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材料作文快速审题立意八法


第七章

写作

专题一

材料作文快速审题立意八法

第七章

写作

[考情略语]

课标全国卷近年来是清一色的新材料作文。有

人认为,新材料作文是开放性命题,角度很多,从哪一个角 度写作都行,没有必要再费心思审题立意。其实不然,审题

立意是理解材料的关键环节,而跑题偏题现象依然普遍存
在。因此,审题立意是新材料作文训练的主线,贯穿高三复 习的始终。训练应抓好以下几个环节:读懂材料,全面准确 地理解;掌握审题立意的基本方法,学会在多角度立意中寻 找最佳立意。

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(2015· 高考全国卷Ⅰ)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少 于800字的文章。 (60分) 因父亲总是在高速路上开车时接电话,家人屡劝不改,女大 学生小陈迫于无奈,更出于生命安全的考虑,通过微博私信 向警方举报了自己的父亲;警方查实后,依法对老陈进行了 教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。此事赢得众多 网友点赞,也引发一些质疑,经媒体报道后,激起了更大范

围、更多角度的讨论。
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对于以上事情,你怎么看?请给小陈、老陈或其他相关方写
一封信,表明你的态度,阐述你的看法。 要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作 任务。明确收信人,统一以“明华”为写信人,不得泄露个 人信息。

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[佳作一 ] 致陈先生的一封信:做个敬畏生命的人 陈先生: 您好! 您的遭遇, 我在网上略有了解。 我想说, 如果是我, 也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做,不仅是因为您的 所作所为违反了交规,更是因为当您开车载着家人时,那个接 通的电话已经将您自己、 您的家人和路上的其他人的生命吊在 了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈:生命关天,我们必须 敬畏。
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敬畏自我的生命,此生无悔。 《古诗十九首》云:人生天 地间,忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客, 我们的生命脆弱而又短暂,无法重新来过。也正因如此,我们 才更应该对自我的生命心怀敬畏, 不因任何外因而失去对它的 尊重。不由想起了那个“职业是生病,业余是写作”的残疾作 家史铁生,当他说出“微笑着,去唱生活的歌谣”时,当他穷 四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时,当他在 《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时,陈先 生,希望您能够懂得,正像当代诗人郭小川所说, “但愿每次 回忆,对生活都不感到负疚” ,敬畏自我的生命,可以让我们 无悔此生。
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敬畏与自己相关的生命,此生有责。我们每个个体都与其 他无数生命紧密相连,而这些与我们相关的生命,都是我们肩 上的责任,我们需要对它们心怀敬畏。看,那为了让独居的母 亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印,它提醒我们,敬畏 亲人的生命;触,那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站 在雪地中的荀粲肩上的雪花,它告诉我们,敬畏爱人的生命; 听,那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的 “垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗”的诗句,它教导我们, 敬畏友人的生命。陈先生,您一定明白,只有当我们因敬畏而 为与自己相关的生命负起责任时,我们才可以俯仰无愧,坦然 前行。
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敬畏与自己无关的生命,此生崇高。鲁迅说: “无穷的远 方,无数的人们,都和我有关。 ”我想,如果我们还可以对与 自己无关的生命心存敬畏,则我们的生命一定可以更加崇高。 正像尼采说的那样: “我的灵魂清澈而明亮, 宛若清晨的群山。 ” 如韩愈一般,为了天下苍生不受蛊惑,上《论佛骨表》 ,被贬 潮州仍“肯将衰朽惜残年” ;如东林学派一般,为了黎民百姓 乐于樵苏,发出正直呼喊,惨遭屠戮却成为“一支重整道德的 十字军” ;如新东方学校一般,为了汶川同胞重振希望,捐款 支教,耗费巨大终获民政部“中华慈善奖” 。陈先生,相信您 十分清楚,这些人之所以值得我们敬佩,正是因为他们都能对 那些与自己无关的生命心怀敬畏,方能普施大爱,让自己的生 命清澈而崇高。
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这红尘,太污太苦太锦簇;这人情,总浮总疏总麻木。陈 先生,您可以看到,当今时代,食品安全隐患多多、医患矛盾 逐渐升级、老人跌倒无人搀扶,人们对生命的敬畏似乎越来越 淡漠。然而,越是在这时,我们越应该不断自省:对自我的、 与自己相关或无关的生命,我们都要心怀敬畏。大儒张载说: “为生民立命。 ”我真诚地希望您可以在今后的生活中将对生 命的敬畏放在心头,毕竟,生命对每个人都只有一次;毕竟, 我们等过了无尽黑暗才睁开了双眼;毕竟,这是一个不能停留 太久、又不知何时会告别的世界。 陈先生,您说呢? 明华 2015 年 6 月 7 日
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[佳作二 ] 致小陈的一封信:一封特别的“家书” 小陈: 你好!小时候我们受过很多有关“家书”的教育,有诗词 有电影有书报有歌曲,形式各异,深入人心大抵是因为爱在其 间。 今天借小陈你举报老陈的事给你写信, 并非为了抒发亲情, 也不是探讨“坑爹”,反而是想深入“传递” ,即“互联网+” 时代,爱的传播、沟通和表达。

