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新材料作文“中州蜗牛”构思演练


新材料作文“中州蜗牛”构思演练 中州有一只蜗牛,计划干一番事业。想向 东去攀登泰山,计算一下却要走 3000 多年;又 想向南去涉长江和汉水,计算一下也要走 3000 多年。想想自己的寿命,不过朝暮之间,于是它 不胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆上。 树林中的小动物知道了,聚集在一起议论 这件事。 蚂蚁说:“呵呵,自不量力的小蜗牛,自作 自受。 ” 蜜蜂说:“脚踏实地最重要,不能好高骛 远。 ” 云雀悠然神往:“到泰山去,不错的主意, 我怎么就没有想到呢?看来,梦想真是个好东 西。 ” 狐狸想:“这只小蜗牛,如果不自怨自艾, 果真向东爬去,现在会是什么情景呢?”?? 请就以上材料,展开联想,自定角度,写一 篇文章。题目自拟,文体自选(诗歌除外),不少 于 800 字。
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【题解】 首先应该关注文题中“展开联想”4 个字。 联想什么?当然是与自己的生活以及社会相对 接。其次要注意到题中“自定角度”,这暗示 本题有多种入题角度,有广阔的写作空间。其 实,小动物的对话揭示了写作的多元视角。最 后必须扣住文题材料,从材料中选择立意角度, 而不能信马由缰、漫无边际。材料的主角是蜗 牛,谈及的主要是蜗牛与梦想、梦想与现实、 梦想与行动等的关系。 其实文题中蚂蚁、蜜蜂、云雀等的话,为 确定作文的立意给出了思路。因此可以确定如 下立意:梦想要靠行动去实现,凡事要量力而 行(认清自我、找准自己的位置),怎样面对困 难等。 写作角度一:批评蜗牛说梦想 我愿为追求理想而死,不愿百无聊赖而 生。我希望在自己内心深处,有一种对理想如 饥似渴的追求。 ——纪伯伦
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○构思导引○ “生命是一张弓,那弓弦是梦想。 ”(罗 曼·罗兰)梦想是人类精神家园里最美丽的花 朵,是人类文明发展的推进剂。试想,没有远古 人类“飞天”的梦想,没有万户殉梦的壮举,怎 么会有今天的“神七”升空、翟志刚的太空漫 步?蜗牛梦想登泰山、涉汉水没有错,但它不应 该在现实中怯懦、彷徨、悲观与沉沦。因此, 可以从褒奖梦想、实践梦想的角度出发,批评 蜗牛的怯懦,阐述梦想的伟大意义以及有梦人 生的精彩。 ○素材超市○ 1. 在由失败通往胜利的征途上有道河, 那道河叫放弃;由失败通往胜利的征途上有座 桥,那座桥叫努力。 自古希腊以来,人们一直试图达到 4 分钟 跑完 1 英里的目标。为此,人们曾让狮子追赶 奔跑者,也曾喝虎奶,但是都没能实现这个目 标。于是,许多医生、教练员和运动员断言:人 在 4 分钟内跑完 1 英里的路程,是绝不可能的。
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因为,我们的骨骼结构不对头,肺活量不够,风 的阻力又太大,理由实在很多。 然而,有一个人开创了 4 分钟跑完 1 英里 的先河,证明了那些医生、教练员和运动员的 断言是错误的。这个人就是罗杰·班尼斯特。 更令人惊叹的是,一马当先,引来了万马奔腾, 此后一年,又有 300 名运动员在 4 分钟内跑完 了 1 英里。 训练技术并没有重大突破,人类的骨骼结 构也没有突然改变,数十年前被认为根本不可 能的事情,为什么变成了可能?是因为有人不 放弃努力,是因为有了榜样的力量。 2. 一个人可以清贫、困顿、低微,但是不 可以没有梦想。只要有梦想,就能改变自己的 处境。 ——奥普拉 3. 人生是一棵长满可能的树。 ——米兰·昆德拉 【佳作示例一】 不要停下追梦的脚步
