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高考作文语言文采训练


寂寞在唱歌

一个寒冷的冬天,纽约一条繁华的大街 上,有一个双目失明的乞丐。那乞丐的脖子 上挂着一块牌子,上面写着:“自幼失明”, 经过的人没看见他似的走开了。 有一天,一位诗人走近他身旁,他便向 诗人乞讨。诗人说:“我也很穷,不过我给 你点别的吧。”说完,他便随手在乞丐的牌 子上写了一句话。 那一天,乞丐得到很多人的同情和施舍。

案:春天就要来了, 答案:春天就要来了, 可我不能见到 . 可我不能见到她 她

罗丹语:“美是到处都有的。对 于我们的眼睛,不是缺少美,而是 缺少发现。”

作文

文采训练

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1、在表达关键语段的时候,应当主 动地使用借代修辞语言,以借代性词语 替代那些司空见惯的名词。这样可以一 扫以往语言的沉闷乏味,凭借读者的联 想,增添语言的新颖感和生动感。

苏格拉底的苹果引发我们对世界的思考,也 引发了对诚信的思考。深深映在脑海中的是那 个羸弱的孩子,抱着空空的花盆,一副受了欺 负的样子站在国王的面前。但这个孩子却是最 勇敢最诚实的,因而他成为下一代的国王。可 见,一个人的诚实对于国家是多么重要。 ? 所以,我们要学会真诚待人,用诚信铸就 自己纯洁的人生;我们还要学会诚实接物,用 诚信打造社会向上的环境。 ? 要想成为下一代“国王”,“诚实”必不 可少. ? 2011辽宁满分作文《苏格拉底的苹果 》
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“诚信”难道永远属于那个诗意 而华丽的时代。属于英雄的誓言, 属于唐诗宋词,属于一本厚厚的《 三国志》吗? ? 选自2001满分作文 ? 张骞迎着大漠的驼铃,走向那遥 远的天山的雪莲。 ? 选自2003满分作文
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面对那用《摇篮曲》换来的一盘豌豆 和被骂着退回的画像,舒曼和梵高们是 不是哀痛欲绝呢?荷花的确是出淤泥而不 染.可有谁想过荷花出淤泥的痛苦?梅花 的确是凌寒独自开.可又有谁知道梅花 傲雪的孤独? ? 《成功路尽是哀痛者》.
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红了樱桃,绿了芭蕉,你走你的独木 桥,我唱我的夕阳调。谁的孤独,像一 把刀,杀了我的外婆桥,杀了我的念奴 娇。 ? 郭敬明: 《假如明天没有太阳 》
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2、运用比拟修辞可以使笔下事物形 象传神。构思此类的语言时, 应当积极 迎合具体的语言环境,这样既能使作文 语言生动形象,也够使修辞语言与写作 内容自然贴切地结合起来,进而表现出 深厚的语言意蕴。

示例: ? 他们从小生长在故乡的青山绿水中, 纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野 的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田 野中吹过,吹进了城市,为了生计,为 了未来,他们跟从父母来到了城市,在 城市的尽头扎下了根。 ? 2008上海满分作文《他们》
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又是大地痉挛,又是震后的雨水潸 然,又是被肢解的一栋栋楼房。隔着三 十二年风尘,我们又一次见到大地抽搐 的场景。 ? 《那一刻,我们高高站起 》
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3、积极使用比喻句,因为它能够 鲜明地突出事物的特征,增加阅读的形 象感。对于重点对象可以考虑使用博喻。

A、运用接力式的比喻,形成第一个 喻体之后,再依势推想出第二个或第三 个喻体。 山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一点。

