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河北省定兴第三中学2015-2016学年高二语文6月月考试题



河北省定兴第三中学 2015-2016 学年高二语文 6 月月考试题
注意事项: 1、 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自 己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2、 考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效。 3、 考试结束后,将答题卡交回。 第Ⅰ卷 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 l~3 题。 “低碳”不一定“环保” 袁志彬? 当前,气候变化带来的全球效应早已超越了经济全球化。人类历史上还从来没有一 件事像气候变化那样,把全世界各个国家紧紧联系在一起。尽管还有人对是否存在全球 变暖的事实存有怀疑,但是这并不影响气候变化成为影响当前和今后国际局势以及未来 人类发展需要共同面对的话题。在这样的大潮下,中国的环境保护事业势必受到一定冲 击和影响,我们必须保持清醒的认识,别让气候变化掩盖了中国的环境问题。 需要指出的是,气候变化和环境保护是两个密切联系又有所区别的事情。两者既有 交叉的部分,也有很多不同。共同交叉的地方就是积极应对气候变化要求,低碳发展, 具体来说就是减少化石能源的使用,进而减少二氧化碳(温室气体)和煤炭使用中排出的 二氧化硫等污染物的排放。不同的地方更多,比如水污染和垃圾等环境问题与气候变化 的联系就不是太密切。 在我国,在积极应对气候变化强调低碳发展的同时,要警惕和防止环境污染的加剧。 例如,为减少二氧化碳排放,许多城市采取各种措施鼓励和加快电动车的发展。从低碳 发展的角度来看,这无疑是一件好事,但同时必须认识到,如果过快发展电动车,尽管 减少了传统汽车的尾气排放,但会导致其他环境问题,如电池的回收 及其导致的污染等。 这说明,通过低碳发展有可能减少空气污染,但同时有可能加剧其他污染,如水污染和 固体废弃物污染等。另外,为了实现二氧化碳减排,我国已采取措施加快核电的发展, 但过快发展也将导致一系列环境问题,如核废料的处置等。还有盲目快速发展生物能源, 也会引发与粮食争地等矛盾。 因此,必须清醒认识到我国和西方发达国家所处的发展阶段和面临的形势不同。西 方发达国家早已完成工业化和城市化进程,一般的环境问题基本得以解决,因此当前把 应对气候变化当作“主流”大事来抓。我们国家不一样,除了需要积极应对气候变化外, 我国的环境形势依然十分严峻。近年来,随着经济的快速发展,工业化和城市化进程加 快,我国的环境总体上处于恶化趋势,不仅对国人的健康构成威胁,而且也影响和制约
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阅读题

中国产业升级和出口贸易(各种环境标准和绿色壁垒的制约)。环境问题已成为影响当前 和今后中国可持续发展的瓶颈之一。 同时还应该看到,绝 大多数环境污染问题基本上属于本地化问题,可跨国转移的环 境问题是非常有限的(而且还往往受到国际环境公约的制约)。在这样的形势下,解决中 国自己的环境问题,不能太指望国际社会,需要我们“自力更生”。当然,在解决中国 环境问题过程中,要积极研究和借鉴西方发达国家工业化和城市化过程中的经验和教训, 少走弯路。 总之,在当前全球气候变化的大形势下,低碳发展成为一种潮流和时尚,中国除了 承担必要的二氧化碳减排责任外,更需要保持清醒的头脑,不可简单盲目地跟着西方发 达国家跑。 1.下列各项对“气候变化和环境保护的联系与区别”的分析,正确的一项是( ) A.由于环境的污染直接导致了全球气候变暖,所以环境保护对防止气候变化发挥着 巨大的作用。 B. 气候变化成为影响当前和今后国际局势, 以及未来人类发展需要共同面对的话题, 而环境保护则只是各国自己的事情。 C.水污染和垃圾等问题主要是环境问题而与气候变化没有联系,积极应对气候变化 主要要求低碳发展。 