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杏树岗中1


杏树岗中学“学规范,强师德,树形象”中小学师德主题教育活动

理论学习测试卷
一、填空题(共 10 题,每空 2 分,共 30 分) 1.教师是履行教育教学职责的专业人员,承担 业建设者和接班人、提高民族素质的使命。 ,培养社会主义事

2.所谓师德,是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获 得 。 3.师德修养的内涵非常丰富,它主要包括的内容是教师的 和 修养。 修养

4.教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法 规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。这就 是 。 5.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有 关,这说明教师的仁慈对学生学习具有 。 6.从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受 到 和 的影响 7、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点,面向全体学生,教书 育人,将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中,注重培养学 生 、 、和 ,促进学生全面发展。 8.学校应当建立、健全 强管理,及时消除隐患,预防发生事故。 ,对学生进行安全教育,加

9. 按照马克思和恩格斯的理论, 义务形成的最后和物质的基础是 ; 按照英国现代伦理学家罗斯的分法, 我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的 理所当然的义务,例如忠诚、赔偿、感恩等属于 。 10.随着时代的进步,逐步形成了新型的、民主的父母子女关系,但由于孩子的 自我意识逐渐增强, 很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”,家长感到 家庭教育力不从心,教师应 该 。 二、单项选择题(共 10 题,每题只有一个正确选项,每题 2 分,共 20 分)
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1.新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为( A.2006 年 9 月 1 日 C.2007 年 9 月 1 日 B.2007 年 1 月 1 日 D.2008 年 1 月 1 日

)。

2.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是 ( )。 A.《教师资格条例》 C.《〈教师资格条例〉实施办法》 B.《教师资格认定的过渡办法》 D.《中华人民共和国教师法》

3.胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出:“教师是知识的重要传 播者和( )。” A.学习者 B.点拨者 C.引导者 D.创造者 )的现实需要。

4.加强师德建设是具有社会意义的重要工程,是贯彻( A.依法治国 B.以德治国 C.以人为本 D.均衡发展

5.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名 言是( )。 A.躬自厚而薄责于人 思齐 B.三人行必有我师焉 C.学而时习之 D.见贤

6. 当前教师队伍中存在着以教谋私, 热衷“有偿家教”现象, 违背了 ( A.爱岗敬业的职业道德 C.关心学生的职业道德 B.爱国守法的职业道德 D.为人师表的职业道德



7.教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的( 促进学生的充分发展。 A.年龄差异 B.性格差异 C.个体差异

),因材施教,

D.性别差异 )保证。 D.完全

8.建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的( A.重要 B.基本 C.主要

9.“我觉得你在了解动物方面真了不起,可以当我的老师。”这是师生沟通中 利用语言的沟通方法中的( )。

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A、委以重任法

B、肯定语教法

C、前车之鉴法

D、比较鉴别法 ) 。

10. 要提升师德修养, 教师在学习师德修养科学理论的同时, 还必须 ( A、积极参加社会实践 C、提高教育教学技能 B、学习学科专业知识 D、加强与社区合作沟通

三、多项选择题(共 10 题,每题有两个或两个以上正确选项,每题 2 分,共 20 分) 1.师德修养是指教师根据职业道德的原则和规范所进行的活动有 ( ) A.自我审度 B.自我教育 C.自我锻炼 D.自我改造和自我塑造 、教师心理健康 。

2.中小学教师职业教育道德内容主要包括:政治理论、 教育等。 ( ) A.教育方针 B.政策 C.法律法规

D.教师职业道德规范 )

3.我国《教师法》明确规定了教师任用与管理的新机制有( A.教师资格制度 C.教师聘任制度 B.教师职务制度 D.教师任命制度 进行考核。(

4.学校或者其他教育机构应当对教师 A.政治思想 B.言行举止 C.业务水平



D.工作态度和工作成绩 的关系。( )

5.教师的教育人际关系,主要包括教师与 A.学生 B.媒体 C.领导 D.家长

6.经常影响教师心理健康的不合理认知有( A.错误的道德观 人才观 B.错误的学生观

)。 D.错误的

C.对教师职业的错误看法

7.教师做好沟通的必不可少的“润滑剂”是( A.幽默 B.委婉 C.含蓄 D.反语

)。

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8.班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃 和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨,熊老师 的行为侵犯了学生的( )。 A.隐私权 B.人身自由权 C.名誉权 D.内心自由权 )。