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你是个大学生,父亲总在高速路上开车时接电话,家人屡 劝不改。迫于无奈,更是出于生命安全的考虑,你通过微博私 信向警方举报了自己的父亲。警方查实后,依法对老陈进行了 教育和处罚,并将这起举报发在官方微博上。

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这让我想起童年时看的电影《鸡毛信》 。海娃与鬼子斗智 斗勇终于通过羊群完成了任务。当然,小陈你和老陈不是“敌 我矛盾” ,但都是“命悬一线” 。目前“互联网+”的时代,沟 通介质和维度也是最受惠的红利之一, 公开的私下的世界的中 国的, QQ 微信微博私信??你采取了微博私信向警方举报, 却也达到了劝阻父亲的目的。你的这一封特别的“家书” ,的 确是“ 95 后”的另辟蹊径。

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据称此事赢得众多网友点赞,但不可避免的,就方式方法 也引发一些质疑,尤其是经媒体报道后,激起了更大范围、更 多角度的讨论。 对于亲情,我们都不是局外人和旁观者,尤其是琐碎日常 中的菜篮子、 米缸油缸酱缸醋缸??如何在传统的沟通中重构 表达,抵达爱的路径,确实是一门艺术。

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日本著名家庭伦理导演是枝裕和在接受记者采访时说: “父亲去世前从未与父亲有过深入沟通, 反倒在父亲去世后才 更多地能继续发展和生长父子之间的默契。”但在他的电影 中, 家庭始终是阳光洒进窗棂那一刻最温柔的出口。 无独有偶, 台湾已经过世的著名导演,被誉为“台湾社会的手术刀”的杨 德昌,在他的最后一部电影《一一》开播受访时说: “这个电 影是以家庭为单位出发,家庭具有很复杂的、互相交错的、层 次感很丰富的厚度。 《一一》代表简单自然,其实就是指的人 与人之间的关系。这个关系不仅是言语的互相沟通,更重要的 是情感交流。 ”
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马克思曾说: “家庭是社会的细胞,没什么大事却比什么 都重要。 ”到了当下,爱的教育并不缺乏,但切莫将爱的传承 和表达局限于“局域网”的一隅。爱的“鸡毛信”当用则用, 毕竟鸡飞蛋打一地鸡毛的家庭生活真的不符合现代社会组织 的和谐发展。譬如小陈你可以给老陈买个蓝牙耳机,或者陪老 陈看场主题思想为“听人劝吃饱饭”的电影,说不定效果也不 亚于“鸡毛信” 。 明华 2015 年 6 月 7 日
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[我的体悟] _____________________________________________________

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[温馨提示] 审题立意三原则: 1.整体性原则:材料作文的审题要有全局意识,要从材料的 整体着眼,不能纠结于局部的细节,否则很有可能出现偏题 走题现象。 2.多向性原则:一般来说,材料作文中材料所蕴涵的观点并 不是唯一的,从不同的角度可以得到不同的结论,因此,要 学会多角度审视材料。 3.筛选性原则:因为我们从材料中获得的观点具有多样性,

因此,在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
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2015高考全国卷Ⅰ作文的立意角度: 1.赞扬小陈不顾亲情,勇于监督,敬畏规则,尊重生命的精 神。小陈对父亲貌似“残忍”,看似不近人情,实则很温暖。 或与小陈交流和父亲沟通的方法,婉责举报的不妥。重在谈 这件事能不能有其他的方法,比如使用蓝牙耳机或车载免提 电话等。毕竟举报了父亲,父亲要承受处罚。 2.批评老陈漠视生命不听劝告的行为。老陈要做子女的表 率,尊重交规,敬畏生命。