D.减少化石能源的使用,进而减少二氧化碳和煤炭使用中排出的二氧化硫等污染物 的排放是气候变化和环境保护的交叉部分。 2.下列各项不属于“ ‘低碳’不一定‘环保’ ”的理由的一项是( ) A.过快发展核电,将导致一系列环境问题;盲目快速发展生物能源,也会引发与粮 食争地等矛盾。 B.从低碳发展的角度来看鼓励和加快电动车的发展是一件好事,但电池的回收及其 导致的污染也带来了环境问题。 C.气候变化掩盖了中国的环境问题,使中国一些城市一味的追求低碳发展,严重影 响了中国环境保护事业的发展。 D.低碳发展有可能减少空气污染,但同时也有可能加剧其他污染,如水污染和固体 废弃物污染等。 3.下列各项对原文所作的概括和分析,正确的一项是( ) A.当前西方发达国家把应对气候变化当作“主流”大事来抓,是因为他们早已完成 工业化和城市化进程,一般的环境问题已完全得到解决。 B.在当前全球气候变化的大形势下,中国除了承担必要的二氧化碳减排责任外,更 需要保持清醒的头脑,不能简单盲目地效仿西方发达国家。 C.在解决中国环境过程中,我们既不能简单盲目地效仿西方发达国家,也不能指望 国际社会,我们必须“自力更生” ,开创自己的环保之路。 D.我国的环境总体上处于恶化趋势,是由于我国经济发展过快,工业化和城市化进 程加速导致的。 二、古代诗文阅读(36 分)
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(一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 杨播,字延庆,自云恒农华阴人也。祖真,河内、清河二郡太守。父懿,延兴末为 广平太守,有称绩。高祖南巡,吏人颂之,加宁远将军,赐帛三百匹。杨播本字元休, 太和中,高祖赐改焉。播少修整,奉养尽礼。以外亲,优赐亟加,前后万计。进北部给 事中。诏播巡行北边,高祖亲送及户,戒以军略。未几,除龙骧将军。与阳平王颐等出 漠北击蠕蠕,大获而还。高祖嘉其勋,赐奴婢十口。迁武卫将军,复击蠕蠕,至居然山 而还。随车驾南讨,至钟离。师回,诏播领步卒三千、骑五百为众军殿。时春水初长, 贼众大至,舟舰塞川。播以诸军渡淮未讫,严陈南岸,身自居后。诸军渡尽,贼众遂集, 于是围播。乃为圆陈以御之身自搏击斩杀甚多相拒再宿军人食尽贼围更急高祖在北而望 之既无舟船不得救援。水势稍减,播领精骑三百,历其舟船,大呼日:“今我欲渡,能 战者来!”贼莫敢动,遂拥众而济。高祖甚壮之,赐爵华阴子,寻除右卫将军。后从驾 讨崔慧景、萧衍于邓城,破之,进号平东将军。时车驾耀威沔水,上巳设宴,高祖与中 军、彭城王勰赌射,左卫元遥在勰朋内,而播居帝曹。遥射侯正中,筹限已满。高祖日: “左卫筹足,右卫不得不解。”播对日:“仰恃圣恩,庶几必争。”于是弯弓而发,其 箭正中。高祖笑曰:“养由基之妙,何复过是。”遂举卮酒以赐播日:“古人酒以养病, 朕今赏卿之能,可谓今古之殊也。”从到悬瓠,进爵为伯。景明初,兼侍中,使恒州, 赡恤寒乏。出除安北将军、并州刺史,固辞,乃授安西将军、华州刺史。至州借民田, 为御史王基所劾,削除官爵。延昌二年,卒于家。子侃等停柩不葬,披诉积年,至熙平 中乃赠镇西将军,并复其爵。 (节选自《魏书·杨播传》) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( 而望之/既无舟船/不得救援/ B.乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿/军人食尽/贼围更急/高祖在北 /而望之既无舟船/不得救援/ C. 乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿 军人/食尽/贼围更急/高祖在北 /而望之既无舟船/不得救援/ D.乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿/军人食尽/贼围更急/高祖在北 而望之/既无舟船/不得救援/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( ) A.礼是儒家思想的核心,是对人的思想感情和行为、人际关系及社会秩序的一整套规范。 B.华阴子是高祖作为恩宠赐予杨播的爵位,子表示爵位的等级,华阴表示封地的名称。 C.朕表示第一人称代词“我”,是古代最高统治者专用的自称,太后听政时亦可自称朕。 D. 上巳是古代节日名,汉以前定在农历三月上旬的“巳”日,有修禊之俗,以祓除不祥。
