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健美操教学说课稿


健美操教学说课稿 一、教材内容:健身操组合——基本步法组合练习和游戏 二、教材分析:健身操是一项强度较大的身体练习,能够提高心肺功能,增强身体的灵敏性、协 调性和柔韧性,培养坚强的意志品质。我在本节课安排了健身操组合中的基本步法组合练习。通 过以脚步动作变化为主的组合教学, 使具有不同运动能力的学生都能轻松地跳健身操, 个性化的 手臂动作的创编既满足了不同能力学生的需要,又教会了学生如何丰富自己的练习内容。 游戏是学生喜爱的活动,课的结尾运用了游戏,一方面用来调节情绪和巩固动作,另一方面也 可以让学生进行一些游戏动作的创编。从而发展学生的想象力,拓宽思维,达到以培养学生创新 能力的目的。 三、学情分析:由于刚来,对学生的情况不很熟悉。我在动作编排上,多以 4×8 拍重复为主, 注重脚步动作的完成。健身操的学习需要学生的积极参与,多模仿多练习才能学会。教学时,我 就采用了讲解、示范、启发、模仿、创新及游戏等教学方法,从激发学生兴趣入手,循序渐进, 层层深入, 充分挖掘学生潜在的能力, 发挥学生的主体作用, 更好地促进学生努力达到教学目标。

四、学练目标的确定: 1.认知目标:进一步感知健身操所具有的美感和运动价值,并能经常锻炼; 2.技能目标:在完成动作组合的基础上创编手臂动作和游戏动作,增强柔韧性和协调性。 ......


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