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九年级学生学情分析


九年级学生学情分析
一、学生分析: 九年级总共有学生 67 人,其中女生 36 人,男生 31 人。参加考试人数 64 人,缺考 2 人。从整体来说,九年级学生的学习积极性还是比较强的,与上一学 年比较学习风气有了明显的好转,学习的兴趣浓了,学习的主动性增强了。但两 极分化现象比较严重,尖子生不够突出。从期中考试的情况看,学生各学科之间 发展不平衡,存在着偏科的现象,不

是太重视政治学科,有一部分学生(特别是 男生)其他六科成绩还比较可以,政治影响的总评,这直接影响升学率和七科的 合格率。 为了更好地了解每个学生,帮助每一个学生进一步地提高学习成绩交换 了意见。并制定出了一系列的措施。 二、政治的成绩分析: (一)政治考试成绩人均分 50,及格人数 18,及格率 28%,最高分 78,最低分 25。50 分—59 分之间 16 人,40 分—49 分之间 15 人,40 分以下 15 人。成绩不 理想有以下几点: 1、 还没有重视起来, 大多数学生抱有下学期再突击政治的思想, 认识不够到位。 2、 题目出的偏难,选择题学生都答得不错,失分主要在大题,没有把握好难易 程度。 3、 时间分派不合理,一部分学生答完历史以后没有太多的时间答政治,以后教 会学生首先了解卷面,做到合理分派时间。 (二)政治学科 1、针对教学中存在的问题,采取相应的措施,在教学中必须立足基础知识, 加强基础知识的教学,要让学生通过历史知识的学习,养成良好的思维习惯,培 养学生良好的学习习惯和严谨认真的学习态度,加强规范语言训练,提高答题得 分率。 2、运用科学探究的方法,获取相应的知识,培养学生的情感和态度,扎扎 实实打好基础,引领学生进入阅读世界、注重文献史料的积累借鉴,引导学生系 统、牢固地掌握各课的知识考点,并培养他们运用所学知识分析问题、解决问题 的能力。学生也从中得到了感性和理性的知识,对学习有很大的帮助。 3、多督促、多鼓励,调动学生学习的积极性和主动性,遵循贴近生活、贴 近学生实际的教学思路,抓好平时辅导,给予学生帮助。

三、方法措施: 针对学生学习中存在的问题,结合教师的教学实际情况,我们制定出以下计 划: 1、科任老师要不断改进教学方法,为适应学生的学情而努力提高自身的素 质。 2、学科老师要认真钻研教材,及时了解学生的学习情况设置教学情景,精 心授课,抓紧课堂四十分钟,帮学生整理各个知识点,总结学习规律,力争让每 个层次的学生都有收获。 3、及时做好学生的思想转变和教育工作,改正部分学生不良学习习惯,激 发学生学习的兴趣(尤其是弱势学科) ,提高他们的学习积极性,从而达到提高 学习成绩的目的。 4、做好各学科任课老师之间的配合,班主任要经常与科任老师沟通,了解 班上学生学习情况。 5、 加强对中下等学生的课后辅导,尤其是对基础知识的理解和掌握,促进 后进生的进步,巩固提高中等生的学习成绩,同时注重培养尖子生,以优带良, 以优促后,力争实现全体学生共同进步的目标。 6、各科任老师要精心组织单元测试,认真分析试卷中暴露出的问题,并对 大多数学生存在的问题进行分析讲解,力求透彻,对个别学生存在的问题进行个 别辅导。 总之,相信在老师和学生的齐心协力下,下次政治考试一定能取得好成绩。 这样才能实现预期目标。


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