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坐在窗明几净的教室里,我对着窗外深邃 的夜空发呆,想象明年此时身在何处。我喜欢 黑夜,可更爱看曙光打破沉寂黑夜那一刻耀眼 的辉煌。 高三,我的天空漆黑如夜,寂寞如冰,可我 却怀着火一般的热情在如此恶劣的环境中奔 跑。我想,我比《於陵子·人间》中的蜗牛幸 福多了。尽管身处逆境,可是还有坚定的梦想 支撑着孤独的我。可那只蜗牛一无所有,所有 的梦想都被它的懦弱一一击破,剩下的只有惶 惶不可终日和悲哀的叹息。小蜗牛只能在叹息 中沦陷,在沦陷中死亡。放弃梦想和没有梦想 同样可怕,小蜗牛就像断了线的风筝找不到方 向。有朋友曾对我说,要有朴素的生活与最遥 远的梦想。我们都是为梦而生。生活朴素得像 一杯白开水,可那遥远的梦想将生活搅拌成了 一杯充满甜与苦的人生咖啡。 不要害怕达不到梦想的高度,不要害怕倒 在追求梦想的征途上。即使无法达到梦想的高 度,倒在征途上,也可以获得一些副产品,譬如
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希冀、快乐、陶醉。谁的生命没有终点?“殉 梦”,多么凄艳的词,为梦想而死未尝不是一种 更高的追求。 为梦而生。我想起了奔跑在撒哈拉沙漠上 充满传奇的女子三毛。丈夫荷西的离去没有阻 挡住她追梦的脚步,她收拾好悲痛的心情再次 踏上了漫漫征途。因为前方还有美丽的梦等待 着她,为了梦向前冲,为了梦让悲痛暂且远离。 为梦而死。我想起了被世人认为作茧自缚 的天才——维吉妮亚·伍尔芙,她终生在爱与 死之间徘徊,在疾病中写完《奥兰多》,然后欣 然离世。可人们无法忘记她曾微笑着说,让我 们记住共同走过的岁月,记住爱,记住时光,记 住梦想。 谁能说她们的人生不够精彩不够完美?有 梦想的人生是精彩的,因为它不会让人生留下 太多的遗憾,不会让生命在叹息中逝去。 穿越梦想之前的黑夜固然让人恐慌,但只 要信念坚定,必能看到黑夜一点一点地退去, 黎明的光定会照彻生命的天空。所以,不要被
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梦想前的黑夜所吓倒,要怀揣梦想勇往直前。 为梦而生,为梦而死,有梦人生不觉寒。 小蜗牛,不要叹息,不要停下追梦的脚步。 因为,前方,将是曙光一片。或许,有一天你会 搭乘杜甫的马车,来到泰山之巅,和他一起吟 诵“会当凌绝顶,一览众山小” 。 【点拨】 梦想与我们生死相依,为我们苦涩而沉重 的人生涂抹上浪漫与乐观的生命底色。 写作角度二:量力而行说定位 理想与妄想不同,因为妄想超越了人生的 范围;理想与幻想不同,因为幻想是无可遵循 的途径;理想与野心不同,因为野心常出于自 私和占有。 ——梭罗 ○构思导引○ 个人的能力毕竟有限。登泰山、涉汉水, 蜗牛终其一生恐怕也难以实现。当梦想变成空 想时,不妨量力而行,适当降低梦想的高度,力
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争跳一跳,摘到桃子。 ○素材超市○ 1. 做一朵飘飞的蒲公英,飘到哪里就在 哪里生根发芽;做一支普通的蜡烛,放到哪里 就给哪里带来光明;做一颗晶莹剔透的钻石, 嵌到哪里就在哪里闪闪发光。做一个认真对待 每一件事的人,在所走过的地方都留下微笑。 2. 就像一块地,不适合种麦子,可以试着 种豆子;豆子也长不好的话,可以种瓜果;瓜果 也不济的话,撒上一些荞麦种子,一定能开花。 因为一块地,总有一粒种子适合它,也终会有 属于它的收成。 3. 并非每个人都是船长,一定得有人当 船员;不是大路,羊肠小道也无妨;不是太阳, 星星亦能发光;成败无论大小——只在于你是 否竭尽所能。 ——戴尔·卡耐基 【佳作示例二】 让梦想自由飞翔 梦想的翅膀,能让人拥有一片蔚蓝的天
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空。一个人要实现梦想,最重要的是具备以下 两个条件:勇气和行动。 中州的蜗牛有了梦想,却不付诸行动,这 只能算是空想。要知道,“坐而论道”永远是 空谈。梦想往往和现实有着太遥远的距离,需 要经营和坚持。 纳塔莉·杜图瓦从小就有着做游泳运动员 参加奥运会的梦想。但不幸发生了,一场车祸 使她失去了船桨般有力的左腿,看起来这场车 祸使她的梦想破灭了。看着清澈的泳池,她流 下了伤心的泪水。当队友们都让她放弃的时候, 她毅然决然地说:“我失去了左腿,但右腿仍然 有梦想。 ”仅仅一年后,她依然出现在健全人参 加的运动会上。在 2008 年奥运会资格选拔赛 中,她成为与世界顶尖选手同台竞技的残疾运 动员,获得了参加北京奥运会的资格。 梦想不灭,奋斗不息。杜图瓦尽其所能,一 路“游”来,把似乎做不到的事情变成可能,终 于梦想成真——“怀揣梦想游向北京” 。 蜗牛的悲哀不仅在于它的梦想与现实的
