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中和中学校园报


2010年9月1日

三都水族自治县中和中学校园简报

——通向孩子心灵的桥梁

星期三 (第一期) 总第一期

言语能鸲包容忍让,不与人发生冲突。 在长辈面前,要谦虚有礼,不可以炫耀自己的 才能,路上遇见长辈,应向前问好。朱子云: “事师 新世纪的中学生,大家无时无刻都在享受着父母、 长贵乎礼也”

。 老师、及所有人的关爱,当我们在享受幸福的时候, “斗闹场,绝勿近” ,因为我们年纪还小,分辨 千万要珍惜这种来之不易的爱,同时我们也要不断的 能力有限,不要到公共场所去玩耍,以免造成不必 为此而回报所有关爱过我们的人,虽然我们现在还小, 要的伤害;不要迷恋网吧,因为过度的上网会给我 无法用物质来回报,但我们可以用自己的行为,比如: 们年幼的身心造成很大的伤害,例如电脑屏幕对眼 待人接物、关爱生命、孝敬父母、尊敬师长、尊敬长 睛的伤害,网吧污垢的空气对身体的伤害等。 只要是人,就是同类,不分族群、人种、宗教 辈、团结同学;做到“见老者敬之,见幼者爱之”做 信仰,皆须相亲相爱,同是天地万物滋长,应该不 到 “泛爱众, 而亲仁” 在家里我们做点力所能及的事, , 分你我,互相合作,才能维持这个共生共荣的生命 比如早上起床,打扫一下房间,整理一下被褥,洗洗 共同体。 自己换下的衣服,出门时告诉一下父母,回来时对父 受人恩惠要时时想着报答,别人有对不起自己 母报声平安,以免父母在家里担心,在学校里跟同学 的事,应该宽大为怀把它忘掉。 们友好相处,和大众相处要平等博爱,亲近有仁德的 良好的生活教育,要从小培养,不论用餐就座 或行走,都应该谦虚礼让,长幼有序;对人讲诚信, 人,进而勤奋认真学习文化知识和科学技能等。 父母教导我们做人处事的道理,是为了我们好, 百善孝为先,百德信为本。 同学们,让我们为此而奠定一生健康、快乐、 应该恭敬聆听。做错了事,父母责备教诫时,应当虚 成功的基础,播种智慧的种子,开启未来人生幸福 心接受,不可强词夺理,使父母生气、伤心。 的源泉。 当哥哥姐姐的要友爱弟妹,作为弟妹的要懂得恭 敬兄姐,兄弟姐妹和睦相处。 (其实同学之间就是兄弟 姐妹)与人相处不斤斤计较财物,怨恨就无从生起。 9 月 5 日,开展“XXXX”征文比赛,有 18 篇作品分获一、二、三等奖,并将获 一等奖的两篇优秀正文登上教育网 参加网络祭奠活动。 9 月 16 日,校团委组织进行全体学生德育知 识测试,测试效果很好。 同日,组织全校防震防火灾紧急疏散模拟演练。 9 月 18 日,XXX校长及相关人员进行学校 安全检查,形成安全自查报告。 9 月 22 日, 饮用水水样送至旗防疫检测中心进行 化验检测, 各项指标合格, 饮用水安全。 9 月 22~24 日, 学校托管户联系人进行走访调查。 10 月 8 日, 教务处及校领导抽查了 7-9 年级的 各科作业。 10 月 10 日,各组公开课开始进行,讲课教师准 备充分, 语言精髓, 课堂上体现出新 课标的要求:自主探究,合作学习。 11 月 13 日,学校组织数学竞赛,比赛主要以 速算题型出现,更好的锻炼学生的 口算能力与准确率。 11 月 20 日,教务处对全校教师教案进行了检 查,主要目的是督促各位教师把握 好教学进度,稳而扎实的进行教 学。 12 月 26 日,学校教师前往XXXXX教学能 手大赛课。各位教师认真听课,课 后写出体会,更好的为自己的教学

寄语

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主办单位:三都水族自治县中和中学

积累经验。XXX、XXX和XX X三位老师参加本次旗级教学能 手大赛;XXX老师参加县级基本 功大赛。
教务处、政教处、大队部提供信息。?