9.道德义务与非道德义务相比,具有一些明显的特质,主要表现( A.道德义务的精神性 C.道德义务的意志特征 B.道德义务的自觉性 D.道德义务的阶级性

10. 黄山市开展“学规范, 强师德,树形象”中小学师德主题教育活动的目的是 ( ) A.引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性 B.进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵 C. 自觉将师德规范内化为自己的师德修养, 提升教师人文素养和心理健康水平, 强化教师法律法规意识 D.加强教师职业责任,规范职业行为,优化职业作风,真正做到教书育人,为 人师表 四、判断题(共 10 题,正确的划“√”,错误的划“×”,每题 1 分,共 10 分) 1.由于职业的规定性, 教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 ( )

2.道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义 务的一种自觉意识和情感体验, 以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活 动进行评价与调控的心理机制。( ) 3.“有教无类”是一次重大的革新,由此形成了“教育公正”、“尊师重教”等 一系列师德品质。( ) 4.有效的赞扬具有情景性、具体性、可信性、多样性这些特点。( )

5. 教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。 但是涉及到教育对象时, 由于学生的年龄与发展的实际, 由于教育规律的制约,这一方法特征就会表现得 更为明显。( ) 6.依法治教的主体就是各级行政机关。( ) )
4

7.一个优秀的教师,其良好的师德修养是与生俱来的。(

8.传统师德讲究“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”。(



9.对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持惩罚为主、教 育为辅的原则。( ) 10. 学校违反国家有关规定向受教育者收取费用的,由教育行政部门责令退还所 收费用,对有关人员,依法追究刑事责任。( ) 六、案例分析题((共 2 题,每题 10 分,共 20 分) 案例(一):某实验中学初中政教主任李老师在批改作业时,发现学生程某的作 业本中夹了一封写有ⅹⅹⅹ收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是程某写 给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后在班会上宣读了此信,同时对 程某提出了批评。 次日程某在家留了一张字条后离家出走。程某家长找到李老师 理论并要求将程某找回。李老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理 是我的职责,我批评程某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作 没有关系。” 请问: ⑴李老师的哪些做法不正确?试述你的观点。⑵李老师的解释是否正确? 为什么?

案例(二):在美国一所公立小学里,学生们很顽皮,经常把图书馆的门踢破。 校方将木门换成了铁门, 但仍无济于事, 过不了多久, 铁门还是被踢破。 为此. 校 方很头疼。后来,学校来了位新校长,他得悉后,下令将破铁门换成了崭新的玻 璃门。大家都很费解,认为这个校长脑子糊涂了。可奇怪的是。玻璃门没有被踢 破过。有人去问校长,校长笑笑说:“装铁门就意味着对学生们说,‘看你们还 能不能踢破?’充满了挑战的味道。而装玻璃门则意味着信任学生,相信他们一 定会爱护这道门的。 将信任放在他们的面前。 如果你是那些孩子, 你还会不会踢? 播种信任,才能收获信任嘛!” 请问:这则案例对我们的师德修养有什么启示?

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参考答案
一、填空题(共 10 题,每空 1 分,共 15 分) 1.教书育人 2.内在精神品质 3. 内在品质、外部行为 4. 依法执教

5.心理健康功能 6.社会生活、群体 7.独立思考能力、创新能力、实践能 力 8.安全制度和应急机制 9.社会存在、显见义务 10.尊重家长,树立家 长的威信,从而一起做好教育工作

二、单项选择题(共 10 题,每题只有一个正确选项,每题 1 分,共 10 分) 1. A 2. D 3. D 4. B 5. A 6. D 7. C 8. B 9.B 10. A

三、多项选择题(共 10 题,每题 2 分,共 20 分) 1. ABCD 2. ABCD 10.ABCD 3、ABC 4、ACD 5.ACD 6. BCD 7. ABC 8. AB 9. ABC

四、判断题(共 10 题,每题 1 分,共 10 分) 1. √ 2. √ × 10. × 3. × 4. √ 5. √ 6. × 7. × 8. √ 9.

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