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教师致高一新生的一封信


高一年级各学科教师致高一新生的一封信

高一语文组全体教师致高一新生的一封信
亲爱的同学们: 汉语是世界上最古老的语言之一,也是世界上能够保留至今并不断发扬光大的极少的语言之一,仿佛 一枝奇葩,在世界舞台上散发着迷人的幽香,显示着倔强而刚强的生命力。语文的美好,也许在初中阶段 你已经有了一些体会,在高中阶段的语文学习中,你会继续在语文神圣的殿堂中徜徉

,你也会进一步感受 到语文如一股清泉,时时滋润你的生活,语文如一只百灵,时时歌唱你的快乐,语文如一簇火焰,时时点 燃你的激情。 你的高中语文学习与初中有什么联系与区别呢? 初中与高中阶段都是为人生奠基的阶段,即为在生活实践中能熟练掌握各种知识和能力巩固基础和培 养习惯的黄金时期。具体到语文学习,那就是培养听、说、读、写(尤其是读和写)各方面的基本功,那 就是培养“积累—感悟—表达”的良好习惯。 简言之, 高中阶段要求我们进一步拓宽知识积累面, 要求我们进一步养成勤于思考、 勤于动笔的习惯, 要求我们具备更高的阅读理解能力和语言运用能力。 为了使同学们能在进入高中前充分做好语文学习的准备,在此,我想补充几点: 其一:初中学习更多的是依赖,高中学习则必须要培养自立自强的创新意识。 有的同学可能相对来说年龄较小,有的同学可能离家较远,有的同学可能是第一次住校。同学们的难 处,家长和老师都能理解,也都亲身经历过,但家长老师更明白这是每个人一生中的必修课。 我们不能一直生活在家长的怀抱里,我们的学习不能总是教师的手把手传授。我们必须学会独立,学 会亲自观察,学会口头表达,学会动手操作,学会用脑思考,学会用心感悟。只有这样,我们才能真正成 人、成才,才能成为创新有用的人才,才能成为高素质的人才。 其二:初中学习更多的是被动的接受和简单的记忆,高中学习在此基础上更侧重于自主学习、积极参 与和理解记忆。 世界著名学府美国哈佛大学举行 350 周年校庆期间, 有人问学校最值得自豪的是否是培养了 6 位总统, 36 位诺贝尔奖的获得者。校长的回答却是出人意料,他说哈佛最引以自豪的并不是培养了众多的总统和诺 贝尔奖获得者,而是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间,让每一颗金子都闪闪发光。 我想学成教育的魅力也不仅仅是培养了省状元、市状元和众多重点院校的高材生,更是因为她的“一 切为学生” “为了一切学生” “为了学生一切”的办学宗旨。为此,学校领导呕心沥血;为此,广大教师透 支生命。在学成教育,每位学生都是教学的主体,在课堂上,你是主角,你不再是单纯的听课、记笔记, 你必须学会思考,任何问题都要有自己独特的思路,语文更是这样,没有什么整齐划一的答案,每个人都 要参与其中,每个人都有自己不同的理解,你必须习惯表达,书面的和口头的。从而,一节课下来你会感 觉自己真的改变了很多,收获了很多。 我们不能只是等待,我们必须自己去争取,自己去把握,自己去发掘,自己去参与。因为总是依赖别 人给予食物的小鸟永远无法独自飞翔,而我们的梦想却在远方。我们就是学成教育的主人,我们能为我们 的课堂注入活力,我们能让我们的校园更美丽,我们能让我们自己的人生更多姿多彩。 其三:高中阶段是一个基源于初中又区别于初中的崭新的阶段。初中的学习成绩的优劣已随着中考的 结束告一段落。我们现在又站在了同一个起跑线上,三年后的高考成绩的好坏取决于从今天开始的努力程 度。

