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初一下 上半学期语文复习资料and答案


七年级( 七年级(下)期中考试专项练习(课内阅读) 期中考试专项练习(课内阅读)

阅读基础知识 (一)表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明 (二)修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、 引用、对比 (三)说明文分类: 1、事物说明文、事理说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品) (四)说明顺序: 1、时间顺序 2、空间顺序:注意表方位的名词 3、逻辑顺序:先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由 现象到本质等。 (五)说明方法:列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、 下定义、列图表、引用(名言、资料等) (六)记叙的顺序:顺叙、倒叙、插叙(追叙) (七)小说的三要素:人物、故事情节与环境 (八)描写的方法: 1、概括介绍与具体描写; 2、外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写; 3、正面描写与侧面描写 4、小说中的环境描写:自然环境、社会环境

课内阅读训练 《从百草园到三味书屋》 从百草园到三味书屋》 ( 一 ) 本 文 是 一 篇 回 忆 童 年 生 活 的 _________ ( 体 裁 ) 选 自 , ________________ 。 作 者 鲁 迅 , 原 名 _________ , 是 我 国 现 代 伟 大 的 ________ 、 _________ 、 ________ , 他 写 的 小 说 集 有

________________________________,散文集有________________。

(二)阅读课文第二自然段,回答以下问题: 1.在描写百草园的景色时,作者用了哪些修辞手法?作者是怎样把百草园 写得有声有色、亲切感人的? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________

(三)阅读课文第七自然段,回答以下问题: 1.如果将捕鸟的过程改成: “在没有雪的地方,用秕谷做诱饵,用竹筛子扣 鸟”好吗?用一系列的动词写捕鸟的过程,作用是什么? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________

2.“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的?“雪一下,可就两 样了。“可”字有什么用处? ” ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________

《爸爸的花儿落了》 爸爸的花儿落了》 1.本文节选自_____________,作者___________,_________(地名)作家。 本文体裁是________________。贯穿全文的线索是_________________。

2.题目“爸爸的花儿落了”有何含义? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______________________________

3.这篇文章采用了插叙手法,每次忆述往事,都是由眼前的事引发的。开 篇用衣襟上的粉红色夹竹桃,引出_____________________;爸爸嘱咐她不 要迟到的一番话,引出_____________________;想到爸爸的病和因病而不 能料理花儿,又忆起________________;同学们唱起骊歌,想到很多人盼 望自己长大,进而回忆起____________________________。内容丰富而不 拖沓,事件交错而不零乱。

4.从全文看,爸爸是一个怎样的人? ________________________________________________________________

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________________________

5.“我”是不是真正感觉到自己长大了?你从哪些地方看出的? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________________________________________。

《丑小鸭》 丑小鸭》 1.下列各项关于“丑小鸭”的说法,不正确的一项是( ) 。

A.作者以极富感情色彩的语言把丑小鸭的经历描写得令人关注和同情。 B. “丑小鸭”已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境 的人们不断进取追求美好生活的典型形象。 C.丑小鸭最突出的特点是对美的向往和不懈的追求。 D.丑小鸭形象是作者虚构的,没有融入作者自身的生活体验和感受。

2.“只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场也没有什么关系”这句话有 什么含义? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________。 《诗两首》 诗两首》

1.《假如生活欺骗了你》选自________________,作者是______国诗人 __________,史称“__________________________” ,他的诗歌代表作有 《________________》 《_________________》 《_____________________》 等。 《为选择的路》作者是____________国诗人______________。

《最后一课》 最后一课》 ( 一 ) 本 文 是 以 _____________ 为 线 索 安 排 情 节 , 按 _________ → __________ → _________ 的 顺 序 记 叙 。 小 说 的 主 人 公 是

______________________。

(二)阅读课文 24-29 自然段,回答下列问题: 1.文中对韩麦尔的刻画运用了_________、_________、__________等描写 方 式 , 这 些 描 写 人 物 的 方 法 , 集 中 体 现 了 韩 麦 尔 先 生 ______________________的思想感情。文中最能表达韩麦尔先生心声的是 ____________________________________。

2.韩麦尔先生“使出全身的力量,写了两个大字” ,写完之后, “他呆在那 儿,头靠着墙壁,话也不说” 。怎样理解韩麦尔先生的举止和表情? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _____________________________。

3.为什么“我觉得他从来没有这么高大过”? ________________________________________________________________

________________________________________________________________ _____________________________。

《土地的誓言》 土地的誓言》 1.作者 ,原名 。

2.怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中的“泛滥”与“在那田垄 里埋葬过我的欢笑”中的“埋葬”这两个词语的确切含义?

3.为什么文章起初写“关东大地”用“她”来称呼,而到了后面时却改口 说“土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立”?

《邓稼先》 邓稼先》 1.作者 ,获 1957 年 奖。 、 ”功勋奖章。 、

邓稼先,为我国成功研制 作出了重大贡献。1999 年追授“

2.邓稼先一生的主要工作及其贡献是什么?他的贡献对中华民族有什么意 义?

3.对邓稼先一生工作的评价是什么?

《闻一多先生的说和做》 闻一多先生的说和做》 1.闻一多,著名的 《 。 》 、 、 。著作收在

2.课文两个部分之间,是如何过渡的?把这些话找出来,说说是怎样起过 渡作用的。

3.“他,是口的巨人。他,是行的高标。 ”这句话在文中有什么作用和含义。

4.体会下面句中加点的“说”的含义: (1)人家说了再做,我是做了再说。

(2) “做”了,他自己也没有“说” 。

(3)作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起

先,小声说,只有昆明的青年听得到。

《音乐巨人贝多芬》 音乐巨人贝多芬》 1. 贝 多 芬 , 《 国作曲家。代表作有《 》 。 》

2.13-23 自然段中主要运用________描写来写人, 其中贝多芬的一段 “独语” 对人物描写有什么用处?