漫漫人生,沉浮几何,又怎能盛名 一路,就这样的辉煌下去?我们会低沉, 我们会绝望,却万万失不了赤子之心。 正如历史的长河会起伏,却总有一根至 美的浅草引着它流淌。我们的人生面对 着伤心、骄傲,当然也是失不了赤子之 心的引领,这世界需要你啊! ? 2011山东卷《这世界需要你 》
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B、比喻建立之后,对喻体再进行延展描 写,描摹出喻体的形态,就会使喻体形象更加 生动。 ? 亘古以来,因人类的智慧、愚笨,愁便似喷 发的火山熔岩,层层堆叠,凝住,冷却……而 愈加沉重。 ? 人世间,有人肯一肩担尽古今愁,这是何 等的气概!又是何等的悲壮!也许还有些许的 无奈…… ? 2 006辽宁 满分作文《肩 膀》
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童年是皮球,拍出快乐的笑声,拍出 天真的幻想;每一次着地,每一次跳起, 都不带一丝犹豫,都带着积极的心态。 每个人都拍着皮球走出童年,走出幼稚。 ? 2010高考满分作文
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以牙还牙,血脉贲张,最容易伤害 自己。 原稿《宽容是阳光 》

以牙还牙,也只能说明你的“牙齿” 很快要脱落了;血脉贲张,最容易引发 “高血压病”。 ? 定稿 《宽容是阳光
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C、构思博喻(排比式比喻)时,一定要 使各个分句之中的喻体相互和谐,即共同处于 一个审美层面之上,或属于同一类事物形象。 ? 例如︰品味语文.就像咀嚼一杯香茗, 温馨的气息沁人心脾:品味语文,就像荷叶上 的刚沁出的一滴露水.生命的气息传遍全身; 品味语文,就像山溪间一股流淌的清泉,纯然、 质朴…… ? 选自2007满分作文
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D、构思比喻时, 应当积极迎合写作语 言环境,从写作内容之中构思比喻形象, 这样能够使修辞语言与写作内容自然贴 切地结合起来,既能使作文语言生动形 象,也进而表现出深厚的语言意蕴。

……风暴来了,他的心如那田间摇曳的 庄稼般颤动,他的泪水在他满是沟壑的 脸颊上纵横,如那淹没田间的水,层层 漫过他的心田,浸没他的呼息。干旱来 了,庄稼如他枯瘦的身体一般摇坠…… ? 选自浙江08满分作文:《感受乡村 》
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4、积极地将自己背诵储存中的诗文 名句与自我语言融合,妙合无痕地转化 为作文事例或议论或抒情;或将作文的 话题标题词语巧妙嵌入到诗词名句中; 或选择贴切的名人名言,这样必然能增 强作文的文学色彩和文化底蕴,提升其 语言品位。

孤独,是忧愁的伴侣,也是精神活动的 密友。——纪伯伦【黎】 ? 人生的第一件大事是发现自己,因此人 们需要不时孤独和沉思。——南森【挪 】 ? 人可以在社会中学习,然而,灵感却只 有在孤独的时候,才会涌现出来。—— 歌德【德】 ? 忍受孤寂或者比忍受贫困需要更大的毅 力,贫困可能会降低人的身价,但是孤 寂却可能败坏人的性格。——狄德罗【 法】
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深阅读似佳茗,须细品,须在风静 人定的夏夜想起那“留的残荷听雨声” 的闲情;须在金风袅袅的黄昏想起那 “帘卷西风,人比黄花瘦”的婉约;须 在浩浩江水边想起那“大江东去浪淘尽” 的豪放,深阅读,是一种更贴近心灵的 阅读。 ? 甘肃省2010满分作文《深阅读之美 》
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早在两千多年前先哲荀子在他著名的《劝 学》篇中就深有体会地说“吾尝跂而望矣,不 如登高之博见也。”由此看来,踮起脚尖虽然 能让我们看得远,但终不如站在高处看得更远, “登东山而小鲁,登泰山而小天下”的孔子也 正是由于站得高 才看 得远,那深邃的思想光 芒才能够远照千秋万代。 ? 09满分作文《踮起脚尖》
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“我的心里有猛虎在细嗅蔷薇。” 这是英国诗人萨松的诗句。猛虎不免生 猛,蔷薇过于柔韧,倘若两者并参,方 为丰满而浪漫的人性啊!就像李易安, 既有“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的 女儿情态,亦有“至今思项羽,不肯过江 东”的气贯长虹。她的人格,非婉约, 非雄健,而是两者兼具的浪漫。 ? 2009上海满分作文《和谐与统一 》
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示例: ? 于是,他将功名利禄换了“竹杖芒 鞋”,他在缺月挂疏桐之夜,唱“大江 东去”,感“人生到处之何似,恰似飞 鸿踏雪泥”之淡泊,他不为“蝇头微利, 蜗角虚名”触动,只愿“沧海寄余生”。 ? 选自2004重庆满分作文
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常言说:“忍一时风平浪静,退一步 海阔天空”,这一“忍”一“退”,便 是适度的示弱。它需要一种宽广的胸怀 和博大的胸襟。《适度示弱天地宽》 ? 方法提示:在引用名言名句之后,随 之将其中关键词语用引号引出,进行跟 进式评价或者翻新,为我所用。
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哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你 自己!”而我要说:“人啊,看清这个 世界。” (2003年高考作文《擦亮眼睛 看世界》)

