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作文语言篇


后青春的诗——五月天 这首歌太文艺,起初读的时候并不懂,但之 后一次又一次地欣赏,竟然也有了自己的见 解,也许与阿信写这词的初衷不同,但我依 旧坚持自己的见解!这首词中的“后青春期” 我还没有经历,但是细腻的笔法勾绘出一副 难忘的诗。是否,在我长大后,也会有一首 属于自己的“后青春期的诗”。 (蔡姝倩)

古人写诗作赋讲究压韵,现在有些歌词语言很美,不失活

泼, 其中一个重要方面就是有意识地在句尾运用同韵的字。

如: ①“朝花夕拾杯中酒,寂寞的我在风雨之后,醉人的笑容你有没有, 大雁飞过菊花香满楼。” (《中华民谣》) ②“心若在,梦就在,天地之间还有真爱。看成败,人生豪迈,只 不过是从头再来。” (《从头再来》) ③ “屋檐如悬崖风铃如沧海,我等燕归来时间被安排,演一场意 外你悄然走开,故事在城外浓雾散不开,看不清对白你听不出来, 风声不存在是我在感慨,梦醒来是谁在窗台,把结局打开。那薄如 蝉翼的未来,经不起谁来拆 。”(《千里之外》) ④ “当烟雾随晨光飘散,枕畔的湖已风干,期待已退化成等待, 而我告别了突然。当泪痕勾勒出遗憾,回忆夸饰着伤感,逝水比喻 时光荏苒。” (《后青春期的诗》) 唐诗、宋词中不是也有很多押韵的作品吗?如果引用到我们 的作文里不也可以让作文琅琅上口吗?

叠词的使用可以突出词语的意义,加强对事物的形象描绘,增加音乐美 感。 如:
①“小河弯弯向南流……月儿弯弯夜色深深……沧海茫茫……” (《东方之珠》) ②“情深深,雨蒙蒙,多少楼台烟雨中。”“往事一幕幕,伤心一幕幕。” (电视剧《情深深雨蒙蒙》插曲) ③ “小小竹排江中游,巍巍青山两岸走。”(电影《闪闪的红星》插曲) ④ “常回家看看,回家看看……生活的烦恼跟妈妈说说,工作的事情向爸爸谈 谈。”(《常回家看看》)

行语、行文,一般总是以成双句出现的句式较为稳妥,以双音节词 作为句子的尾部,读起来舒服些。 如果,在我们的作文里,也能多注重叠词的运用,读起来会不会是另 一种感觉呢。

言语交际中的这么一种特殊现象,即词语与词语之间的 搭配符合语法规则,则又超出了词语之间的词义内容和逻辑 范畴的常规,我们把这种现象称作词语超常搭配。”
“寺院,金黄色的钟声,将夕阳击落,野草丛中。”(《春》) 描写黄昏静穆中给人印象最深的钟声,“钟声”是“金黄色” 的,在作者的感觉中钟声被夕阳染成了金黄色,而且钟声把夕阳击 落了,这本身也是不可能的,但作者把视觉形象金黄色的夕阳和听 觉形象的钟声叠加在一起,这样就把黄昏给人的一瞬间感觉立体化 和流动化了。

①“装过了多少希望,装过了多少惆怅,像一张岁月的邮票,背着旧愁新情不 断的寻找。”(《寻找》)
② “什么时候雨的温柔又来摇醒那沉睡的伤口。”(《十字路口》)

③“我把梦撕了一页,不懂明天该怎么写。”(《撕夜》)

④“你的微笑,编织了每一个奇妙。”(《你的微笑》) ⑤“胡子里长满故事,憨笑中埋着乡音。”(《父老乡亲》)

有时,我们想要在作文中用一些词汇淋漓尽 致地表达自己的想法,但往往词穷,此时, 是不是可以利用这种超常搭配呢?

运用口语形式的流行歌曲歌词中多出现语气词,充满生活 气息。 如:
① “小小的一片云呀,慢慢的爬上来,请你们歇歇脚呀……” (《踏浪》) ③“你的心情现在好吗?你的烦恼还那样多吗?” (《祝你平安》) ④“走也罢,留也罢,错了吗?(《天涯》)

语气与感情因素有关,强调或委婉,勉强或夸张,揣 测或提醒,迟疑或不满,种种口气都是一种感情的流露。 语气词的运用,既强化了感情的抒发,同时也起到了口语 停顿的作用。

在歌词中用得最多的要数反复修辞格,因为反复具有突出思想、强调 感情,加强节拍的修辞效果。歌词为了抒发某种强烈的感情,故意让 同一词语,同一句子或句群重复出现。 如:
① “来吧,来吧,相约九八。来吧,来吧,相约一九九八。(《相约九八》) ② “月亮的脸偷偷的在改变(两遍)。”(《你看你看月亮的脸》) ③“常回家看看,回家看看。”(《常回家看看》) ④“虫儿飞,虫儿飞,你在思念谁?”(《虫儿飞》)

倪宝元教授《修辞》:恰当使用反复可以强调重点,突出重点,可以 抒发强烈的感情,也可以增强叙述的条理性和生动性,加强节奏感。

排比是一种富于表现力的辞格,流行歌曲中也常用到排比抒情, 把感情抒发得淋漓尽致。
①“当你紧紧握着我的手……当你深深看着我的眼……当你踏上离别的车 站……”(《离别的车站》) ②“当太阳不再上升的时候,当河水不再流,当时间停住日夜不分,当天 地万物化为虚有……”(《当》) ③“除了真情,我还能给你什么;除了善良,我还能爱你什么;除了勇气, 我还能留住什么。”(电视剧《英雄无悔》主题歌) ④“谁娶了多愁善感的你,谁安慰爱哭的你,谁把你的长发盘起,谁为你 做的嫁衣?”(《同桌的你》) ⑤“十六岁的秘密装满沉甸甸的书包,十六岁的日记写满长长的思考,十 六岁的眼睛飘出绿色的旋律,十六岁的心灵透出梦幻的烦恼,十六岁的记 忆永不会衰老,十六岁的太阳会把未来照耀。”(《十六岁的花季》) ⑥“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉。” (《爱的奉献》)

以上排比句结构相同,语气一致,不但强化了歌词节奏感,而且使 歌曲的感情得到了加深。


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