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单色版画说课稿模板


《单色版画》说课稿
各位评委、老师: 大家好!我是范坤宇。今天我说课的题目是《单色版画》,出自义务教 育阶段人美版七年级 14 册美术教科书。 本节课,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,从说教材,说教法, 说学法,说教学过程等几个方面加以说明。 一、 说教材 1、地位和作用 《单色版画》 是初中美术的重要内容之一。 本节课不仅有着广泛的实际应用, 而且起着承前启

后的作用。 承前:前面学习了“手绘线条图像的表达”,而版画是先要绘制线条,然后 刻画,印刷的一种绘画。这节课也是对造型·表现的进一步深入和拓展; 启后:另一方面,又为下一节手工制作、设计·创作奠定了基础, 2、学情分析 从心理特征来说, 初中阶段的学生逻辑思维从经验型逐步向理论型发展,观 察能力,记忆能力和想象能力也随着迅速发展。但同时,这一阶段的学生好动, 注意力易分散,喜欢发表见解,希望得到老师的表扬,所以在教学中应抓住这些 特点,一方面运用直观生动的形象,引发学生的兴趣,使他们的注意力始终集中 在课堂上;另一方面,要创造条件和机会,让学生发表见解,发挥学生学习的主 动性。 从认知状况来说, 学生在此之前已经学习了线条图像的表达,小学时候也学 习过吹塑纸版画,对造型已经有了初步的认识,这为顺利完成本节课的教学任务 打下了基础,但对于创造性的表现,学生可能会产生一定的困难,所以教学中应 予以简单明白,降低难度,激发学生学习的兴趣。 3、 教学目标 1)本节课的教学目标为: 1. 知识与技能:了解单色版画的起源发展,单色版画的制版工艺与特点 通过学习,可以独立研究,完成一幅单色版画。 2. 德育目标: 通过学习与创作, 培养学生独立探究的能力, 团结协作的能力。 并且能更加的喜欢单色版画这种独特的绘画形式。 2)教学重难点 重点:单色版画的起源发展,单色版画的技法、制版工艺及步骤 难点:单色版画的技法、制版工艺及步骤 三、 说教法 在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、言道者,教学的 一切活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点。根据这一教学理念,结 合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我采用启发式、讨论式以及讲练

结合的教学方法,以问题的提出、问题的解决为主线,始终在学生知识的“最近 发展区”设置问题,倡导学生主动参与教学实践活动,以独立思考和相互交流的 形式,在教师的指导下发现、分析和解决问题,在引导分析时,给学生留出足够 的思考时间和空间, 让学生去联想、 探索, 从真正意义上完成对知识的自我建构。 另外,在教学过程中,我采用多媒体辅助教学,以直观呈现教学素材,从而 更好地激发学生的学习兴趣,增大教学容量,提高教学效率。 四、说学法 本节课我将运用直观感受法、分组讨论法让学生进行学习。 五、说教学过程 新课标指出,美术教学过程是教师引导学生进行学习活动的过程,是教师和 学生间互动的过程,是师生共同发展的过程。为有序、有效地进行教学,本节课 我主要安排以下教学环节: 〈一〉、创设情境,导入新课 上课开始,我首先提出这样一个问题: “老师这里收藏了这样一本书,这 是什么形式的画? 每一幅都相当的漂亮, 想要送给在座的每一位同学,有可能吗?同学们帮老 师想个好办法?” 设计意图:以问题的形式创设情境,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望‘ 通过情境创设,学生已激发了强烈的求知欲望,产生了强劲的学习动力,此 时我把学生带入下一环节——— 〈二〉讲授新课 1、发现问题,探求新知 ①带着“你了解版画吗?了解分类吗?”这样的问题去欣赏版画作品 学生回答,教师归类 ②欣赏在敦煌莫高窟发现的唐代咸通九年(868 年)雕印的佛经《金刚般若 经》的扉页木刻版画《祗树给孤独园》,这是世界公认最早的版画,存在英国博 物馆,了解其的相关知识;了解单色版画的起源发展以及版画所用的材料分类。 设计意图:现代教学论指出,美术的教学必须在学生自主探索,经验归纳的 基础上获得, 教学中必须展现思维的过程性, 在这里, 通过观察分析、 独立思考、 小组交流等活动,引导学生归纳。 2、分析思考,加深理解 ①欣赏不同材料制作的版画,学生分析各种材料的不同以及制版工艺。 技法有哪些呢? 感受各种材料制作出来的版画的特点。分小组讨论交流单色版画的步骤。 3、 小结归纳,拓展深化 我的理解是, 小结归纳不应该仅仅是知识的简单罗列,而应该是优化认知结 构, 完善知识体系的一种有效手段, 为充分发挥学生的主题作用, 从学习的知识、 方法、体验各个方面进行归纳,我设计了这么三个问题: ① 通过本节课的学习,你学会了哪些知识;



通过本节课的学习,你最大的体验是什么;

③ 通过本节课的学习,你掌握了哪些学习单色版画的方法? 4、 布置作业,提高升华 ①通过了解单色版画的特点, 你能不能做出其他类型的版画呢?先分组或者 个人设计图稿,下一节课我们一起来体验整个创作的过程。 以作业的巩固性和发展性为出发点, 我设计了分组创作和独立个性创作两项 作业, 分组创作是对本节课内容的一个巩固, 选做题是对本节课知识的一个延伸。 总的设计意图是反馈教学,巩固提高。 5、板书 单色版画 分类:按照制版工艺的不同可分为:凸版画、凹版画、孔版画、平版画等 按照制版材料的不同可分为:纸版画、石版画、木版画、铜版画丝网 版画等 步骤:构思-画稿-制版-涂色-印刷


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