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作文素材,一材多用


作文素材积累
1.自我生活 2.家庭生活 3.社会生活 4.阅读生活

2014-5-16

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素材积累方法
(一)巧用课本素材,作文别有洞天 (二)阅读材料,一搭两便。 高三难免会有大量的习题训练,以人物传记而言, 传记涉及的人物主要有四类:潜心钻研的学问家,见 识卓越的教育大家,追求卓越的科

学家,还有为国为 民的政治家,他们大都是传承爱国情怀、体现时代精 神的人物。文章蕴涵积极昂扬的情感基调,对激发人 的志气,培养健康的人格,增强克服困难与挫折的勇 气,增长应事接物的智慧,都有一定的启迪借鉴作用。 (三) 关注社会,积累焦点、热点事件。

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巧用课本素材,作文别有洞天
一、巧引诗句 直引诗句

“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?”这是曹孟德 的诗文《短歌行》中的诗句。我们何不以此自问,“何枝可依?” 问自己什么是适合自己的,找准自己的位置,找到自己的归属。 (考生《绕树三匝,何枝可依》)

化用诗句

诗意地生活,是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人” 的桀骜,是王维既知“都护来燕然”,还有心品玩“大漠孤烟直, 长河落日圆”的旷达,还是听凭“云卷云舒”的闲适?不是每个 人都可以像诗人一样记录美好的生活,但每个人都有权诗意地生 活。
2014-5-16 3 (2007年湖南高考满分作文节选)

素材积累方法
二、借用典故
齐桓公与管仲曾有一箭之仇,自是对其痛恨无比。 然而,当他认识到管仲的才识时,放下心里的厌恶, 重用管仲,终成一代霸主。 刘邦不喜韩信的出言无忌,却委其以重任,让韩 信统兵作战,征讨四方,终于灭了西楚霸王,成了天 之骄之。 房玄龄曾为李建成出谋划策暗害李世民,李世民 又岂能不恨?然而李世民不计前嫌,重用房玄龄为相, 遂有“贞观之治”之盛世。 (浙江考生《勿以好恶论断之》)
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素材积累方法
三、巧借人物
苏武忠贞爱国,拒绝折节叛国,甘愿与羊为伍,地 窑冰冷,他咽白雪跄毡毛;北海荒远,他“掘野鼠藏 草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫 贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。
(四川考生《永远的苏武》) 史铁生拖着残废的双腿“漫步”林间,“漫步”于生命的征 途。他想象、思考、体会,然后用埋藏最深的情感叙写人生。 支持着的那源源不断的动力是母亲目送的眼神,和她在下石阶 前欲言又止的样子——母亲想嘱咐却又怕儿子嫌他唠叨。沿着 已经很深的车辙——那是一个残疾人永不衰竭的生命记录。 (《随铁生漫步》)
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素材积累方法
人物
屈原、陶渊明、曹操、李白、杜甫、王维、 陆游、李商隐、秦观、李煜、苏轼、柳永、 李清照、辛弃疾、徐志摩、史铁生、曹雪芹、 普希金、汪曾祺、沈从文、马丁?路德?金、 罗曼? 罗兰… … (联系作家的生活经历、精神世界、相关作品)

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素材积累方法
四、经典素材,一材多用

盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作 《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左 丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵 法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩 非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百 篇,大抵圣贤发愤之所为作也。 (司马迁《报任安书》)
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四、经典素材,一材多用
作文题目: 无论在个人经历中,还是在社会生活中,常常会出 现令人难忘的转折。对此,你一定会有所感,有所思, 有所悟。请以“转折”为题,写一篇不少于800字的 文章,除诗歌外,文体不限。

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四、经典素材,一材多用
人生谁能一帆风顺,没有波折呢?“文王拘而演 《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋 《离骚》??”正是人生中这些灾难性的波折,构成 了周文王、孔子、屈原人生的重大转折,成为他们成 就伟大人生的重要助力。如果生活没有巨大波折,人 生就不会有重大的转折,周文王就可能仅仅是一个平 凡的诸侯而非伟大的哲人;没有转折,孔子就可能仅 仅是一个活跃的政客而非伟大的文化巨人;没有转折, 屈原就可能仅仅是一个普通的政令起草人而非伟大的 诗歌巨匠。正处于窘境的人,往往会更迅速地迎来人 生的转折,这可以让他们的生活以最快捷的方式会发 生飞跃。
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四、经典素材,一材多用
作文题目: 2.社会是一本书,人是一本书,自然是一本书, 父母同学都是一本书。“读”是了解,是探索,是超 越,从读书中能够思索、感悟和品味,请以“读”为 题写一篇文章。

人,真是一本读不完的大书。文王被拘, 推演《周易》,我读出面对危局的淡定洒脱; 仲尼困厄,能作《春秋》,我读出了面对窘 迫的执著追求;屈原放逐,赋得《离骚》, 我读出面对困境的高尚情操。
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四、经典素材,一材多用
作文题目 3.有人说,世界上本没有路,走的人多了,就成了 路;也有人说,世界上本来有路,走人多了,反而没 有了路;有人说??请以“人与路”为题,写一篇作 文。

运用示范:天生一材,必有一用。天无绝人之路。 文王被拘,仲尼困顿,屈原放逐,左丘失明,孙子膑 脚,当此之时,可谓人生绝境,他们似乎已无路可走! 但历史证明,他们最后都走出了一条辉煌的人生之路! 路,是人自己走出来的。心有多远,路,就有多远。 孙子无脚可走,但他走出了一条兵法之圣的非凡之路; 左丘又目失明,但他却看到了历史的最深处。
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四、经典素材,一材多用
作文题目

4.题目:《留给明天》(2005天津卷)
时间之矢不可逆转,生命难免“终有竟时”。创 造人生的,是今天;而今天是否有价值,关键在于为 明天留下什么。文王被拘,他留给明天的是《周易》; 孔子落难,他留给明天的是《春秋》;屈原放逐,他 留给明天的是《离骚》。圣贤也是人,他们终究也是 要死的;然而,他们都为明天留下了一笔巨大的精神 财富,从而让自己永垂不朽。 的确,明天尚未到来,但明天终会到来。明天将 如何到来,取决于我们今天留给明天一些什么。今天 为明天留下一颗美好的种子,明天就会拥有一棵参天 2014-5-16 12 大树。


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