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10-11一期教学工作总结


2010—2011 学年度第一学期

学校教学工作总结

一、从制度建设入手,规范教师教育教学行为,激发了广大教师的工作热情 开学初,我们集中组织学习了 《舒兰市关于落实吉林省教育教学常规指导 意见》,并根据本校实际,制订了《舒兰十七中落实<常规>的意见和要求》,随 后又进行了考试,从思想上统一了认识,使《常规》植根于每位教师的心中。同 时我们还重新明确了科任教师岗位职责、教研组长岗位职责、教导干事岗位职责 和教导主任岗位职责等,在本学期的教学工作中,这些职责很好地起到了指导教 师工作的作用,大家各司其职、各负其责,工作效率有所提高。我们还修定了教 学成绩达标奖励制度、星级教研组评比制度和提优补差奖罚制度,从教师的工作 态度上来看,这些制度激发了广大教师的工作热情。 二、对常规教学五环节进行有效管理、检查和监控 1、加强课堂教学监控,有效地解决了备课与上课脱节的问题 为了加强对课堂教学的有效监控,教导处加强课堂巡视,并把检查结果和星级教 研组的评比有机地整合在一起; 继续坚持推门听课查看教案和课间现场抽查教案 的方式, 解决备课与上课脱节的问题; 学校领导有目的、 有计划进行听课。 校长、 业务校长、教导主任共听课 200 多节,超额完成了听课任务听课后通过面对面交 流或者填写反馈卡等方式及时与教师沟通, 提出有价值的改进课堂教学的指导意 见。纵观一学期的课堂教学,可以说师生的课堂行为得到了规范,精神面貌也得 到很大改观。 2、以提优补差活动为载体,有效地解决了辅导落实难的问题 教师能围绕培优转差这一总目标,既能面向全体,又能进行个别辅导,做到 了因材施教,努力使每一位学生在原有的基础上有所进步。尤其是对学困生的辅 导,能做到耐心细致,针对每个人的特点去提供帮助。本学期已经进行了两次提 优补差阶段总结和表彰活动,在这两个月的活动中,先后有六十多名学生实现了 提优补差的目标,还有五十名左右地学生成绩也取得了较大进步,成绩喜人。 3、加强教学评价的管理 分析会由两个互补的板块组成。一方面就是教师的质量分析会,侧重于教情 分析;另一方面就是以班级为单位的学生质量分析会,侧重于学情的分析。尤其 是班级质量分析会,从多角度分析成败得失(包括班主任地学情分析、学生自身 的学情分析、科代表学科的学情分析和尖子生的学法交流) ,总的来看,分析是 透彻的、全面的、具体的,找出了问题的结症所在,为师生下一步的教与学选准 了突破口,指明了方向。 三、以教学活动为载体,加强沟通与交流,提高了教师的教学水平 本学期先后组织开展了“落实暑假备课精神汇报课”活动、 “构建高效课 堂研讨课”活动、“语、数、外学科集体备课展示评选”活动等,通过各种教学 活动,教师之间相互学习、合作,取长补短,提高了教师的业务水平;学校尤其 注重对青年教师的培养。我校启动了特岗教师培养专项工程——青蓝工程,我们 平时有意识的多听他们的课,多与他们交流反馈。为了调动青年教师的工作积极

性,尽快提升他们的业务水平,也为了促动其他教师勤加学习,我们开展了“青 年教师诊断课、汇报课、达标课”系列活动,经过一年的锤炼,特岗教师已经成 长起来。樊美玲老师于 2010 年 4 月,在舒兰市中小学教案评比活动中,荣获优 秀教案二等奖;2010 年 5 月,在舒兰市中小学美术教师色彩写生竞赛活动中, 美术作品荣获一等奖;2010 年,她参加了由吉林市以及舒兰市组织的“每人一 绝” 基本功比赛, 获得了 《吉林市教师“每人一绝”大赛理论项目二等奖》和《舒 兰市教师“每人一绝”比赛二等奖》。 四、以“两修三课”专业发展活动为载体,促进教师专业成长 24 位教师在繁忙的工作中踊跃参加国培计划,每个人都按要求完成了学习 任务,优秀率在 90%以上。王忠敏、陈月娥、孟庆宇、李国艳等教师积极参加上 级开办的各种培训班,自身素质得到很大提高,教师终身学习的氛围初步形成。 五、 问题与建议 1、教师的集体备课没有得到有效的落实,没有形成合力。建议除了加强对 教研组的考评外,集体备课应该与教研组长的津贴挂钩,多劳多得少劳少得。 2、个别教师的工作积极性不高,仍然存在没有教案上课、作业不批改上课 的现象, 甚至有的让学生代批作业。 建议要把平时的考评结果真正在评优、 晋职、 奖励中发挥其应有的作用。 3、教师质量分析会还存在着走过场的问题。原有的质量分析会形式作用实 在有限,实质问题根本不可能摆到桌面上来。建议改革教师质量分析会的方式, 即由学校业务领导、年级主管领导分年级分学科单独召开,创造一个大家能够畅 所欲言氛围,说真话,说问题,共同想办法解决问题。 纵观一年来的各项工作,我们成功的通过了市县两级的督导检查,可以说学 校的教学工作取得了一定的成绩。我们深深懂得,教学工作的开展离不开每位老 师的大力支持、配合和理解,我们将在以后的工作中一如继往为各位老师服务、 为学校发展尽力,并不断提高、改进工作方式和方法,克服不足,将工作做得更 好。 二 0 一一年一月五日


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