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片段作文(1)


片段作文讲评 我最喜爱的古典诗歌

边塞诗
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我喜欢边塞诗。边塞情怀,是寓心家国的 豪情壮志,是醉里看剑的难以割舍,是锦帽 貂裘的飒爽英姿,是烽火狼烟的整装待 发……落日依偎着那来自远方的长河,长烟 腾跃在大漠之上,匈奴的铁骑踏破了中原的 寒冷,蒙古的雄鹰盘旋在长城的上空,战争 一触即发!天下兴亡匹夫有责,那戍边的战 士,白发的将军,雄健的战马,在沙场上浴 血奋战,书写着:“不破楼兰终不还”的誓 言。

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战争有残酷,有马革裹尸的悲怆;边塞有 苦寒,有雨雪千里的悲凉;但边塞有猎猎的红 旗,有战士灼热的眼睛!没有田园里的安逸闲 适,没有闺阁中的卿卿我我;只有飞扬的黄沙, 闪光的铁甲,雄壮的号角,男儿的血 泪……“醉卧江湖君莫笑,纵死犹闻侠骨香。” 这才是保家卫国的边塞,这才是铁骨铮铮的男 儿气概! ? 21班于珍

闺怨诗
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闺怨诗,它不像边塞诗那么雄浑苍凉,不像田 园是那般闲适舒缓,它有的是自己独特的清丽、优 雅、感伤、飘逸……它描绘出一幕幕唯美动人的爱 情画卷,一段段缠绵悱恻的浪漫往事。读闺怨诗, 读到纳兰容若“人生若只如初见”的希望;读出 “衣带渐宽终不悔”的深情;读出陆游“一杯愁绪 几年离索”的伤情;读出元稹“唯将终夜长开眼, 报答平生未展眉”的遗憾……正如作家王安忆所说: “才子佳人似笑非笑的嫣然,执迷不悔的凛然,心 照不宣的释然,让我们在悲喜交加中恍然。” ? 21班 李思雨

闺怨诗
? 江南的雨下得淅淅沥沥,打散了雪白的梨 花,引得落红无数。那阁楼上的女子推开窗, 凝望着小桥流水、烟雨朦胧。梨花带雨的脸庞, 转瞬回眸间,醉了这多情的江南,也醉了我的 心!这便是我钟情于闺怨诗的缘由吧! ? 我曾无数次幻想,那是怎样一位女子! 花容月貌之时,有着“年年花落无人见,空逐 春泉出御沟”的忧伤;春日凝妆之时,有着 “忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯”的悔恨; 风华绝代之时,有着“朝朝江口望,错认几人 船”的哀思……

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我无法触碰她的音容笑貌,但我想,这定 是一位奇女子!这其中凄美的故事,令人间清 风吹拂、花香淡雅,令我扣动心弦、锁住心扉。 ? 闺怨诗带给我无限的遐想,令我领略到历 史的风韵。它如一颗璀攒绚烂的星辰,划过历 史的夜空,让人叹惋、陶醉。只觉春风十里, 也不如读你。
? 张东琛

边塞 闺怨
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我喜欢边塞诗,喜欢它“大漠孤烟直,长河落日 圆”的雄奇景象,喜欢它艰苦戍边的男子气概,喜欢 它建功立业的进取精神。我感慨于“不破楼兰终不还” 的必胜信念,我叹息于“镜中衰鬓已先斑”的孤苦无 奈。保家卫国的情怀、男人的责任与胸怀,让边塞诗 是那么的宽广豪迈。 ? 我同样欣赏闺怨诗。“衣带渐宽终不悔”只为 伊人而憔悴,痴痴地等待、默默地守候、难耐的寂寞, 女子的忠贞、执着,当今社会几人能做到?“众里寻 他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”思念、 等待、找寻,从诗中,我听到思妇落泪的嘀嗒,听到 她对幸福的期盼。真爱,不过如此. ? 剑

怀古幽思
诗是沉淀岁月的砂金,很重,不耀眼,却有保存 的价值。它是地球上曾经生活过的那些智慧的大脑, 在永远逝去之前留下的思维照片。最精华的哲思,被 文字浓缩了,如同一锅灼热久远的煲汤,濡养着后人 的神经。 ? 一个古诗的国度,有大漠孤烟的壮美,有杨柳晓 风的凄迷,有流水人家的恬淡。然而我更喜欢的却是 沧桑感弥漫的怀古诗。余秋雨曾说:“中国传统文学 中最大的抒情主题,不是爱,不是死,而是怀古之情, 兴亡之叹。”怀古诗,她从历史深处走来,带着沧桑 的韵味,不是红男绿女小情小爱,不是逃避世俗精神 出走,而是高瞻远瞩的大气,沧海桑田的哲思。
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离乱纷争是家国的悲剧,生不逢时是 诗人的悲哀。虽然峥嵘的岁月已去,但在 宁静的时光中让我们有幸遇到怀古诗,看 那豪气万丈的诗如何用一份创痛来丈量千 里的月光,如何用一支秃笔来书写风云激 荡后的一段人生,品味怀古诗,仿佛欣赏 一块价值连城的化石,多少逝去的山河岁 月,挟着历史的涛声,激荡在耳边。
闫孟

