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2016届高考政治总复习 第三单元 思想方法与创新意识 第九课 唯物辩证法的实质与核心课后达标检测


第九课 唯物辩证法的实质与核心

一、判断题(正确的在题后括号内写 T,错误的写 F) 1.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。( F ) 剖析:矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 2.矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争,矛盾可以调和,不可以缓和。( F ) 剖析:矛盾双方既对立又统一。矛盾可以缓和,不可以调和。 3.矛盾是事物内部的两个方面相互排斥、斗争。(

F ) 剖析:矛盾是事物内部矛盾双方既对立又统一。 4.矛盾的同一性寓于斗争性之中。( F ) 剖析:矛盾的斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约。 5.在事物发展过程中,主要矛盾通过次要矛盾起作用。( F ) 剖析:在事物发展过程中,次要矛盾通过主要矛盾起作用。 二、选择题(每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的) 6.近年来,中国小商品城遭受电子商务巨大冲击。义乌人主动而为,捕捉发展的新机 遇,开启了“线上线下融合”突围,积极融入国家战略,成为新丝路的“新起点”。由此可 见( ) A.矛盾双方在一定条件下相互贯通 B.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下相互转化 C.矛盾双方在一定条件下相互依赖 D.矛盾的同一性往往是寓于矛盾的斗争性之中的 解析:选 A。矛盾的基本属性是同一性与斗争性,同一性是矛盾双方相互吸引、相互联 结的属性和趋势,包括两个方面:矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提; 矛盾双方相互贯通, 即相互渗透、 相互包含, 在一定条件下可以相互转化。 通过材料中的“巨 大冲击”和“捕捉机遇”可以看出矛盾双方在一定条件下相互贯通,A 符合题意;B 是错误 的;C 不符合题意;矛盾的斗争性寓于同一性之中,D 是错误的,故本题答案选 A。 7.如图漫画主要告诉我们( )

A.矛盾双方的相互对立 B.矛盾双方的相互转化 C.矛盾双方具有斗争性 D.矛盾双方具有同一性 解析:选 D。“打击与挫折是成功的踏脚石,而不是绊脚石”,体现了由于对待打击和 挫折的态度不同, “绊脚石”可以转化为“踏脚石” ,说明矛盾双方在一定条件下可以相互转 化,体现矛盾双方的同一性,D 正确。漫画没有体现矛盾的斗争性,排除 A、C;矛盾双方在 一定条件下相互转化,B 说法错误。 8.堵车现象并非只存在于个别国家,但不同的国家有不同的对策,德国消除“高峰” 时段,以色列让自行车取代汽车,西班牙大力发展公共交通等。这种现象说明( ) ①人们可以改变事物固有的联系,创造新的联系 ②要坚持一切从实际出发,实事求是 ③要坚持矛盾普遍性与特殊性的统一

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④主要矛盾和次矛盾是可以相互转化的 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 解析:选 B。“堵车现象并非只存在于个别国家,但不同的国家有不同的对策”,既表 明矛盾普遍性与特殊性是统一的,也说明了要坚持一切从实际出发、实事求是,②③符合题 意;①表述错误,违背了联系的客观性;材料并未涉及主次矛盾转化方面的问题,且主次矛 盾的转化是需要一定条件的,④不选。因此答案是 B 项。 9.针对空气、水、土壤污染的严峻形势,中国的环境与资源保护,既要在全面治理污 染的框架下通盘考虑,进行总体设计,又要突出重点,加大对空气污染的治理力度。这一做 法遵循了( ) ①科学的系统优化方法 ②两点论与重点论统一 ③矛盾主次方面的统一 ④理论与实践的统一 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ 解析:选 A。“要在全面治理污染的框架下通盘考虑,进行总体设计”,这说明要坚持 系统优化的方法,处理好系统内部各要素之间的关系,①说法正确;既要全面治理,又要突 出重点,加大对空气污染的治理力度,这体现了坚持两点论与重点论的统一,②说法正确; ③④与材料内容不符。 10.新高考改革方案包含两类人才、两种模式:一是技术技能人才高考,内容为技能加 文化知识;二是学术型人才高考,即现行的高考,两种模式分开进行。这就意味着,在高中 阶段就可以选择你未来发展的模式。不管选择什么模式,你都可以实现你的人生目标。这一 做法( ) ①承认了矛盾的特殊性是坚持唯物辩证法的前提 ②坚持了在矛盾普遍性原理指导下 研究其特殊性 ③充分尊重了人才的个体差异, 符合事物发展的客观规律 ④看到了社会提 供的客观条件是拥有幸福人生的根本途径 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析:选 C。题肢①说法错误,因为承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提,故排 除; 题肢④说法错误, 因为积极投身为人民服务的实践是拥有幸福人生的根本途径, 故排除; “两类人才、 两种模式”高考方案体现了矛盾普遍性和特殊性的关系, 遵循了事物发展的规 律,故题肢②③符合题意。本题答案选 C。 11.无论存在怎样的不完美,我们再也不可能回到没有互联网的时代了,只有更好地完 善互联网规则,才能把握好互联网这个“最大变量” 。这表明( ) ①事物都有利和弊两个方面 ②承认矛盾的普遍性是唯物辩证法的前提 ③要用对立 统一的观点看问题 ④事物的性质主要是由主要矛盾决定的 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 解析:选 B。作答时注意把握材料主旨,材料中强调的是“只有??才??”,这体现 了要承认矛盾的普遍性,用对立统一的观点看问题,②③符合题意应选;①表述不正确,事 物都存在着对立统一的两个方面, 而并非利弊两个方面, 且与材料主旨不符; ④表述不恰当, 事物的性质由主要矛盾的主要方面决定。 12.中国有个说法:“峣峣者易折,皎皎者易污。”意思是:过于坚硬刚强,则容易折 断;过于干净洁白则容易受到污染,变得肮脏。以下内容的哲学寓意与之相同或相近的是 ( )