5.巧用对比或排比 例如:

静物是凝固的美,动景则是流 转的美; 直线是流畅的美,曲线则是婉转 的美; 喧闹的城市是繁华的美,宁静的 乡村则是淡雅的美。

又如: 语文老师说,友谊是一首绝妙的歌; 数学老师说,友谊是一个万能的公式; 物理老师说,友谊是一根巨大的杠杆; 政治老师说,友谊是一束心灵的火花; 音乐老师说,友谊是一曲优美的交响乐; 历史老师说,友谊是一座横跨海峡的桥梁; 美术老师说,友谊是一幅隽永的山水画; 我说,友谊是一本最珍贵的书,只有真诚的 人才能读懂它。 《课时》102页10题

再如: 每个人对人生的价值都有困惑。 中国有句古语“君子不受嗟来之食”,却 也有“大丈夫能屈能伸”; 有李白受不得半点委屈而曰:“安能摧眉 折腰事权贵,使我不得开心颜”;也有勾 践忍辱负重、卧薪尝胆; 有项羽刚直不阿自刎于乌江;也有刘邦忍 气吞声最后成就霸业。 《课时》94页 9题

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6、在议论和抒情中,应主动调遣设 置问句。设问句能够鲜明地提出问题, 引出观点和感情倾向。反问句可以表现 出强烈的判定作用。直接的疑问句在提 出疑问的同时,可以兼有抒情的功能。 积极地构思多种形式的问句必然为作文 增添视觉冲击力。

有谁愁的是旷世的悲哀?有谁愁的是 古今的灾难?他们在这岸边徘徊、沉吟、 挥泪,历史在岸边的礁石上刻下了他们 不朽的名字。 ? 鲁迅先生停留过,他用铁一样的笔杆 批判着,弃医从文的选择是因为他在忧 愁,他的肩上有着自古至今的愁! ? 2006辽宁 满分作文《肩膀》
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在城市尽头,没有繁华的街市,闪亮的 霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区, 让 我怎样称呼他们?外来务工人员子女?农民子 弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰 冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土 气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活 …… ? 选自2008上海满分作文《他们》
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我不禁呐喊,贪婪的人类,请放下手 中的猎枪,咽下对野味的垂涎吧!如今 频发的灾害,不正是大自然对人类无尽 抢夺,不留余地的“回报”吗? ? 2010上海《“余”味绵长 》
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汉语是什么?汉语是君子好逑

的《诗经》,是魂兮归来的《楚辞 》,是执过羊鞭者的兵法,是受过 宫刑者的《史记》,是为求一字捻 断的数茎须,是“推敲”不定的月 下门——受正统文化熏陶的学究如 是说。 ? 河南满分作文《答案是丰富 多彩的》)

回望历史长河,又有哪一个伟大成就 不是源于创作者的爱?贝多芬《命运交 响曲》汹涌而来,凡高的火焰色向日葵, 乃至牛顿的三大定律,又有哪一个不是 饱含着创作者澎湃的激情,穿越千古破 空而来? ? 2011年福建《热爱诞生创造的婴孩 》
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7、积极的选用富有动感的语言,有 意识的多用动词,必要时可以在较为静 态事物描写时化静为动。有时还可以故 意地写出一个不甚生动的动词,继之以 否定句否定它,再用一个肯定句(或凭 借某种修辞)推出一个更加生动的动词。 这样就能够在波澜起伏的语流中显现动 词的更大动能。

