当前位置:首页 >> 法学 >> 第三课2框同样的权利同样的爱护

第三课2框同样的权利同样的爱护


教师:陈艳伟 八年级《思想品德》导学案 备课时间:2013 年 3 月 12 日 总节数:9

第二框

同样的权利

同样的爱护

(授课时间 3.18——3.22) 目标展示:
1、帮助学生认识正确行使生命健康权的表现,引导学生知道享有生命健康权的同时负 有不得侵害他人生命健康权的义务,明白“己所不欲,勿施于人”的道理,懂得关爱他 人、乐于助人的同时注意自我保护。 2、使学生懂得积极正确地行使自己的生命健康权,学会用法律武器与侵害生命健康权 的行为作斗争,增强法律意识,提高学法用法的能力;让学生明白在关爱他人生命、助 人救人的同时懂得自我保护,提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力。 3、让学生懂得尊重、珍爱生命健康权,不仅是行使权利,也是对自己的关爱和责任, 树立正确的生命意识和人生观;引导学生自觉尊重他人生命与健康权利,关爱他人,助 人为乐,增强法律意识和公民意识,提高社会责任感和道德感。 教学重难点: 1、教学重点:正确、积极地行使生命健康权。 2、教学难点:关爱他人的生命与健康。 教学方法: 本课的教学拟采用活动式教学、可运用:情景创设、案例分析、主题探究等教学方法。 教学内容:讲授本课第二框——同样的权利 教学过程: 一、导入新课 1、导入语: 生命健康权是每个公民与生俱来的一项基本权利,不管年龄大小、身份如何都平 等地享有这项普通而神圣的权利。那么平时我们应该怎样积极而又正确地行使这项权利 呢 二、讲授新课: 1、积极行使生命健康权 同样的爱

教师:陈艳伟 八年级《思想品德》导学案 备课时间:2013 年 3 月 12 日 总节数:9

情境活动一:(见教材 P28 页材料) 议一议 说一说:

①以上图景中,人们在行使什么权力? ②我们还可以采取哪些方式行使上述权利? (1)积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利 (学生讨论回答后,阅读教材正文。) 情境活动二:小楠的——故事情景之一 ①你是如何看待小楠的这些想法的? ②有人认为“自杀”是个人的事情,个人的权利,你认同吗?为什么? 情境活动三:小楠的——故事情景之二 议一议:你赞同小楠姐姐的想法吗?为什么? 情境活动四: 小楠批评了姐姐的这种想法,他觉得自己的生命健康权应该自己来争取。 想一想:帮助小楠—— 如果你是小楠,你会怎样来争取自己的生命健康权呢? 展示(《小楠的故事》情景之三小楠的故事情景之三 小楠通过自己的努力和大家的帮助,维护了自己的生命与健康权利,那么,生活中我们 又该如何行使我们的生命健康权呢?(见教材 P29 页) 板书标题知识点: (1)积极行使生命健康权,是公民对自身所拥有的权利 (2)积极行使生命健康权,是公民对自己的关爱和责任 相关链接:(详见教材 P29 页链接材料) 议一议:当我们的生命健康受到非法侵害时,该怎么办?(见教材 P28 页) 情境活动四:(见教材 P29 页材料) 议一议 说一说:

教师:陈艳伟 八年级《思想品德》导学案 备课时间:2013 年 3 月 12 日 总节数:9

①上述行为中哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为? ②我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例? ③我们应该怎样正确行地使生命健康权? 教师小结: 保护自己的生命与健康,不仅是积极行使我们的生命健康权,而且也是对自己、对 他人、对社会的关爱和责任,但除正当防卫、紧急避险外,不得伤害他人的生命健康权。 板书知识点: (3)正确行使生命健康权 2、关爱他人的生命与健康 情境活动五:(见教材 P30 页材料) 议一议 说一说: ①此事给小君、小哲双方的家庭造成了什么后果? ②“进一步山穷水尽,退一步海阔天空”“非法侵害生命健康权者受制裁”。结合这两 句话,谈谈此桩惨案如何避免? ③这个案例给我们怎样的启示?(板书知识点) (1)不得侵害他人的生命健康(学生阅读教材。) 我们在享有生命健康权的同时,负有不得伤害他人生命健康权的道德义务和法定义务, 否则将会受到法律的制裁。正所谓“己所不欲,勿施于人。” (2)关爱他人,关爱生灵,远离暴力 相关链接:(见教材 P31 页材料)(学生阅读) 在生活中,我们不得伤害他人的生命健康,还应尊重、关爱他人的生命健康。 情境活动六:(见教材 P32 页材料) 案例评析:(学生阅读材料后,思考讨论问题) ①请从道德育法律等方面评价上述三种表现。 ②如果你遇到类似情况,应该怎么办? (从自护与救人两个角度去考虑)

教师:陈艳伟 八年级《思想品德》导学案 备课时间:2013 年 3 月 12 日 总节数:9

教师小结: 我们在救助他人生命与健康的同时也要懂得自我保护,要学会理智地救人。 文字链接: ①在公园树上随便刻字; ③放学路上殴打低年级同学 ②大量捕杀藏羚羊 ④刘海洋因伤熊而受到法律才制裁

讨论:你从这些文字中感受到了什么?对你有何启示? 教师小结: 其实,我们不仅要关爱自己,关爱我们的同类,还应该关爱我们身边的其他生灵,它们 也享有自然界赋予的生命健康的权利。让我们做一个既遵纪守法,又懂得关爱,乐于助 人的好公民。 三、课堂小结 (按板书的要点小结)


赞助商链接
更多相关文档:

...下册第二单元第三课第二框同样的权利同样的爱护教案...

原创新课堂2017春八年级政治下册第二单元第三课第二框同样的权利同样的爱护教案3_政史地_初中教育_教育专区。《同样的权利 [新课导入] 同样的爱护》活动探究型...

第三课第二框 同样的权利 同样的爱护导学案

人教版思想品德八年级第三课 第二框 同样的权利,同样的爱护 主备人:刘玉军 本节课体现的学习目标: 1、提高分辨是非的能力,能够正确区分哪些行为是侵害公民生命...

...的人身权利第三课生命降权与我同在第2框同样的权利同样的爱护...

广西北海市八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命降权与我同在第2框同样的权利同样的爱护导学案 - 同样的权利 同样的爱护 【学习目标】 1.学会行使...

...人身权利第三课生命健康权与我同在第2框同样的权利同样的爱护...

八年级政治下册第二单元我们的人身权利第三课生命健康权与我同在第2框同样的权利同样的爱护教案新人教版 - 同样的权利同样的爱护 第一课时 学习目标: 1.了解...

九年级思品第三课第二框同样的权利同样的爱护导学案_免...

九年级思品第三课第二框同样的权利同样的爱护导学案 隐藏>> 唐县实验中学思品八年级下册导学案 课题:同样的权利 同样的爱护主备人学习目标 课型:新授课授课时间...

...第3课生命降权与我同在第2框同样的权利同样的爱护教...

八年级政治下册第2单元我们的人身权利第3课生命降权与我同在第2框同样的权利同样的爱护教学案新人教版66_高三政史地_政史地_高中教育_教育专区。第 2 课时 【...

二框同样的权利 同样的爱护 学案

初 二 年级 政治 科 探究新知 学案 主备教 学过程(收获) 时间: 2012 年 2 月 日 学习内容:第三课生命健康权与我同在——二框同样的权利 同样的爱护 学...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com