那么,我们该如何努力呢?也就是说我们在高中阶段该怎样学习语文呢? ㈠先给大家介绍两位老师: 1 兴趣是最好的老师。 缺乏兴趣的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,那他也不可能取得骄人的 成绩,所以我们首先要做的便是对学习培养浓厚的兴趣。 切入点可以是对新鲜知识的渴求,可以是对远大目标的憧憬;可以源于对父母的感恩,可以源于对老 师的好感。 2 工具书是学识最渊博的老师。 你要准备两本工具书,一是《现代汉语词典》 ,一是《古代汉语字典》 ,那是帮助你自学的钥匙,将引 导你登堂入室,掌握学习的主动权。他不会厚此薄彼,不会拈轻怕重。只要他能得到你的垂爱,就定会将 满腹才学倾囊相送,也定会令你终生受用不尽。 衷心祝贺你跨进学成教育,期待你的到来,期待你能为学成教育注入新的活力,带来新的希望! 学成教育高一全体语文老师 2007 年 7 月

高一数学组全体教师致高一新生的一封信
亲爱的同学们:

首先祝贺你们以优异的成绩踏入衡水中学的校门,踏上了人生又一个全新的旅程! 数学是一门基础学科,是一门工具学科。尤其是高中数学,它能充分锻炼、展示你的空间想象能力, 逻辑思维能力,是你在科学探索道路上乘坐的飞行器,是你在知识海洋中遨游的军舰。从你成为学成教育 人的那一刻起,学成教育的全体数学老师会时刻关注着你,关注着你的每一次进步、每一次成长。在开学 之前的这段时间里,就高一数学的学习给你提一些建议,希望同学们充分利用这一段时间,做好由初中知 识到高中知识的过渡。 1. 拓宽知识面,培养对数学的兴趣,独立思考初中阶段感兴趣的数学问题,在没有任何压力的情况下 享受其中的乐趣,去挖掘并体会数学当中的美。 2. 可以认真阅读高一数学课本,仔细揣摩字里行间所蕴涵的玄机,最好能带着疑问入校,激发入校后 的求知欲。同时从整体上把握高一数学上学期主要学习的内容,提前认识,彼此之间不再陌生,尽快地让 数学成为你的知心朋友。 3. 多储备知识,具体从两个方面做起,一是进一步深入学习初中有关知识,比如:分解因式、二次函 数、一元二次方程、平面几何部分等都是高中学习中常用的知识;二是关注数学思想方法的进一步学习, 数学思想方法是数学的灵魂,比如:类比法----引导我们探求新知;归纳猜想------我们创新的基石;分类讨 论- -----化难为易的突破口;等价转化------解决问题的桥梁。如果在这方面做的好的话,那么从一开始你就 走在了前面。成功更是成功之母,如果你比其他同学适应得快,那么无疑你的进步会比别人快,从而形成 一个增长的良性循环。 4.懂得时间的宝贵。当你真正进入高中,你就会发现对于一名高中生来说时间是多么的宝贵,而数学 对于任何一名高中生来说都是很重要的一门学科,你将在数学上花费每天的大部分时间,对于这一点你可 以通过正在学成教育就读或者学成教育毕业的大哥哥、大姐姐们了解。所以,从现在开始,你就要加大对 数学的投入,多做,多看,多捉摸,争取做到一开学就能马上进入状态,适应学成教育的快节奏高质量的 高中生活和学习,并保持你初中时佼佼者的地位。 5. 学成教育是一所名校,不仅注重同学们在素质教育的前提下全面发展,更注重同学们特长与兴趣的 发展,学成教育不仅高考成绩在河北省遥遥领先,同时在全国数学奥林匹克竞赛中成绩优异,连续多年有 多名同学取得全国竞赛一等奖而被保送清华、北大等全国名牌大学。在此提醒对数学尤其对数学竞赛感兴 趣的同学,利用高一开学前这一个月的时间多研究一些有关竞赛的相关书籍,多积累一些竞赛基础知识, 为你的高中数学竞赛打下良好的基础,也为你三年之后的大学梦搭建快捷之桥。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 亲爱的同学们,新的学年新的起点,就让我们从现在做起、 ” 从头做起,在假期里做好充分的准备,充实自己、提高自己,为我们走向成功加上一块最有力的砝码!

