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江苏省南菁高级中学2011—2012学年第二学期期末考试高一生物试卷


江苏省南菁高级中学 2011—2012 学年第二学期期末考试高一生物试 卷 命题人:徐建 审题人:程明
一、单项选择题: (本大题共 35 小题,每题 2 分,共 70 分,答案填涂在答题卡上)
1、下列叙述错误的是 A.相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型 B.杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 C.表现型相同,基因型不一定相同 D.等位基因是指

在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因 2、DNA 分子复制与遗传信息转录的相同之处是 A.利用的模板都相同 B.利用的原料都相同 C.所利用的酶都相同 D.都遵循碱基互补配对原则 3、下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述,其中不正确的是 A.生物体的性状完全由基因控制 B.基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 C.蛋白质的结构可以直接影响性状 D.蛋白质的功能可以影响性状 4、已知 1 个 DNA 分子中有 8000 个碱基对,其中胞嘧啶有 4400 个,这个 DNA 分子中应含有的脱氧核苷酸 的数目和腺嘌呤的数目分别是 A.16000 个和 1800 个 B.16000 个和 3600 个 C.8000 个和 1800 个 D.8000 个和 3600 个 5、肺炎双球菌的遗传物质是 A.DNA B.RNA C.DNA 和 RNA D.DNA 或 RNA 6、一个双链 DNA 分子为第一代,经过三次自我复制,在第四代 DNA 分子中,有第一代脱氧核苷酸长链的 DNA 分子有几个 A.1 个 B.2 个 C.4 个 D.8 个 7、DNA 分子链的解旋发生在: ①转录 ②复制 ③翻译 ④逆转录 A.①② B.②③ C.②④ D.①④ 8、某生物正常体细胞的染色体数目为 8 条,下图能表示有一个染色体组的是

A

B

C

D

9、单倍体生物的体细胞染色体数应是 A.只含一个染色体 B.只含一个染色体组 C.染色体数是单数 D.含本物种配子染色体数 10、已知基因 A、B 及其等位基因分别位于两对同源染色体上。现有一对夫妇,妻子的基因型为 AaBB,丈 夫的基因型为 aaBb,其子女中的基因型为 aaBB 的比例为 A. 3/4 B. 1/4 C. 1/2 D. 1/8 11、在同一草场,牛吃了草长成牛,羊吃了草长成羊,这是由于牛和羊的 A.染色体数目不同 B.消化能力不同 C.蛋白质结构不同 D.不同的 DNA 控制合成不同的蛋白质 12、对右图的分析不正确的是 A.图中共有 5 种碱基 B.图中共有 6 种核苷酸 C.图中的过程遵循碱基互补配对原则 D.图中过程不需要消耗能量
1

13、下列叙述中哪项不能表明基因与染色体的平行关系 A.DNA 主要分布在染色体上,是染色体的主要化学组成之一? B.在体细胞中基因成对存在,染色体也是成对存在 C.非等位基因自由组合,非同源染色体也有自由组合 D.体细胞中成对的基因一个来自父方,一个来自母方。同源染色体也是如此 14、番茄红果对黄果为显性,圆果对长果为显性,且控制这两对性状的基因自由组合,现用红色长果与黄 色圆果番茄杂交,从理论上分析,其后代的基因型不可能出现的比例是 A.1∶0 B.1∶2∶1 C.1∶1 D.1∶1∶1∶1 15、在减数分裂的四分体时期,若细胞内有 4 个四分体,那么它所含的脱氧核苷酸链共有 A.4 条 B.8 条 C.16 条 D.32 条 16、在遗传信息的传递过程中,一般不可能发生的是 A.DNA 复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 B.核基因转录形成的 mRNA 穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 C.DNA 复制、转录都是以 DNA 一条链为模板,翻译则是以 mRNA 为模板 D.DNA 复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 17、人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因,它们两者 A.分别存在于不同组织的细胞中 B.均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制 C.均在细胞核内转录和翻译 D.翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使 RNA 上不同的密码子 18、下列关于遗传信息的物质基础的叙述,不正确的是 A.从根本上讲,遗传信息的物质基础是基因中特定的脱氧核苷酸的排列顺序 B.RNA 也可以作为遗传信息的物质基础 C.蛋白质中特定的氨基酸的排列顺序也是遗传信息的物质基础 D.DNA 中特定的碱基对的排列顺序代表一定的遗传信息 19、DNA 复制时,细胞中不可能发生的情况是 A.出现姐妹染色单体 B.染色体数目加倍 C.染色体数目不变 D. DNA 数目加倍 20、若 DNA 分子的一条链中(A+T)/(C+G)=a,则其互补链中(A+T)/(C+G)的比值为: A.a B.1/a C.1 D.1-(1/a) 21、下图表示生物体内两种重要化合物 A 与 B 的化学组成关系,相关叙述中正确的是

