当前位置:首页 >> 调查/报告 >> 金桥九年制学校发展水平督导评估316工程自查自评报告

金桥九年制学校发展水平督导评估316工程自查自评报告


靖边县金桥九年制学校发展水平自查自评报告 靖边县金桥九年制学校发展水平自查自评报告
为认真贯彻执行 《陕西省学校发展水平督导评估 316 工程实施方 案》和《指标体系(试行) 》及靖边县教育督导室【2009】4 号文件 的要求,切实加强学校管理,切实提高师生素质,推动教育事业的发 展,我校严格按照《榆林市学校发展水平督导评估工作基本程序》充 分准备,统一安排,细致分工,对我校近年来的教育、教学、管理等 工作进行了全面、认真的自我评估,现将自查自评情况报告如下: 一、自评工作的组织、实施 自评工作的组织、 1、成立自评领导小组: 组 长:许建峰 副组长:樊福强 组 员:张万金 王坤 谢治邦 李魁 张伟华 周霞 周喜飞 王森 2、自评报告小组人员分工: 组长、副组长全面负责自查自评工作的组织安排,督促检查,召 集有关会议,汇总自评有关情况;王坤和教研组长负责教务工作的自 查自评;张万金负责思想政治品德教育的自查自评工作;李魁负责总 务后勤工作的自查自评;王森负责各种档案资料的汇总归类整理;张 刘锋负责自评报告的草拟工作。 3、自查自评工作安排及进程: 第一阶段:学习有关文件,进行宣传发动,统一全体师生思想认 识,成立学校自评领导小组,并进行分工。 李学军 常国宏 张刘锋 闫秀森

-1-

第二阶段:对照指标体系查资料,归类整理档案。 第三阶段:对照指标体系自评赋分,草拟自评报告。 第四阶段:向全体教职工公布自评结果。反馈自查自评信息,研 讨改革措施,审定自评报告。 二、自评分及等级确定 自评分: 827 分 自评等级:良好 三、学校基本情况: 学校基本情况: 靖边县金桥九年制学校是一所寄宿制民办学校。 学校占地 20 亩, 有综合教学楼一栋,建筑面积 4128 平方米,师生食宿楼一栋,建筑 面积 3985 平方米。此外,学校还配有理化生实验室、微机室、图书 室、音体美器材室、多媒体电教室等,总投资 1000 多万元。我校现 设 29 个教学班,在校学生 1512 人,教职工 70 人,教师年龄结构合 理,学历达标 100℅。 学校自 2003 年创办以来,现已形成“养成教育,善始善终;小 班教学,分层推进;关注个性,快乐成长”的办学特色,并取得了骄 人的教育教学业绩。初中部从 2007 年开始已连续五年夺得靖边县中 考团体总分第一和语、数、外、理化、政史五个单科第一,实现了大 满贯,创造了靖边县教育史上绝无仅有的奇迹。近年来,我校小学部 也崭露头角。2009 年以来,我校六年级在全县素质水平检测中又连 续获得语文、数学和总分三个第一的优异成绩。因此,我校受到了各 级主管部门的多次嘉奖,先后被评为“教育系统先进集体” “质量考
-2-

评优秀学校” “素质教育特色学校”……2007 年我校又被县教研室确 定为我县唯一的实验基地。2011 年许建峰校长被评为“靖边县教育 先进个人” 。近年来,我校又确立了“人人快乐,人人成功”的办学 目标。这既关注了全体学生,又关注了每个学生的个性特长,真正实 现了素质教育所倡导的“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的 一切” 。2011~2012 学年的第一学期,我校又在许建峰校长的带领下 掀起了一场轰轰烈烈的“课堂革命” ,现已形成了先进而独特 “目标 —问题—活动—检测”的四步课堂教学模式。这种课堂模式既大幅提 高了课堂效率,又真正为师生减轻了负担,为学生的个性特长发展提 供了充裕的时间,为实施“为每一个学生一生的发展奠基”的素质教 育提供了可能,从而为我校实现“轻负担,高质量”的目标奠定了坚 实的基础。 四、学校自查自评概况 (一)遵守国家教育法律法规,依法办学,促进教育教学工作的 健康发展。 大力宣传义务教育法,进一步巩固普九成果,让每一位学生充分 享受平等受教育的权利,关心爱护善待贫困生和问题生,保证进得来 留得住,不流失。 我校始终依据上级精神办学,注重后进生的转化工作,注重减轻 学生负担,对学生作业实行量化管理,保证学生节假日休息时间,不 举办任何收费补习班,不购买国家及省审定以外的任何教学用书、学 习辅导资料,对学生不进行题海战,不纯粹以考试成绩论学生优劣,
-3-