3.文中画线的句子“一株树也比一个人好”有什么深刻的含义?试用自己 的话加以分析。

《福楼拜家的星期天》 福楼拜家的星期天》 1.莫泊桑, 《 国作家,被称为 》等。 国作家,代表作有《 》 《 》 ,代表作有《 》

伊万·屠格涅夫, 等。 左拉,

国作家,代表作有《

》等。

七年级( 七年级(下)期中考试专项练习(课内阅读答案) 期中考试专项练习(课内阅读答案) 《从百草园到三味书屋》 从百草园到三味书屋》 (一)散文 《朝花夕拾》 周树人 徨》 《呐喊》 《朝花夕拾》 文学家、思想家、革命家 《彷

(二)1.作者用了排比、拟人、比喻和对比等修辞手法。作者对百草 园作过精细的观察,熟悉并抓住景物的特点进行描写,在描写中运用 多种修辞手法,并倾注了自己对百草园——这个童年的乐园的热爱之 情。 (三)1.不好。改写后枯燥,不形象,无法写出捕鸟的趣味。用一些 列动词能具体生动地表现了捕鸟的过程,也表现了儿童在捕鸟时的乐 趣。 2.“冬天的百草园比较的无味”是与春夏秋的百草园作相比较说的。 “可”字起到转折的作用。

《爸爸的花儿落了》 爸爸的花儿落了》 1.《城南旧事》 林海音 台湾 自传体小说 花儿

2.一方面实指爸爸种的夹竹桃的败落;另一方面象征天性爱花的爸爸 的辞世。 3.昨天去医院探望爸爸时的情形;六年前因赖床不起受爸爸惩罚的情 形;爸爸爱花的情形;爸爸要她到东郊民巷正金银行汇款给在日本的 陈叔叔的经过。 4.爸爸是一个表面上很严厉,实际上却充满爱心。 (1)鼓励孩子要坚 强,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。 (2)很

重感情,他听到弟弟被日本人害死的消息,便急得吐血了。 (3)特 别爱花,每天下班回来,第一件事就是浇花。 5.从以下这些地方可以看出“我”真正感觉到自己长大了: “这里就数 我最大了,我是小小的大人”“我从来没有过这样的镇定,这样的安 、 静”“我已不再是小孩子” 、 。

《丑小鸭》 丑小鸭》 1.D 2.只要你有理想,有追求,并为目标努力奋斗,即是身处逆境也不要 紧, “金子总是要发光的” 。

《诗两首》 诗两首》 《普希金诗集》 俄 普希金 《致恰达耶夫》 美 俄罗斯文学之父 《自由颂》 《致大海》

弗罗斯特

《最后一课》 最后一课》 (一)小弗朗士的见闻和感受;上学路上;上课;下课;小弗朗士。 (二)1.动作、语言、神态;无限热爱自己的祖国; “法兰西万岁! ” 2.“使出全身的力量”是因为韩麦尔先生倾注了爱祖国、很敌人的全 部情感。 “他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”表达了他对祖国土地 被占领的痛苦。 3.因为“我”感到他不仅是一位法语老师,更是一位令人敬佩的爱国 志士。

《土地的誓言》 土地的誓言》 1.端木蕻良,曹汉文。 2.(1) “泛滥”原意是“江河水溢出,淹没土地”,又引申为“思想、事 物到处扩散”,表明作者心情正如决堤之水不可遏抑地向四下泛滥奔 流,更多了几分野性和难以驾驭的力量。 (2)昔日的快乐欢笑荡然无存,取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤。作 者的欢笑已死,被埋在故乡的田垄间。所以,“埋葬”一词更能表达作 者沉重的感觉和悲愤的情绪。 3. 人称的变化实际是情感的变化的结果。 文章开始用 “她” 称呼土地, 随着作者情绪渐渐激动,就抛开读者直接与自己所叙述的对象进行对 话交流,对土地以“你”相称,显得更加直接迫切。这在修辞上叫做 “呼告” ,具有强烈的修辞效果。 《邓稼先》 邓稼先》 1.杨振宁,诺贝尔物理学。原子弹、氢弹、新型核武器,两弹一星。 2.主要工作是研制成功中国的原子弹和氢弹,他的工作使中华民族完 全摆脱了任人宰割的日子。 3.邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,被称为“两弹元 勋”。

《闻一多先生的说和做》 闻一多先生的说和做》 1.家骅 诗人 学者 民主战士 《闻一多全集》 2.用两个议论的句子完成过渡的。"做了再说,做了不说",是对前一部 分闻一多先生作为学者的方面,"闻一多先生还有另外一个方面--作为 革命家的方面",是领起后一部分的作用。3.总结全文,揭示主旨。表

明闻一多先生言行一致的高尚人格。 4.⑴向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么的意思。 ⑵、有吹嘘,自诩的意思。 ⑶、对革命的宣传和动员,对反动派的揭露和斥责。 《音乐巨人贝多芬》 音乐巨人贝多芬》 1.德,田园交响曲,命运交响曲。 2. 语言;细腻地再现了贝多芬的内心世界, 使贝多芬的独特气质和个性 更加鲜明。 3..一方面,耳聋给贝多芬造成了交流障碍,常常被人误解,社会交往 受到极大约束;另一方面,耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣,获得了 心灵的纯净和安宁,就心灵的纯净而言,社会中的人不如树好。 《福楼拜家的星期天》 福楼拜家的星期天》 1. 法,短篇小说巨匠, 《项链》《羊脂球》 , ; 俄, 《前夜》 《父与子》 ; 法, 《小酒店》 。


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