学成教育高一全体数学老师 2007 年 7 月

高一英语组全体教师致高一新生的一封信

亲爱的高一同学们: 欢迎你们选择了全国名校----衡水中学。从初中到高中是人生的重要转折点,也是新起点。初中阶段主 要重视英语知识和语法的学习,而高中阶段尤其从我们今年高一开始使用新课标则侧重培养阅读能力,需 要同学们把学到的知识灵活运用到对语言、文章的理解中,不断提高分析判断能力、逻辑思维能力和语言 运用能力。同时还要讲究学习策略,制定符合自己的学习方法和目标,从一开始就养成一个良好的学习习 惯,使自己充满信心,学好英语。 以下给大家提几点建议: 1.学会课前预习。 预习是培养学生自学能力的最有效的手段,也是培养学生独立获取知识的有效途径之一,是课堂学习 的准备。预习抓得好,课堂教学效率就高。新课标的词汇量较大,通过预习,读准要学的新单元的单词, 根据我们给同学们组编的单词学案,了解词性及用法。进一步对课文内容有大体的了解,勾划出难理解的 句子和段落,结合书后课文注释并查词典,将不懂的问题记下,带着问题听课。 2.提高课堂、自习课效率 课堂是我们吸取知识、提高能力的主阵地,(1) 课前 2 分钟要及时准备出下节课要用的英语教材、习 题、学案、笔记本、词典等。一般老师这时会在黑板上写出要讲的内容及准备的材料。同学们在上课之前 就养成大声读英语的好习惯,抓好课前课后的零碎时间对英语学习特别重要。(2) 上课一定要跟紧老师, 把握好知识的重点和难点,记好笔记,勤于动脑,积极参与课上老师的提问,小组练习,角色表演等。学 英语要敢说,敢读,不怕出错误。 (3).自习考试化,自习作业按时发放按时收交。自习课上不准查词典和 有关资料,独立完成作业。 3.及时有效地进行复习。 根据英语学习知识点,句型短语,单词多而散的特点。充分利用课前课后,饭前饭后,和跑操前后的 零碎时间及时巩固和复习会起到事半功倍的效果。每节课老师都会对上节课的内容以听写、个别提问的形 式检查.进行单词的积累和句子的背诵,这对进一步提高阅读能力和写作水平有很大的帮助。充分利用好改 错本、笔记本,及时对已学知识进行梳理,做到温故而知新。做好考后小结和错题重做,不断从错误中汲 取经验和教训,提高知识的运用能力。 几点要求 1. 必备工具:英汉双解高级词典,笔记本(以课时为单元,标注年月日,统一印刷) ,随身带(小 本,可记录单词、句子甚至文章,用来每天早操或饭前后背诵) ,习字本(四线格)和改错本。 2. 利用好假期,不放松英语阅读,内容可以是教材、中学生英语周报、英语简易读物等。

高一年级全体英语老师 2007 年 7 月

高一物理组全体教师致高一新生的一封信
亲爱的同学们:

首先,祝贺你即将成为一名学成教育的学生,因为你们优秀而进入学成教育,因为你们在初中非常努 力,而考入了梦寐以求的学校,老师们欢迎你们。 高中是人生中非常重要的阶段,不能认为来日方长,以后再说,在这里,作为物理老师针对就“如何 学好物理” ,这一问题提出几点具体的学习方法。供参考。同学们应该在假期里就为高中的继续学习做好 了充分的准备, ① 可以找原来学成教育的学生了解高中物理科怎样学习,怎样在高中提高学习能力等, 关键是具体做法;②可以做好预习,借高一物理课本,仔细阅读第一到第四章力学部分内容,阅读同时试 着做课后作业,手脑并用;③课本上遇到的有趣、有疑问的现象及问题,要主动请教学长或者利用互联网 查阅相关资料。通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切,物理世界是如此奥妙 无穷,变化莫测,博大精深,精彩纷呈。 当你真正进入到高中校园学习时,你还必须注意几个方面: (一) 三个基本。基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。 (二)独立做题。要独立地(指不依赖他人) ,保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太 少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题, 可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的 必由之路。 (三)物理过程。要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要 尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。 画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析 是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的。 (四)规范解题:这一方面锻炼你的逻辑思维能力,同时也能提高你的学科能力、掌握规范的学科语 言,一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的 人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。 (五)上课。课前一定要提前预习,做好准备。上课认真听讲,不要自以为是,要虚心向老师学习。 不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、 同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动 空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。 (六)笔记本。上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法, 好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好” ,另一方面还 要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好 的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本” 。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后 要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。 (七)学习资料。学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、 试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题, 分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。学案、自助、作业要结合着使用,及时消 化、及时整理。