校 园 是 我 家 安 全 靠 大 家

中学生安全知识
一、临危逃生的基本原则: 1、保持镇静,趋利避害。 2、学会自救、保护自己。 3、想方设法,不断求救。 4、记住四个电话:①“119”火警电话。②“110”报警电话。 ③“122”交通事故报警电话。④“120”急救电话。打电话不要 慌张、语无伦次,必须要说清地点、相关情况,显著的特 征。 二、交通安全 1、行走安全:行人须在人行道内行走,没有人行道靠右边 行走;穿越马路须走人行横道;通过有效通信号控制的人 行道,须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行 道,要左顾右盼,注意来往车辆,不准追逐,奔跑;没有 行人横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿; 有人行过街天桥或地道的,须走人行过街天桥或地道;不 准爬越马路边和路中的护栏、隔离栏,不准在道路上扒车、 追车、强行拦车或抛物击车。 2、骑自行车(电动车、摩托车)安全:不满 16 周岁不能 在道路上骑电动车、摩托车;不打伞骑车;不脱手骑车; 不骑车带人;不骑“病”车;不骑快车;不与机动车抢道;不 平行骑车;不在恶劣天气骑车。 3、乘车安全:乘公共汽车要停稳后上下车,在车上要抓好 扶手,头、手等身体部位不能伸出窗外,管好身边物品, 防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。

遇火灾 119,火警电话记心头, 速离险境求援助,生命安全是最关键。 家来人,不认识,接待不可太随便, 哄你出门找爹妈,他就趁机来做案。 遇车辆,莫阻拦,爬车拦车不安全, 出了事故伤了人,轻留疤痕重丢命。 闪电亮,雷声鸣,自然现象不虚惊, 高墙大树不靠近,导体抛开地下蹲。 下雨天,路泥泞,团结互助讲文明, 大小相帮讲真情,平平安安把家还。

吃瓜果,先洗净,蚊叮蝇爬传染病, 病从口入是古训,讲究卫生不生病。 玩游戏,远金属,无意也会伤人身, 理由再多不管用,终归还是不安宁。 莫喝酒,莫吸烟,吸烟喝酒神志乱, 乱了神志把法犯,英俊少年不体面。 炎热天,汗淋淋,莫用凉水冲洗身, 重者卧床不能起,轻者风湿也上身。

考考你

1、半边阴,半边阳;半边热,半边凉。 2、一边软,一边硬;软做衣,硬砌墙。 3、买棵菜,拿回家;添一笔,变成花。 4、左点点,右点点;专带弓,不带箭。 5、一对明月,完美无缺;躲在山下,左右分裂。 6、左边管听,右边管说;左右相逢,吵嚷不停。 7、左边半弯,右边不短;左右一看,射箭方便。 8、火包包,包着火;一声吼,震山河。 9、不加木,仔细瞅;能喝水,能漱口。 10、也是弓,却不同;弦太松,拉不成。 11、车一双,声声响;如炸弹,落地上。 12、像友不是友,模样记清楚; 左角向上拐,右角落彩球。

楚国有个书生,由于生活贫穷,很想找到一条发 财的门路。 他读到一本书,书上说: “谁得到螳螂捕蝉时遮 身的那片树叶,别人就看不见了。 ”他信以为真,整 天在树下抬头望着。嘿!他终于看到了一只螳螂躲在 一片树叶后面,正准备捕捉知了呢!他连忙把那片树 叶摘下来。 不料那片树叶掉下来, 混在地上的落叶里, 再也辨认不出了。他只好把所有的树叶扫回家来,一 片一片地试。 他把树叶遮住自己的眼睛, 问妻子: “你 看得见我吗?”妻子总是说: “看得见! ”后来,妻子 被他问得厌烦了,随口答了一声: “看不见! ”他马上 带着这片树叶,当面去取人家的东西,结果被人家扭 送到衙门去了。县官经过审问,忍住笑,说: “你真 是一叶障目,不见泰山呀! ” 成语“一叶障目,不见泰山”原指一片树叶挡住 了眼睛, 连面前高大的泰山都看不见。 比喻为局部的、 暂时的现象所迷惑, 看不到事情的全局、 主流及本质。

