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书林漫步6


皇城二中导学练案(新授课课时教案)
课题 教学 目标 重点 难点
书林漫步

主备人

许娜

案序

6

知识与技能:了解书籍的结构和书籍设计的概念与不同形式,学会欣 赏书籍设计的作品。 过程与方法:学生通过对各种装帧设计独特的书籍图片或实物进行分 析,按照书籍设计形式和方法进行分类。 情感态度与价值观:形成爱赏书的艺术情感、爱读书的学习态度和爱 藏书的文化价值观。 学习书籍的结构和书籍设计的概念;按照书籍设计形式和方法进行分 类。

学习内容与流程
一:新课导入 当你逛书店时,什么样的书会让你多看一眼甚至有 买下的欲望呢? 出版界有这样一句话: “读者买书, 一 看名,二看皮,三看内容。 ”由此看来,书籍的装帧设计 很重要。我们今天普遍使用的书籍市通过怎样的历史变 迁发展成现在这个样式的呢?从下面的讲解中寻找答案 吧。先让我们一起了解一下中国的古历史籍设计。每组 讲完后其他组有一次机会提出问题。 二、自主学习: 第一组讲解简册、 叶子、 梵夹装三类书籍设计形式。 第二组讲解卷轴装、经折装、旋风装三类书籍设计 形式。 第三组讲解包背装、蝴蝶装、线装、书函及书盒这 四类书籍设计形式。 第四组主讲纸莎草纸书、 卷轴羊皮书、拜占庭圣经》 《 这三类书籍设计形式。 第五组讲解 《乔叟著作集》 俄罗斯构成主义书籍设 、 计、德国包豪斯杂志设计这三类书籍设计。 第六组讲解《呐喊》 《中国记忆》这两套书籍设计。 多媒体课件展示,对比连连看

三、展示: 1、教师倾听,引导其他小组同学提出问题。 2、第三组讲完后,教师上台, 感谢三组同学带给我 们的中国古籍设计知识。可以看出,中国古籍设计平 实质朴。同学们仔细看看,更多的设计变化体现在哪 一方面? 书籍材质和装帧形式这两方面。 3、 下面我们一起来看一看国外的书籍设计与中国古籍 设计有什么不同。有请第四组同学。 4、师生分析后总结,运用材质不同,欧洲早期的书籍 装帧华丽,设计精美。 造纸术的发明使书籍的材质 由竹简和羊皮等逐渐演变为纸张,为普通民众享用文 明传播带来契机,更为书籍装帧设计带来了更多的可 能。 5、 接下来有请第五组和六组同学为我们介绍近现代的 书籍设计。 四、总结评价: 说明书籍设计美的要素 更在于书籍设计艺术所 创造的美,这为书籍本身的价值增添了永恒的意义。 那什么样的书才能是“世界最美的书”呢? 为学生 展示“世界最美的书”的标准。 五、拓展: 下面做个活动,把你们手中的书,放在相应的书 籍设计形式面前, 看看是否真的理解了这些设计形式。 课后可以查找一些独特的、具有艺术感染力的书籍进 行欣赏、分析。再去书店时候,也可以用你的专业眼 光关注一下书店里的书籍设计。

反思 与 重建 教研组长评价:


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