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维护友谊教案


6.2 维护友谊教案

《6.2 维护友谊》教学设计
授课老师:林泳 一、教学目标 1、知识目标:让学生明确要有多种朋友,也要建立真挚的友谊,懂 得交友需要真诚,讲是非和宽容原则。 2、能力目标:锻炼口头、书面表达能力,辩证地分析问题的能力。 3、情感态度价值观目标:通过教学,使学生认识理解如何寻求并维 护真挚的友情。 二、教学重难点 1、教学重点:我们要选择挚友。2、教学难点:交友需要讲是非原则。 三、教学方法 1、教法:情境教学法和案例教学法。 2、学法:自主学习法,合作探究法、情境体验法、分析归纳法。 四、教学过程 (一)歌曲视频导入 通过播放歌曲《朋友》,设问:真挚的友谊是怎样的?
目的: 学生伴随旋律观看歌词跟唱,在本节课开始就带领学生进入一种良好 的氛围,然后老师结合歌词所表达的内容,导入新课。这样做可以放松心情,消 除紧张感,拉进师生的距离,轻松引入课题。

班级:七(18)班

(二)明确目标,自主学习 带着问题,快速阅读: 1、怎样正确选择朋友? 2、如何维护友谊?
目的: 创设问题, 利用几分钟的时间, 让学生阅读课本、 思考问题并且找出问题, 尝试自己解决问题,最后通过提问来检查自学效果。这是一个自主学习的过程,
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有利于提高学生阅读能力、 分析能力和口头表达能力。体现学生在教学中的主体 地位。

(三)探究新知 进入新课学习,首先明确一点:真挚的友谊首先取决于朋友的选 择。交友的第一个问题是:怎样正确选择朋友?第一,要选择挚友。 结合课本内容思考:1、什么是挚友? 2、为什么要选择挚友? 3、怎样选择挚友? 设问:真挚的友谊首先取决于朋友的选择。交友的第一个问题是: 怎样正确选择朋友?

知识点一:1、我们要
挚友是一生中对我们 ▲欣赏和感悟 的


朋友。

通过《高山流水觅知音》的故事来说明“为什么要选择挚友” 。 知音难觅,因此要珍惜一生中难得的知己。
目的: 学生阅读故事的时候, 同时配合一首名曲 《高山流水》 作为背景音乐, 带学生进入视觉和听觉的享受,同时动脑思考问题,形成全方位的感官学习。

▲情境比较 情景表演:1、《相约看电影》;2、《课后踢球》 小组讨论: 1、哪个才是真挚的友谊?为什么?说明理由。(说出做得好或者不 好的地方)2、如何选择挚友?
目的:让学生把学到的方法与生活实际紧密相连,能够学以致用。可以通过 此环节突破重点。
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设问:我们要选择益友做我们的挚友,可生活中我们难道只有挚友 这一种朋友吗?

知识点二:2、我们应该有



我们的第二个交友之道就是: 我们还需要广交朋友。 包括: 挚友、 乐友、玩友(球友、棋友、琴友、网友、文友??) △注意:结交玩友要 、 ,不能玩的过度。

▲ 小组交流:你在交友过程中,遇到了什么困惑?(举例说明) (课前准备)
目的:旨在让学生发现问题,然后教师有针对性的帮助学生解决困惑。

设问:在交往的过程中注意什么问题才能让友谊更加长久呢? 下面我们来探讨第二个问题:如何维护友谊? ▲友谊故事会 通过《插班生的友谊》 、 《为讲“哥们义气”而作弊》 、 《罗伯斯耍 小动作,刘翔痛失金牌》三个故事或视频,思考: 1、交友要注意什么问题?(维护友谊应该怎么做?) 2、 “哥们义气”是真正的友谊吗?
目的: 故事和案例能够吸引学生的兴趣, 也能够层层深入, 突破本课的难点: 友谊需要讲是非原则。同时能够帮助学生解决生活中交友困惑。

(四)课堂小结 首先,学生回答:这一节课中,你最大的收获是什么?
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然后,教师归纳总结。 (五)达标测试
一、单选题。 1、小红和小李是两个好朋友,在班里学习名列前茅。可最近小李的学习成绩一直在退步, 小红开始瞧不起她,并告诉小李不想和她做朋友了,对小红的行为,你的认识是( ) A、朋友要坦诚相待,这样做是对的 B、交友要讲原则,对于小李的退步是不能宽容的 C、小红是诤友,因为她能直言不讳地对小李提出批评 D、朋友之间应互相关心,互相帮助,小红不是真正的朋友 2、孔子曰:“友直,友谅,友多闻,益矣。” 这句话告诫我们在交友时,要先择——做朋友。 ( ) A、讲哥们义气的人 B、与自己志趣相投的人 C、经常说我好话的人 D、正直,诚信,见多识广的人 3、生活中并不是所有人都能成为朋友,所以在寻找朋友的过程中应注意: ( ) A、相互帮助 B、真诚友爱 C、谨慎交友 D、尊重别人 4、当朋友与他人打架的时候,我们应当: ( ) A、不顾一切地帮他打人 B、为了朋友只能做些违心的事 C、不能以牺牲原则为代价维持友谊 D、朋友叫我做什么,我就做什么 二、综合探究: 材料一:凶猛的洪水将学生李霞家房屋和家中财物吞噬一空。消息传到学校,学校团委号召 全校师生帮助她, 同学们纷纷慷慨解囊。 李霞看着同学们捐给她的钱、 书包、 本子和衣服等, 感激地流着泪说:“谢谢同学们,谢谢老师。” 材料二:小溪和李华是同班同学,非常要好。一天小溪与外校学生打架,吃了亏, 李华不问青红皂白,邀了几个朋友把外校学生打了一顿,替小溪出了一口气。 请你结合本课谈谈: 上述材料所表现的都是真挚的友谊吗?他们的做法有没有不对 之处?

五、板书设计
第六课第 2 站 维护友谊 一、朋友的选择 1、我们要选择挚友 2、我们应有多种朋友 二、友谊的维护 1、交友需要真诚 2、交友需要讲是非原则 3、交友需要宽容

六、教学反思

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