3.对交警严格执法,我们要点赞。但是将这起举报发在官方
微博上值得商榷,不能侵犯别人的隐私。既要批评教育,也 得尊重隐私,注重人性化的执法。
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阅卷老师对作文审题立意出现的问题的反馈:
写材料作文的关键是从材料中提炼出符合命题意图的明确的 论点。很多考生提炼不出明确的论点,因而议论往往失去中 心;有些考生论点虽明确,却不能紧扣所给材料,不符合命 题意图,也就是说,不是最佳立意。这都会不同程度地影响

文章的质量。从今年的作文情况看,审题立意上出现的偏差
集中在如下四点:

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1.脱离材料,随意而为。考生作文没有围绕规则、生命意 识、沟通交流的方法而写。 2.笼统含混,泛泛而谈。对老陈、小陈和交警都写到了,没 有一个中心,或一会赞扬小陈的勇敢,一会批评小陈不懂孝

道。
3.抓住一点,不及其余,纠缠于细枝末节。如有的考生对网 友的“点赞”做法大加分析议论。 4.只抓住现象而舍弃本质。仅就高速路上打电话大发议论.

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技法一:提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的审题立意方法。审题 时,如果能准确地提炼出材料的中心,并以其作为文章的主

旨,一定会使所写文章既切题又有深度。所以,写材料作文
时应尽量采用这种方法来立意。

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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

1.我们一步一步走下去,踏踏实实地去走,永不抗拒生命交 给我们的重负,才是一个勇者。到了蓦然回首的那一瞬间,

生命必然给我们公平的答案和又一次乍喜的心情。——三毛
2.生命的用途并不在长短而在我们怎样利用它。许多人活的 日子并不多,却活了很长久。——蒙田

3.人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已。——庄子

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【分析】

这是一道名言名句型材料作文题,可采用提炼中

心法审题立意。读懂材料内容是基础,抓住三个名句谈论的 中心问题是立意的关键。三毛这句话意蕴深刻,它告诉我们 永不要抗拒生命的重负。蒙田的话告诉我们生命的路程从来 不以时间之尺来度量。庄子的话告诉我们人的生命是短暂 的,言外之意是要珍惜和爱护我们的生命。综合以上各句的 含意及底蕴,这则材料围绕的中心是“生命的意义”,因此 可以确立如下立意:其一,从生命的内涵出发,谈生命的意 义、价值及如何实现;其二,从对生命的感受和认识出发,

谈对生命的本质的认识和对生命应有怎样的态度。
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技法二:抓关键词句法
对材料中关键词句的寓意的理解,有助于更好地审题立意。 材料作文为突出中心,会在材料中设置关键词句(重要的词 语、开头句、对话句、结语句等),抓住这些词句,就能把握 材料主旨,准确理解材料,正确立意。

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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

一个农场主,雇了一个水管工来安装水管,但这个水管工的 运气不好,轮胎爆裂、电钻坏了、他的老爷车也不动了。他 收工后,雇主开车送他回家去。到了家前,他邀请雇主进去 做客,在门口,他沉默了一会,双手抚摸着门前的一棵小 树。待到门开时,水管工笑逐颜开,和两个孩子紧紧拥抱。 雇主离开时,好奇地问:“你刚才在门口的动作,有什么用 意吗?”水管工说:“有,这是我的烦恼树,我到外头工

作,磕磕碰碰总是有的,可是烦恼不能带进门,这里有太太
和孩子嘛。我就把它挂到树上,让老天爷管着,等到第二天 再去拿,说也奇怪,第二天烦恼也不见了。”
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【分析】

材料是一则接近于寓言的故事,故事的寓意深

刻,审题时可采用“抓关键词句法”。注意材料的关键词句

是“把烦恼挂到树上”,“把烦恼挂到树上”的意思就是摆
脱烦恼、搁置烦恼,实则是一种对待生活的心态,不要让无 谓的烦恼萦怀,不要把自己的烦恼带给他人。据此可以立意 为要端正心态,摆脱烦恼,愉快生活。 技法三:因果分析法 事物都是互相联系的。比如,有很多事物就是以因果关系的 联系形式存在的。写材料作文,审题时如果能由材料中列举 的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因,往往 能找到最佳的立意。
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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