示例: ? 春天里,几场雨一下,豌豆藤就 开始长起来。它长得可真快呀,不像 长,倒像跑一样,像小毛头孩子在麦 地里举着白蝴蝶一样的小花一路跑, 跑疯了,昨天还在麦地中央,一个晚 上它就跑到牛背坡那块了。
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8、如果有可能,写作时尽量赋予 量词以形象化的功能。写作时应该选 择那些具有美感的名词或动词临时替 代常见的量词。这样使单位语言既具 有叙述功能,又具有修辞方面的描写 功能。

示例: ? “雾凇沆荡,天与云与山与水,上下一 白.湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、 与余舟一芥、舟中人两三粒而已 ……”
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客舍并州已十霜.归心日夜忆咸阳。 (刘皂《旅次朔方》) ? 一年一个霜期,“一霜”就是一年。用 “霜”,不仅取其色取其形,而且是取 其寒冷的特性,叙述之中,表现了冷清、 肃杀的气氛,衬托诗人长年客居他乡的 凄凉心境和无尽的思乡情绪。
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9、高考作文中应该禁止连续的长句出现, 应以中短句为主。一般而言,短句适合人物对 话,中短句适合高考文体作文的议论、叙述、 描写、抒情,点缀一些长句适合更加严谨的议 论。 实施方法:把一句长话分为两三句说,可以 避免病句;点缀一些独词句、短语句、省略句、 文白相间句;有意识的利用逗号和破折号点断 长句。

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示例:1、我欣喜,我庆幸,因为我 有一笔属于我的财富。财富者,或钱, 或物,却总不外于二者范围:精神的和 物质的。而我的财富,却是书。 ? 高考满分作文《我的财富》
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11、有意识的将若干个短语或名词或形 容词并列,然后再加上一个长句进行描写或 议论, (两个对偶式短句在前,一个长句在 后亦可。)这样可以使叙述与议论或抒情自 然衔接起来,形成一种整饬而又灵动的语言 形态。

秦时的明月,汉时的关,唐代的环佩, 宋代的衣袂,我静默的目光在历史的奔 流中行走。 ? 车之辚辚,马之萧萧,那一篇篇用血泪 凝结成的旷世之作……
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他徘徊,他迷茫,他无奈,他痛苦, 他挣扎,生活的打击曾经仿佛让他不堪 生命之重。对命运的叩问让他渐渐生成 了一双隐形的翅膀------坚强。于是,那 翅膀承载着人生的真谛飞翔了。 ? 2009年北京 《我有一双隐形的翅膀 》
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示例1: 雨停了,风歇了,路净了。空气好 清新啊!她走出那片心灵的迷茫。 示例2:
春夜,依然寂静,月色,依然溶溶,而 周围的世界也更为融洽与和谐了。 《课时》98页 10题

10、在作文之中,应当有意识地避免大 量地使用抽象的概念化语言。应当积 极地使用具体化、形象化、细节化的 语言。这样必然能够引起读者的关注 和联想,感知其中的内涵,并且被这 类作文语言所感染。

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你看,“早”上面是一个“日”字, 那是诗意的朝暾,是喷薄的一轮红日; 下面呢,是一个“十”字。从文字起源 上说,它所模拟、所指示的是一个树梢 形象。红日跃上树梢,曙光照耀河山, 人间迎来的一天中最美丽的时刻:早。

16、主动地在文章中加入适量的 口语化的语言、对话式的语言,这 样可以增加阅读时的亲切感和感染 力,并且为作文增加较为浓郁的生 活气息。。

示例: 三姐指着贾琏冷笑道;?你不用和 我花马掉嘴的,咱俩是‘清水下杂面— —你吃我看’,‘提着影戏子儿上场— —好歹别捅破这张纸’。?

