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初识excel教学设计


初中信息技术教学设计

初 识 Excel

益阳市海棠学校 陈晖

初识 Excel
教材分析 本节的主要内容是认识 Excel 的工作界面及其组成;认识行、列 和单元格;并能准确录入数据。让学生掌握修改数据的方法和修改工 作表标签的操作。通过本节中录入数据的实例,掌握制作数据表的基 本方法,为本章的学习打

下基础。 学情分析 初二学生经过一年的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、 Windows 的基本操作和 PowerPoint 演示文稿制作的基本技巧,这些 知识与技能为本章 Excel 的学习打下了良好的基础。学生很少或从未 接触有关数据处理的知识,对 Excel 的学习是有一定的兴趣,但是由 于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在 Excel 的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。 教学目标 1.知识与技能 a.了解 Excel 的基本功能; b.学会启动和退出 Excel 的操作,认识 Excel 工作表的编辑环境; c.理解工作表的行、列和单元格和区域的概念; d.掌握单元格数据的录入与修改的操作; e.学会修改工作表标签名的操作。 2.过程与方法 通过在 Excel 数据表格中录入数据,初步掌握制作数据工作表的

方法。 3.情感态度价值观 培养现代信息管理意识, 知道使用电子表格进行信息管理可以做 到有条理,规范化和高效率,激发学习 Excel 知识的兴趣。 教学重点和难点 重点:Excel 窗口的组成,录入和修改单元格中的数据。 难点: 录入和修改单元格中的数据,工作簿与工作表的区别。 教学过程 教学环节 教师活动 预 设 学生 设计意图 行为
了 解 Excel 的基本功能 教师:展示表格、数据管理、图表等 Excel 截图。 引入:如果要制作这样 的数据表可以通过学习本章节后制作 出来。 提问:启动 Excel 软件的有哪些方 法? 学生观看数 据图表, 了解 Excel 软 件的基 本功能。 学生上机操 作实践后回 答, 并演示启 动过程。 观看视频, 并 结合教材, 找 出答案。 设计引入,并通过身 边的例子来让学生对 Excel 软件的功能有 初步的认识。激发学 习兴趣 。 引导学生掌握 Excel 软件的启动方法。

启 动 Excel 的方法

认 识 Excel 的窗口

播放 Excel 软件窗口组成的视频给学 生观看,并提出问题: 1.Excel 软件的窗口由那些部分组 成? 2.与以往学习过的软件不同处是, 该软件多了哪些部分?

通过视频的观看,直 观地掌握 Excel 软件 的窗口组 成。

提问: 阅读课本, 找 1.什么是行、列? 出答案。 2.一个工作表中最多有多少行?多 少列? 3.什么是单元格,活动单元 格? 录入和修改 工作表数据 布置任务一:输入课本中的范例工作 表,教师巡视,并提出可能遇到的问 题:1.单元格的数据输入出错该如 何修改?2. A1 单元格中的文字输入 学生上机实 践操作, 并回 答问题。

通过自主学习,理解 Excel 软件的行、 列和 单元格的概念。

引导学生通过实践, 掌握录入和修改单元 格数据的方法。

时为什么会“跑”到 B1,C1 单元格中 去 ? 一个单元格最多可以存放多少个 字符? 调整表格列 宽 提问: 1.如果想单元格 A1 不“侵 占”后面的单元格,那么该怎样操作 呢?如果学生发现了解决的方法,请 学生演示调整表格列宽的操作,否则 由教师演示。 2. 如果要调整的是行 高,该如何操作? 一个 Excel 工作薄文件内往往包含多 少个工作表?我们可以把电子表格的 工作簿看作一个作业簿,簿内有多个 页面,每个页面就是一个工作表。工 作表默认名为 Sheet1,Sheet2... 为便于 识别,可给工作表标签改名。 布置任务二: 将工作表标签“Sheet1” 改名为“初二运动会” 。 思考:你能 发现有多少种修改工作表标签名的方 法? 思考、 实践后 找出解决的 方法, 并演示 调整列宽与 行高的操作。 学生认真听 讲, 并上机操 作修改工作 表标签名。 通过自主学习掌握调 整表格列宽的操作, 并引导学生 探究发现调整行高的 的办法。 通过比喻,促进学生 理解工作簿与工作表 的关系,通过探究, 发现和学会修改工作 表标签。

给工作表标 签改名

保存文件与 退出 综合练习

Excel 提问:如果文件已经录入完毕, 思考、 回答问 需要退出,那么必需先做什么工作? 题, 并上机操 该如何操作? 作。 完成书本后面的实践 上机操作。 1. 在工作表 Sheet2 中输入初一计算机 成绩。2. 把工作表 Sheet2 标签分别改 为“初一计算机” 。 3. 把工作簿以文 件名“计算机成绩表”存盘。

根据以往学习的知识 迁移到 Excel 文件的 保存和退出。 综合应用, 巩固技能。

板书设计 1、启动 Excel 的方法 2、认识 Excel 的窗口 3、数据的录入,修改。 4、 调整表格列宽 5、给工作表标签改名 6、保存文件与退出

学生学习活动评价设计 (一)填空题 (1) Excel 工作表中的一格称为__________。为了标识表中的 每一格,根据其所处的位置,每格都有一个名称,如图 1 所示,我们

将当前选中的格称为__________。 (2) 在 Excel 工作表中每一格默认的宽度是 8 个字符,最多可 以存放到 3200 个字符,即每格最多可以存放_________个汉字。 (二)选择题 (1) Excel 是一种_____ A. 系统软件 作系统软件 (2) 以下_____不是 Excel 的功能? A .制作表格 理 D.图像处理 (3) Excel 的电子表格文件也称为_____ A .工作袋文件 件 D.工作夹文件 (4) Excel 文件的默认扩展名为_____ A.ppt (三)判断题 (1) 第一次新建 Excel 电子表格文件时,标题栏内显示的缺省 文件名是“sheet 1” 。 (2) 在 Excel2003 工作表中包括了许多行与列,其中列标号为 1、2、3??,行标号为 A、B、C?? (3) 在 Excel2003 工作表中行标号为 1、2、3??,最多可以 到 65536 行。 B.wps C.doc D.xls B .工作簿文件 C .工作表文 B .各种复杂运算及分析 C .数据管 B. 程序语言软件 C. 应用软件 D. 操


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