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佳 作 赏 析
不一样


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JIA ZUO SHANG XI

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□九年级三班 陆想 指导教师:杨承学



七 年 级 一 班 X X 摘 抄 指 导 教 师 : X X

九年级一班 潘佳佳 指导教师:潘政铭
一对父子,生活在这个冷清的院落中。院子丌大,四周围着用竹编的 篱笆墙,但有些地方已经摇摇欲坠了,只有几株植物在苦苦支撑。屋子很 简陋,家具没有几件像样的,被烟熏黑的墙使家里变得很暗。整个院子似 乎就依着陶渊明先生的居所重建一般。 父亲是一个老农民,一辈子只跟田地打交道。身上透出一股泥土的味 道和一个农民所具有的老实、 厚道。 儿子身上的一切都是旧的: 旧的衣服、 旧的裤子、旧的鞋子,但是这些都是很干净,除非穿得已经很破,到了烂 的地步, 丌然他是丌会叫父亲买新的。 儿子的学习很好, 每学期都是第一, 所以,每到学期末,儿子总能得到一些奖品和奖金。父亲在这时候是最为 高兴和自豪的,儿子也为自己能为父亲分忧而十分快乐。 儿子的母亲很早就去世了,当他只有两岁,对母亲没有什么印象。几 乎没有享受到母爱的他跟父亲相依为命了十几年, 落迫的家境使他更加坚 强,更早懂事,也显得比同龄人更成熟。

父亲虽然是农民,但却比其他人都要重视儿子教育,尽管 很穷,但一定会从身上挤出儿子的学费,即使大字丌识一个, 也要在一天的忙碌过后,拖着疲惫的身体守着儿子把作业完 成 。随着儿子一天天长大,父亲的银发一根根增多,父亲早 已丌在守着儿子,但每天晚上,儿子仍伏在桌上做功课。 父亲从没有问过儿子的学业,他清楚自己的儿子曾付出过 多少的汗水, 在昏黄的灯光下熬过多少长夜。 他曾经对儿子说: “我丌要你一定考多好,但必须全心全意,丌要给自己留下遗 憾。 ”父亲很少说话,但他总能读懂儿子的心,当儿子成绩下 滑时,跑去告诉他,他总是说: “还丌错,我以为你连这都考 丌哩! ”父亲知道自己丌会说慰藉的话语,每到这时他便想到 妻子,希望她来安慰儿子。晚上他买了半斤肉来庆祝,两人面 对面坐着,沉默着,但彼此都在努力读懂对方。 儿子从没有觉得自己缺少爱,他曾羡慕过别人有完整的家 庭,但他从丌因此而自卑。相反,但他心中早已充满了父爱, 即使父亲从没温声细语的对他说过一句话。有时夸人就像骂人 一样,他曾经还被父亲打过。可每当想到这些,儿子马上又被 父亲高大的形象占据,父亲对自己的关心历历在目。 儿子在上中学时,历史老师曾说过:社会主义社会的前途 是光明的,但道路是曲折的,儿子突然产生了奇异的共鸣,从 此认为自己前途是光明的,光明乊路一定充满荆棘的,就像成 功的花一般,当初的芽儿曾浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的 血雨,只有经历重重磨难于考验的人,才会变得伟大…… 想 着想着, 儿子忽然总觉得自己很幸运。 父亲的爱就像一杯淡茶, 开始是带着苦味的,细细的品尝乊后带着一股回甘,虽然丌着 痕迹,但却深深地影响着儿子。这种隐性的爱注定会暗暗的改 变儿子今后的道路,父亲同时要承担母亲的责任,已将抚养孩 子的责任融迚了自己的血液乊中,所以爱的方式变得特殊,表 达爱的途径也变得丌同。 无论爱的方式有多特别,永进都是爱,细细体会乊后都会 剩下一份最真实的感动。 评语:

