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牛津译林版英语八年级上册Unit7 Comic strip and Welcome to the unit教学设计


8A Unit 7 Seasons 教学设计 第一课时 Comic strip and Welcome to the unit 一、教学分析 教学内容 8A Unit 7 Seasons Comic strip & Welcome to the unit(第 80~81 页) ,通过 两只小狗 Eddie 和 Hobo 的对话,引出季节的话题。 教材分析 Comic

strip & Welcome to the unit 板块通过卡通漫画导入本单元的话题 “season” ,它是以非常逗笑的方式引出了季节的话题。在这一课时中不 仅要求学生掌握相关的描写天气的重要词汇,还应让学生掌握两个重要 句式: “I bet you’ll look cool and feel cool with nothing on!”和“Which season do you like best?” 学情分析 学生在小学阶段已经对四季的描述进行过初探,本节课最大的 特点是贴近学生的生活,容易激发学生的学习兴趣,但由于词 汇及句子结构的局限性,需要教师开展各项活动引导学生学会 如何用英语表达对四季的喜好态度。 词汇:rainy,snowy, bet 词组:look cool,with nothing on 句型:Which season do you like best? 教学项目 It's the best time to play football outside. Which is your favourite season? 课文: 教学方法 Dialogues 任务教学法、学生中心教学法、多媒体教学 语言知识 To master the vocabulary about the weather, and describe the weather. 教学目标 语言技能 To develop their abilities of listening, speaking about the weather. 语言运用 To develop their ability of communication by using the new sentence patterns about weather. 情感态度 学习策略 To love and enjoy the nature. autonomic learning strategy cooperative learning strategy 教学重点 To master the vocabulary about the weather and describe the weather. 教学难点 教学用具 To talk about their favourite season and why. Multimedia,tape-recorder,chalk,blackboard, pictures 二、教学过程 时间 第 1-2 教学步骤 Warming up Having 教师活动 a free talk with 学生活动 Listen to the 教学目的 教师通过自 分钟 (Free talk) students: teacher and 由对话,调 ① What's the weather like answer the 动学生积极 today? questions. 性,自然引 ② What season is it now

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