。 3、最好与班主任和科任老师多坦诚相待,多 坦诚相待, 、最好与班主任和科任老师多坦诚相待 沟通。 沟通。 4、每天都要关照他们上学、放学路上的安全 、每天都要关照他们上学、 问题,节假日的安全问题。 安全问题 问题,节假日的安全问题。

给家长的几点建议
5、不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。 不允许去网吧、歌厅、舞厅等不适宜学生去的地方。 不允许带手机等通讯工具来校 等通讯工具来校。 6、不允许带手机等通讯工具来校。 7、不允许在别人家留宿。特别是周末。 不允许在别人家留宿。特别是周末。 在别人家留宿 周末要注意孩子活动的情况。 8、周末要注意孩子活动的情况。 零用钱要适度,不宜一次多给。 9、零用钱要适度,不宜一次多给。 10、如无特殊情况,不要请假。 10、如无特殊情况,不要请假。

11、每月和班主任进行一次信息交流 进行一次信息交流, 11、每月和班主任进行一次信息交流,家庭教育和学校教

育的和谐配合,会产生1+1? 的效果。 育的和谐配合,会产生1+1?2的效果。 1+1

最后我想说: 最后我想说:
给我时间,给我机会, 给我时间,给我机会,我会证明我 带的班级是最优秀 最优秀的 给我舞台, 带的班级是最优秀的;给我舞台,给我 空间,我可以施展我教书育人的热心 热心; 空间,我可以施展我教书育人的热心; 给我学生,给我一个班级, 给我学生,给我一个班级,我会努力把 它带成最好的班集体 给我一缕阳光, 最好的班集体; 它带成最好的班集体;给我一缕阳光, 给我一个笑容,给我一点鼓励和支持, 给我一个笑容,给我一点鼓励和支持, 我会用事实来回报所有的家长 用事实来回报所有的家长! 我会用事实来回报所有的家长!

祝各位阖家身体健康、 祝各位阖家身体健康、工作 身体健康 顺利、万事如意!谢谢! 顺利、万事如意!谢谢!


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