A. a 的种类约有 20 种 b 的种类有 8 种 B.蓝藻遗传物质是 B,但不存在染色体中 C.A 的多样性决定 B 的多样性 D.A 的种类在神经细胞与表皮细胞中相同,B 则不同 22、果蝇白眼为伴 X 染色体隐性遗传,显性性状为红眼。下列哪组杂交子代中,通过眼色就可直接判断果 蝇的性别 A.白眼雌蝇×白眼雄蝇 B.杂合红眼雌蝇×红眼雄蝇 C.白眼雌蝇×红眼雄蝇 D.杂合红眼雌蝇×白眼雄蝇 23、人体精子、卵细胞的核 DNA 都是 23 条,其受精卵在分裂过程中染色体最多的个数是 A.23 B.46 C.69 D.92 24、将一对等位基因的杂合子,逐代自交 3 次,F3 中纯合子占: A.1/8 B.7/8 C.7/16 D.9/16 25、用杂合子种子尽快获得纯合子植株的方法是: A.种植→F2→选不分离者→纯合子 B.种植→秋水仙素处理→纯合子 C.种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合子 D.种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
2

26、关于基因突变的下列叙述中,错误的是 A.基因突变是指基因结构中碱基对的增添、缺失或改变 B.基因突变是由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而发生的 C.基因突变可以在一定的外界环境条件或者生物内部因素的作用下引起 D.基因突变的突变率是很低的,并且都是有害的 27、双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株,性别决定为 XY 型,若将其花药离体培养,再将幼苗用秋水仙 素处理,所得植株的染色体组成应是 A.18+XY B.18+YY C.9+X 或 9+Y D.18+XX 或 18+YY 28、右图的人类系谱中,有关遗传病最可能的遗传方式是 A.常染色体隐性遗传 B.常染色体显性遗传 C.X 染色体显性遗传 D.X 染色体隐性遗传 29、如图所示过程,正常情况下在动、植物细胞中都不能发生的是

A.①②③④⑤ B.①②③④⑤⑥ C.②③⑥ D.①④⑤ 30、一个转运 RNA 一端的碱基序列是 CUG,则它搬运的氨基酸所对应的 DNA 模板链的碱基序列是 A.CTG B.GCU C.GAC D.CAG 31、随着全球范围内抗生素的广泛和大量使用,抗药细菌不断出现,它可以通过多种途径对抗生素产生抗 性,抗生素在不久的将来有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌抗药性的产生所起的作用 A.抗生素的不断使用,使细菌逐渐适应而产生抗药性 B.细菌的变异是不定向的,抗生素对细菌进行了定向选择 C.细菌的变异是定向的,抗生素对细菌进行了定向选择 D.抗生素使细菌产生了定向变异 32、下列不属于达尔文自然选择学说的局限性的是 A.自然界中所有的生物都有共同的祖先 B.不能科学的解释遗传和变异的本质 C.对生物进化的解释局限于个体水平 D.不能很好的解释物种大爆发等现象 33、下列关于生物进化与物种形成的说法不正确的是 A.自然选择可以定向改变种群的基因频率 B.突变和基因重组可以使种群产生定向变异 C.物种的形成使得自然界中生物类型有所增加 D.地理隔离使同种生物不同种群间不能进行基因交流 34、共同进化是生物进化中常见的一种现象,下列叙述错误的是 A.有细长花矩的兰花,有细长口器的蛾,两者相互选择,共同进化 B.猎豹与斑马的“生存竞赛”是共同进化的结果 C.捕食者的存在有利于增加物种多样性 D.生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,就是共同进化 35、据调查,某校高中学生各基因型的比例为 XBXB(42.32%) BXb(7.36%) bXb(0.32%) BY(46%)、 、X 、X 、X b B b X Y(4%),则该地区 X 和 X 的基因频率分别是 A.94%、6% B.8%、92% C.78%、22% D.92%、8%