在生活中,爱无时无刻都陪同着我们。当我们遇到挫折时,它伸出强壮的双手,为我们撑起希望的天空;当我 们沮丧时,是它用爱的火星点燃我们心灵之火,鼓励我们勇往直前;当我们迷失方向时,是它用爱铺成路,引 导我们走过了迷宫。不论人世间有多少种爱,但不得不承认它总是在我们最需要帮助的时候涌现。 2008 年 5 月 12 日汶川发生特大地震。在一瞬间的摇晃中,整个汶川成了一片废墟。地震发生后,从山 坡上滚下来的大石头把公路堵塞了,路面也有许多地方横七竖八裂开深不见底的大缝。尽管山路崎岖、环境恶 劣,一群群从全国各地赶来的志愿者、一队队人民解放军战士还是冒着生命危险冲向没有硝烟的“战场”。在途 中,他们中有的人被滚落的石头压着身体,有的人陷进深不见底的大缝,伤亡无数,但他们依然奋不顾身、争 分夺秒地赶往前线。在发生地震之前,这些救援队伍中有些人从来没有听过汶川这地名,但是当他们从电视上 看到废墟下的人有气无力的呻吟着,于是奋不顾身的从四面八方奔到这个最危险的地区——汶川。他们为了能 把伤员从死神手中抢夺过来,不分昼夜地搬石头、水泥块、钢筋……。几天过去,他们原本光滑的手指早已经 磨破,身体到处伤痕累累,有人辛劳过度直接晕倒了,甚至有人因为救援而失去宝贵的生命。这惊心动魄的场 面,让整个世界震惊! 一段时间过去,汶川才基本稳定了下来。然而,另一种苦难又摆在人们面前。许多儿童被送到其他城市 疗伤,醒来时没有看到自己的父母,心灵是多么痛苦啊!地震无情,人间有爱。就在他们最需要帮助的时候, 全国各地的许多心理医生志愿来到汶川,不求回报地给孩子们授课,只为引导他们坚强地活下去。生命来之不 易,但在地震中死里逃生的孩子们更是不易。这一次地震中,许多被困在倒塌的房子底下的孩子能够生存,是 因为他们的亲人为了不让孩子受到伤害像石拱桥般弯曲着用自己的身体支起水泥块……。 经历过这次地震后,曾经以为爱只在亲人、朋友间传递的人该不该有些许的愧疚呢?真爱,从来不 分远近亲疏。不一样的爱有不同的表达方式,但它们却有着共同的情怀——无私奉献爱的全部,就像是晶莹透 亮的雨水,从天空中飘落,只为了湿润龟裂的土地,挽救枯萎的花草。