(八)时间。时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时 间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路 上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学粗浅地谈了一些学习方法,更具 体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结,别人的方法也要通过自己去检验才能变 为自己的东西 。 (九)向别人学习。要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经 常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要 告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。 (十)知识结构。要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大 到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章,如静力学的知识结构等等。 (十一)体育活动。健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育 活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒 网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减 少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不 动就讲所谓“冲刺”“拼搏” 、 ,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。 “物质”准备。认真地把初中教材通读一遍,尤其是力学、电学部分要精读,为顺利实现从初中物理 到高中物理的知识跨越奠定基础。 “精神”准备。常言道“兴趣是最好的老师” ,长期研究和实践表明,有的同学之所以学不好物理, 其根本原因就是对物理不感兴趣。通过读书或上网查询你会发现物理和我们的生活关系竟是如此密切,物 理世界是如此奥妙无穷,变化莫测,博大精深,精彩纷呈。亲爱的同学们,行动起来吧,你前面的路会越 走越宽广! 高一全体物理老师 2007 年 7 月

高一化学组全体教师致高一新生的一封信
亲爱的同学们: 首先,祝贺你即将成为一名学成教育的高一新生。许多新上高一的同学认为自已初中化学学得不错, 基础较好,学习高中化学不会很困难。但是实际上并不是这样,有相当一部分同学很吃力。因为高中化学 和初中化学在课程设置、授课方法等方面有较大差异,高中化学知识量大、综合性强,在解题中在注重识 记能力的同时, 更注重理解能力、 推理能力和知识的迁移能力。 如果同学们不能及时调整学习方法和策略, 就会事倍功半,留下许多知识缺陷,解题时处处受阻,化学就可能成为你学习的恶梦。反之高一新生一入 学就能快速掌握学习要领,则一通百通,很多问题迎刃而解,化学也就不难学了。那么入学前,需要做哪 些准备,防止自己在将来的化学学习中陷于被动呢?给大家提几点建议: 1、 读一点与化学相关的科普读物。化学是一门基础学科,更是一门极重要的应用学科,它与我们生 活的方方面面都有关系, 多读读这方面的文章, 你就会发现化学将为你打开一扇通往一个奇妙世界的大门。 兴趣是最好的老师,当你对化学充满好奇、充满渴望时,你就一定能学好它。

2、 读一些有关如何学好高中化学的文章(网上有很多) ,从而对高中化学学习有一个全面的了解, 同时对比自己初中的学习方法,找出你认为需要调整的地方,在心中形成一个你的最佳学习模式。比如初 中重视知识记忆,而高中更重知识理解和迁移,初中化学笔记量比较少,而高中化学做好笔记却是一项基 本功等等。在入学之初形成一套良好的学习模式是最容易的。 3、 细读、精读初中教材,积累整理初中的知识,自己安排做几套中考习题集模拟题,没有太大的必 要去预习,更没有必要去上一些预习性质的辅导课,请大家相信自己的能力,只要开学后跟定老师,自己 刻苦努力,你绝对没问题。 (1) 读书的过程中试着提出一些问题。问题是思维的开始,你能在读书时提出问题,说明你是在用 心读书,而不是只用眼读书。 (2) 如果你一时不知如何提出问题,可以试一下这几种方法:①逆向思考,提出问题。例如, 《序 言》中提到:在化学变化中常伴随放热、发光、变色、放出气体等现象的发生。在学习过程中,我们可以 从逆向的角度提出“伴随放热、发光、变色、放出气体等现象发生的反应是否一定为化学变化?”的问题。 ②观察细节,发现问题。如《序言》[实验 4]中,盛装固体碱式碳酸铜的试管其管口却是要略微向下倾斜, 这是为什么?③通过对比,发现问题。如氧气和臭氧均为只有氧元素组成的单质,那么, “它们是否属于 同中物质?其性质是否一样?”又如,在氢气还原氧化铜的实验中氢气必须“早通迟撤” ,而酒精灯加热 却要“迟点早撤” ,这是为什么?能否调换顺序? (3) 准备一个改错本,用于总结整理自己在平时练习中的错题,这是提高自己成绩的法宝,必须有 的。还有一个是解题心得本,这个本不用很大,用于记录你在听课或解题中的一些感悟,比如一些妙招、 某一知识内容更深一层次的理解、自己最易犯的错误等,在考试之前这个小本是最有用的。 全体高一化学教师期待着为大家的成长之路铺基架桥,预祝大家进入学成教育学业顺利,生活愉快。 高一全体化学老师 2007 年 7 月