不放弃任何一个教育对象,认真贯彻素质教育的方针,培养综合性素 质人才。 我校严格按照国家的教育法规和方针政策办学。 规范教育收费行 为,我校没有发生任何违规收费案例,广大教师能自觉抵制经销商的 利益诱惑,不为蝇头小利而加重学生的负担,侵害学生的权利;认真 执行《义务教育法》和《未成年人保护法》 。学校教育广大教师关心 爱护学生, 杜绝任何体罚和变相休罚学生的行为; 按照国家课程标准, 开齐上足各类课程,保证学生全面健康的发展。 (二)健全组织机构,严格学校管理 近年来,学校不断优化内部管理,根据学校规模,实行了校长主 管下的分工负责制,成立了校党委、团委、教务处、政教处、总务处、 教研组、理化生实验室管理员、微机室管理员、图书室管理员等。各 机构管理人员分工明确,合作有致,做到了人尽其职,职尽其能。校 长及各级领导能不断加强自身业务修养, 通过培训、 自学, 内强素质, 外塑形象,规范办学,科学管理。 健全各种管理制度。近两年来,我校立足本校实际,制定和完善 了一系列切实可行的规章制度和教学工作考核办法, 规范了师生的思 想行为。学校工作做到了有章可循、有据可依,有力推进了学校的教 学工作,激发了教师的工作热情。学校还通过领导轮流值周,教师配 合管理,增强了教师参与管理学校的意识。 (三)加强了教师队伍建设,努力提升师资质量。 坚持“人才强校”的意识,不断加强教师队伍建设。
-4-

1、我校将教师道德建设作为教师队伍建设的重要内容。学校制 定了《任课教师工作职责》《教师上课制度》 、 《值周教师工作职责》 《班主任工作职责》 等规章制度, 引导教职工自觉遵守职业道德规范, 鼓励教职工以强烈的事业心和高度的责任感,尽心尽职做好本职工 作。学校领导班子做到了率先垂范,以自己的言行、人格魅力,潜移 默化地影响每一个教师,为学校营造了一种求进取、谋发展、团结和 谐、奋发向上的人文环境。 2、加强对教师的培训和管理。学校领导班子成员率先积极参加 教育理论学习、业务进修和学历提高,不断更新观念,掌握现代教育 理论、教育法律法规、管理知识,提高学校及各部门的管理水平。全 体教师能积极参加高层次的学历进修和先进的教育教学培训活动。 学 校在教师的学习费用上给予了大力支持。认真抓好教师的管理,制定 了考核实施办法和教学实绩奖励办法。 (四)注重教育教学过程管理,努力提升教学质量。 把教学过程管理作为改进提高我校教学质量的重点来抓, 切实地 把管理措施落实到每个环节上,在“严、细、实”的工作作风上大做 文章。 1、坚持集体备课制度,严格集体备课要求,讲究备课实效,不 搞形式主义。要求每个教师必须做到事前有备课准备,备课时有中心 发言人,有详细的讨论、研究、发言记录,有评议的结果。 2、坚持听课、评课制度。所有任课教师都按照要求上一堂校级 公开课。上课的教师课前精心备课,教研组同事出谋划策,上课时,
-5-

全体教研组成员认真听课,课后大家共同研讨、探究。领导班子成员 听课都在 30 节以上,教师互相听课均不少于 10 节,较好地完成了既 定的任务。 3、坚持教育教学工作检查制度化。每学期,对教师的教案、学 习笔记、听课笔记、学生作业、集体备课记录等进行认真检查。每次 检查都做好了详细的记载,并当面交换意见,在全体教师会议上,做 认真的总结,表扬先进,指出存在的问题,并将检查结果纳入学期、 年度考核。 4、重视教科研工作。学校鼓励教师积极参加各种教研活动,积 极撰写教育教学论文。 (五)坚持以人为本,抓好对学生的管理。 组织教师认真学习了 《中共中央和国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见》 ,认识到了未成年人思想道德建 设的重要意义。要求广大教师切实转变传统的教育观念,尊重学生的 人格,平等地对待每一位学生,建立和谐友好的师生关系。 1、加强对学生的爱国主义教育、中华民族优良传统教育、正确 的人生观和世界观教育。利用每周的国旗下的讲话,教育学生热爱祖 国、热爱家乡、孝敬父母、关爱同学、讲求诚信、遵纪守法。充分利 用班会课、专题教育活动、黑板报、橱窗等教育阵地,形成了一股教 育合力,增强了教育实效。 2、培养学生的自我管理能力。学校以团委牵头,组建了学生会, 每天检查各班的卫生、纪律、眼保健操等,并及时公布检测结果,既
-6-