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朋友, “你见过蛇吗?没有?那很 好。因为我也没见过。但是我能清楚地 说出蛇的生活习性、生活特点。我想对 于蛇,你的了解与我差不多吧!好,下 面我们就聊聊蛇和绳子的关系。”

朋友,你知道“君子”的含义吗?你知道 “高贵”的概念吗?请原谅我这样直白地问你。 你身上破旧的衣衫.我没有看见;你足下锃亮 的鞋履,我不曾注意。我只想知道,昨天你施 舍乞儿的那一枚硬币,是不是在下蹲后轻轻放入 他的破碗;今天你丰衣足食。有没有想起为楼 下流浪的猫咪准备一碗米饭。 ? 2008湖北《举手投足之间》
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17、适度的大词小用,能够使语言变 得灵动通脱,使表达的内容幽默风趣, 增加其新颖性和情趣性。

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终于考完了,我暗自估计了一下分数, 还不错,可以向父母“辉煌”了。顿时, 我觉得腰也不酸了,腿也不疼了,走路 也有劲了”(新钙中钙高钙片) 。我深刻 体验到我的生活将进入一个可持续发展 的历史时期。

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示例:每当我端详着自己元帅般的 剑眉,将军般魁梧的身材,作为一名普 通中学生的我,心中便会油然升起一种 “ 运筹于帷幄之中,决胜于千里”之外 的豪情。——报考军校,是我从小的志 愿。

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18、有意识的将两个反义词语分列在 两个分句中(或组织在一个句子中),使之 构成对立统一的关系。其效果既对比鲜 明,又含意深长,且新颖警策。

有谁能够忘记,当刺耳的汽笛拉响一个 民族的沉默时,那沉默的三分钟显示出一个民 族对已逝生命的尊重。那些无声无息站出来的 人们,是他们排成献血的长龙,是他们在网上 谱写朴素的诗歌,是他们捧起温暖的烛光默默 祈福! ? 2008年辽宁满分作文 《沉默的大多数 》
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没完没了的会议,从早到晚的宴会, 城市繁华喧嚣,畸形滋长的欲望,都使 我们的生活很满而生命很空。 … …人们的房子越住越大,而在家中 的时间越来越少,因为都被迫成了房奴 在外奔波。人们会在市场购物时斤斤计 较,却对最珍贵的生命毫不珍惜。 2010上海高分作文《“余”味绵 长》

示例1: ? “有的人活着,他已经死了;有的人死了 ,他还活着 ? 示例2: “ 我不知道你是谁,我却知道 你是为了谁。” ? 示例3:你唱了,笑了,离开了.我听了,哭 了,留下了.(郭敬明)
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你一会看我 ? 一会看云 ? 我觉得 ? 你看我时很远 ? 你看云时很近 ? ——顾城《远和近》
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我深深地低着头思考,是为了把思 想的旗帜高高扬起。(保定一中某生作 文) ? 握紧双拳的时候,你的手中只有虚 无;伸开手,你却握有一个世界。 2008湖北满分作文 《举手投足之间》
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19、在议论和抒情中,应主动调遣 肯定句和否定句。两种句式互为配置, 既可以在语言碰撞中鲜明地表达作者的 爱憎倾向和观点,还可以使文章的内容 波澜起伏,而且兼有抒情的功能。做好这 两种句式的配置,必然给读者以强烈的 视觉冲击力。

有人说这翅膀不存在。不,我的心 分明看到那些从我眼前走过的伟大的先 人们,都带着他们的翅膀。这翅膀带他 们飞上了天,它洗涤了人们的心灵,净 化了人们的灵魂。 ? 09年北京《我有一双隐形的翅膀 》
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. 鲁迅先生说:“天才并不是自生自长 在深林荒野的怪物,是由可以使天才生 长的民众产生、长育出来的,所以没有 这种民众,就没有天才。”