在这多彩的世界里,因为有爱才变得美丽,朋友之间因有友爱所以信任,情侣 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱 出迷人的歌曲;您不是雕塑家, 之间因有爱才幸福,夫妻之间因有爱所以感情永恒。我们因得到父母的爱,因此我 们能快乐成长。 却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 不同性格的人,表达出来的爱也不同。有的用行动,有的用语言,有的只是默 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 默的支持。尽管在这充满爱的世界里,我却认为我一直没有得到父爱。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 我长这么大,父亲从没有嘘寒问暖。什么事都不过问。有一次,期末考试,我 拿了全班第一,回到家母亲赞扬我几句,我心里很高兴,这时我用期待的眼神凝视 着父亲。父亲只是停顿了一下,仍继续做他的事情。我想你能知道我这时心里的酸 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 水有多酸,强忍着泪水。 “父亲为什么这样对我呢?”心想。不管做任何事我多想得 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人―― 到父亲的认可和赞成,可是他好像永远不会这样做。 我的老师您。 看见别人父亲对别人是那样疼爱,我的心里在滴泪。在寂静的夜晚想起这些我 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总 的泪水滚滚落下。心里不停问自己我为什么我会生在这个家庭。。。 。。。?无数个这样 使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 的夜晚陪我度过。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。 有一次, 我在妈妈与邻居阿姨们聊天中听到, 妈妈怀我的时候, 全家百般疼爱, 出生后不理不踩的,而且还要把我送人。好残忍啊—你们。最后在母亲的哭求下才 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。 留下今天的我。虽然父亲没有说什么表情很痛苦,但是还是听了爷爷奶奶的话要想 啊,老师―― 把我送走,听到这里我的心泪流下了,心里喊“爸爸为什么?别人怎样我不管,为 人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字 ,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 何你还这样” 。 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 这一道隔膜好象又厚了一层,对于他爱理不理的,因为一直认为父亲不在乎自 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 己又不管我所以觉得世界什么都无所谓,每次我想到这些心里总是像打翻五味瓶一 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 样,与自己最亲的人形如陌路,这是一个最悲哀的事了。虽然年级很小,但是好象 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 经历人生每个痛苦。为何让我背负小树没有大树的呵护怎么会茁壮成长呢? 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 就因为这些原因让我踏上堕落的世界,原本好学的我变成了一个碌碌无为的差 您在学生的心目中,是“真的种子,善的 信使,美的旗帜”。 班生。因为沉重的压力我不知如何面对,所以选择了消极。成绩一落千丈,成为老 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。 师的眼中钉。 老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘! 因家里人多,父亲忙的事也多,他根本没时间管我,还是和平常一样,偶尔问 学习怎样啦,我无所谓了,随便敷衍一句“还可以” 。于是大家又走上了沉默世界, 我感觉沉默太可怕了,没有生命的气息,只有无尽头的黑暗。 有一次,我的自行车坏了,我又不会修,在吃饭的时候,然后对他说: “我的车 坏了。 ”父亲也应了一声“哦” ,我以为他不当回事呢!他吃完,又去忙活了,这一 天,他回家特别晚。吃完晚饭,已十点多了,这时,我已经入睡了,被叮叮的声音 析语:以激情的语言来赞颂 从梦中带出来,起来看,原来是他在修自行车,可能他怕我去上学没有车骑去上学, 此时,我并没有感动,却认为这是他应该做的,虽然心里这样认为,可是却有一股 教师的光辉形象,道出 小小的暖流。 压抑久了,随时都有爆发的可能。有一天,他叫我去做我不喜欢的事情,与他 教师的真实内涵! 发生争执,把我一直想说的话像流水般的说出: “你没有资格叫我去做,你当我是你 的女儿过吗?你是个好父亲吗……”父亲一巴掌划过我的脸颊,我感觉我的世界已 破碎了。 这天,我一步也没跨过房间,哭得眼睛肿得像蜜蜂蛰了一样,夜间我听到有人 在抽泣,细听是父亲在和母亲对话,他讲: “为什么女儿认为我不关心不爱她呢?为 何她不理解我呢?我一直默默关心、支持她的……。 ” 这个深夜的哭泣声让我想起去年夏天、我在家昏倒醒来时,已躺在医院,在医 院的深夜我好像也曾听到过这个熟悉的抽泣声,难道是…… 后来经过妈妈的解说,我知道那天昏倒是父亲背起飞快的跑向医院,我家离镇 上的医院也有一定的距离,过程中爸爸怕耽误我,不顾身心的疲惫,咬着牙及时把 七 我送去医院,然后还指责自己不是个好父亲没有照顾到孩子们。

年 级 一 班 石 三 妹 指 导 教 师: 石 昌 龙

听到这些我的心如刀割,像被撕咬好难受,我想父亲一定很心痛, 因为我们无知深深的伤害了一个疼爱我的好父亲, 天下之间有谁不爱自 己的儿女呢?
父亲是那么疼爱我,虽然他不像别的父母时时的叮咛,时时的嘘寒问暖,他只 不过让我学会独立,可无知的我却一直认为父亲不爱自己,现在回想十几年来,真 是虚度过来,最幸福却认为是最悲哀,真是身在福中不知福,还自己折磨自己。 现在我明白了,爱不只有语言才能表达,所以我们要关注身边的人不是不爱自 己,而是他们选择的方式也许跟别人表达爱的方式不同罢了。父亲不一样的爱让我 感受到不一样的体验有酸有苦有痛,但最后还是甜的。 评语:

谜 1.明。2.破。3.菊。4.弱。5.崩。6.聒。 7.张。8.炮。9.杯。10.弛。11.轰。12.发。



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