高一生物组全体教师致高一新生的一封信

亲爱的同学们: 经历了六月风雨的洗礼,经过寒窗 9 年的磨砺,祝贺你们实现了心中愿望,加入衡水中学,学成教育 高一年级生物组全体老师欢迎你们的到来。在通往大学的征途上,我们甘愿做你们的阶梯,做你们的领路 人。 俗话说:良好的开端就是成功的一半。无论你原来是何等的辉煌,如今大家都站在了同一起跑线上, 竞争更加激烈,只有踏踏实实,勤勤恳恳,做生活的有心人,才能创造新的辉煌。 高一是基础,高二是关键,高三是决战。万丈高楼有了牢固的根基才能抵挡风雨,高中学子有了稳定 的基础才能决战高考。

生物是高中生必修的课程 (文科生将再 2008 年 5 月参加会考, 理科生将在 2010 年参加高考理综考试) , 也是非常有趣,与我们生活联系最为紧密的学科。在这里我们将会和大家共同走进五彩缤纷的生物世界, 引领大家更加深入的了解我们人类及其它生物,走进细胞的微观世界,了解生物技术的发展等等。 “杂交水稻”“克隆羊多利”“神奇的太空蔬菜”“人类基因组计划”“超级小鼠”等等都是生物学 、 、 、 、 领域的优秀成果;餐桌上美味的腐乳、雪白的馒头、各式的啤酒、鲜美的果酱、味精等调味品都与我们生 物学科有着密切关系。你是不是有些迫不及待想了解有关它们的故事呢?那就做好学习高中生物的准备 吧。 首先建议你们向上一届学生借阅生物必修第一册课本,简单地进行预习浏览,其次向学成教育的学姐 学哥们探讨学好生物的经验方法。 如何才能学好生物呢?高中生物不像初中生物那样宏观可见,不是纯粹的记忆,而是需要用心去学, 在理解的基础上进行记忆,这样才能灵活运用解决实际问题。学好生物需要做到四及时: 1.及时进行课前预习 2.及时作笔记 3.及时课下复习记忆 4.及时改错题 相信养成一种良好的学习习惯,成为一个有计划性的学生,你会觉得有生物的世界真美丽,有《生物》 的高中生活真有趣。 温馨提示:有时间翻翻初中课本或上网时多关注一些生物学的发展,高中所学的知识有些与之紧密相 连。有机会参加社会实践,接近大自然获得感性认识。另外,向以往的同学了解学成教育的日常行为规范 和管理模式。以备进入学成教育后尽快适应快节奏的学习生活。

高一全体生物老师 2007 年 7 月

高一年级政治组全体教师致高一新生的一封信
亲爱的同学们: 经历了六月风雨的洗礼,经过寒窗 9 年的磨砺,祝贺你们实现了心中愿望,加入衡水中学,学成教育 高一年级政治组全体老师欢迎你们的到来。在通往大学的征途上,我们甘愿做你们的阶梯,做你们的领路 人。 俗话说:良好的开端就是成功的一半。无论你原来是何等的辉煌,如今大家都站在了同一起跑线上, 竞争更加激烈,只有踏踏实实,勤勤恳恳,做生活的有心人,做学习上的强者,才能创造新的辉煌。 高一是基础,高二是关键,高三是决战,万丈高楼有了牢固的根基才能抵挡风雨,高中学子有了稳定 的基础才能决战高考。

