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【信息技术】技术支持”分享课“成果集作业模板


分享课设计
学科 所在学校 课程名称 必修 5 unit5 Reading
English

年级

高二

授课人

理燕

开远市第四中学 节选片段名称 unit5 Reading First Aid

1.学会对烧伤进行急救的知识和相关的英语词汇 2.培养在阅读中通过抓关键词捕捉主要信息的能力; 3.培养学生运用文中信息解决问题的能力。

全课教学目标

1.热身-根据图片分组讨论什么是急救;在不同的情况下应该采取什么急救措施。 2.读前-通过图片引入“烫伤”话题。 3.阅读-阅读文章以及讨论

节选部分目标

1 用百词斩解决学生读和背单词的问题。 2.用英语流利说让学生练习课文的阅读和巩固。 3.用视频的形式让学生学会烫伤后自救

信息技术在其 中解决的重点 和难点

教学过程 环节 教 学 内 容
1. 热身:用图片引入 急救的话题

教 师 活 动
PPT 展示六幅图片:被蛇 咬,被玻璃划破,扭伤脚踝, 食物堵住喉咙,摔伤手臂, 鼻子流血 What to do??

学 生 活 动
根据图片分组讨论相应 急救措施

信息技术手段
用 PPT 展示六幅图片

环节一

2. 读前:学习生词

打开百词斩

根据百词斩熟悉生词

APP:百词斩

环节二

3. 阅读-阅读文章; 精 读长难句

1.布置朗读任务 2.讲解课文中长难句 3.播放视频

……

1.速读课文, 完成课后作。 手机 APP:英语流利说 2. 用 手 机 打 开 英 语 流 利 PPT 说,模仿熟读长难句。 3.观看视频

听课教师评价
1.学生使用百词斩读背词汇效果好。 2.用 PPT 展示生动有趣,更能吸引学生的注意力,更易理解。 3.用英语流利说来读课文及进行课后巩固很不错。

自我反思
让课堂更加生动有趣,提高了课堂的效率。

信息技术使用 起到什么作用, 是否达到预计 目标

有少数学生没有手机,课后的词汇记忆和课文复读没法用 APP

有什么不足或 遗憾

给学生更多时间进行当堂练习

如果再上一次, 你将进行哪些 改进?


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