3

二、非选择题(本大题共 4 小题,共 30 分,答案作答在答卷纸上)
36、 分)遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂,牙齿磨损迅速,乳牙、恒牙均发病, (7 4~5 岁乳牙就可以磨损到牙槽,需全拔装假牙,给病人带来终身痛苦。通过对该病基因的遗传定位检查, 发现原正常基因中第 45 位原决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变,引起该基因编码的蛋白质合成终止导致 患病。已知谷氨酰胺的密码子(CAA、CAG) ,终止密码(UAA、UAG、UGA) 。请分析回答: (1)正常基因中发生突变的碱基对是 。 (2)与正常基因控制合成的蛋白质相比,乳光牙致病基因控制合成的蛋白质相对分子质 量 ,从而导致蛋白质空间结构改变,进而使该蛋白质的功能丧失。 (3)现有一乳光牙遗传病家族系谱图(已知控制乳光牙基因用 A、a 表示) : 1 2 Ⅰ Ⅱ 3 4 5 正常女性 正常男性 乳光牙女性 乳光牙男性

①乳光牙是致病基因位于 染色体上的 性遗传病。 ②产生乳光牙的根本原因是 ,该家系中③号个体的致病基因是通过 ③若 3 号和一正常男性结婚,则生一个正常男孩的可能性是 。 下表) : 亮氨酸 缬氨酸 甘氨酸 甲硫氨酸 (1)形成③链的过程叫做 CUA、CUC、CUG、CUU、UUA、UUG GUA、GUC、GUG、GUU GGU AUG ,主要场所是 ,需要的原料是 __________ 原则。

获得的。

37、 分)下图表示某基因的片段及其转录出的信使 RNA,请据图回答问题(几种相关氨基酸的密码子见 (8



(2)形成③链的过程与 DNA 复制的过程,都是遵循 (3)③链进入细胞质后与 _________________________

结合,在合成蛋白质过程中,转运 RNA 运载的氨基酸依次是 (依次填写前两个氨基酸的名称) 。

(4)若该基因复制时发生差错,当上图 a 处所指由 A 变成 G 时,这种突变对该蛋白质的结构有无影响? ________为什么? ___________________________________________

4

38、(7 分)如某动物细胞中 DNA 含量为 2 个单位(m) 。下图分别为雌性动物减数分裂形成生殖细胞 DNA 含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答:

(1)细胞 A 是 示) (2)细胞 B 的名称是 (3) 细胞 C 的名称是

细胞,与之相对应的曲线段是 ,与之相对应的曲线段是 , 与之相对应的曲线段是

。 (以横轴上的数字段表 。 个

。 个 C 细胞最终能形成 1

成熟生殖细胞。 39、 分)以下是小麦的几种育种方法,图中涉及的小麦两种相对性状独立遗传,据图回答: (8 A.高秆白粒小麦×矮秆红粒小麦→Fl→ F2→稳定遗传的矮秆白粒小麦 B.高秆抗锈病小麦×矮秆染锈病小麦→Fl→花粉→a→稳定遗传的矮秆抗锈病小麦

(1)A 组育种方法的原理是________________。 (2)B 组育种方法所产生的 a 是 倍体。与 A 组育种方法相比,B 组育种方法的优点是 ______________________________________。 (3)在 A 组中,由 Fl 到 F2,育种工作者采用的方法是 。B 组 a 代表的个体通常具有的特点 是 。 (4)C 组的育种方法中①过程采取的方法是 。三倍体上结出的西瓜没有种子 的原因 。 分) (2

5

江苏省南菁高级中学 2011—2012 学年第二学期期末考试高一生物答卷纸
36、 分) (7 (1) (2) (3)① ② ③ 37、 分) (8 (1) (2) (3) ________ , ___ , , __ ______________________ 。 。 。 , , 。 。 。 。 。

(4___________________________, 38、(7 分) (1) (2) (3) 39、 分) (8 , , ,

_______________________________________ ___。

。 。 , 。

(1) ___________________________________________________________________________________。 (2) (3) (4) , ___________________________________________________________________。 , , _________ _________ __________ 。 。 2 分) (

6

江苏省南菁高级中学 2011—2012 学年第二学期期末考试高一生物参考答案 一、单项选择题 1-5ADABA 6-10BACDB 11-15DDABD 16-20CDCBA

21-25BCDBB 26-30 DDCCA 31-35BABDD
二、非选择题 36、 (1)G//C ,(2)减小 (3)常,显,基因突变 ,遗传,1/6 37、 (1)转录,细胞核,四种游离的核糖核苷酸 (2)碱基互补配对 (3)核糖体,甲硫氨酸-缬氨酸 (4)没有,突变之后并没有改变所编码的氨基酸 38、 (1)次级卵母细胞或极体,4-5 (2)卵细胞或极体 5-6(5-7) (3)初级卵母细胞,3-4,1 个 39、 (1)基因重组 (2)单,明显缩短育种年限 (3)自交,一般情况下植株矮小,高度不育 (4)秋水仙素处理幼苗,减数分裂过程中染色体联会发生紊乱

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