政治是高中生必修的课程,也是非常有趣的,与我们生活联系最为紧密的学科。在这里我们将会和大 家共同走进五彩缤纷的经济生活和政治生活世界,引领大家更加深入的了解我们社会的各种经济现象和政 治现象,深刻分析纷繁复杂的各种社会现象的原因。尤其是哲学它将带领我们大家对自己的生活进行深刻 的分析,让我们真正成为自己生活的主宰。 从初中到高中是一种质变,学习的内容更多、更深,学习的方法有很大不同。初中政治的内容很简单, 所以主要是以了解、记忆为主。而高中政治的内容多,知识性强,初步形成了一种理论系统。所以,学习 高中政治以理解和学会运用为主。理解和掌握基本知识,会运用所学知识分析社会现实问题。这样看来, 高中阶段的政治课比以前应该更有意思,更具有吸引力。兴趣是最好的老师。只要从开始就养成对政治的 学习兴趣,你一定可以学好政治。要重视打好基础,上好每一节课,做好每一道题。你一定是好样的。 三年的政治学习,会让你们拥有哲学家的思维,经济学家的头脑,政治学家的眼光,军事家的胆略。 为你人生的旅途开启一扇成功的大门,为你理想的实现插上强有力的翅膀!祝愿你们的高中生活在时间和 汗水的浇灌下与思维与智慧共舞,三年后定会开出美丽的花朵。

高一政治全体老师 2007 年 7 月

高一年级历史组全体教师致高一新生的一封信

亲爱的高一新同学: 首先祝贺你们经过拼搏奋斗之后,以优异的成绩交给了自己和父母一份满意的答卷,光荣的成为了全 国名校衡水中学的一员,即将开始人生又一段崭新的旅程! 考入学成教育,是每位同学初中三年为之拼搏奋斗的梦想,学成教育风景优美的校园,现代化的硬件 设施,勤奋敬业的师资队伍,浓厚和谐的育人环境,令人瞩目的教学成绩,一切的一切是那么的令人憧憬 和向往,而今梦想成真,可以想象,拿到学成教育入学通知书的那一刻你们定是激动万分,心潮澎湃。但 是同学们,你们知道吗,升入高中,意味着你们在逐渐长大和成熟,同时也面临更为繁重的学习任务;进 入学成教育,意味着初中阶段的圆满结束,更意味着新的挑战和激烈的竞争。 距开学还有一个多月的时间,你们完全可以自由支配,是沉浸于成为中考佼佼者的喜悦而贻误时机, 还是壮志满怀,向新的目标发起更猛烈的冲击?如果你今天停下来,那么明天你就会被别人踩在脚下。从 你成为学成教育人的那一刻起,学成教育的老师们时刻关注着你。在这里给你提一些建议,希望同学们充 分利用这一段时间,做好由初中生到高中生的过渡。 1、把初中历史课本通览一遍,加深对知识的理解掌握,初步形成完整的知识体系,为高中阶段历史 的学习打好坚实的基础。2、向认识的学成教育学生了解一下初中与高中历史学习的不同,以便开学后尽 快完成由初中到高中学习的过渡。3、可以看一些与中国历史有关的电视节目、历史书籍;还可以在网上 浏览阅读一些历史古迹图片、中外历史趣闻等,增强对历史的兴趣。