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A.乃为圆陈以御之/身自搏击/斩杀甚多/相拒再宿军人/食尽/贼围更急/高祖在北

6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( 绩卓著,州民无不称颂而得到高祖的嘉奖。



A. 杨播出身显贵,世代为官。他的祖父、父亲均官居太守,他的父亲,曾因任期之内政 B.杨播善战有谋,屡建战功。曾与阳平王颐从漠北进击蠕蠕,大获全胜而还;在随帝南 征回师时,率军殿后,待诸军渡河后,方突围而济。 C.杨播长于箭术,获得赞誉。在一次赌射中,在元遥射侯正中时,杨播不甘示弱,弯弓 而发,正中箭靶。高祖以养由基作比,夸赞他的箭法。 D.杨播借占民田,被削官爵。杨播在担任地方官时,虽能救济抚恤穷困百姓,但却借占 百姓的田地为己用。因此被御史王基弹劾,免去官职。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)诏播巡行北边,高祖亲送及户,戒以军略。 (2)子侃等停柩不葬,披诉积年,至熙平 中乃赠镇西将军,并复其爵。 (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面的两首诗,完成 8~9 题。 客意 元好问 雪屋青灯客枕孤,眼中了了①见归途。 山间儿女应相望,十月初旬得到无? 客中忆二女 高启 每忆门前两候归,客中长夜梦魂飞。 料应此际犹依母,灯下看缝寄我衣。 注释: ①了了 :了然,清楚 8.元好问在诗中表达了怎样的客意?请简要分析。(5 分) 9.两首诗运用了哪种相同的表现手法?请简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《念奴娇 赤壁怀古》中,诗人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只 好以一杯清酒祭月的语句: 是: , , 。 。 (2)文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子 (3)《阿房宫赋》中以叙述的方式表现秦人对从六国掠夺来的珍宝毫不珍惜的对偶句是 “_________________,_________________。” 三、实用类文本阅读(25 分) 11. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分)
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人生当架几座桥 著名桥梁专家茅以升谈起他一生的理想和追求时,讲了这样一个故事:“我 10 岁那 年,叔叔送我一本地图。在中国地图一页,我看见台湾地区用墨涂黑了。我问:‘为什 么台湾要用墨涂黑呢?’叔叔说:‘台湾是中国的领土,因为我国和日本打仗打输了, 被日本人占了。’我当时很气愤,心想,中国的领土为什么被日本人抢占了呢?一定要 把台湾夺回来!”从此,茅以升下定决心,一定要学好知识,掌握本领,报效国家。 茅以升从小天资聪慧,但他更得益于后天的勤奋刻苦。中学时,祖父教他读古文。 祖父先将文章抄录一遍,要求他在第二天上课前背熟。没想到,祖父刚抄录完,茅以升 已能背诵出来。茅以升锻炼记忆力的故事很多,最著名的是他背诵圆周率的故事。1940 年,茅以升任职的唐山工程学院迁到贵州平越县。校庆那天举行游艺会,同学们欢迎茅 院长表演个节目。茅以升不会唱歌、跳舞,就说:“我表演背圆周率吧。”他一口气背 到小数点后一百位,同学们热烈鼓掌,赞叹不已。 