加强了学生的主人翁意识,又为学生的全面发展提供了锻炼机会。 3、做好对后进学生的教育转化工作。教务处、政教处针对各班 的情况,将一些成绩差且特别调皮的学生集中起来进行教育,从《日 常行为规范》《中学生守则》入手,规范、强化后进学生的行为。加 、 强了与家长的密切配合,发现问题及时处理,有效扼制了一些打架斗 殴事件的发生。 (六)强化校园安全工作,切实保障了师生的安全。 牢固树立“学校无小事,安全重于泰山”的意识,抓好以“师生 安全法制教育、 食堂卫生安全、 消防安全、 内部治安、 校园周边治安、 矛盾纠纷排查”等为重点的创建“和谐校园”和“平安校园”的工作。 全体教职工人人参与, 校长与所有班主任和各部门负责人签定安全责 任书,建立了治安防控网络;完善了食堂卫生制度,加强了食品卫生 管理;加强对后进生的转化和教育,有效控制了在校生违法犯罪、季 节性传染病的流行和学生在校活动安全事故等事件的发生, 制定了切 实可行的安全事故应急预案,保障了师生的安全。 (七)严格财务制度,改善办学条件。 严格执行财务制度, 重大开支都经过校委会和董事会共同研究决 定。学校从未发生乱收费现象。 总之,我校狠抓管理工作,近年来已初显成效,现在学校已初步 形成了“勤教、善教、乐教”的教风和“乐学、会学、博学”的学风。 学校的硬件建设也有了显著改善,教育教学质量也在不断地提高。

-7-

五、存在的问题及今后的工作思路 通过自评,我们清醒地意识到,学校虽然取得了一定的成绩和进 步,但也存在着诸多的问题和不足:如对办学理念的理论研究和实践 探索有待进一步深入;学校的运行机制及管理机制有待进一步创新; 教师队伍建设有待进一步加强;课程改革有待进一步推进;办学质量 及办学品味有待进一步提高。为此,今后我们将努力做好以下几个方 面的工作: 1、要进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势, 制订出内容更完整、 操作性更强的课程改革方案, 使先进的办学理念、 教育思想内化为教师教学的自觉行为。 2、要进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上, 继续探索有利于教师成长的途径和方法,打造出金桥教师品牌。 3、 要进一步强化科研工作。 努力提高科研品位, 加快教师由 “经 验型”向“科研型”转变的速度,建设一支学术水平过硬、研究方向 明确的教科研队伍。 5、进一步完善规章制度。经过不懈努力,使我校的管理实现由 科学管理阶段向文化管理阶段过渡,进一步打造和谐校园。 6、进一步提高教学质量。全力打造高效课堂,完善“目标—问 题—活动—检测”四步课堂教学模式,努力提高学校的教学质量。

靖边县金桥九年制学校 2011-11-10
-8-


更多相关文档:

316工程自查自评报告时间

金桥九年制学校发展水平督... 8页 10财富值 2013白鲁础九年制学校督导... ...南照中学 发展水平督导评估 316 工程 自查自评报告 2011 年 10 月 11 日 南...

子洲县学校发展水平督导评估316工程自评材料

子洲县学校发展水平督导评估316工程自评材料_演讲/主持_工作范文_实用文档。子洲县学校发展水平督导评估 316 工程 义务教育阶段学校自评材料(讨论稿) 学校名称 校长姓...

316工程自查自评报告

城固县宝山初中 “316 工程”自评报告依据《陕西省学校发展水平督导评估 316 工程指标体系》,我校成立了宝山 初中 316 工程评估验收工作领导小组,对照评估细则进行了...

督导评估316工程自查报告

督导评估316工程自查报告_工作总结/汇报_总结/汇报_实用文档。督导评估 316 工程...金桥九年制学校发展水平... 682人阅读 8页 3下载券 316工程自查自评报告 378...

316工程自查自评报告

暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 316工程自查自评报告_调查/报告_表格/模板...金桥九年制学校发展水平... 8页 4下载券 2013白鲁础九年制学校督... 暂无...

316督导评估自评报告

316督导评估自评报告_制度/规范_工作范文_应用文书。今日推荐 78份文档 不...金桥九年制学校发展水平... 8页 4下载券 柳树余小学316工程综合督... 9页...

316工程自查自评报告

青阳岔九年制学校 实施“ 工程” 实施“316 工程”自评自查报告在实施“316 工程”中,我们按照《陕西省学校发展水平督导评 估 316 工程小学指标体系》的要求,以...

316工程的自评报告

关于学校发展水平督导评估 316 工程自评报告 冯原镇中心学校 二零零九年十二月 冯原镇中心学校 关于学校发展水平督导评估 316 工程自评报告一、学校概况冯原镇...

316工程自评报告1

学校发展水平督导评估 316 工程工作程序的通知》精神,我校自评领导小组对照《陕西省学校发展水平 督导评估 316 工程普通高中指标体系(试行)》,认真开展了自查自评...

316工程自查报告

刘湾小学 316 工程自查报告 旬阳县刘湾小学 发展水平督导评估 316 工程自查报告 一、基本情况 刘湾小学位于旬阳县城关镇刘湾社区 (旬阳县火车站附近) 。 学校服务...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com