我终于明白,你并非不会仰望星空, 你的繁星是“天下大同”。只是比起那 些只知仰望星空,只能制造苍白无力的 口号的其余诸子,你宁愿脚踏实地地践 行自己 的理想,让“兼爱”——你的这 片星空划出更绚烂的光芒。 ? 原来,你的双眼永远仰望着星空; 原来,你的双脚从未离开过大地! ? 北京2010《仰望星空与脚踏 实地》
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我们时常懒惰,会找出各种借口当 家里的“皇帝”,但也不愿依偎在父母 的臂湾下没有尽头,因为90后不想被人 视为长不大的一代。我们有梦想,我们 也爱冲动,我们总想跑,却常常在平坦 的道路上跌倒。 ? 09年天津满分作文《我说九零后 》
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20、大与小两形象嫁接法: ? 作文构思时,用一两个动词让一个 大的形象与一个小的形象互为衔接起来, 以表达一种抒情或一种新的文化内涵。 这样可以让迅速构思出的微观词语表现 出极为新颖的宏大的思维形象,同时让 作文承载更大的文化历史内容。
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假如我是一首藏在笔尖里的宋词, 我会跳到苏轼的舌尖上.应和大江东去 的磅礴历史画卷。 ? 假如我是秦时的明月,会用我的皎 洁抚慰孟姜女的丈夫.将她的血泪幻化 为一段凄婉的文化情怀 。
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例1: 我纤细的思维的羽翼会飞过广 袤无垠的天地。(满分作文) ? 例2:又例如:李白……饮一杯美酒, 绣口一开,吟出半个盛唐。 ? 例3:你给我一滴眼泪,我就看到了 你心中全部的海洋 《左手倒影右手 年华》
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21、动词名词错位嫁接法: ? 作文构思时,故意地让笔下的动词 与名词错位嫁接。让一个实际的动作性 动词与一个抽象的概念名词结构成为特 定的句子。这样就可以用新颖的语言表 达一种美的意境或表达一种较为深刻的 思维。
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现在,我就坐在莫扎特的钢琴奏鸣 曲里,回想我放羊的山坡。那时,我坐 在被雪埋得很虚的山坡上,除了羊蹄踩 雪的声音,万物中更多的声音,几乎都 被雪冻僵了。 ? 《读莫扎特与忆乡村》
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我和乡亲们一起清理父亲生存的年 代时,才恍然发现,作为父亲,在中国 最贫穷的年代,他最重的任务就是想方 设法让他的子女活下来。 ? 《读莫扎特与忆乡村 》
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年轮的磨损中,沉淀了悲喜,却浮上 了一层唤不回的感伤 (郭敬明)

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22、文白语言融合法: 行文构思时,在以现代语为主体的表达平 台上,可以在以下内容中加入少量的文言文词 语。其表达效果既凝练,又深沉,且往往具有 情感因素: (1)结尾段的独白或抒情 (2)与特定对象的强烈抒情或感情交流 (3)悲哀、愤慨、无奈等等情绪的表达内容

相信“风沙渡”的主人不会是一个平庸的、 世俗的商人吧?如果不是一个来自黄土高原的 汉子,也必是腹藏诗书但不得不囿于世俗的文 人。否则,怎会有如此豪情、如此透着古韵气 息的招牌? ? 考完后,我必去“风沙渡”。酒菜已不重要。 小酌后,与老板相视而笑出门去,我辈岂是蓬 蒿人? ? 2011《江苏拒绝平庸》
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科学,文学,乃至其他种种事业,我 们早已丢失了一往无前的热忱。于是创 造的婴孩夭折于腹中,岂不痛哉! ? 2011福建材料作文 《热爱诞生创造 的婴孩 》
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身处经济高速发展的时代,焉能忘本?子 为猫,本在捉鼠:子为人,本在图学。 ? 然而,遍审天下,“忘本”者确实有之。 前段,曝光的一篇论文在某学术单位被连环抄 袭。这真真是个笑话。作为作为研究者,本应 去潜心钻研,潜心治学。然而却利用别人的成 果去沽名钓誉,这不是忘记自身职责了吗? ? 呜呼,尸位素餐!
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你看到了吗,远处,有你生于斯长于 斯的家乡,有着你的亲人和朋友,更有 你白发苍苍的父母亲! ? 2011山东:《这世界需要你》
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提示:以上各种语言方法可以单一 使用或综合使用,用以支持作文中的议 论、抒情、叙述等等内容的表达。


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