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山水田园
少了几分“大漠孤烟直,长河落日圆”的 壮丽雄奇,少了几分“年年花落无人见”的 闺阁哀怨,少了几分“不破楼兰终不还”的 豪情壮志。没有感情上的大波大澜,远离了 刀光剑影、俗世纷争,那云的轻,风的静, 山的空,兰的幽,将人的心带到无边的恬淡 中去,即使那看似庸常的鸡鸣狗吠也显得那 般可怜可爱。品读山水田园诗,在那一份悠 然中“养就心中一段春”。 ? 刘璐
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山水田园诗
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我更喜欢山水田园诗,如今城市繁华,人们步履匆匆, 早已忘了停下来感受一下大自然的馈赠。一杯清茶,倚 栏独望,花开花谢,云卷云舒,莫不别有一番情致。是 否早已忘记了在晨曦中起床, 去林间漫步的悠闲?是否 再也没有了午夜梦回,看那海棠花未眠的浪漫?人需要 诗意的栖居,给心灵放假,去感受自然的友善和包容。 山水田园诗,让你转身即见月明。从诗中感受空谷中幽 兰的芬芳,感受山林中的雀跃鸟鸣,读山水田园诗,让 人足不出户,一览人间美景。也许,我没有陶翁的潇洒, 没有王维的才情,但我却愿做这繁华的城市中一棵默默 生长的苇草,不在喧嚣的城市中风雨飘摇。 ? 宋明怡

读诗与人生
人生应该这样度过:少年时期的我们应该像一首 咏物诗,因为那时的我们无忧无虑,尽情享受生命带 给我们的美好;中年的我们应该更喜欢边塞诗“男儿 何不带吴钩,收取关山五十州”,胸怀远大的抱负。 生活在和平时期的我们虽无敌可杀,但我们却应该有 一颗昂扬向上的心灵;而老年的我们更应该喜欢山水 田园诗“种豆南山下,草盛豆苗稀”不去理会尘世的 喧嚣,这时的我们,经历了生活的大风大浪,才能够 在人生的暮年,拥有一份难能可贵的宁静。 ? 赵鑫
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山水田园
? 杨绛老人在百岁时写下自己的人生感言:“我们曾如此 渴望命运的波澜,到最后才发现,人生最曼妙的风景,竟是 内心的淡定与从容。”是的,我是如此喜爱山水田园是带给 我的这份“淡定从容”,它让我身居车水马龙的城市,亦能 追随心灵的脚步,在内心深处“修篱种菊” ? 有人把山水田园诗等同于老者的牢骚,把寄情山水的情 怀归结为老年人的专利。试问,祖国大好河山万千,一个老 人怎能欣赏得完?等到老年再去欣赏自然,恐怕脚步再也难 以跟上心灵的步伐。自然,属于每一个热爱它的人,何不趁 年轻,携一份对自然的热爱,或迈出脚步徜徉在山水间;或 放飞心灵,让田园诗带你领略“清水拂萍”的宁静与淡远? ? 李迎

山水田园
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我不是身经百战的将士,我的心里没 有沧桑和悲叹;我不是幽闭深宫的的怨妇, 我的生活不曾充满抱怨与孤独;我不是阅 人无数的文豪,我的思想中没有对往事的 纠葛…‥我是潇洒旷达的游者寄情山水, 陶醉其中。我是没有牵挂的隐者,抛弃世 俗的纷扰,我是淡泊名利的凡者,看穿仕 途的黑暗

山水田园
在山水田园诗中,我感受到了生活的乐趣,在 诗中体验“采菊东篱下,悠然见南山”的高雅环境, 在诗中我看到了春的生机、夏的热烈奔放,秋的丰 硕华美,冬的朴素庄严。在诗中我仿佛进入了一个 与世无争的世外桃源。 ? 山水田园诗让我剥去世俗的外壳,坦露纯净 的内心,让我远离浮躁与喧闹,静静感受世界的美 好,让我沉稳下来,感情慢慢升华。 ? 费宇盟 ?
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类文
? 我不爱边塞诗,毕竟我生于和平年代,并且 鄙弃战火硝烟; ? 我不爱闺怨诗,毕竟我是女权主义者,向来 认为女人当自强; ? 我不爱田园诗,毕竟我心中有火焰,还有宏 伟的目标要去实现; ? 我不爱离别诗,毕竟我相信,离别是为了下 一次更好的遇见。 ? 王音霏