另外对于高中历史学习的方法,下面做一个简单的介绍,供同学们参考。 很多学生认为历史学习只是死记硬背,枯燥乏味,甚至“谈史色变” 。其实是没有理解历史学科的特 点,没能掌握历史学习方法。爱因斯坦说过: “成功就是艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。 ”只要养成良 好的学习习惯,采取正确的学习方法,历史学习一定会事半功倍,其乐融融。 一、历史课堂学习“四习惯” :预习—笔记—思考—温习。 我们常说,习惯影响性格,性格决定命运。可见良好的习惯多么重要。学习更是这样,好的学习习惯 可以提高学习效率,激发学习兴趣,培养学习能力。历史学习要养成四种好习惯:即不经预习不上课,不 动笔墨不看书,不经思考不提问,不经温习不作业。要养成预习、笔记、思考、温习的习惯。 课前的预习必不可少,只有预习,才能对课文有个大致的了解,明确重点难点,以便上课有目的、高 效地学习。预习时遇上的疑惑,可做上标记,以便上课时重点突破,迎刃而解。预习时还要扫除文字阅读 障碍。预习就是自我学习的过程,体现出学习主体性原则。上课认真记笔记,看书时圈点划批,便于系统 掌握,能够分清主次。俗话说,好记性不如烂笔头。多动笔墨还可以提高记忆力。古人讲: “学而不思则 罔,思而不学则殆。“思之,思之,神鬼通之。 ” ”可见勤于思考多么重要。历史学习更要深入思考,大胆 质疑,不然“读史使人明智”只是一句空话。我们常说“温故而知新” ,上完课要及时温习巩固。在温习 的基础上,再去写作业。很多同学等写作业时,再把书拿来翻来翻去,这样不仅学习效率低,而且掌握的 知识也是支离破碎的。 当然,这四种习惯对其他学科的学习也都是实用的,只不过对历史学习显得尤为重要。良好的习惯是 成功的基石。只要同学们坚持不懈,养之有素,习惯成自然,历史学习就会轻松自如。历史教师更要强化 学生的历史学习习惯。 二、历史教材阅读“九到位” 。 历史学习一定要提高历史教科书的阅读能力。学生往往是抛开课本背笔记,丢下教材看资料;即使看 书,也只看大字正文部分,其它一概不看。这样是很难学好历史的。历史阅读要全面、仔细,要提高阅读 能力,既要快速浏览,也要重点解读。还要带着问题去研读。老师应当对学生进行历史阅读指导,甚至要 用学语文的方法去学历史。 (1).阅读课前“说明” ,明确学史目的。 高一历史“说明”中提到: “高中教材的编写,旨在进一步提高学生的思维道德品质、文化科学知识、 审美情趣和身体心理素质,培养学生创新精神,实践能力,学习的能力和适应社会生活的能力,促进学习 的全面发展,为高一级的学校和社会输送素质好的合格的毕业生。 ”这段话,让我们明确高中历史学习的 目的,积极的心态,是学习成功的前提。当然, “新课标”对历史学习目的另有表述。 (2).阅读课文目录,形成框架结构。 历史课文是以章节体系编排,每一章构成一个单元,体现出一个特定的历史阶段,反映出历史知识的 系统性、逻辑性。经常阅读目录,便于我们从宏观上把握本册历史结构,从而避免“盲人摸象”的局限, 而且可以做到纵横对比, 融会贯通。 新课程是以专题形式编写的, 阅读目录可以对该专题有个立体的了解。 (3).阅读章节导言,把握背景线索。 高中章节导言主要是介绍国内国际背景和主要线索。导言是高度概括浓缩的语言,读导言也是便于从

宏观上了解这一章的内容,明确该章大事所处的时代背景,从而形成立体的时空观和系统的历史感。常读 导言还可以提高历史概括能力,去粗取精,由表及里,由此及彼。 (4).阅读历史正文,夯实历史知识。 每节正文 1200—1300 字,显然是教师教学,学生学习的重点和主体,因此要高度重视。每节都有相 应的子目,阅读正文要围绕课题与子目,了解历史的原因,经过和影响,注意每节历史事件、人物的关系。 高中学习,尤其要分析历史动因和影响,理解历史表象背后的因果关系。读正文,要注意领会理论性的表 述和历史结论性的论语。正文的阅读应带着问题去研读。如“鸦片战争”这一节,要思考:英国为什么要 发动鸦片战争?林则徐为什么是中华民族伟大的民族英雄?鸦片战争中国失败的原因是什么?鸦片战争 对中国社会产生什么影响?这些问题在课文正文中是可以找到答案的。 (5).阅读小字、注释,拓展历史思维 小字每课时也有 1000 字左右,学生学习最易忽视。小字是正文的说明、补充、拓展或分析。虽然小 字往往不作考试的主要内容,但却可丰富历史知识,开拓视野。有些小字是较高的理论分析,对我们高中 生提高理性思维有很大帮助,如《中国近代史》下册第 9 页有关“工农武装割据”的理论形成。一些注释, 除了扫清文字障碍处,还介绍某些学术观点,也不妨阅读一下,以启发思考,拓展思维。更何况,小字、 注释,文字生动,引人入胜,可以激发我们学史的兴趣。 (6).阅读文献材料,提高研究能力 高中每节材料 1—2 条材料阅读,不仅能让我们直接感受历史,还可以提高认识能力, “去伪存真,由 表及里” 。如洋务运动一节引用曾国藩话: “可以剿发捻,可以勤远略” ,认识他办洋务是为了镇压人民起 义,至于“勤远略” ,只不过是掩人耳目而已。材料的阅读不仅要通过注释,扫除文字障碍,而且要结合 课文了解材料背景,更要运用科学的理论对材料进行加工整理,更大限度的提高有效信息。 (7).阅读历史地图,形成时空观 古人治史,尚且“左图右史” ,我们学习历史更要结合地图。课文本身有地图,另有单独的历史地图 册,边读史书,边对照地图。如有些地图是战争形势图,体现战争动态过程,结合地图用彩笔勾勒,了解 战争的经过,结果,以便形成立体的、完整的空间观念。近些年高考历史试题加大考查历史地图的比重。 学生学习历史最忽视读图,所以要格外重视。 (8).阅读历史图画、表格,提高观察力,想象力 高中历史每节里的图画 4—6 幅,课前还有约 20 幅彩图,此外还有些表格。这些图画有历史人物画, 遗址图以及历史场景等。多读图画可以提高观察力,想象力,使新学的历史知识更直观,更立体,更丰厚。 这些图画不少还是艺术精品,可以给我们以美感。 (9).阅读书后年表,理清历史线索 课后的大事年表要反复读,每章节的大事年代一定要牢记。只有记住年代,才能对庞杂的历史有清晰 的认识,才能形成系统的历史知识。学生最怕记年代,因此要探究记忆方法,提高记忆力。 以上只是要求历史阅读要全面,要到位。而历史阅读的方法还很多,需要在历史学习中不断总结。 “雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。 ”亲爱的同学们,一个新的学习时代开始了,就让我们从现在 做起、从头做起,在假期里做好充分的准备,充实自己、提高自己,为我们走向更大的成功加一块最有力 的砝码吧! 高一全体历史老师