有这样一则小故事:小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有 的石头交换,但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头, 把剩下的给了小女孩。那天晚上,小女孩睡得很甜,小男孩 却彻夜难眠,一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。

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【分析】

这则材料是一个小故事,事情的结果变得很有意

思:小男孩彻夜难眠,小女孩睡得很香。为什么会这样?最 直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的 糖果,而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然 可以引出“怀疑与信任”的话题,这也是本材料最佳的立意 方向。顺着这个立意方向继续追问:为什么小男孩会怀疑, 而小女孩却充满信任?因为小男孩有私心,或者说很有“心

计”,小女孩却保持着纯朴的童真,这又引出了另一个话
题——“心计与童真”。这则材料还可以这样追问:交换中 明明是小男孩占了便宜,小女孩吃了亏,可得到的结果却恰

恰相反,这样我们又可以把它和“得到与失去”的话题联系
起来。
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技法四:由物及人法
写材料作文时,有寓意的材料或叙述“物”的材料,需要采 用“由物及人”的横向联想法进行立意,即由材料中的物联 想到人,进而联想到与材料内容相类似的人生哲理等,从而 提炼出写作的观点。

【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

圆规为什么可以画圆?因为脚在走,心不变。

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【分析】

这则材料十分精练,表面意思不难理解,实则有

一定的寓意,需要采用“由物及人法”审题立意。首先要正

确理解“圆规为什么可以画圆?因为脚在走,心不变”的含
意:“心不变”就是理想不变、信念不变;“脚在走”就是 脚踏实地,在行动;“圆”就是圆满、圆梦、成功、精彩人 生。立定原点不动摇,始终不渝地把既定的路走下去,这就 是圆规为什么可以画圆的答案。路是心的选择,人生旅途 中,只有心存定力,不随波逐流,并付诸行动,持之以恒地 坚定自己的脚步,才有可能实现美好的人生之梦。

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技法五:联系实际法 现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故

事、寓言、漫画等形式表现出来,这就需要我们善于联系我
们的现实生活,挖掘其中的含意。

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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

“烧脑剧”是指信息密度大,情节复杂的影视剧,人们在观

看“烧脑剧”时需要调动知识储备,进行大量思考,从而充
分“燃烧”脑细胞。日前针对2 000人进行的调查显示,有 超过一半的受访者表示喜欢“烧脑剧”,一成多受访者表示 不喜欢“烧脑剧”。近半受访者认为门槛高,知识储备不够 是不爱看“烧脑剧”的原因之一。 其实这种现象不仅仅存在于影视欣赏方面,我们的工作、学 习中也普遍存在。对于这种现象你有怎样的感受和体悟?

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【分析】

写作此类材料作文,首先要分析“这种现象”是

一种什么现象。这是一则关于“烧脑剧”的材料。何为“烧 脑”?它是网络用语,通常指影视作品悬念高深莫测,需要 有极高智商才能看懂,令观众有种脑洞大开,让脑细胞燃烧 的沸腾快感。有超过一半的受访者表示喜欢“烧脑剧”,但 也有不少人不喜欢。就这则材料而言,明显不能就事论事, 应联系生活。其实,这样的现象生活中比比皆是。就阅读而 言,鲁迅先生的作品是有些“烧脑”的,很多人喜欢,也有 不少人不喜欢;就学科而言,数学的推理演算是有些“烧

脑”的,很多人喜欢,也有不少人不喜欢。
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不是有人要求把鲁迅先生的作品从中学教材中去掉吗?不是 有人主张高考不考数学吗?但不管你喜欢还是不喜欢,鲁迅 先生的作品与数学学科都是很重要很有意义的。可见,这种 现象表面上是受众接受与否的问题,实则是如何正确对待好 作品的问题。据此审题立意,就明显深刻了。 技法六:明确褒贬法 有些材料作文,材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情 感,审题时必须充分捕捉这些语言信息,细致体会命题者的 感情色彩,这样才能根据命题者的感情倾向确立最佳的立意

角度。
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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