山水之情,物我两忘
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山水天地之景色,是人世间最温暖而柔软的存在, 并非多么惊艳,却早已走进世人的心。田园阡陌之方 圆,是每个人心中无法割舍的依恋,它给人以平静的 安抚,伴人们度过春夏秋冬。意至浓,情至深,诗人 衣袖轻快地碰触,霎那间,优美的山水田园浮现于笔 端。我仿佛看到诗人行走于竹篱边,赏花采菊闲适悠 然。车马喧嚣,与我无关,种稻饮酒,心内安然。诗 人落落风骨,沉迷其中。山水诗境也如同靓丽的女子 一般,从容佳秀。只愿与此常相随。
薛小蔓

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离别
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在众多诗歌中,我却偏爱离别。我喜欢“执手相看泪 眼,竟无语凝噎”的意境,凄凉、委婉;我也喜欢“莫愁 前路无知己,天下谁人不识君”的性格,乐观、豁达。有 人说离别终究是伤感的、无奈的,离别是让人心神俱碎、 梦断魂消。可我想说,正是因为有了离别才有了“临行密 密缝,意恐迟迟归”的恩情,才有了“知汝远来应有意, 好收吾骨瘴江边”的忠诚。人总是在失去后,才懂得珍惜, 现在的离别,是为了以后更好的重逢。只有彼此分离,才 能体现出思念,体现出“相见亦无事,别后常忆君”时的 挂念,使彼此因为牵挂而日益重要。所以在众多诗中,我 独爱离别之诗,它展现出人性中最真最纯最浓的感情。 ? 付楚茜

读懂古诗词
? 我觉得,读诗就像品茶,初品不知味,再品 初有味,多次品尝后,方得其中略徐滋味;读诗 又像饮一杯清酒,入口清淡,醉过方知酒浓。就 像玉露琼浆,那些古典诗词在岁月中沉淀,弥漫 着智慧的芬芳,诗词曲赋是一张素雅的古画,是 一曲蕴藉的琴瑟,是一幅华美的锦缎,是一曲精 妙的绝唱。隔着历史的烟尘,泛着璀璨的光,溢 着幽幽的香。而这些,需要我们细细品味,它才 能氤氲在我们成长的时光,一路为我们送上冬日 的暖阳。 ? 赵琛

完成从量变到质变的飞跃需要
? ? ? ? ? 深刻 丰富 有文采 创新 感情真挚(“恨到咬牙切齿,爱到痴傻疯癫, 哭到草木含悲,笑到花枝乱颤。”)

深刻
? (1)能透过现象深入本质。写议论文,应在纷纭 复杂的事物表象中,剥去现象的外壳,抓住问题的 核心,高屋建瓴地确立自己的观点。 ? (2)能够揭示问题产生的原因。善于探究事物的 本源,以敏锐的目光,借助事物发展变化的脉络, 探寻问题发生的原因,从而找到解决问题的方法。 ? (3)观点要有启发性。所持观点具有丰富的思想 内涵,有时代感和前瞻性,并能引发别人的思考, 产生心灵的共鸣,灵魂的震颤,思想境界的升华。 ? “多方面分析”,就是多方向、多角度、多层次、 多部位地分析写作对象。

丰富
? 一是指“材料丰富”。即文章使用的材料种 类多、数量大,内容丰赡,血肉丰满。 ? 二是“形象丰满”。指叙事类作文中能够塑 造出具体可感,有血有肉的人物形象。 ? 三是“意境深远”。

有文采
? (1)用词生动。要求文章用词恰当、精炼、 形象。 ? (2)句式灵活。句式要富于变化,或对偶, 或排比,或整散结合,或反复,或设问。 ? (3)善于运用修辞手法。主要指比喻、比 拟、借代、夸张等。 ? (4)文句有意蕴。指文句含义深刻、有韵 味。

创新
? (1)见解新颖。考生用自己的眼光去看别人见过的事物, 在深刻感悟、真切体验的基础上,提出创造性的见解。 ? (2)材料新鲜。写进文章的事件或资料,具有浓郁的生活 气息和时代感、新鲜度。 ? (3)构思新巧,推理想象有独到之处。在审题准确的前提 下,想别人想不到的,想别人不敢想的,想别人想不透的 事物。写议论文,要在符合题意前提下,从新的角度提出 创造性的见解。 ? (4)有个性特征。文章的整体风格有鲜明的个性特色,这 是对“有创新”的最高要求。


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