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①水至清则无鱼,人至察则无徒 ②仓廪实而知礼节,衣食足而知荣辱 ③福兮祸所伏,祸兮福所倚 ④泰山不让土壤故能成其大,河海不择细流故能成其深 A.②③ B.①② C.③④ D.①③ 解析:选 D。“峣峣者易折,皎皎者易污”强调了矛盾双方在一定条件下会相互转化, 所以“水至清则无鱼,人至察则无徒”“福兮祸所伏,祸兮福所倚”与之哲学寓意相同,① ③入选。 “仓廪实而知礼节, 衣食足而知荣辱”强调了社会存在决定社会意识, ②不选; “泰 山不让土壤故能成其大, 河海不择细流故能成其深”强调了量变是质变的必要准备, ④不选。 13.短诗《扁担》给我们的哲学启示有( ) 扁担 倘若你真的对扁担存在着爱怜 就不要卸去它的另一头重物 ①矛盾的同一性是斗争性的前提 ②矛盾双方相互依赖 ③事物的联系是有条件的 ④要用发展的眼光看问题 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ 解析:选 B。材料中“倘若你真的对扁担存在着爱怜,就不要卸去它的另一头重物”体 现了扁担的两头是对立统一的,即矛盾双方相互依赖,一方的存在以另一方的存在为前提, ②正确, 同时也说明了事物的存在是有条件的, 离开了这些条件, 事物将不复存在, ③正确。 ①说法错误,④与该诗句无关。 14.某班教室后标语:“惜光阴百日犹短,细安排一刻也长。”这体现的哲理是( ) A.态度决定高度,思想决定行动 B.矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析 C.矛盾双方在一定条件下相互转化 D.主要矛盾的主要方面决定事物的性质 解析:选 C。矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴,矛盾就是对立统一。矛 盾双方相互依存, 在一定条件下相互转化, 材料中“短”和“长”体现了矛盾双方在一定条 件下会相互转化,故选 C。 三、综合题 15.(2014·6 月浙江学考)(节选)近年来,钢铁、水泥、电解铝等高消耗、高排放行业 产能严重过剩,且呈加剧之势。这不仅加大了资源环境压力,更是严重阻碍了我国产业结构 优化升级。为此,国务院要求:把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点;根据不 同行业特点,分业施策,切实“消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批”过剩产能。 简要说明材料中国务院的要求是怎样做到“用对立统一的观点看问题”的? 解析:首先回忆知识,对立统一的观点包括全面、一分为二地看问题,坚持两点论与重 点论的统一, 坚持具体问题具体分析。 其次, 深刻思考材料中国务院的要求体现了哪些观点, 把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点,显然是坚持了两点论与重点论的统一; 根据不同行业特点分业施策,切实“消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批”过剩产能, 显然是坚持了具体问题具体分析。 答案: 把化解产能严重过剩矛盾作为产业结构调整的重点, 坚持了两点论与重点论的统 一;根据不同行业特点分业施策,切实“消化一批、转移一批、整合一批、淘汰一批”过剩 产能,坚持了具体问题具体分析。

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16.对社会主体(公民或法人)来讲,诚信是一种道德规范,同时也要有法律约束。德是 自律,法是他律。中央文明办、最高人民法院、公安部等部门共同会签了《“构建诚信、惩 戒失信”合作备忘录》 ,依照有关法律规定,针对失信被执行人推出多项信用惩戒措施,包 括禁止乘坐飞机、列车软卧,限制在金融机构贷款或办理信用卡等。 结合材料,运用对立统一的知识,说明促进社会主体诚信离不开道德和法律。 解析:道德和法律是矛盾的双方,二者是相互区别的,这是矛盾对立性的表现,这也说 明促进社会主体诚信离不开道德,也离不开法律;矛盾具有同一性,即矛盾双方相互依赖、 相互贯通,在一定条件下相互转化,这说明促进社会主体诚信既要发挥道德的作用,又要发 挥法律的作用。 答案:(1)道德和法律可以被看作是矛盾的双方。 (2)矛盾双方是相互区别的。道德具有自律的特点,法律具有他律的特点。 (3)矛盾双方是相互依赖、相互贯通的,二者在一定条件下相互转化。促进社会主体诚 信要全面发挥道德和法律的作用, 《合作备忘录》依“法”推出多项措施,弘扬诚信“道德” 风尚,体现了德与法的贯通和转化。

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