1933 年春天,茅以升受命在钱塘江上建造一座现代化的大桥。当时在杭州民间流传 一句谚语,叫作“钱塘江上造桥”,意思是指不可能做成功的事。因为钱塘江的潮水和 流沙都是别处罕见的。潮水来时,潮头壁立,毁坏力惊人。流沙是极细极轻的沙粒,一 遇水流即被冲刷走。江底流沙覆盖,深达 40 多米。所以,杭州人说“钱塘江无底”,在 钱塘江上造桥被认为是异想天开。而当时,中国所有的现代化大桥都是外国人修的。经 过调查研究之后,茅以升认为在钱塘江上造桥是可以成功的。 钱塘江大桥正式开工后,遇到的困难一个接一个。外面传着闲言碎语,说什么“这 样干下去, 哪里会成功?”银行也中断了贷款。 茅以升的母亲听到这些事后对他说: “唐 僧取经,八十一难;唐臣(茅以升的号)造桥,也有八十一难。只要有孙悟空,有他那 如意金箍棒,你也同样能渡过难关。”那时的“孙悟空”就是造桥的全体员工,“如意 金箍棒”就是科学里的一条法规:利用自然规律,克服自然界的一切障碍。茅以升充分 发挥工程技术人员和建桥工人的智慧,先后攻克了 80 多个难题,发明了“射水法”“沉 箱法”等施工方法,大大提高了工程效率。 钱塘江大桥既是我国桥梁建筑史上的一座里程碑,又是我国桥梁工程师的摇篮。茅 以升把工地办成学校,吸收大批土木工程专业的学生参加工程实践,为国家培养了一批 桥梁工程人才。我国一些重要桥梁工程,如武汉长江大桥、南京长江大桥的一些负责人 都曾经历过钱塘江大桥建设的洗礼。建国后,茅以升又参与修建我国第一座跨越长江的 大桥——武汉长江大桥,先后担任专家组组长、技术顾问委员会主任委员、总设计师, 为武汉长江大桥的顺利建成作出了应有的贡献。 建桥讲究处处平衡与和谐。一座瘸腿、不平衡的桥梁,怎能让车辆行人平安到达彼 岸?同样,人架设知识的桥梁也是如此。茅以升既通晓工程技术,在文史方面也有很深 的造诣。他一生学桥、造桥、写桥,在中外报刊发表文章 200 余篇。他写的《桥名谈往》 《二十四桥》,博古通今,文笔极好。特别是他在《人民日报》上连载的《桥话》,更
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是难得的文学佳作。毛泽东曾对茅以升说:“你的《桥话》我看了,写得很好。你不仅 是个科学家,而且也是个文学家哩!” 无论是在战火纷飞的年代,还是在和平的日子,茅以升都始终如一地勤奋工作,即 便到了晚年仍然壮心不已。他说:“我还有一桩心事,就是台湾问题。1945 年,台湾光 复后,我曾到台湾去参加过一次学术会议,看到了台湾的迷人景色,还看望了那里的老 同学和朋友。1955 年,我到日本访问,恰好住在下关(原名马关)的‘春帆楼’。当年, 李鸿章签字把台湾割让给日本就是住在‘春帆楼’。看到李鸿章住过的房子,我的心情 很不平静。我要尽自己最大的努力,去架设连接海峡两岸人民的大桥。这是我在有生之 年想要完成的一件大事。” (取材于《郭梅尼人物通讯选》) 相关链接:①茅以升(1896-1989),中国桥梁工程专家,教育家。中国科学院院士,美 国国家工程科学院外籍院士。茅以升于 30 年代打破外国人的垄断,在自然条件比较复杂 的钱塘江上主持修建了一座基础深达 47.8 米的双层公铁两用桥。钱塘江桥的建成,成 为中国桥梁史上的一个里程碑。 (摘自《中国大百科全书》) ②1937 年 7 月 7 日,卢沟桥事变爆发,茅以升内心 有一种预感。他下令在大桥南 2 号桥 墩上留下一个长方形大洞,对于这个原设计中没有的重大改变,茅以升没有向任何人解 释原因。持续 3 个月的淞沪会战终以上海陷落结束,11 月 16 日,南政府决定炸桥以阻断 敌人,深明大义的茅以升心情沉重地点了点头:“造桥是爱国,炸桥也是爱国!”一语 未竟,热泪夺眶而出。原来在桥下预留的大洞,就是为这一天预备的。12 月 23 日,茅以 升正式接到炸桥的密令。当晚,他来到书桌前,奋笔写下 8 个大字:“抗战必胜,此桥 必复”。这一愿望终于在抗战胜利后得以实现,在茅以升的亲自主持下,钱塘江大桥又 得以成功修复。 (摘自“百度百科”) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.因为天资聪慧,茅以升从小就过目成诵,记忆力惊人。