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Photoshop图层说课课件


Photoshop 图层

说课内容

教材地位与分析
说课课题: 图层 授课班级: 12级平面设计班 授课时间: 45分钟

此次说课的任务是课本中项目二图层中重要的一 个小节。主要让学生掌握图层的含义及其创建、 复制、删除图层的方法,为以后的教学奠定了基 础。
主编 雷波 等 中国电力出版社

出版

使用教材: 《Photoshop CS5标准教程》

12级平面设计班学生

教学对象分析

学生已经掌握了一些基础工具的操作。 绝大多数学习积极性较高,能积极参与到各项活动 中来。 对实际操作比较感兴趣。但对学习纯理论性知识仍 存在着畏难情绪,缺乏耐心。

知识 目标

1.

使学生掌握图层的含义及其创建、复制、删除图层的方法;

2.
1. 2. 1.

使学生掌握修改图层属性的方法;
强化应用性知识和技能的掌握; 培养学生进行自主学习、协作学习的能力; 培养学生正确的设计思想;

能力 目标

情感 目标

2.

培养团队协作积极进取的精神。

教学目标分析

教学重难点
?熟练掌握修改图层属性的方法

任务驱动 启发式教学法 渐进式教学法

以“任务”聚焦学生的注意力,引发学习动机;编制 任务导向单,帮助学生有步骤地完成任务。 引导学生思考有效解决问题的方法。

结合案例,分步骤给出,有助于学生理清思路,进行设计 制作。

合作学习法 自主探究法
以学生为中心 以能力为本体

对比分析法

(25分钟)

总结收获

(5分钟)

课后拓展

(3分钟)

(2分钟) (3分钟)

传授新知

(7分钟)

学以致用

温故知新

明确任务

情景引入

观察以上4张图片,找到相同处与不同处?

考虑:这是因为什么?你能找到原因么?

任务明确

?

如何为图片中人物衣服上添加图案?

温故知新
?

复习之前所讲授的一些基本工具的使用,如移动工具、 矩形选框工具、快速选择工具、套索工具,以及图像的 自由变换等。

?

结合此次任务,该如何灵活运用?

传授新知
教师讲授图层调板、演示制作步骤
1. 图层的合并和链接 2. 图层的排列和复制 3. 图形变化框的应用

学以致用

每四名学生一组,互相帮助; 探究如何快速为图片中人物衣服添加图案。
合作

每组学生根据刚才所学知识,结合之前的知识点,完成 任务。

总结收获
展示学生的作品:
通过生生互评、师生互评,得出哪 一组完成任务又快又好。

学生互评 学生自评 教师评价

学生总结:通过此次任务的完成,对比其他同学的完成情况,你学 到了哪些知识?

课后拓展
巩固旧知
图层的合
并、链接、 排列、复制

自主探究
不同的图 层混合模 式效果

预习新知
使用图层 样式创建 不同特效

教学反思
本节课,学生在共同参与课堂的组织、管理、评价中学习,真正
做到了将课堂还给学生,注重教育公平,充分体现了学生主动探 究,快乐学习,协作共赢的理念。关注每个孩子的成长,努力让

每个学生都能得到锻炼,将成为我教育的终级目标。

Thank you!


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