小区里,几个刚上一年级的小朋友,一边晒太阳,一边比赛 背诵《弟子规》:“父母呼,应勿缓,父母命,行勿懒,父 母教,须敬听,父母责,须顺承??”孩子们鼓起小脸认真

背诵经典的样子很动人。
当孩子们的父母来招呼孩子们回家吃饭时,不愿回家的孩子 使出了各种办法与伎俩,有的与父母拉扯,有的大声呵斥父 母,有的甚至在地上打滚抗议……

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【分析】

材料由两个自然段组成,两个自然段的内容是对

比出现的:一方面是孩子熟练地背诵《弟子规》,内容是孝
敬父母;另一方面则是孩子任性刁蛮,毫无礼数。材料的内 涵是什么呢?前者是言,后者是行;前者是表,后者是里;

前者是学,后者是用;前者是理论,后者是实践;前者是国
学繁荣,后者是素质低下;前者是知,后者是行。因此,这 则材料就可以采用“明确褒贬法”立意:言行要统一,学以 致用,忽视内在修行,知行不能分离,行胜于言,知行合一。

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技法七:舍次求主法
有些材料作文的材料往往会牵涉许多人和事。因此,审题时 考生要明确哪些是材料的主要人物或事件,哪些是材料的次 要人物或事件,并舍弃次要人物或事件,从主要人物或事件 的角度审题立意。

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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

意大利某城市有个名叫海因茨的人,他的妻子得了绝症,危 在旦夕。该市有个药剂师,研制了一种治疗这种绝症的特效 药,配制这种药的成本只有200美元,但他要价极高,每剂 要价 2 000 美元。为了买到这剂药,海因茨变卖家产,并且 到处借钱,但最终只凑得1 000美元。海因茨恳求药剂师说: 他的妻子快要死了,能否将药便宜点卖给他,或者允许他赊 账。药剂师拒绝了他,并且还说:“我研制这种药正是为了 赚钱。”海因茨没别的办法,于是在一个晚上潜入药剂师的

仓库把药偷走了,结果被抓进警察局。
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【分析】

这则材料是美国著名心理学家柯尔伯格讲的“道

德两难故事”,其立意的角度与选择的侧面都是多重的。这 则材料的最大特点就是“两难选择困境”。从海因茨的角度 看,可以从以下几个方面思考:规则和道德的冲突;生命价 值与规则价值的冲突;生命价值是第一位的,生命高于一 切;人应当自觉遵循社会规范;不道德的行为却充满人性光 辉。从药剂师角度立意可以是:商人不能唯利是图;赚钱, 也应尊重生命;打击垄断,还消费者公平;自由自愿,市场

交易;商人不是慈善家,但不能为钱见死不救等。由于两个
角度不能并存,只能选择其一,选择你认为重要的、主要 的、给你感受最深的一个角度作文即可。
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技法八:多向辐射法
有些材料作文的材料比较散,常常会出现许多人和事,好像 根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料,审题时可以 采用多向辐射的思维方法围绕材料展开多角度立意。比如, 既可以着眼于甲事物立意,又可以着眼于乙事物立意,还可

以着眼于甲乙两事物的关系立意;既可以联系事物(对象)的
正面立意,还可以联系其侧面和反面立意。

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【示例】

阅读下面的材料,完成审题立意。

人生就是一场棋。有的人下棋,落子如飞,但是常忙中出 错;有的人下棋,又因最初考虑太多,弄得后来捉襟见肘; 有的人下棋,不走到最后关头,决不认输;有的人下棋,稍 见情势不妙,就弃子投降。如果你不知道计划未来,必定是

个很差的棋士;如果你没有参谋,必定是个孤单的棋士;如
果你因为输不起,不敢入局,必定是个最傻的棋士。

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【分析】

这则以棋喻人生的材料,意在引导思考人生问

题,立意角度很多:从“忙中出错”看,深思熟虑很重要、 效率不光看速度;从“顾虑太多”看,时间分配要科学、通 盘考虑才是真;从“认输态度”看,态度决定高度、坚持显

可贵;从“计划未来”看,目光需长远、步骤需清晰;从
“参谋”看,一个好汉三个帮、人多力量大;从“不敢入 局”看,无勇者无功、参与才有希望。从这些立意中任选一 个或几个角度,行文即可。

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