他协助祖父抄录古文,不待祖 父抄完,他就能全文背诵;多年以后,他背诵圆周率,能一口气背到小数点后一百位。 B.钱塘江的地质和水文条件极其复杂,在钱塘江上造桥被认为是异想天开,茅以升受命 建造钱塘江大桥,面临着重重困难。他带领全体建桥人员艰苦努力,终于做成了“一件 不可能成功的事”。 C.茅以升的母亲是一位知书达理、颇具识见的老人,她对茅以升的成长具有重要影响。 在建造钱塘江大桥的困难时刻,正是母亲的鼓励和点拨,才使得茅以升能够坚持下去。 D.钱塘江大桥“建成一炸毁一修复”的经历,说明大桥的命运与国家的命运息息相关, 茅以升虽然不是政治家,但他对当时国家面临的内忧外患有着清醒的认识,并提前做好 了应对的准备。 E.茅以升的一生,就像桥梁一样,讲究处处平衡与和谐。他不仅在桥梁科学方面取得了
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突出的成就,而且不管时代如何变迁,他都勤奋工作,并始终关注社会的发展和国家的 统一。 (2)为什么材料开头和结尾都写到了茅以升对台湾的关注?请结合全文简要分析。(6 分) (3)茅以升是一位著名的桥梁工程专家,材料中有哪些体现?请简要归纳。(6 分) (4) 你认为可以从茅以升身上获得哪些有益的人生启示?请结合材料, 谈谈自己的看法。 (8 分) 第Ⅱ卷 表达题 )(3 分) 四、语言文字运用(20 分) 12. 依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( 大家

①父母是孩子的启蒙老师,也是孩子成长的终身老师。如何维持老师身份的新鲜感, ,互不相让,这使得年轻的父母们无所适从。 ,但有一点 得到公认:引领未来企业发 , ②对于什么是企业人才,与会者

展的人才必须具备领导才能、谈判能力和全球思维三大条件。 ③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的?500 多年来,人们一直对此 即使是同一个观者,在不同的时间去看,感受似乎都有所不同。 A.各执一词 各抒己见 莫衷一是 C.莫衷一是 各执一词 各抒己见 13.下列各句中, 没有语病的一句是( B.莫衷一是 各抒己见 各执一词 D.各抒己见 莫衷一是 各执一词 ) (3 分)

A.深受广大小朋友喜欢的《喜羊羊与灰太狼》《熊出没》这两部动画片被央视《新闻联 播》点名批评,称其存在暴力失度、语言粗俗等问题。 B 我们能不能做到可持续发展, 是关系到子孙后代切身利益的大问题。 我们绝不能做对不 起子孙后代的事。 C.被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说《三体》即将被拍成电影,但它并不像美 国大片《星际穿越》那样,主题偏离主流,观众接受起来有难度。 D.对于淘宝等网购平台来说,新《消费者权益保护法》的施行,电商平台要承担起更多 的社会责任,预示着电商平台很多监管空白的政策红利逐渐消失。 14.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是( ) (3 分) 贵州赤水是千瀑之乡,那里的中洞瀑布是典型的帘状瀑布,________。 A.晶莹剔透,十分美丽,平直下坠,垂挂谷中,当地人称它为“美人梳”。 B.平直下坠,垂挂谷中,晶莹剔透,十分美丽,当地人称它为“美人梳”。 C.晶莹剔透,十分美丽,平直下坠,垂挂谷中,被当地人誉为“美人梳”。 D.平直下坠,垂挂谷中,晶莹剔透,十分美丽,被当地人誉为“美人梳” 15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻 辑严密。每段不超过 15 字。(6 分)
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谚语有云:“予人玫瑰,手有余香。”然而,



,这样做是因为我