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距离太远,更因为它没有坚持自己的梦想并为 之奋斗。 或许,蜗牛的梦想超过了它的能力。登泰 山、涉汉水,对于蜗牛而言,只不过是可望而不 可即的地平线。但是梦想并非一成不变,当发 现梦想与现实相距太远,无法实现时,适时调 整和改变方向,也许会更快地走向成功。 著名演员蒋雯丽出生在具有浪漫艺术氛 围的家庭。高中时,她萌发了当教师的梦想,但 高考落榜了,只好进了一所中专学校。中专毕 业后,她被分配到一家自来水厂成为一名普通 工人。一向心高气傲的她不甘平庸,有了另一 个梦想,当一名作家。为此,她阅读了大量文学 书籍,并且勤奋练笔。后来,为了增长阅历,积 累素材,她报考了北京电影学院,作家没有当 成,她又对自己的人生梦想进行了重新定位, 最终成就了日后演艺事业的辉煌。 “总会有梦 想。 ”这是她每次梦想受挫后,父亲对她说的 话。 总会有梦想。有梦想时,要努力去奋斗,像
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中州蜗牛一样望洋兴叹,不付诸行动,最终只 会一事无成。蒋雯丽虽然多次改变梦想,但她 为每一个梦想都努力过、奋斗过。当一个梦想 无法实现时,可以试着为更接近自己的梦想而 奋斗,适合自己的才是最好的。当我们在一条 路上走了许久却看不到未来时,也许转个弯, 人生就会柳暗花明! 【点拨】 梦想会转弯,因为适合自己的才是最好 的。如果能力达不到,犯不着为难自己,换种活 法,生活一样乐陶陶。 写作角度三:自尊自强说性格 脚不能到达的地方,眼睛可以到达;眼睛 不能到达的地方,精神可以到达。 ——雨果 ○构思导引○ 小草卑微,但它可以为盎然的春增添一份 春色;轻风无痕,但它可以为灼热的夏送去一 丝凉爽;木炭平凡,但它可以为严寒的冬带来
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一些温暖??世间万物都有其存在的意义— —上帝从不偏心,我们是用同样的粘土捏成 的。 人,最大的敌人是自己。要想改变现状,必 须从挑战自我开始。所以,抬起头,抛弃那自怜 自贱的拐杖;迈开腿,尊严从这一步提升,奇迹 从这一刻开始孕育。 ○素材超市○ 1. 敢探未发明的新理,就是创造精神;敢 入未开化的边疆,就是开辟精神。创造时,目光 要深;开辟时,目光要远。总的来说,创造开辟 都要有胆量。 ——陶行知 2. 印度哲人说:你希望自己成为什么样 的人,你就是什么样的人。只要你心中有梦想, 哪怕跌跌撞撞,全身是伤,你都是快乐的人。 3. 生命总有价值,哪怕是一棵受伤的树 也奉献了绿荫;即使一朵残缺的花,也散发着 全部的芳香??我们于黑暗中体验光明,于无 声中体验音律,于残缺中感受完美??
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——姜馨田《我的梦》 【佳作示例三】 蜗牛的悲哀 峭壁上的树,高不足尺,叶疏花迟。云缠它, 雾迷它,雨淋它,风摧它,霜欺雪压。然而,它并 不屈服,炼就了一身铮铮铁骨。它明知自己成 不了参天大树,却还是努力地生长;它明知自 己不可能荫庇四邻,却还是努力地追求。那一 年秋天,不知不觉中,它竟结出了一粒粒小小 的酸枣?? 有一只蜗牛,想干一番事业——想向东去 攀登泰山,计算一下要走 3000 多年;又想向南 去涉长江和汉水,计算一下也要走 3000 多年。 再想想自己的寿命,不过朝暮之间。于是它不 胜悲哀,最终枯死在蓬蒿杆上?? 多么鲜明的对比:一个为了理想与逆境抗 争,竭尽全力绽放生命的光彩,最终硕果累累; 一个有了理想,却在困难面前退缩了,最终向 命运屈服,带着悲愤和遗憾死去。无疑,这只蜗
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牛是悲哀的。 蜗牛的悲哀,并不在于它给自己定了高远 的目标,因为,有理想是没有错的。它的悲哀, 是因为它竟然懦弱得不肯迈出一小步。 “千里之行,始于足下。 ”纵使前方是一条 非常艰险的道路,有了理想,为何不去探索?鲁 迅说:“什么是路?就是从没路的地方践踏出来 的,从只有荆棘的地方开辟出来的。 ”可悲的蜗 牛,为什么你就不肯开辟自己的路呢?纵使你 无法攀登巍峨的泰山,纵使你无法涉过滚滚江 河,但你会饱览沿途的风景。那一路的点点滴 滴,又何尝不是生命中一颗颗有着美丽花纹的 玛瑙呢?悲哀的蜗牛,勇敢地踏出第一步,剩下 的路就少了一步。 “人的一生可能燃烧也可能腐朽。 ”奥斯 特洛夫斯基说,“我不能腐朽,我愿意燃烧起 来。 ”这只蜗牛的悲哀,不正是因为没有这种选 择燃烧的勇气和坚忍不拔的精神吗?而正是凭 着这种勇气、这种精神,张骞出使西域,玄奘西 行取经,鉴真东渡传教,郑和七下西洋。悲哀的