2007 年 7 月

高一年级地理组致高一新生的一封信
亲爱的同学们: 首先祝贺你们经过拼搏奋斗之后,以优异的成绩交给了自己和父母一份满意的答卷,光荣的成为了全 国名校衡水中学的一员,即将开始人生又一段崭新的旅程! 学习高中地理(必修),不仅可以对人类生活的地理环境,人类活动与地理环境的关系有所了解,还可 以使我们学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题,树立人和自然协调的可持续发展观念, 促进空间思维的发展,提高分析和解决地理问题的能力。 地理的学习,除了需要认识和记住一些必要的地理事物的名称、数据和分布,对个别地理事物进行研 究外,想求得较为深入的现代地理科学知识,还要努力学会以综合的观点观察分析地理事物,对土壤、水 文、气候、植被和动物、人口、人类的经济活动和生活方式等进行全球性和区域性的综合研究,分析它们 之间相互作用与相互制约的关系,找出地理事物发展变化的规律。 将书上的内容每节学习后,用知识结构进行总结归纳。地理的学习,要注意比较法的运用。可以利用已 有的知识和新知识,对地理数据、地理事物、地理现象和地理区域进行比较,找出它们的异同。通过比较, 认识地理事物和现象的本质,有助于对所学的地理知识形成鲜明而准确的印象。 地理的学习,还要重视地图、图表、照片等的研究、对比、分析和判断,注意从包括教科书、报纸、 电视等在内的多种媒体中获取地理知识。地图、图表和其他可视性材料储存和传递着大量的地理信息,能 帮助我们获得地理感性知识,理解地理事物和现象的分布、联系以及相互作用的规律性,并提高我们运用 地图的能力。对地图的记忆,我介绍几种方法:1.模型记忆,拆图拼图;2.地点形象化.把国名,地名看成动物 或好记的东西. 将地图上的地名,国名进行概念模型化.如,把地图上的地点按规则剪下,再拼起来,形成思维 模型……做好每节的练习题.在做练习之前,要进行对书本知识的回顾,有必要的地方应背诵、多做题,每天用 半个多小时做题。 最后一点要说明的是,是否学好了地理,重要的一点是看你能否学以致用,运用所学的知识分析和解 决问题,指导自己的行为。高中地理(必修)教科书中将陆续介绍地理学习方法。真正适合你的学习地理的 好方法,还要靠自己在学习的实践中总结。 高一全体地理老师 2007 年 7 月


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