们还没有认识到,给予是世界上最强大的力量,它对健 康的好处超过你的想象。给予不 仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪,而且还能保护心脏,提高免疫力,降低抑郁和自 杀风险,延长寿命等,总之, ② 。其实,只要愿意, ③ , 你可以做慈善,帮助困难之人,你可以常怀感恩之心,谅解和尊重别人,你还可以绽放 一个动人的微笑,说出一句由衷的赞美。 16.下面是“海峡两岸暨港澳慈善论坛 2015”徽标的主体图形, 请写出构图要素, 并说明 图形寓意。要求:语言简明,句子通顺,不超过 80 个字。( 5 分)

五、写作(60 分)17. 阅读下列材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。(60 分) 某报为了发掘有温度和人情味的新闻, 引导读者以温暖的视角看待社会, 开设了 《暖 闻》专栏。编辑部收到三则新闻: 一位卖油条的青年多年坚持不用有害的“复炸油”炸油条,给顾客提供新鲜健康的 油条,被网友称赞为最帅的良心“油条哥”。 一位老父亲从外地来医院看望儿子,看到儿子正在坐诊,忙得抬不起头,根本说不 上话。老人家等了两个多小时后,只好挂了个号,和儿子见了一面。 某地举办珍品画展,一位男孩在探身观赏时不慎跌倒,损害一副珍贵名画,主办方 认为男孩只有 12 岁,又不是故意的,因此仅备案而未报案,希望男孩的心理不要受到影 响。 从以上新闻中选择一则刊登在《暖闻》专栏中,你认为哪一则更合适?请综合材料 内容及含意作文,体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭。

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定兴三中高二年级六月月考试卷 语 文 答 案 1.D 选项 A 对应的原文“尽管还有人对是否存在全球变暖的事实存有怀疑” ,表明气候 变暖说仍有争议,选项“全球气候变暖”判断有误;选项 B 对应的原文“而且还往往受 到国际环境公约的制约”选项“环境保护则只是各国自己的事情”曲解文意;选项 C 对 应的原文“水污染和垃圾等环境问题与气候变化的联系就不是太密切”水污染和垃圾等 问题只是与气候变化联系不密切,并不是没有联系,选项绝对。 2.C 选项 C 只是一种提醒,不属于原因。 3.B 选项 A 对应的原文“一般的环境问题基本得以解决” ,选项“完全得到解决” ,混 淆范围。C 原文是“不能太指望” ,选项“不能指望” ,混淆范围。D 我国经济的发展及 工业化和城市化进程的加快,是我国环境总体上处于恶化 的原因之一,并不是全部原因, 以偏概全,混淆范围; 4. D 作答本题, 可找出各项所断不同之 处, 然 后进行比较, 确定正误。 第一处不同为 “相 拒再宿军人/食尽”和“相拒再宿/军人食尽”,“相拒”即相互抗拒之意,“再宿” 即两个昼夜,由此可知,必须在“再宿”后断开。而“军人”为“食尽”的主语,其后 不可断开,排除 AC 两项,第二处不同为“高祖在北而望之/既无舟船”与“高祖在北/ 而望之既无舟船”,句中“在北”修饰“望之”,“而”是表修饰的连词,“而”前不 可断开,排除 B 项。 5.C“太后听政时亦可自称朕”说法不当,太后听政不称眹。 6.D“借占百姓的田地为己用”不当,文中只说“借民田”,“为己用”在文中无根据。 7. (1)(高祖)下诏令杨播巡视北部边境,亲自送诏书至(杨播)家,将军事上的策 略告诉他。 “及”“户”“戒”两处 ,每译对一处给 1 分。“戒以军略”调整语序 1 分,译出 大意给 1 分; (2)(杨播的)儿子杨侃等人停柩不下葬,多年陈诉(上诉),到熙平年间,(朝廷) 才追赠杨播为镇西将军,并恢复他的爵位。 “披诉” 补充主语“朝廷” “乃” “赠” “复”每译对一处给 1 分。 8. 雪天(冬天)客居他乡的孤寂和无奈(2 分)对家乡与亲人的深切思念,对小儿女的 怜爱和想念,想尽快与亲人相见的急切心情。 (3 分) 9. 虚实结合。元诗中,实写自己身处寒冷屋内、面对昏暗灯火孤枕难眠的情形,虚写归 途出现在眼前,仿佛见到儿女们在山间眺望等候父亲归来,听到了他们在计算父亲的归 期。高诗中实写自己在客居他乡的长夜中,常常梦回家乡,虚写回忆中两个女儿一齐在 门前等候父亲归来,想象她们在灯下依偎在母亲身旁,看着母亲缝制衣服的情景。(答 出虚实结合或想象给 2 分,分别说明两首诗中实和虚的具体内容各给 2 分,如有其它答 案,能言之成理,可酌情给分) 10. 人生如梦 一尊还酹江月 且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮
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鼎铛玉石 金块珠砾 11. (1)答 D 给 3 分,答 B 给 2 分,答 C 给 1 分;答 A、E 不给分。 A 项“协助祖父抄录古文”于文无据,且“不待祖父抄完”错,原文第二段说“祖父刚抄 录完” 。E 项“讲究处处平衡与和谐”不当,且“始终关注社会的发展”于文无据。 C 项母亲的鼓励点拨的确起了不可小觑的作用,但说“正是母亲的鼓励和点拨,才使得茅 以升能够坚持下去”恐怕也夸大其词,故该项给 1 分。 (2)①开头写茅以升关注台湾,是为了点明少年茅以升立下报效国家誓愿的思想基础, 为下文作铺垫。 (2 分)②结尾写晚年的茅以升回忆与台湾有关的往事,说明台湾问题为 其一生的牵挂,进一步揭示了人物的品格。 (2 分)③文章首尾呼应,结构更加完整。 (2 分)意思答对即可。 (3)①主持钱塘江大桥的建造和修复,树立了中国铁路桥梁史上的一座里程碑。②通过 钱塘江大 桥的建造,为国家培养了一批桥梁工程人才。③参与修建武汉长江大桥。④一 生学桥、造桥、写桥,在中外报刊发表文章 200 余篇。 (以上 4 点,任意答出其中 3 点即 可,每一点给 2 分。意思答对即可。 ) (4)从茅以升身上,我们可以获得以下有益的人生启示: ①要热爱祖国,报效国家。茅以升从小立下报效国家的志愿,并为之发奋学习;他自觉 服从国家和民族的需要,亲手炸毁历经千辛万苦建成的钱塘江大桥;祖国的统一问题成 为他一生的牵挂,到晚年还念念不忘这件大事。 ②在青少年时期要勤奋努力,为终身发展打牢基础。茅以升从小天资聪颖,博闻强记。 但他不满足于此,仍然刻苦求学,掌握了过硬的本领。 ③要不畏困难,勇于创新。修建钱塘江大桥是一项开创性的工程,茅以升迎难而上,不 断探索,勇于创新,最终战胜了重重困难。 ④要有团队意识,注意激发集体的智慧。在修建钱塘江大桥的过程中,茅以升注意发挥 团队的力量,和工程技术人员和建桥工人一起解决了大量的施工难题。 ⑤要有长远的眼光,做到未雨绸缪。茅以升在建造钱塘江大桥的过程中,注意吸收土木 工程专业的学生参加工程实践,为新中国培养了一批桥梁工程的后备人才;他对当时的 形势有着清醒的认识,提前做好了炸桥的准备。 ⑥要文理均衡,全面发展。茅以升既通晓工程技术,在文史方面也有很深的造诣。他写 的很多文章,科学性和文学性俱佳。 (以上 6 个要点,考生答出其中 1 个要点给 2 分, 答 出 4 个要点即可给满分。考生作答只要言之成理,即可正常评分。 ) 12. A 解释:“各执一词”指各人坚持各人的说法,意见不一致,但都有明确的观点或 态度。“莫衷一是”强调很多意见各不相同,众说纷纭。“各抒己见”指各人充分表达 自己的意见。①句中有“互不相让”,说明大家都坚持自己的观点。“各执一词”最合 适,②说有一点是公认的,“各执一词”“莫衷一是”强调的是不同,可见只有“各抒 己见”才符合。③句中“莫衷一是”最合适。 13. B. 解释:A 偷换主语,可在“称”前加“央视”C“主题偏离主流”有歧义,是《三 体》还是《星际穿越》D.中途易辙,给第一个“电商平台”前加上“意味着”。