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蜗牛啊,如果你有了坚强与坚韧的精神,还有 什么不能拥有呢?悲哀的蜗牛啊,你要记住,只 有不向命运低头,才能摆脱懦弱与卑怯的枷锁, 才能获得超越自我、超越自然的伟大力量! 在未来的人生道路上,我不会做懦弱而卑 怯的蜗牛。 我愿意像泰戈尔那样,“勇敢地闯过一切 艰难险阻,在崎岖的山道上攀行,如果这条道 路要通过死亡之谷,那也要把死亡当做欢乐的 源泉来欢迎” 。 【点拨】 巧用对比,揭示了懦弱与卑怯是梦想的最 大敌人,呼吁人们不要向命运低头,勇往直前。 写作角度四:反弹琵琶说悲剧 应该理解,必须理解。人类最高尚的目的 就是:理解一切。 ——莫兰黛 ○构思导引○ 个人的悲剧往往就是社会的悲剧。因为一
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个人的梦想乃至创新精神可能会被故步自封、 墨守成规的世俗舆论销蚀、扼杀。小蜗牛的悲 剧让我们有更多的理由呼吁社会对新思想、新 事物的萌芽与发展尽可能地多一些宽容、鼓励 与支持。所以,写作时,不必人云亦云,谴责可 怜的蜗牛;可以站在小蜗牛的立场上,反弹琵 琶,批评落后、愚昧的世俗观念的破坏性。 ○素材超市○ 1. 对一件东西不了解,而下判断,是不科 学的;对一个人不了解而下判断,既不科学也 不道德。 ——罗素 2. 无知是智慧的黑夜,没有月亮,没有星 星的黑夜。 ——赛西罗 【佳作示例四】 蜗牛之死 我是一只蜗牛。 作为一只蜗牛,我时常感到羞耻。几乎所
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有的生物都可以对我们不屑一顾。就连卑微的 蚂蚁也时常在我们面前炫耀它们的速度—— 那虽不值一提却也足以让我们望尘莫及的速 度。世间没有一句对我们的赞语。 更可悲的是,我们的世界也存在着所谓的 “学校”与“教育” 。在这里,我们学着怎样苟 延残喘地生存,怎样乞得大自然的一点施舍, 怎样在所谓安全的角落里枉自蹉跎。 我开始讨厌这样的生活。我向往苍鹰眼中 高大壮丽的泰山,我向往海燕眼中波浪滔天的 大海。我决定去寻找它们! 地理老师知道了,急匆匆地赶来,语重心 长地告诉我,这两个地方都离我们九万九千九 百九十九千米。数学老师不停地摁着计算器, 帮我算出如果一刻不停地爬行要 3000 多年才 能到达。生物老师忧心忡忡地告诉我,蜗牛的 天敌无数,可能我还未走上几步就已成为天敌 的腹中之物。历史老师郑重地对我说,从没有 一只蜗牛可以到达千米以外的地方?? 请原谅我退缩了,我只是一只普通的蜗
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牛。我不能在了解到这事实后依然坚持走自己 的路。我很矛盾,一方面我明白我不该如此碌 碌无为地走过一生;另一方面我又深知自己的 软弱与无能。我就在理想与现实的矛盾中惶惶 不可终日。 我爬上蓬蒿杆的顶端,极目远眺却无法看 到山岳那边的风景。我开始明白作为一只蜗牛 有着这样荒唐的想法注定只是一个悲剧。 我选择了死亡,只是为了结束这场悲剧。 可我想不到的是,蚂蚁学校的校长带着他 的学生们来看我的尸体,只是为了把我作为一 个好高骛远的反面教材来教育他的学生。 我更想不到的是,在那一群叫做“人”的 动物笔下,我被批判成了不切实际、盲目追求 或者言甚于行、不求实践的懦弱者。 可是,我只是一只蜗牛而已! 悲剧还在继续?? 【点拨】 故事新编,替小蜗牛表达出了其说不清道不 明的无奈和屈辱——蜗牛的不幸,是蜗牛学校
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压制梦想而制造的悲哀。借此影射社会,构思 新颖。

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