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14. D 根据主语一致原则,主动被动句式选择,排除 BD,逻辑顺序上要先描述,后评价, 故选 D。 15. ①我们并不习惯给予②给予对我们的身心健康大有益处③你可以用各种方式给予 (意思相近,符合语境即可。一处 2 分) 16. 该图由四颗爱心组合而成,它们环环相扣,构成中国结造型。整个图形象征中国大 陆、香港、澳门、台湾同根同源,同心协力,在公益慈善领域紧密合作 ,为促进社会和 谐而努力。 (答出构图要素,给 2 分;答出寓意,给 3 分;句子通顺,给 1 分。如有 其他答案,只要符合要求,可酌情给分;字数不合要求,酌情扣分。) 17. [审题立意] 一、材料与审题: 材料由两部分组成, 第一部分叙述了三则新闻, 它们分别为“油条哥”坚持不用“复 炸油”、老父亲等候挂号排队看望儿子、主办方宽容 12 岁男孩无意损坏珍贵名画。这三 则新闻均为有温度和人情味的事件,体现出向他人或社会传递的温暖。 第二部分提出写作要求,明确写作任务。第一,必须从这三则新闻中选择其中一则 新闻;第二,阐述选择该新闻的理由;第三,把选择的新闻与其他两则新闻进行对比性 分析,凸显所选择新闻的温暖所在。 对三则新闻能进行权衡,则属于符合题意,如果没有权衡这三则新闻,亦属于符合 题意。 如果脱离材料的内容及含意,只写“诚信”、“亲情”“宽容”等,则属于偏离题 意;如果没有做出选择判断,只是分析了三则新闻的温暖,则亦属于偏离题意。 二、角度与立意: 1、选择第一则新闻:“油条哥”坚持不用“复炸油”,提供新鲜健康的油条。 坚守良心,温暖他人。 诚信经营,传递正能量。 面对利益的诱惑,坚守道德底线。 2、选择第二则新闻:老父亲等候挂号排队看望儿子 理解和尊重亲人,凸显关爱。 遵从秩序规则,方便他人。 3、选择第三则新闻:主办方不惜珍贵名画受损,宽容 12 岁男孩。 面对他人无意的过错,主动宽容。 理解孩子的过失,呵护成长。 面对利益受损,理性处理。

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〖参考译文〗 杨播,字延庆,自称是恒农华阴人。祖杨真,河内、清河二郡太守。父亲杨懿,延 兴末年任广平太守,有可称誉的政绩。高祖南巡,郡中官吏百姓称赞杨懿,皇帝加授他 为宁远将军,赐帛三百匹。 杨播本字元休,太和年间,高祖赐改字延庆。杨播少年 时代即仪表不凡,奉养双亲竭尽礼度。因是皇帝外亲,朝廷一再加给优厚的赏赐,累计 所赏以万钱计算。后进官北部给事中。(高祖)下诏让杨播巡视北部边境,亲自送诏书 到(杨播)家,把军事上的策略告诉他。不久,授任龙骧将军。杨播与阳平王元颐等人 领兵到漠北出击蠕蠕,大胜而归。高祖嘉许他的功劳,赐给他奴婢十人。升任武卫将军, 又领兵出击蠕蠕,到居然山后撤退。 跟随皇帝车驾向南讨伐,到钟离。大军回撤,皇帝下诏让杨播统领步兵三千、骑兵 五百为大军殿后。当时春水初涨,贼兵大量到来,舟船战舰塞满河道。杨播考虑大军仍 未全部渡过淮河,在南岸严密布阵,亲自站在最后。各军渡过淮河后,敌军云集,于是 围住了杨播兵马。杨播把士兵摆成圆阵以抵御敌人,亲自搏杀冲击,斩敌很多。两军相 持了两个昼夜,杨播部下粮草已尽,敌人围攻更加凶猛。高祖在北岸观望杨播,但自己 又没有船只,无法救援。淮河水势稍退,杨播率领三百名精锐骑兵越过敌兵船只,大叫 说:“现在我要渡河,能战的就上前来。”敌人不敢行动,于是杨播带领军马渡过淮河。 高祖十分称赞他的壮举,赐爵华阴子,不久又授任右卫将军。 后来,杨播又跟随皇帝在邓城讨伐崔慧景、萧衍,破了敌人,朝廷进其号为平东将 军。当时皇帝在沔水上炫耀军威,上巳日摆下宴席,高祖与中军、彭城王元勰赌射箭, 左卫元遥在元勰一边,而杨播在皇帝一边。元遥射中靶心,已得满分。高祖说:“左卫 已得满分,右卫不得不停止射击。”杨播回答说:‘仰靠圣上恩德,或许可以一争。’ 于是弯弓发射,也正中靶心。高祖笑着说:“过去养由基神射妙处,又怎能超过这呢?” 于是拿着酒杯赐酒给杨播说:“古人以酒养病,朕今天犒赏卿的才能,可以说是古今不 同了。”随从皇帝到悬瓠,晋爵为伯。 景明初年,兼任侍中,出使恒州,救济贫寒百姓。后朝廷授他外任安北将军、并州 刺史,他坚决推辞,于是授他为安西将军、华州刺史。到任之后,借占老百姓的田地, 被御史王基所弹劾,削除了官爵。延昌二年(513),在家中去世。儿子杨侃等人停留棺柩 不下葬,连年上诉,到熙平年间(516~518),朝廷才追赠其为镇西将军、雍州刺史,并 恢复他的爵位。

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